幼儿园活动方案
为了确保工作或事情有序地进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园活动方案1
目的:
1、通过家长半日观摩活动,满足家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。
2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。
3、通过和家长交谈,了解家长的需求,听取家长对我园工作的建议,家园互相交流,互相沟通,以达到家园协调配合,共同教育的目的。
准备:
1、各班家长签到簿。
2、各班观摩课教案。
3、各班班主任书写半日开放活动安排表。
4、通知家委会成员需要配合的工作。
5、邀请函的制作
程序:
1、7:30以前三位老师将室内外卫生打扫干净,班级准备工作到位。
2、7:30幼儿入园,家长观看教师接待和晨检工作。
3、8:00就餐准备,幼儿集体入厕、洗手、发餐具,将准备工作做好。
4、8:10——8:40幼儿早餐,教师巡视幼儿进餐情况。
5、8:40——9:00组织幼儿入厕、洗手。年级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。
家长会地点安排:
班—大一寝室
中四班—多功能教室
小一班—大三寝室
小三班—小小二班
9:00——9:30 第一节教育活动。
9:30——9:40幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的准备。
9:40——10:10早操(早操后入厕、洗手)
10:10——10:30 加餐、喝水
10:30——11:00律动(可以组织家长参观厨房的环境)
11:00——11:15餐前准备
11:15——12:00午餐时间
12:00年级组长组织家长离开教室交流活动感受
12:00幼儿小便、脱衣准备睡觉。
注:搭班老师要配合默契,各个环节合理分工。
不足:门卫加强,各班饭菜浪费情况严重
活动温馨提示
为不影响幼儿的.正常学习生活活动,同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展,保证家长开放日的顺利进行,请关注以下提示:
1、为了保障路段交通顺畅,请不要开车来。活动场地有限,每个家庭仅限一名家长参加。
2、为了保证幼儿教育活动的秩序,保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动,手机调成静音,相互间不要大声议论交谈,请勿拍照摄像。幼儿间的任何矛盾或需求请老师处理。
3、开展教育活动时请在教室后方观看,即便发现自己的孩子有注意力不集中或是没有主动举手回答问题等情况请不要着急上前提醒孩子以免影响教育活动的开展,更不要责备孩子,不要干涉孩子的活动进行。因为一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是注意力分散。
4、整个活动请家长学会“放手”,让孩子自己的事情自己做,比如:搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等,老师会酌情帮助幼儿。
5、家长可以参与孩子的早操活动,可以和孩子一起做。
6、如果您要将孩子接走,请和班上的老师打招呼。
7、请您自备笔和记录本,以便填写反馈问卷,并带好水杯,为节约环保,不在提供一次性纸杯。
8、为了活动的顺利进行请家长于8:10之前把孩子送到幼儿园。
9、不提倡家长守着自己的孩子。
幼儿园活动方案2
一、总体思路
中华经典诵读活动是幼儿园生活化、游戏化教育教学活动的一部分,必须在紧紧把握幼儿教育的核心价值、遵循幼儿教育的基本原则、幼儿学习与发展的基本特点的基点上开展幼儿园中华经典诵读活动。因此,我园中华经典诵读活动的开展以全园幼儿的“接受性”为目标,“游戏化”为主线,“故事化”为主要策略,幼儿喜爱的、易于接受的丰富有趣的诵读为基本形式,“浸润式”为基本原则,紧密结合幼儿语言教学,采用听、看、读、诵等一系列直观生动的教学方法,让幼儿“伴随动作学习”、“伴随音乐学习”、“伴随活动学习”、“在环境互动中学习”、“在玩玩耍耍中学习”……努力实现:在玩耍中学国学,快乐中诵经典,让幼儿在教育的黄金阶段受到传统文化的熏陶,感受祖国语言的博大精深,激发学习、读书的兴趣,并终身受益。
二、活动主题
传承传统文化,提高道德素养,培育民族精神
三、领导机构
为使“与经典同行,与圣贤为友”中华经典诵读系列活动能够得到落实和取得成效,成立观音寺中华经典诵读系列活动领导小组,具体名单如下:
组 长:朱小红(园长) 副组长:杜石萍(副园长) 成 员:所有科任老师
四、活动目标
(一)幼儿发展目标
1、将中华经典诵读活动纳入幼儿园的课程体系建设之中,作为“丰富幼儿玩耍形式”中的一种启蒙国学诵读游戏,让中华文学在诵读中浸润幼儿的心灵,在亲近国学、感受经典的过程中,培养幼儿从小崇尚高尚、崇尚文化、热爱学习、喜爱儒雅的情感,为幼儿成为德行高尚、知行统一的社会人奠定坚实的基础。
2、让幼儿在趣味化、多形式的中华经典诵读活动中,得到优美语言的熏陶,接受丰富的语言刺激,感受精彩语言的表达,从而激发语言表达的兴趣,提高语言感悟力、表达力,为日后语文素养的提高奠定坚实的基础。
(二)教师发展目标
1、营造“人人诵经典的学习氛围”,拓展幼儿园团队学习内容。增强教师的文化修养,丰富文学底蕴,多一点儒雅的谈吐,多一些精彩的观点,多一份职业的幸福,为从事的教育事业奠定更深的情感与文学功底。
2、以儿童的理论教国学诵经典,实现“教学相长”。
(三)幼儿园发展目标
教师们通过不断研究、实践探索,丰富幼儿园课程体系,建构有幼儿教育特色与本园特点的快乐中华经典诵读教育体系,包括教材、教法、音响、视频等。以此为基础,提升幼儿园的社会影响力。
五、诵读内容
1、熟练性诵读基本内容:富有童趣的唐诗、童谣、弟子规。
2、概略性诵读选择内容:《弟子规》。
(1)小班在原有教材基础上精选一些简短、易记富有童趣的童谣儿歌,扩大记忆范围。
(2)中班在小班基础上,根据这一阶段幼儿语言记忆表述能力,增加古诗文的篇幅及古训《弟子规》学以致用,感受成功自豪,为进一步学习提高兴趣。
(3)大班这个年龄阶段幼儿有了一定的对事物认知能力。选择《唐诗》经典教育。
六、基本方法
1、在幼儿一日生活的某些环节渗透国学经典诵读。如:晨间入园时、餐前饭后的经典赏析与诵读;以经典诵读为早操背景音乐等。
2、幼儿生活中的偶发事件,可以用国学中的事例对幼儿进行教育。如在教育幼儿学习互相谦让的美德时,可用《三字经》中的“融四岁,能让梨”的'事例。
3、在经典故事中领悟国学。选取适宜幼儿理解和感悟的国学片断,通过故事,辅以动画,让幼儿理解,并将道理融于生活,指导自己的德行。
4、在反复吟咏中记诵国学。直接通过教师范读、领读,幼儿齐读、自读等多种方式吟咏经典。
5、在日常生活中渗透国学。采取多种方式,将中华经典渗透到幼儿的日常生活,让幼儿在日常生活中,在无意识的接触中,感受和诵读国学,积累起对国学经典的部分词句的基本理解和认识。
6、在“家园共读”中强化国学。通过“家长学校”开设国学讲座,增加家长国学知识,提高家长“经典育儿”意识,提高家长国学素养,营造家庭学国学氛围,在“家园共读”中引导幼儿学国学。
七、具体实施方案
1、把《弟子规》、《唐诗》教师精心写到班级墙壁上,休息室的墙壁和餐厅的墙壁上,和原有的儿童装饰图案相映成趣,让幼儿走到哪学到哪,由大带小形成“人人是老师,处处是教室”。
2、早晨幼儿入园早晚不一,先来的幼儿可在老师的带领下诵读,读的方法很多,可跟读、带读、分组读、个别读、接龙念……诵读过程中不要求完全理解,只需了解内容大概即可。
3、利用幼儿喜欢听故事的特点,让每个幼儿在听故事之前,复诵有关的诗文,老师加以表扬肯定,吸引后进幼儿参加。
4、每日餐前餐后组织幼儿背诵,增强对经典美文的记忆。
5、我园每学年大型表演活动,如“六一”、“元旦”、“国庆”等活动中举行“诵读成果汇报”,让幼儿体验成功和快乐。
6、通过“天天诵读”培养幼儿持之以恒,百折不挠的意志和毅力。
7、做好家长工作,理解幼儿“整体记忆”的特别能力,不作解释不去考问,配合老师,多加“温故”!。
幼儿园活动方案3
体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
一、幼儿发展目标与主要内容:
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议:
(一)传统节日 中秋节
1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的.故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏:“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动:
(1)讲述有关中秋节的故事、传说,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
(2)引导幼儿根据故事,创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。
4、观察活动:请幼儿在节前节后观察月亮的变化,并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五),要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育:
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
(3)中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备),将从家中带来的食物与大家分享,用望远镜观察中秋节的月亮等。
活动自始至终都应让幼儿直接参与,使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验,让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会,给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。
幼儿园活动方案4
活动时间:_年10月22日上午8:30——10:30
活动地点:__集中地点:_
活动参与者:中班组全体教师和实习教师、中班全体幼儿及家长·
活动目标:
1、经过秋游活动,让幼儿充分感受团体外出时的兴奋和喜悦·
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化·
3、明白要跟着教师和同伴,不能擅自离开团体·
4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神·
活动准备:
与家长联系,帮忙幼儿准备一些零食·并对幼儿进行卫生教育,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋·
幼儿园准备好小礼物,每位幼儿一份礼物·
活动过程:
一、结合图片谈论自我的'家乡
谈话:
1、我们的家乡有什么有名的地方
2、我们的家乡有哪些好玩的地方
二、交代游玩的地点及安全要求
三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛
1、8:00全体人员集中_下·
2、集中幼儿和家长团体合影留念·
3、比赛开始,比赛路程:从_到_·提醒孩子和家长安全第一,比赛第二,做到自我保护好自我,一切安全第一·
4、在终点站集中,分发奖品,并休息,让幼儿享受自我带来的美食,并留影·提醒不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋·
5、游览老人公园,感受秋天的美,下长城,活动结束·
注意事项:
1、对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开教师和家长制定的活动范围·
2、携带急救用品,以防幼儿突发事件·
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋·
4、幼儿穿秋装园服,白色短袖穿里面·
5、自带适量的零食和饮料,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作·
6、家长请带好自我身份证(_户口身份证)·
幼儿园活动方案5
一、活动目标:
1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
2、让幼儿感受元旦的欢乐和喜悦。
二、活动准备:
录音机、音乐磁带《新年好》《恭喜恭喜》《祝福》的士高音乐。
三、活动流程:
1、主持人开场白
亲爱的爸爸妈妈,小朋友们,大家新年好!因为您的孩子,我们走到了一起,形成了一个温暖的大家庭。仿佛就在昨天,我们从您手中接过哭闹的宝贝,宝贝们一天天的长大了,能干了,我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!新一年的钟声即将敲响,今天我们全体家庭相聚在这里,举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动,共同迎接20xx年的到来,让我们共同唱响《新年好》宣布迎新年亲子活动开始!
2、师幼家长表演:开开心心做体操
冬天到了,天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》。
3、家庭节目表演
为了让今天的聚会更加的绚丽多彩,我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里,为大家献上他们自编自演的节目,为了这次的才艺展示,他们精心、细心、认真地准备,现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目。
4、放《新年好》歌曲
(幼儿同唱“新年好”。)一首动听的歌,一份真诚的祝福,好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。
5、亲子游戏:
我们的小朋友们唱的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌。爸爸妈妈想不想来体验一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节,感受游戏带给我们的快乐!
(1)抬花轿
主持人:小朋友们,你们有没有坐过花轿啊?今天,请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿,抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”。
游戏准备:床单3条
游戏规则:
以班级为单位进行接力比赛,3个家庭(每个家庭需要两个大人和一个孩子),站在起跑线上。发出指令后,每组的第一个家庭抬着花轿出发,到终点后返回起点,第二个家庭出发,依次进行,速度快的一组为胜!
(2)叠叠乐
a、主持人:抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏,这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的。
b、游戏准备:易拉罐18个
c、游戏规则:6个家庭(每个家庭需要一个孩子和一个大人),站在起跑线上,在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后,每组的宝宝从起点跑(爬也可)向终点,拿到一个易拉罐后直线跑步返回,并和家长一起把易拉罐垒高,反复进行,直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜(注意:每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)。
(3)找宝宝
(每组8个家庭,游戏进行2次)
a、主持人:我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏“找宝宝”。
b、游戏准备:床单8条。
c、游戏规则:请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住),伸出小手,家长通过摸宝宝的手,判断哪个是自己的宝宝,以最准最快的为胜。
(4)踩圈圈
(每组9个家庭,分班级进行游戏)
a、主持人:抢椅子的游戏你们一定都玩过吧,今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子。
b、游戏准备:准备9个呼啦圈。
c、游戏规则:游戏的规则类似于抢椅子,地上放很多圈圈,圈圈总数比家庭人数少一个,家长与宝宝手拉手,听着音乐在圈外走动,音乐停,家长和宝宝马上找一个圈圈站好,没有找到圈圈的.家庭则被淘汰,以此类推,最终留在场上的家庭获胜(注意:找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)。
(5)毛毛虫游戏
a、主持人:(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫),今天毛毛虫也要来和我们玩游戏,要和小朋友们比一比谁爬的快,你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。
b、活动准备:地垫若干连成3长条。
c、参加人数:分3组,每组6个家庭,共18个家庭。
d、游戏规则:家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞,幼儿听信号从山洞下爬过,当最后一位幼儿爬过后,最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞,幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
四、教师家长表演:
游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到,真热闹,为了祝贺小朋友们又长大了一岁,老师和爸爸妈妈也精心准备了节目,请欣赏歌曲《祝福你》,掌声欢迎。
再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈,感谢他们给大家的祝福!
五、结束语
欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就在不远处等待。爱永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同拥有爱的风帆!让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持,xx幼儿园“宝宝一家亲――迎元旦亲子同乐活动”到此结束,祝大家在新的一年里,快乐平安!
幼儿园活动方案6
一、内容与要求:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目,幼儿园活动方案。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点:知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备:
1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈准备发言。
四、活动过程:
(一)主持人引出活动
(二)庆祝活动
1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。
说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。
2、活动进行。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)按节目单表演节目。
说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
(4)个别妈妈表演本领
老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。”
(5)妈妈说心声。
说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(6)幼儿与妈妈一起游戏。
1)夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹球。
2)妈妈游戏——抢椅子
(7)集体表演《我的好妈妈》
说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪,规划方案《幼儿园活动方案》。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。
(三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱
(四)送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
(1)祝贺,送礼物
说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。
(2)给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。
(五)建议
以后,可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。
活动反思
今天我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多,虽然妈妈都很忙,但是她们都抽出空来,请假来幼儿园参加亲子活动,说明家长对孩子的'活动还是比较重视的,家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
本次活动的亮点:
1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。
2.孩子们在活动中,表演了许多的节目,妈妈看到了孩子们精彩的演出,全都热烈的鼓掌。
3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下,都能大胆的上台表演节目,例如:吴睿豫和妈妈一起唱歌,王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出,和妈妈的鼓励是分不开的。
4.孩子们和妈妈一起做游戏,在和妈妈共同游戏中,体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中,一直为妈妈加油,每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语,母子情感得到了升华。
5.在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
本次活动的不足之处:
1.由于是家长来园参与亲子活动,幼儿比较兴奋,一直和妈妈讲话,纪律较为松散,幼儿“听”的习惯比较差。
2.妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单,因此,有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开始埋怨,嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿,对于其他幼儿比较疏忽。虽然,我们教师在后来的活动中,采取了一些措施,请妈妈没有来的孩子也参加了游戏,但是,对这些孩子来说,今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。
幼儿园活动方案7
健康游戏活动实施方案 《两人三足》 【活动目标】
1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性. 2.学会合作、协商. 【活动准备】
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松) 【活动过程】
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节
二、出示皮筋,引出游戏名称.
1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走.在走的过程中,注意走得好的.
2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤.让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一.
三、分两组赛,闯关.
1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快.
2.第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳.让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳.
3.第三关,全部放置轮胎.每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去.
4.第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎.
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背. 【活动小结】
两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走.刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤.通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法.在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好.再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤.再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情.总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼.
游戏活动设计:蝴蝶找花
一.活动目标:巩固对颜色、形状的认识.
二.准备:气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根. 做法:
1.将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上.
2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端. 3.把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须.把"触须"粘在"头"顶上.
4.用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上.最后用即时贴进行装饰. 三.玩法:准备各种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花.让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花.如:"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友."或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友."对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友".教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的.趣味性.
活动名称:小玩偶换装秀
一.目标:练习穿衣服的方法.
准备:泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片. 二.做法
1.在泡面碗底部中间扎一个洞,插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上,碗底装饰上五官做头部,并将筷子粘在头部后方卡纸上. 2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞,将吸管穿过洞中,弯头朝外做手.两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘). 3.进行"衣服"装饰. 三.玩法
玩法1.幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部,将筷子插入吸管中即可).
玩法2:幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的"衣服",在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习.
活动名称:玩偶飞天
一.目标:感受弹簧的弹性,并探索弹性大小与受力的关系. 二.准备:乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料. 三.做法:1.将弹簧固定在奶瓶的下端.
2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发),用毛根缠绕在瓶身上做手.
3.将头部粘在瓶身上,在弹簧偶身上做些装饰. 四.玩法
玩法1:人手一个弹簧玩偶,向下挤压弹簧,听口令一起松手,看看谁的小玩偶弹得最高.
玩法2:可设障碍,看看谁的小玩偶能跳过障碍,试一试怎样才能跳过障碍.
活动名称:铅笔入瓶
一.目标:调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里,能坚持完成任务2次.
二.材料:大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星. 三.玩法
1.在平坦地面放置8块小地垫,上面放上卡通小瓶子8个.
2.夹子上系一根长绳,绳子另一头系一支笔. 3.将夹子夹在身体任意部位,将笔放进瓶子. 四.规则: 1.不能用手放笔.
2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星.
一.活动名称:解绳结
二.目标:能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败.
三. 材料:幼儿穿珠用的绳子若干.每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花. 四.玩法:
1.任意拿出一根打结的绳子,观察绳结.
2.按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结. 3.继续取一根打结的绳子,将绳结解开…… 五.规则:
1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结.
2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花.
活动名称:我们的小手真灵巧
一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)
两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)
五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)
六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)
七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)
八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)
九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)
十个小孩哈哈笑. (十指张开做小花)
游戏名称:五指歌(手指游戏)
你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交插击手)
食指一人按门铃.(伸出食指做按门铃状)
你拍二,我拍二,(同一的动作)
食指中指剪窗花.
你拍三,我拍三,
大中食指握笔杆.
你拍四,我拍四,
兄弟一起来干事.
你拍五,我拍五,
大家一起来跳舞.
) (伸出食指中指做剪刀状)(同一的动作)(伸出右手做写字状)(同一的动作)(伸出右手做拎篮子状)(同一的动作)(双手相拍,手腕转动做新疆舞状游戏名称:钓瓶子
一.目标:能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃.
二.材料:筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶.
三.玩法:
1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上. 2.拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来.
四.规则:
1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里. 2.钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里.
活动名称:铅笔入瓶
一.目标:调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里,能坚持完成任务2次.
材料:大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星.
二.玩法:1.在平坦地面放置8块小地垫,上面放上卡通小瓶子8个.2.夹子上系一根长绳,绳子另一头系一支笔.3.将夹子夹在后背的衣服上,不用手帮忙调整距离,将笔放在小瓶子里.4.尝试将夹子夹在身体任意部位,将笔放进瓶子. 三.规则:
1.不能用手放笔.
2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星.
活动名称:投花片
一.目标:能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量.
二. 材料:小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张. 三.玩法:
1.将罐子放在距幼儿一米远的地方,20片花片放在小盘子里. 2.坐在椅子上.手端小盘子将花片一个一个投进罐子里. 3.投完盘子里所有的花片后,数一数落入罐子里的花片数量. 4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里. 5.在表格中记录完成任务的情况. 四.规则:
1.一个一个投,投进8片以上完成任务. 2.坐在规定的位置投. 五.建议:
六.1.可根据幼儿的能力调整投花片的距离.
2.罐子可以多准备一些,组合成不同的造型,提高幼儿的游戏兴趣.
游戏名称:袋鼠相斗
一.活动目标:练习跳跃,发展弹跳力.活动准备:袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个. 二.活动过程:
(一)、带领幼儿进行简单的准备活动.师:我们来运动运动吧!(教师带领幼儿跑着走圆圈,练习走圆) (二)、进行活动.
1、引出活动.
师:你们知道袋鼠怎么跳的呀?来,一起学一学吧!(教师带领幼儿一起学习袋鼠跳)袋鼠们跳的真好!这么多的袋鼠,你们说他们会发生争斗吗?那他们是怎么发生争斗的呢?那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧!听一听这个游戏是怎么样玩的吧!
2、讲解游戏规则.
参加游戏的幼儿每二人为一对,面对面站好(相隔约2米),两臂前伸,两只手的手腕自然下垂,两腿夹住纸卷(在膝盖上面).比赛开始,两人都向前蹦跳,并用手掌推对方手,边跳边推,哪方在跳中夹着的纸卷落地了,就为失败的袋鼠.
规则及注意事项:不可用手去扶正两腿夹的纸卷;要求幼儿五指并拢用手掌推对方.
3、进行游戏.
4、评价游戏,
5、带领进行放松活动,结束活动.
幼儿园活动方案8
活动目标:
1.知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱
3.培养孩子从小敬老爱老的美德-
4.通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备:
1.大班联系好敬老院并准备一些零食。
2.制作寿星卡
3.幼儿调查表
4.重阳糕120块
活动时间:20xx年10月23日上午9:30
活动内容:
一.中小班邀请爷爷奶奶来园做客
1. 了不起的爷爷奶奶。
(1) 中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)
(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。
2. 给爷爷奶奶表演节目。
3. 爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)
4. 我喂爷爷奶奶吃块糕
通过活动,帮助幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的'重阳节,又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶
讨论:
1、活动准备
(1)做调查问卷(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?(3)现在爷爷奶奶年纪大了,有些什么不方便?(4)小结:爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?
2、实践活动:(1)大胆地与周围的老人打招呼,并会主动邀请老人。(2)我为爷爷奶奶做件开心的事:敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、 活动后: (1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的? (2)交流:对今天的活动的感受? (3)通过调查交流:以后可以为爷爷奶奶做些什么?
我身边的爷爷奶奶调查表
我调查的是生日—月——日 属相
1、最喜欢
吃的东西
2、他的爱好是
3、最想见的人
4、还有什么不顺心的事
5、最想让我为你做的一件事
备注:可以用画画、文字的方式来记录。
幼儿园活动方案9
活动目标:
1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征。
2、通过区域操作活动,培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。
3、在综合活动中,培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。
活动重点:
使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活动,培养环保意识和良好的环保行为。
活动难点:
引导幼儿正确地进行区域操作活动。
活动准备:
1、大卡纸一张,泡沫板一块。
2、春天贴绒图片若干。
3、区域操作材料若干,组织幼儿收集废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块、枯树枝等。
4、预先教会歌曲《春天在哪里》,录像带一盘、手机一只、
活动过程:
一、以打电话的形式导入课题。
(听到电话铃声)
师:谁打来的电话?(接电话)噢……好、好……知道了……谢谢……再见!
师:小朋友,你们知道是谁打来的电话吗?
师:是春姑娘的电话,她告诉小朋友们,春天已悄悄来到了人间,大地上发生了许多变化,已经是一派新气象了。
二、引导幼儿观看《春天》的录像,感知春天的主要特征。
1、师:小朋友,你知道春天到底是什么样儿的呢?
2、师:春姑娘给我们带来了一盒录像带,它能告诉你们春天是什么样的,你想看吗?看的时候,小朋友们要保持安静,还要动脑筋,记住春天的特征。
3、幼儿观看录像,教师从旁做适当的讲解。
三、游戏:找春天。
1、师:小朋友们,春天美不美?老师悄悄告诉你,春天也来到了我们大五班。春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的冬天变成美丽的'春天,好不好?
2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》。
找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。
四、总结春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼儿要热爱大自然,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。
师:春天真美啊!我们来当播音员,向大家介绍春天吧。(玩语言接龙游戏。教师指到什么物体,幼儿用语言表达出来,一个孩子接着一个孩子往下讲。)
1、介绍春天的花园。
有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?
2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源,使小动物们生活得更好?怎样爱护小蝌蚪和小青蛙?
3、春天的山林又是什么样儿的?树有什么用处?如何使树木更茂盛?
4、春天的田野都有些什么东西?
5、春天里的小动物怎么样了?我们怎样爱护它们?
6、春天里气候是怎样的?
7、春天里人们都干些什么?教育幼儿要积极参加植树造林活动。
(幼儿自由讨论)
五、歌表演:《春天多美丽》。
全体幼儿一起进行歌表演:《春天多美丽》,要求幼儿边舞边唱,表情丰富。
六、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。
1、师:小朋友们将春天说得这么美,春姑娘很开心,可她说,她
不能总在大五班,她还要去打扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图,你们会吗?
2、教师介绍预先准备的区域材料,带领幼儿欣赏成品,简要介绍制作方法。
3、提出操作要求。幼儿自选活动区,进行区域活动。
区域活动内容:
1、制作柳树。
材料准备:枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干,固体胶几支,胶带纸一卷。
能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份绿。
2、制作迎春花和桃花。
材料准备:捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等若干。
能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,培养幼儿的环保意识。
3、自由绘画春天物品。
材料准备:绘画材料自备。
能力培养:培养幼儿的绘画能力和想象创造力。
4、制作插花材料。
材料准备:废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。
能力培养:学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花活动,培养幼儿创造自然美的能力。
活动后序:
活动一开始,即引孩子入境,使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着,发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天,培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学,学以至用,提高了孩子学习的积极性。整个的区域活动内容还不够丰富,可增加除美术之外的其他形式。
活动结束:
小朋友一起探讨。
幼儿园活动方案10
一。活动主题:
低碳减排、绿色生活
二。活动背景:
1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》,会议通过了《人类环境宣言》,并提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。同年10月,第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了我们人类对美好环境的向往和追求。
世界环境日,是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
联合国系统和各国政府每年都在6月5日的`这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。
中国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动,以"青年人口,环境"为主题。自此之后,每年的6月5日全国各地都要举办纪念活动。在20xx年的世界环境日中中国主题为:"绿水青山就是金山银山",旨在动员引导社会各界牢固树立"绿水青山就是金山银山"的强烈意识,尊重自然、顺应自然、保护自然,自觉践行绿色生活,共同建设美丽中国;世界的主题是:"人人参与创建绿色家园",旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念,从身边小事做起,共同履行环保责任,呵护环境质量,共建美丽家园。
众所周知,随着现代社会的飞速发展,环保问题日益严峻,虽然这早已引起了人们的普遍重视,但真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。昔日的碧水蓝天,生机盎然对当今世界显得弥足珍贵;而那些已经失去的,想要重现已非易事。我们在感到无限痛惜的同时,必须积极行动起来!
三。活动目的:
向同学们倡导在日常生活中注意节能减排、减少污染,养成绿色和谐的新生活方式。少使用一次性餐具,少扔垃圾,保护校园环境,给同学没营造一个良好的学习环境。
四。活动对象:
全院学生
五。活动时间及地点:
5月31日至6月5日在xx职业技术学院
六。活动内容:
1、各系要利用宣传栏宣传环保法律法规知识、张贴环保宣传图画;
2、用横幅书写环保固定标语,每字不少于0。5O,标语长度不少于5m,各系固定标语不少于2条,形成浓烈的环境保护氛围。
3、开办一次环保法律法规、环保知识专题讲座及环保知识竞赛,让环保宣传进入全院。
七。活动流程:
1、5月31日开环卫生活部全体会议2、6月1日下午4点40各系组织人员参加环保知识讲座(暂定)。
2、6月2日下午4点40请各系组织人员参加环保知识竞赛。
3、于6月5日之前,请各系出版以"环保知识"为主题的宣传栏。
八。活动意义:
世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。呼吁全校在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。
●注意事项:
1。请参加本次活动的人员务必准时到达集合地点。
2。请统一服从安排,活动过程中不准嬉戏打闹,切实维护环保自愿者形象。如果中间有人有事离开请告知负责人。
3。活动结束后请大家留下来,配合留影。作为我们以后的宣传资料。
幼儿园活动方案11
6月1日是孩子们的节日,我园将开展系列庆祝活动,为了使庆祝活动顺利进行,结合本园实际情况,特制定本方案:
一、活动目标
通过庆祝六一系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣;使家长在参与幼儿的庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的理念,了解家园共育的重要性;向家长、社会展示我园的.六一活动,进一步塑造本园的良好形象,促进各方面工作的发展。
二、活动内容
作品展示、文艺联欢活动、庆祝会
三、活动安排
(一)作品展示
幼儿作品、教师作品、亲子作品各班自己展出;每班交3幅亲子绘画作品(5月25日)、5个手工作品(6月1日)学校统一展出。
(二)文艺联欢活动
1.内容:每班一个节目,以“七彩童年 绽放梦想”为主题,分为“家有童年情、爱励童年志、放飞童年梦”三个篇章,每个年级
都有三个篇章的内容,节目形式不限。
2.时间:
(1)彩排时间:5月xx日(星期五)上午8:25各班组织幼儿准备好,8:30正式开始彩排,彩排时间如天气太热在教室准备,从小一班开始,一个班一个班出来表演,小、中、大班依次进行;彩排时间如下雨另行通知。
(2)文艺联欢活动时间:5月xx日晚上6:35组织幼儿坐好,6:40正式开始演出。
(3)6月1日(星期一)上午召开庆祝会,8:25组织幼儿坐好,8:30正式开始。庆祝会内容有:为健美儿童颁奖、文艺表演。如果下雨,各班在教室活动。
(4)6月1日(星期一)下午,家长带幼儿参加各单位组织的六一活动。
3.要求:
(1)演出时间3—5分钟,各班注意好演出的时间衔接。
(2)演出服装、道具、音乐请各班教师准备。
(3)董先丽、卢绍娅老师负责将各班亲子作品收集并统一在走廊过道展出。
(4)各班教师:组织好幼儿的演出和观看,并维持好家长的秩序。
四、报名时间:
各班5月xx日下午5:00前将节目名单及报幕词电子档交给董先丽老师。
五、具体分工:
(一)总策划:
(二)具体负责:
(三)整个活动安全、秩序负责:
人员:各班教师、保安、xx。
(四)幼儿礼品、场地布置、服务、音响设备负责:xx
人员:xx。
(五)主持人:xx教师:xx
幼儿:大一班一名、大三班一名
家长:大一班一名
(六)服务、摄像和演出时的指挥:xx、xx。
(七)宣传报道:xx
(八)音响、放音:xx、xx
(九)环境卫生:xx。
六、活动结束后的安排:
(一)各班教师组织幼儿回教室,一定要让家长到教室接幼儿。
(二)其余人员负责收理桌椅、布标、音响设备等。
(三)活动结束后各班教师负责做好场地卫生。
幼儿园活动方案12
一、指导思想:
教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的`光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二、具体安排:
1.时间:20xx年4月26日~30日
2.地点:本园、各班
3.参加对象:全体教师和幼儿
4.活动负责人:各年级组长、各班班主任教师
5.活动内容:各班结合“五一”劳动节主题活动,进一步挖掘潜在教育资源,开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育,提高安全意识和自我保护意识,并请家长协助进行安全教育。
小班活动:帮爸爸妈妈做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
中班活动:为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等。
大班活动:为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场所捡垃圾,擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
三、注意事项:
1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。
2.小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专
门的谈话活动。
3.大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。
4.活动期间组织有序,注意幼儿的安全。
幼儿园活动方案13
活动主题:
亲近大自然,采摘快乐行
活动目的.:
通过本次活动,感受山野的灵气,倾听大自然的交响,收获快乐和希望,亲子相约六一节,携家人,朋友一起享受大自然带来清新气息。
活动地点:
西山枇杷园
活动时间:
20xx年6月2日早上10点(初定)
活动过程:
一、早上十点附小大门口集中
二、西山枇杷园采摘
三、中午烧烤或农家乐聚餐
四、下午二点返程
五、活动费用:采枇杷按实际每斤23元计算,(视报名人数,如较多就统一安排车辆,人数少就自驾)中餐及车费平摊。
六、义工孩子和家长:
1.)签到:孙翎凯母子
2.)拍照:汤飞凡爸爸
3.)现场纪律安全:刘宇婧家长
4.)报名工作汇总:陈蒙家长
【免责声明】
凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人,如在活动中发生人身损害后果,赔偿责任领队不承担,由受损害人依据法律规定和本领队声明依法解决,凡报名者均视为接受本领队声明。
代他人报名者,被代报名参加者如遭受人身损害,赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任的约定效力,同样适用于本次活动协作、收队及财务等相关人员。
以上作为强制性要求,参加者视同默认。
幼儿园活动方案14
一、活动信息
1.棒棒贝贝大溪地科技中心介绍:棒棒贝贝是一家专业从事3-12岁在儿童科技教育的服务机构。目标是为孩子和他们的父母提供一个家庭型的学习环境,教学内容安排科学多样,活动时间充分中心为广大少年儿童提供了一个课外活动与创造性发散思维得到锻炼的良好去处,并秉承最新的国外教育理念,课程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球先进的国家及地区的幼儿园、学校和研究院都运用的乐高进行教育。
2.活动时间:20xx年xx月xx日
3.活动地点:艾达幼儿园各个班级
4.活动对象:艾达幼儿园大、中、小班的幼儿
5.活动方式:各个班级轮流授课,每节课采用分组教学形式,按照课程设计分为若干组在同一课程主题下进行教学和搭建,每组幼儿之间采用合作学习方式,各组共同搭建出一个主题的场景出来。
6.活动目的:此次活动可以让艾达幼儿园的小朋友们都能够接触到乐高教具,并且能够在玩乐中学到知识。同时展示棒棒贝贝不同年龄段的教具以及一些作品,可以让孩子充分体验,并通过搭建感受乐高
课程“做中学、学中玩、玩中乐”的理念,让小朋友在愉悦、有趣的情境中快乐地吸收知识,并培养小朋友的想象力、创造力、社会适应能力、合作交往能力等。尽可能的让家长了解乐高积木给小朋友带来的积极影响,并且愿意让小朋友参与进来。
二、活动内容
1.活动流程:
2.活动前准备:
(1)教具:携带足够的相应课程的教具
(2)人员:棒棒贝贝教师4人,现场控制与安排1人,艾达幼儿园每个班的老师2人。
(3)设备及资料:教具、话筒(小蜜蜂)、上课用资料。
3.活动具体内容:
(1)小班教学活动——海绵宝宝的家
a.活动目标:
认知:让幼儿通过动手搭建认识正方形、三角形的特点。
情感:使幼儿感受到为海绵宝宝做个家的温馨、帮助的情感关怀。
动作:锻炼幼儿手部精细动作如积木扣、拔、插等动作。
b.联系环节:
播放视频:《海绵宝宝之大菠萝蜜的家》“今天老师给中(x)班的小朋友带来了一个动画片,小朋友们想不想看?(想)
由动画片引出主题“给海绵宝宝建房子”
“海绵宝宝的房子不见了怎么办?小朋友有没有什么好办法?”“我们可不可给海绵宝宝建一栋房子呢?”
c.搭建环节:
分组:把幼儿分成三组,每组10-xx人,由一个老师负责一组,按积木颜色分组,分好组之后向幼儿展示图形图片,认识形状,并做搭建解说。
A组:长方形海绵宝宝(老师负责引导搭建:八块大底板拼凑成海底世界,一个大底板完成一个海绵宝宝,分两组人进行搭建,人数待定)
B组:正方形屋子(老师负责引导搭建:12块中板分成每三块连接做一个正方形底板,4人一组,共四组即四面墙,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以互锁的方式进行搭高)
C组:三角形屋顶(老师负责引导搭建:6块大板分成每两块连
接做一个三角形底板,5人一组,共三组即三个三角形,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以递减的方式进行搭高)
最后:正方形和三角形组合,搭成一个立体房子
d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过
程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。
(2)中班教学活动——朵拉爬云梯
a.活动目标:
认知:让幼儿理解“互锁”结构,并能动手体验搭建。
情感:让幼儿喜欢上自己来思考解决问题,并动手做出来。
动作:锻炼幼儿搭积木中手部精细动作以及积木平衡的掌握。
b.联系环节:
播放视频《朵拉历险记之爬云梯》,“今天老师会给小朋友们带来一段动画片,你们可要看好了,因为老师可是要提问的哦。”
“动画片里面朵拉要到一个游乐场去玩,路上会遇到什么呢?”“狐狸抢走了照相机,朵拉通过什么方法来解决呢?”(爬云梯)
“那今天我们就可以搭建出云梯及我们的大树,记得还有照相机哦。”
c.搭建环节:
分组:把幼儿分成三组,每组10-xx人,由一个老师负责一组,分好组之后向幼儿展示图形图片,认识搭建作品的基本形状和结构分
析,并做搭建解说。
A组:云梯(老师负责引导搭建,首先先教给幼儿“互锁”结构的概念,让幼儿自己去试一试,然后选择合适的积木,用薄片积木。然后出示云梯的照片,分析结构,开始尝试搭建。)
B组:大树(老师负责引导搭建:用一块大地板作为地面,开始搭建树干,学会用互锁结构,然后是树枝树叶,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以交叉递减的方式进行搭高。不过记得树枝树叶先在桌面上完成,再放到树干上去。)
C组:照相机(老师负责引导搭建:首先出示照相机的图片,认识一下照相机的形状特点,相应的选择正确的积木。管道积木和正方形、长方形,通过老师的引导尝试自己去完成。搭建方式是两个幼儿合作自己尝试完成,学会互锁搭建坚固的结构,老师在旁边积极引导。)
最后:云梯、大树、照相机相组合,这就是我们的朵拉想到的好办法,这也是我们最漂亮的作品。
d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过
程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。
(3)大班教学活动——看守宝藏的蛇
a.活动目的:
认知:让幼儿学会正方形的'斜扣以及滑轮、轴的使用。
情感:激发幼儿对探险故事的兴趣。
动作:锻炼幼儿滑轮轴安装的手眼协调性及正方形斜扣力量平衡动作。
b.联系环节:
通过准备的图片来讲一个故事,我们有一个神秘的宝箱在谁都不知道的地方,很多人都想去找到里面漂亮的宝石,不过还好我们有一条蛇在保护好我们的宝箱......(照片准备萌萌的蛇和漂亮的宝箱。)
c.搭建环节:
分组:把幼儿分成两大组,分别搭建宝箱和萌蛇。每大组又分为两小组,每组8—10人,由一个老师负责一小组,分好组之后向幼儿展示教具,并做搭建解说。
A组:宝箱(老师负责引导搭建,首先分析结构,拿出两块8x16的底板,用来搭建箱底,开始介绍“互锁”结构,用于打击箱子。最后的难点是搭建可打开箱盖。用到梁、轴以及滑轮,尝试自己探索其中的规律。)
B组:萌蛇(老师负责引导搭建:拿出正方形来给幼儿,出示蛇的图片,尝试自己思考搭建出萌蛇,尝试之后老师做搭建解说,用正方形斜扣来解决问题,那正方形斜扣之后容易松开怎么办,继续思考解决的办法。搭建方式,轮流搭建,使用正方形相互斜扣的方式,搭建长度和高度。)
d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过
程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动
今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。
4.活动结束:小朋友们都离开之后,老师们开始整理活动教具,并收拾好活动现场,保证教室像活动前一样整洁干净。在天气允许的情况下,幼儿园门口进行儿童作品展示。
三、活动的注意事项:
1.整场活动因小朋友人数较多,所以要注意小朋友的安全问题,杜绝安全隐患。
2.幼儿园班级老师注意好时间,提前5分钟做好上课准备情况。
3.幼儿园班级的两位老师一定要保持在教室,帮忙管理班级规则及应对突发问题。
4.课程结束后,小朋友要帮助老师一起拆好积木,并分类放好。
5.活动结束后棒贝老师保证教室的干净整洁,并恢复原状,同时致以谢意。
拼出创意搭出未来
棒棒贝贝愿小朋友们能够在快乐中学习和成长!
幼儿园活动方案15
一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日,也是幼儿园最重要的一个节日,通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升,对下学期的生源招生及品牌宣传都能起到推动性的作用。
一、活动目标
1.节目的'内容适合孩子们的年龄特点,从每个孩子的兴趣出发,贴近孩子们的生活,充满童真童趣。
2.让每个孩子都有上台展示风采的机会,都有精彩的表现,尽情地和自己的小伙伴、家长及老师同台表演,增强自信,充分体验合作交往的快乐,度过一个欢乐而难忘的节日。
3.通过家园共同为孩子营造幸福快乐的“六一”节气氛,参与丰富精彩的节目演出,让家长进一步学习先进的教育的理念,同时向家长和社会展示我园教育教学工作的成果,展现仙河镇中心幼儿园的良好精神面貌。
二、活动安排
1、活动主题:“我成长我快乐”。
2、活动时间:20xx年x月xx日(周五)上午8:30。
3、活动地点:xx幼儿园镇教委四楼会议室。
4、参与人员:各单位相关领导;镇中心幼儿园、家长代表、全体师幼。
三、活动内容
1、庆六一文艺汇演(共15个节目)。
2、以《精彩背后的努力》为主题的“六一”节目花絮。
四、活动流程
1、园长讲话。
2、幼儿文艺汇演(90分钟)。
3、观看节目花絮(10分钟)。
4、物品归位、卫生清理。
5、教师带领幼儿各自回班发放六一节日礼物。
五、活动分工
1、活动方案策划:xx。
2、来宾邀请:xx。
3、邀请家长温馨提示编辑:xx。(在活动一周之前张贴于各班)
4、家长签到表及家长签到工作:各班班长。
5、音响、摄像:庆典公司、xx。(幼儿演出音乐、节目开场、结束音乐、主持人出场音乐、领导讲话音乐等)
6、幼儿安全工作:家委会成员及全体教师。
7、主持人:教师2人(xx),幼儿4人(xx)。
8、幼儿礼物的准备工作:xx。
9、活动舞台的搭建、场地的划分:xx。
10、安全保卫工作:xx负责幼儿保健工作;xx负责活动中的安全工作。
六、具体安排
活动注意事项:
1.各班教师和家委会成员维持好各班纪律,保证孩子的安全。活动结束评定颁发“精神文明奖”获得班级。
2.各班保持好自己卫生区的卫生,不得随意乱扔垃圾,活动结束把垃圾带走。活动结束评定“卫生最佳表现奖”获得班级。
3.活动开始之前教师提醒孩子上厕所,活动中家长和孩子不得随意走动,电话调成静音,不得大声喧哗,打电话等。有事处理静静地从后门出入,不得影响活动进行。活动结束评定“最佳秩序奖”获得班级。
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