小学班级读书活动方案

时间:2023-03-28 13:12:31 活动方案 我要投稿
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小学班级读书活动方案9篇

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先准备方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编收集整理的小学班级读书活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学班级读书活动方案9篇

小学班级读书活动方案1

  书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。

  一、活动主题:

  我读书,我收获!

  二、活动目标

  1、通过活动,让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友,增强学生课外阅读的兴趣。

  2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,扩大知识面,提高学生的综合素质。

  三、活动构想

  1、前期准备

  1)、推荐必读书学生购买,初步决定学生一学期购买3本书,分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》,10月29日前完成;

  2)、教师提供读物,语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来,放入班级的图书角,供学生阅读。

  3)、制定班级读书计划和个人读书计划

  a、根据本班的实际情况,制定班级读书计划:背诵《经典诗文》、阅读必读书等;

  b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上,养成晨诵、午读、暮醒的习惯。)

  2、落实读书内容

  (1)、读必读书:3本必读书在本学期必须读完,其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主,《草房子》、《爱的.教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。

  (2)、背诵经典诗文10首(六年级考级的前10首)。

  (3)、熟读、背诵读书名言10句。

  (4)、学生自由阅读,结合读书漂流和老师推荐等方式,让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。

  3、开展读书活动。

  (1)、出好黑板报,营造读书氛围。

  (2)、制作书签比赛,学生自制书签,并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。

  (3)、经典、读书名言诵读比赛活动。

  (4)、写必读书的读后感。(结合周记进行讲评),选拔优秀参加学校评比;

  (5)、读书小报的制作评比活动。

  4、制订读书措施

  (1)、以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

  (2)、记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

  (3)、上好午间阅读指导课,渗透读书方法,交流读书心得等

  (4)、评比读书之星。

小学班级读书活动方案2

  一、指导思想:

  “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!

  二、活动目的:

  1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

  2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

  3、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

  4、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

  三、活动对象:

  全体学生

  四、活动口号:

  ——快乐读书,幸福生活——

  活动时间:4月1日~4月30日

  五、活动安排:

  (一)、建立读书活动管理小组

  组长:高子涵

  副组长:张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

  朱若瑶、张家宁

  (二)、建立班级图书角和个人小书库

  (1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

  (2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。

  (三)、读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

  (四)、积极组织读书活动,检查读书效果。

  1、做好读书登记簿

  (1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。

  (2)每个小组结合个人的`计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

  (3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

  2、举办读书展览:

  班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

  (五)、作品交流展示,享受成功喜悦

  1、建立读书成长册:

  (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

  (2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

  2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比

  每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达八本的,想教导处评为“读书小硕士”。

  3、颁发奖品。

  六、活动地点:

  一年级六班。

小学班级读书活动方案3

  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围,鼓励让学生以书为友,从小培养学生爱读书的良好习惯,更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香伴我行”活动,将有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。具体实施方案如下:

  一、活动主题:

  书香伴我行

  二、活动目的:

  营造良好的读书氛围,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯,提高学生阅读的水平和学生的审美情趣,促进全面的发展。

  三、活动内容:

  熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的20首古诗,每学期另加15篇(段)从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。

  四、活动口号:

  我读书,我快乐

  五、活动阶段:

  (一)宣传发动,制定计划。

  1、每位学生制定个人的'读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

  (二)实施行动。

  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  2、开展交流活动。例如,学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。

  3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。同时,把读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。

  4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。

  5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、读书交流等活动,培养学生读书的兴趣。

小学班级读书活动方案4

  一、设计理念

  书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验读书是快乐的!

  二、活动目标

  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、通过活动,提高学生的综合素质。

  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  三、活动构想

  1、制定班级读书计划和个人读书计划

  ⑴ 根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

  背诵《古诗80首》

  ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

  2、营造一个书香班级

  ⑴ 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

  ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

  3、实行图书手手传阅制度。

  学生每人至少带一本图书,如童话、故事书、科幻等等。 在同学之间互相传阅,好书共分享,换一本书,交一个朋友,每周至少写一篇读书笔记,并制定传阅制度。

  4、开展“读书汇报会”:

  (1)要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。

  (2) 每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的`古诗或诗歌。

  (3)展示优秀读书笔记。

  5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境,养成良好的读书习惯。

  6、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中,。

  7、总结评比。

  (1)、开展讲故事演讲比赛,朗诵比赛,优秀读后感展评。

  (2)、定期进行班级评比,每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

  (3)、评比“班级读书小明星”

  (4)、制作读书手抄报。

  四、具体活动安排:

  9月:

  1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划。

  2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

  3、布置读书任务。

  10——11 月:

  1、师教授阅读方法。

  2、师生同读一本书活动。《爱的教育》

  3、召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛)。

  20xx年12月:

  1、学生读书小结。

  2、评比、表彰。

  3——4月:

  1、召开读书主题班会。

  2、读书知识竞赛。

  5——6月:

  1、优秀读后感评选。

  2、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

  3、学生学年读书总结。

  4、、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星

小学班级读书活动方案5

  指导思想:

  结合学校的读书要求,为了培养低年级学生的读书习惯,从小为写作打下良好的基础,学习到更多的课外知识。

  活动对象:

  一年级全体同学

  活动时间:

  20xx—20xx第二学期

  活动口号:

  我读书,我快乐!

  主要措施:

  一、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动

  1、从家长入手,通过家长会、班级博客、电话和飞信等方式进行沟通,让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。

  2、在课前5分钟由讲故事,或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐,以引起学生对读书的兴趣。

  3、要求学生书包里必须要有一本图书,方便读书课阅读。

  4、建议学生将自己看完的'书与其他同学互换。

  二、开展爱上阅读、经典诵读比赛

  1、利用每天早自修、课前几分钟背《三字经》中的篇目。

  2、十月中下旬各班自行开展一次经典诵读比赛,评选出五位学生。

  3、十月底参加学校经典诵读展示活动,以班级为单位,全体参与。

  三、开展“我和父母共读一本书”活动

  1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

  2、做好“亲子阅读记录”。

  3、开展“书香之家”的评比活动。

  (1)每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”,家庭藏书在50册以上。

  (2)家庭成员有良好的阅读习惯,有较好的知识文化素养,能够较好运用电脑、网络等现代资讯,有浓厚的家庭学习氛围。

  (3)开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语,记一个生字,每周背一首诗歌,每月精读一本书等),有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟,按要求做好读书笔记。

  (4)家庭成员读有所获,尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

  (5)孩子品行表现良好,学业优良。

  (6)不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光,带孩子到书店购书,到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动,以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。

  四、班级“读书小明星”评比

  1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

  2、积极参加阅读活动,经常向学校或班级图书角借阅图书。

  3、读书量大,并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记下来,在班级同学中明显突出。

  4、评为“书香家庭”的学生,自然当选为“读书小明星”。

小学班级读书活动方案6

  活动目标

  通过对话,提升学生对作品的理解,感受作品的人文魅力,体悟作品的生命诠释,并引发学生持续阅读的欲望。

  活动流程

  一、猜猜看

  出示描述作品人物的文字,猜一猜人物的名字。

  二、心心相印

  1、在这些少年儿童形象中,你最喜欢哪一个?

  2、这么多形形色色的儿童形象,你认为他们有什么相似的`地方?

  3、在这么多人当中,你有没有找到自己的影子?你从他身上学到了什么?

  4、来到了油麻地小学,你最喜欢和谁交朋友呢?

  三、真情告白

  1、谈一谈,读了这本书以后,你最大的感悟和启发是什么。

  2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。

  四、精彩回放

  自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着

  音乐读给大家听,并适时说说自己的阅读感受。

  五、推而广之

  1、教师与学生分别推介《草房子》。

  2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。

小学班级读书活动方案7

  一、活动目标:

  1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级形成热爱读书的良好风气;

  2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野;

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

  二、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的`阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  三、活动主题:好书伴我成长!

  四、活动时间:20xx年11月

  五、活动步骤:

  1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。

  2、制定读书计划书:

  (1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

  (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

  (3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、组织读书活动:

  (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出一张读书小报。

  (2)组织读书小报评比活动。

  (3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

  (4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品。

  六、本月读书活动计划:

  1、《伊索寓言》

  2、《水浒传》

小学班级读书活动方案8

  一、指导思想

  根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,以建设书香校园为载体,以提升教师的专业素养为重点,通过开展读书活动,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,倡导终身学习理念,提高教师自身的学习能力和业务水平,进一步促进教师的专业化成长,提升学校文化品位。结合本园实际,特制定本实施方案。

  二、读书活动活动目标

  1、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的.氛围。

  2、通过读书活动,使教师转变教育理念,积极参与教育改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。

  3、通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代幼儿教育发展的需要。

  4、以读书活动搭建教师专业成长的平台,切实解决教育教学中的问题,成为教师成长的主要途径。

  5、通过读书活动,构建有特色的书香校园文化。

  三、读书活动领导小组

  为保障教师读书活动的有序有效开展,特成立读书活动领导小组。

  组长:xxx

  成员:xxx

  四、读书活动对象

  全体教师

  五、活动时间

  20__年9月——20__年7月

  六、必读书目

  《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎

  七、读书活动的方法和步骤

  1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。

  2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合,理论学习与实践指导相结合,通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

  3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊,开展“两周一阅读”活动。

  4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上,也可进行理论摘录,但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

  5、每学年结束,教师必须上交一篇读后感,参加园优秀读书心得评比,及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

  6、表彰读书先进

  (一)优秀读书教师条件

  (1)教师必须完成规定的书目阅读,完成较高质量的读后感,并上传教师进修网站;

  (2)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效,在学校开课中得到教师的一致好评。

  (二)推荐书目

  1、《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著,李季湄译,长春出版社,20xx年版

  2、幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、

  3、《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆。崔利斯著,沙永玲麦奇美麦倩宜译,天津教育出版社,20xx年版

  4、《学前教育科研方法指导》胡育主编,上海教育出版社,20xx年版

  5、《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚。蒙台梭利,中国发展出版社,20xx年版

  6、魏书生著《教学艺术》

小学班级读书活动方案9

  一、指导思想:

  一年级是正规学习的起始阶段,我们要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来。早期阅读中,阅读图画也是很重要的能力,能培养孩子的阅读兴趣。阅读中,爱和想象比知识更重要。引导孩子多看图画书,让孩子在图像与文字的合奏中,感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。我们还希望大人们和孩子一起读,让孩子在和大人一起读书的温馨时刻,深深地体验到:读书,是快乐的!

  二、活动目的:

  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。

  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  三、活动口号:

  读书快乐,快乐读书!

  四、活动策略:

  1、“读书名言记心中”。

  在学生当中根据自己对读书的`理解和感受征集关于读书的名言,例如:“书像水,人像鱼,鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞。”由学生自己或和家长一起设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的格言和名句。学生每看完一本,就在自己的书签上写上书名,比比谁在一个学期中看的书最多。

  2、“畅游书海齐分享”。

  每天午饭后至12:30为班级读书时间,老师和同学们一起读书,一起分享阅读的快乐。

  3、“我为孩子诵经典”。

  教师每天为学生朗读美文10分钟,材料选自《小叮当》、《经典阅读》、《全阅读》、《日有所诵》,读后鼓励学生交流自己的想法。

  4、“好书推荐”。

  制订“一年级学生推荐阅读书目”,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合他们读的书。

  5、“同读一本书”、“同背一首诗”。

  本学期重点诵读《新编365儿歌》,下学期重点诵读《三字经》。

  6、“阅读全家总动员”。

  积极开展亲子阅读活动,建议家庭建立“家庭小书架”,开辟“家庭读书时间”,老师、家长和学生一起在文章后写一句话读后感。

  五、评价方法:

  1、针对低年级学生的特点,采取“演”“展”等形式,激发学生的读书兴趣。“演”是指当众表演背诵,“展”指通过报纸的形式,定期展示家长和学生的优秀读后感。

  2、低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱比赛。开展小小故事会、朗读比赛等活动,评选“故事大王”、“背诵明星”。

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