校园读书活动方案（精选15篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的校园读书节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园读书活动方案 1
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
二、活动口号
让读书成为习惯，让书香飘溢校园
三、活动时间
xx年10月～12月
四、活动对象
1—9年级学生。
五、活动步骤
（一）发动阶段：
1、读书节国旗下专题动员。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
活动组织：教导处、团委、大队部负责
2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。（10月19日检查）
活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责
3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）举行主题班会。
活动组织：班主任（中队辅导员）负责
以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
（二）实施阶段：
活动一：晨间诵读
诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
活动组织：教导处、班主任、语文老师负责
活动要求：
1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
评分标准：
1、全班整体专心朗读10分
2、大多数专心朗读7—9分
3、少数专心朗读4—6分
4、基本上没有朗读0分
5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
活动二：广播室读书推介活动
每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。
活动组织：教导处、团委、广播室成员负责
活动三：大课间活动的古诗词欣赏
活动组织：体育老师
（三）总结、表彰阶段：（第十六周）
1、读书征文比赛
2、古诗词考级
3、书香班级的.评比
评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
六、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
校园读书活动方案 2
一、指导思想：
为了扎实推进“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐!让书香伴我们成长!
二、活动主题：
书香润泽童年，读书丰富人生
三、活动目的：
1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
四、活动时间：
20xx年3月——20xx年6月
五、活动对象：
全校学生、全体老师
六、活动口号：
畅游书海，塑完美人生。
七、组织领导：
分管校长：
组长：
组员：各班主任、语文教师及学生家长代表
八、活动实施过程：
1、活动发起阶段
在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设推荐会”——“营造书香校园”——家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。
向各年级推荐读书目录，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评选标准。
学唱活动主题歌“读书是福”。
2、积极开展读书活动阶段
要求学生充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有计划、有选择的读书。
建设“书香班级”评选要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的.书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。
“书香家庭”评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊物上发表的。
教师读书要求：全体教师认真阅读学校推荐书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，积极撰写读书心得体会。
3、活动总结阶段：
总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
校园读书活动方案 3
一、活动意义：
为庆祝世界读书日，让经典深入到心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！让儿童在经典的熏陶下，从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔。同时，为了深化我校书香校园特色建设，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办20xx年校园读书节。
二、本届校园读书节活动的口号是：
让读书成为一种习惯
点燃读书激情，共建书香校园
开启阅读之门，点燃心灵之灯
读经典的书，做有根的人
三、活动主题：
本届读书节主题定为“阅读中外经典 享受读书乐趣”。
四、活动时间：
20xx年4月14-——5月8日（第九周——第十一周）
五、读书领导小组
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任
六、活动内容：
第一阶段：启动阶段
1、校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的.书香校园氛围。
2、读书节开幕式。利用升旗仪式，召开读书节开幕式，由教师代表向全校师生发出读书节活动倡议，宣读读书节活动方案。
3、召开主题班会：4月14日下午班会时间，班主任向学生传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书节宣传口号，号召同学们积极行动起来，营造浓厚的书香班级读书氛围。
第二阶段：活动开展阶段
1、（一、二年级）精彩童话回放
讲童话故事。每班进行童话故事会，可在中外经典童话中选取一篇，也可自编童话，时间为3到5分钟。（负责人：一、二年级班主任及语文老师）
时间：4月21日（第10周星期一班会）
2、班级经典诵读展示。
时间：4月21日升旗仪式
3、召开阅读教学研讨会
学校举行优秀教师阅读导读课课堂教学观摩，激发学生读书兴趣，掌握读书方法，享受读书乐趣。
时间：4月23日（第10周星期三）
4、语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、读书笔记、阅读手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比。
5、各班同时开展“亲子诵读”活动。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟，以 DVD形式参加班级评比。每班选出1-2个作品参加学校评选。
6、（三到五年级）读书征文
三到五年级每班组织学生根据课外阅读进行写作，主题为——我最喜欢的一本书，然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。（负责人：三到五年级班主任及语文老师）
时间：5月7日（星期四）
7、学校组织“跳蚤市场”——学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换，让旧书重新得到利用。（4月）
第三阶段：总结表彰阶段
为了培植典型、表彰先进，学校将在本学期召开表彰大会，表彰在本届“校园读书节”中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。
校园读书活动方案 4
一、活动目的：
进一步丰富校园文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增强文化底蕴，营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。
二、活动主题：
“心灵徜徉书海，书香溢满校园”
三、活动时间：
4月1日—28日（为期四周）
四、活动对象：
全校师生
五、活动安排：
1、首届校园读书节活动启动仪式（组织部门：学生处、团委）
3月31日（周一）升旗仪式举行“心灵徜徉书海，书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。
2、“心灵徜徉书海，书香溢满校园”主题班会（组织部门：年级组、班级）
4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校园”为主题召开主题班会，同学们彼此交流读书心得，宣传读书的益处，激发读书热情，引导同学们好读书，会读书，读好书。
3、专家讲座——读书写作相关内容（组织部门：学生处）
通过小记者联系专家，时间：待定
4、“一本好书给我的启迪”征文比赛
（组织部门：学生处、教科室、年级组、语文教研组）
各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报，全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（1）时间：4月14日前班级评选征文，4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室，进行校级评选。
（2）要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例具体。使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明年级、班级和姓名。
（3）青年教师征文由教科室负责，具体事宜由教科室通知。
5、“与经典为伴，和智慧同行”演讲比赛（组织部门：学生处、团委、年级组）
（1）时间和地点：4月23日（周三）第七、八节课 报告厅
（2）要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。
6、“我的创意我设计”书签设计比赛（组织部门：团委、美术教研组）
通过小小的书签设计，方寸之间，激发同学们的创作灵感，培养同学们的创造能力，陶冶性情，提高读书、爱书、的热情。
7、经典书目推荐（组织部门：学生处、语文教研组、教科室）
开展优秀书籍推荐会，向学生推荐50~100种优秀图书，鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。
8、“与好书零距离”校园图书展卖（组织部门：学生处）
（1）时间：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大课间
（2）地点：主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖，方便师生选书，购书，使师生与好书零距离。
9、“十大读书之星”评选（组织部门：学生处、年级组、班级）
评选标准：有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的.阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。
评选办法：每班级推荐1名“读书之星”，由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料：申报表（统一下发）、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。
10、汉字听写大赛（组织部门：语文组、团委、学生处）
比赛规则：
（1）分年级进行比赛（初一、初二、高一、高二）。每班5人组成班级代表队；
（2）采用循环淘汰制，即每轮每队各有一位选手出赛，由主持老师念出被听写汉字及其解释，在没有任何疑问的情况下，30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语，没写出或写错者淘汰，组内余下的同学继续参赛；
（3）参赛选手不能重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答；
（4）根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。
11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛
（组织部门：语文组、团委、学生处）
比赛规则：作为周记作业，每位学生制作，班级选出5张代表作品参赛，评出各年级一、二、三等奖作品，做成展板，全校展出。
六、总结表彰：
1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。
2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学，颁发荣誉证书。
3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。
七、有关要求：
1、加强领导，精心组织。各班要根据读书节活动工作安排，积极动员，认真组织，确保活动正常有序地开展。
2、形式多样，注重实效。认真组织读好推荐的图书。
3、加大宣传，充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作，学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动，营造浓郁的校园读书氛围。
4、未尽事宜，另行通知。
校园读书活动方案 5
一、指导思想：
在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案：
二、活动目标：
1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的.兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
二、读书节活动主题：
阅读，让校园溢满书香
三、读书节活动时间：
20xx年4月23日——12月20日
四、活动步骤
(一)宣传发动阶段
1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神
2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。
(二)读书环境的创设
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(三)读书活动的策略
1、教师读书
A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
B、开展1-2次教师读书体会沙龙
C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛
E、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
2、幼儿读书
A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
B、开展班级多中形式的读书活动;
C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。
3、亲子阅读
A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。
C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。
(四)总结表彰，活动延伸，升华
根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。
让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
校园读书活动方案 6
“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：
一、指导思想
用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的`快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的
1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、活动主题
经典润童年，书香溢校园
五、活动时间
4月—10月
六、活动安排
第一个阶段：启动阶段(4月)
制定活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板;班级建立完善图书角。
第二阶段：活动阶段(5月至9月)
1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。
2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。
3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4、举办“名著大家谈”主题队会。
5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。
6、学校开展“书香班级”评比。
第三阶段：评比总结阶段(10月)
校园读书活动方案 7
为配合教育局“校园读书节”的开展，丰富和增加学生的课外阅读量，养成学生精读书的好习惯，形成课内外学习相结合的模式。现结合我校实际情况，决定20xx年4月为“xxxx中学校园读书节”活动月，并制定本活动方案如下：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以贯彻科学发展观为指针，深入开展多种形式的读书活动。让阅读成为校园一道美丽的风景；让阅读为学生的成长打好底色；让教师通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵发展。
二、活动目的
1、 通过读书活动激发全体师生阅读的激情，让读书成为习惯，营造一个师生共读、共赏、共乐的书香校园环境
2、 通过一系列活动的开展，逐步形成具有我校特色的书香校园读书活动。
3、 丰富校园文化，提高学校品位，共建师生和谐校园。
三、活动主题、口号
主题：书海泛舟 香溢校园 快乐成长
口号：我读书 我成长
四、活动领导小组
组 长：
副组长：
组 员：（各班班主任及语文老师）
五、活动安排：
第一阶段：读书月活动准备阶段（3月20日 —— 30日）
1、绿化美化校园坏境，悬挂读书节标语。
2、总务室为各班订制部分书籍。
3、“校园之声广播室”开设“读书节”专栏
4、政教室向全校各班推荐可供学生阅读的书目。
第二阶段：读书月活动启动阶段（4月1日 — 4月12日）
1、4月6日国旗下讲话时，举行读书月活动启动仪式。
2、4月12日各班利用班会活动课时间，开展读书主题班会，进行全班动员；
3、各班结合学校“读书月活动方案”，制定适合本班实际的活动计划，并将活动计划于4月9日前上报团委。
第三阶段：读书月活动开展阶段（4月1日— 4月30日）
1、班级活动：
（1）、开展“六个一”活动。为了保证学生阅读落到实处，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。特推出“六个一”活动：
清晨一读： 每天晨读时间组织学生每天一诗诵读活动；各班语文教师要为每天一诗诵读活动列出具体的目录。
午间一读： 每天中午30分钟自由读书时间。
晚间一记： 低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。
每周一课： 以班级为单位每周安排一节读书课，开展读书活动，（利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用，扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。举办“读书博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、好书推荐”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
每班一集： 各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。
一月一评，每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。
（2）、开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书的`优势，让每个学生都能多读书，读好书。
2、学校活动:
(1)、黑板报“书香人生”读书月活动专题
主题：品味书香、塑造心灵
时间：4月1日— 4月8日
要求：
①内容须包含名著简介、优秀读后感、有关读书的名人名言以及班级读书活动先进个人等；
②板报刊头、版面设计、文字抄写以及题花、尾花、花边、标题等要求美观，整齐，布局合理。
(2)、开展演讲比赛
时间：4月1号— 4月11号
对象：每班选1至2名代表班级参加
内容：要求紧扣本次读书月的主题，积极向上。
评奖办法：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名
(3)、“书香伴我成长”—— 我的读书故事 征文大赛
时间：4月11日— 4月18日
拿起手中的笔将心灵的涌动变成文字，记录人生成长的心语，交流读书的收获。
1）征文要求：
①字数：800-1500字左右为宜；
②要求征文紧扣本次读书月的主题，文笔流畅，积极向上，富于创新；
③坚决杜绝抄袭他人或网上下载现象；
④题目与体裁不限，来稿不退。
2）征文对象：全体在校学生
3）评奖办法：在本班内部交流评选的基础上，推荐4-6篇优秀稿件上交团委；团委将组织有关语文老师对征文进行评选，征文设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
4）优秀作品将装订成册供各班交流赏读并送交校园之声广播室进行播报。
(4)、手抄报展评
时间：4月18日— 4月22日
内容：名言佳句集锦报、读书心得体会报、作文报等。
对象：全体学生。（班主任、语文老师、美术老师可参与设计和排版）评奖办法：在本班内部交流评选的基础上，推荐4—6份手抄报上交团委；团委将组织有关体艺组老师对手抄报进行评选，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
(5)、“书香班级”评选
在全校年级中评选两个书香班级。评比要求：班级读书活动的开展丰富多彩、班级板报、班级布置新颖、班会活动记录完善。并且有较为浓郁的班级读书氛围。
第四阶段 读书月活动总结表彰阶段
4月末将召开全校总结大会，对此次活动进行全面总结和表彰。
校园读书活动方案 8
为配合学校学风建设工作的开展，进一步丰富校园化生活，营造健康高雅的校园化环境，由党委宣传部、团委共同举办以“阅读铸就信仰，书香澄净心灵”为主题的校园读书节系列活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
围绕培育和践行社会主义核心价值观，以先进化为导向，培养学生积极向上、青春昂扬的世界观，引导广大学子爱读书、会读书、读好书，打造书香校园，促进学生间的学交流。
二、活动目的
读书活动旨在引导学生多读书、读好书，形成读书热潮，接受化熏陶，陶冶性情，丰富人精神，提高学生素养，营造浓厚的校园化氛围，促进校风建设和学风建设。
通过读书活动，引导学生树立远大理想，形成为中华民族的伟大复兴不懈奋斗的坚强信念，实现人生价值，创造人生辉煌。
三、活动内容
1、“乍见之欢此间少年”征大赛
活动时间：20xx年6月
活动内容：参赛者可以围绕对大学生活的感悟、缅怀或展望，分享自己的大学故事，让光辉的'岁月，在炙热的笔下熠熠发光。参赛作品经校级评选后选送参加锦州高校青年学交流大赛。
2、“徜徉书海充盈心灵”读书沙龙活动
活动时间：20xx年6月
活动内容：由学校墨韵学社组织系列读书沙龙，分享读书心得，传递阅读的快乐。让学生们用轻松活泼的方式分享交流自己的读书心得与感悟，在分享中产生思想的碰撞，在交流中形成思维的火花。
3、“捐一份书香留一片深情”学子捐书助学行动
活动时间：20xx年6月
活动内容：分别在至诚公寓、友善公寓、友谊公寓设立受赠站点，组织学生自愿捐献近五年出版的适宜青少年阅读的图书，经集中收集整理后，捐赠给农村偏远中小学，让书香传递，让爱心延续。
4、“大美锦州青春添彩”锦州本土作家作品朗诵会
活动时间：20xx年6月
活动内容：选派学生参加锦州市本土作家作品朗诵会，通过诵读本土作家创作的与锦州有关的作品，引导学生了解锦州、热爱锦州，积极投身辽西区域性中心城市建设，凝聚起锦州振兴发展的青春力量。
四、活动对象
全体在校生
五、活动组织单位
本次活动由党委宣传部、团委联合主办。
校园读书活动方案 9
一、活动背景与目的
随着信息时代的到来，阅读对于学生的成长和发展愈发重要。通过举办校园读书节活动，旨在弘扬阅读文化，推广优秀图书，提高学生的阅读素养，培养学生的阅读习惯，同时增进学生间的交流与合作，营造书香校园。
二、活动主题
“书香满校园，阅读伴成长”
三、活动时间
XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
四、活动内容
1. 开幕式
时间：活动首日
内容：领导致辞、活动介绍、阅读倡议等
地点：学校礼堂或操场
2. 书籍展览
展示各类优秀图书，包括文学、科普、历史、艺术等，供学生挑选阅读。
地点：校园图书馆或指定区域
3. 读书分享会
邀请师生分享读书心得，交流阅读体验。
形式：个人分享、小组讨论等
地点：各班级教室或多功能报告厅
4. 主题讲座
邀请知名作家、学者或阅读推广人进行主题讲座，拓宽学生视野。
主题：如“阅读的力量”、“经典文学的魅力”等
地点：多功能报告厅
5. 阅读竞赛
举办阅读知识竞赛、征文比赛、讲故事比赛等，检验学生的`阅读成果。
设立奖项，激励学生积极参与。
6. 图书漂流
设立图书漂流站，鼓励学生互换图书，拓宽阅读视野。
制定图书漂流规则，确保图书的流通与保护。
7. 创意书签设计大赛
鼓励学生发挥创意，设计个性化书签。
评选优秀作品，并进行展示。
8. 读书日海报展示区
展示学生读书感悟与创作，如读后感、书评、手绘海报等。
地点：校园显眼位置，如走廊、宣传栏等
9. 闭幕式及颁奖典礼
总结活动成果，表彰优秀个人和集体。
颁发奖项，如“阅读之星”、“优秀读书班级”等
地点：学校礼堂或操场
五、活动宣传
校园广播：定期播放活动预告、读书心得分享等内容。
海报横幅：在校园内张贴活动海报和横幅，营造浓厚的读书氛围。
微信公众号：利用学校微信公众号发布活动信息，吸引师生关注。
班级动员：各班主任在班级内进行动员，鼓励学生积极参与。
六、活动预算
活动预算包括图书购置、场地布置、奖品设置、宣传材料制作等费用。具体预算需根据实际情况进行制定，并报请学校审批。
七、活动总结与评估
活动结束后，组织者对活动进行总结评估，收集师生反馈意见，总结经验教训，为下次活动提供参考。同时，将活动成果进行展示和宣传，扩大活动影响力。
校园读书活动方案 10
一、活动背景与目的
在知识经济时代，阅读不仅是获取知识的重要途径，更是培养个人素养、提升综合素质的关键环节。为营造浓厚的校园读书氛围，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，特举办校园读书节活动。通过一系列丰富多彩的活动，旨在弘扬阅读文化，提升全校师生的阅读素养，共同打造一个书香浓郁的校园环境。
二、活动主题
“书香满园，悦读成长”
三、活动时间
XX月XX日至XX月XX日
四、活动内容
1. 开幕式
时间：活动首日上午
地点：学校礼堂或操场
内容：领导致辞、学生代表发言、阅读倡议宣读、读书节标志发布等。
2. 主题阅读分享会
时间：活动期间每周固定时间
地点：各班级教室、图书馆或多功能报告厅
内容：邀请师生分享读书心得，交流阅读体验，激发学生阅读兴趣。
3. 图书展览
时间：活动期间全天开放
地点：校园图书馆或指定区域
内容：展示各类优秀图书，供学生挑选阅读，拓宽学生知识面。
4. 读书征文比赛
时间：活动中期至末期
内容：围绕特定主题（如“我的阅读之旅”、“书中人物与我”等），鼓励学生撰写读书征文，评选优秀作品并颁发证书及奖品。
5. 读书知识竞赛
时间：活动末期
形式：线上或线下，根据学生年龄段设置不同难度的题目
内容：检验学生的阅读成果，激发学生的阅读热情，增强团队协作能力。
6. 图书漂流
时间：活动期间全天开放
地点：校园内指定区域
内容：鼓励学生自带图书参与漂流，通过互换图书的方式拓宽阅读视野，促进书籍资源的循环利用。
7. 书签制作大赛
时间：活动中期
内容：鼓励学生发挥创意，设计个性化书签，评选出优秀作品进行展示和奖励。
8. 读书之星/书香班级评选
时间：活动末期
内容：根据学生在读书节期间的.表现和成果，评选出“读书之星”和“书香班级”，并进行表彰。
9. 闭幕式及成果展示
时间：活动最后一日
地点：学校礼堂或操场
内容：总结活动成果，表彰优秀个人和集体，展示读书节期间的优秀作品和成果。
五、活动宣传
1. 校园广播：通过校园广播定期播放读书节相关信息和活动安排。
2. 海报横幅：在校园内显眼位置张贴活动海报和横幅，营造浓厚的读书氛围。
3. 网络平台：利用学校官网、微信公众号等网络平台发布活动信息和宣传资料。
4. 班级动员：各班级班主任通过班会等形式动员学生积极参与读书节活动。
六、活动预算
活动预算应包括图书购置、场地布置、奖品设置、宣传材料制作等费用。具体预算需根据实际情况进行编制，并报请学校审批。
七、活动总结与评估
活动结束后，应对活动进行总结评估，收集师生反馈意见，总结经验教训，为下次活动提供参考。同时，应将活动成果和优秀作品进行整理和展示，以激励更多的师生参与阅读活动。
校园读书活动方案 11
一、活动背景与目的
背景：
在知识爆炸的时代，阅读已成为个人成长和社会进步的重要推动力。校园作为知识传播和文化传承的重要场所，更应重视阅读文化的培养。
目的：
1. 推广阅读文化，提高学生阅读素养。
2. 增进学生间的'交流与合作，培养团队精神。
3. 营造书香校园，提升校园文化品位。
二、活动主题
“书香满园，悦读成长”
三、活动时间
XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
四、活动内容
1. 开幕式
时间：活动首日
内容：校领导致辞，介绍读书节意义及活动安排；学生代表发言，分享阅读心得；启动仪式，如放飞阅读梦想气球等。
2. 主题阅读活动
书籍展览：在校园图书馆或指定区域展示各类优秀图书，供学生挑选阅读。
读书分享会：邀请师生分享读书心得，交流阅读体验。可以分年级、班级或兴趣小组进行。
主题讲座：邀请知名作家、学者或文化名人进行主题讲座，拓宽学生视野。
3. 阅读竞赛
读书征文比赛：围绕特定主题（如“我与书的故事”、“阅读改变生活”等）进行征文，评选优秀作品并颁发奖项。
读书知识竞赛：通过线上或线下形式举办读书知识竞赛，检验学生阅读成果。
朗诵比赛：举办朗诵比赛，鼓励学生朗读经典诗文或自己喜欢的书籍片段。
4. 创意活动
书签制作大赛：鼓励学生发挥创意，设计个性化书签，并评选出优秀作品进行展示。
图书漂流：设立图书漂流站，鼓励学生互换图书，拓宽阅读视野。
阅读马拉松：设置一定时间（如24小时）的阅读区，鼓励学生持续阅读，挑战自我。
5. 闭幕式及表彰
时间：活动最后一日
内容：总结读书节活动成果，表彰在各项活动中表现突出的个人和集体；颁发各类奖项（如最佳征文奖、最佳朗诵奖、阅读之星等）。
五、活动宣传
校园广播：通过校园广播播放读书节活动信息，营造浓厚的阅读氛围。
海报横幅：制作并张贴读书节海报和横幅，在校园显眼位置进行宣传。
社交媒体：利用学校官方网站、微信公众号等社交媒体平台发布活动信息，扩大宣传范围。
六、活动预算
活动预算需根据具体活动内容、规模及所需物资进行详细规划，包括图书购置、场地布置、奖品设置、宣传费用等。预计总费用需根据实际情况确定。
七、活动总结与评估
活动结束后，组织人员对活动进行总结评估，收集师生反馈意见，总结经验教训，为下次活动提供参考。同时，将活动成果进行整理归档，作为校园文化建设的重要资料保存。
通过以上方案的实施，可以有效提升校园阅读氛围，培养学生阅读习惯，丰富校园文化生活，为构建书香校园贡献力量。
校园读书活动方案 12
一、活动背景与目的
为营造浓厚的校园读书氛围，提高学生的阅读兴趣，培养良好的`阅读习惯，特举办校园读书节活动。本次活动旨在通过丰富多彩的读书活动，激发学生的阅读热情，拓宽知识视野，提升阅读素养，共同构建书香校园。
二、活动主题
“悦读人生，智启未来”
三、活动时间
XX年XX月XX日至XX月XX日
四、活动对象
全校师生
五、活动内容
1. 开幕式
时间：活动首日
内容：举行隆重的开幕式，邀请校领导发表讲话，强调读书的重要性，并宣布读书节正式开始。
2. 主题阅读分享会
邀请师生代表分享读书心得，交流阅读体验，激发学生阅读兴趣。
形式：现场分享、线上直播等。
3. 图书展览
展示各类优秀图书，包括经典名著、科普读物、文学作品等，供学生挑选阅读。
地点：校园图书馆、走廊等公共空间。
4. 读书征文比赛
鼓励学生结合阅读体验，撰写读后感、书评等文章。
评选出优秀作品，并给予奖励。
5. 读书知识竞赛
通过线上或线下形式举办读书知识竞赛，检验学生的阅读成果。
设立奖项，鼓励学生积极参与。
6. 图书漂流站
设立图书漂流站，鼓励学生捐赠闲置图书，并与其他同学互换图书，拓宽阅读视野。
7. 创意书签设计大赛
鼓励学生发挥创意，设计个性化书签。
评选出优秀作品进行展示和奖励。
8. “书香班级”评选
根据班级阅读氛围、图书管理、阅读活动开展情况等指标进行评选。
表彰优秀班级，激励其他班级积极参与阅读活动。
9. 闭幕式及颁奖典礼
对读书节期间表现突出的个人和集体进行表彰。
总结读书节活动成果，展望未来的阅读推广工作。
六、活动宣传
通过校园广播、海报、横幅、微信公众号等多种渠道进行宣传，确保活动信息覆盖全校师生。
邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。
七、活动预算
活动预算包括图书购置、场地布置、奖品设置、宣传材料制作等费用。
具体预算根据实际情况进行制定和调整。
八、活动总结与评估
活动结束后，组织者对活动进行总结评估，收集师生反馈意见。
分析活动效果，总结经验教训，为下次活动提供参考。
校园读书活动方案 13
一、活动背景与目的
随着信息化时代的到来，阅读在学生学习和成长中的.重要性日益凸显。为了弘扬阅读文化，培养学生的阅读兴趣和习惯，特举办校园读书节活动。通过丰富多彩的活动形式，激发学生的阅读热情，拓宽知识视野，提升综合素养。
二、活动主题
“书香满园，悦读成长”
三、活动时间
建议活动时间为每年的4月至5月，此时正值春季，气候宜人，适合开展户外阅读活动，同时也有利于学生利用课余时间参与。
四、活动内容
1. 开幕式
时间：活动首日上午
地点：学校操场或礼堂
内容：领导致辞、活动介绍、阅读倡议等
2. 主题阅读分享会
组织师生分享读书心得，交流阅读体验。可以邀请知名作家、学者或教师作为嘉宾，进行主题演讲或分享。
3. 图书展览
在校园图书馆或指定区域设置图书展览区，展示各类优秀图书，供学生挑选阅读。可以设立专题书架，如“经典名著”、“科普知识”、“儿童文学”等。
4. 读书征文比赛
围绕活动主题或指定书目，组织学生撰写读书心得或征文。评选优秀作品并给予奖励，同时推荐参加更高级别的比赛。
5. 读书知识竞赛
通过线上或线下形式举办读书知识竞赛，检验学生的阅读成果和知识面。可以设置不同年级的竞赛组别，确保公平性。
6. 图书漂流活动
设立图书漂流站或图书角，鼓励学生将自己已读过的图书带到学校进行漂流，与其他同学互换阅读。
7. 创意书签设计大赛
鼓励学生发挥创意，设计个性化书签。评选出优秀作品并进行展示和奖励。
8. 亲子共读活动
发放“告家长书”，倡议家长与孩子共同阅读，营造家庭阅读氛围。可以组织亲子阅读分享会或展示活动。
9. 闭幕式及颁奖典礼
总结活动成果，表彰在活动中表现突出的个人和集体。颁发征文比赛、知识竞赛、书签设计大赛等奖项。
五、活动宣传
1. 校园广播
利用校园广播进行活动宣传，播放活动预告、读书心得分享等内容。
2. 海报横幅
制作活动海报和横幅，张贴在校园显眼位置，吸引师生关注。
3. 网络平台
利用学校官方网站、微信公众号等网络平台发布活动信息，扩大宣传范围。
六、活动预算
活动预算应包括图书购置、场地布置、奖品设置、宣传材料制作等费用。具体预算金额需根据实际情况进行估算和分配。
七、活动总结与评估
活动结束后，应对活动进行总结评估，收集师生反馈意见，总结经验教训。为下次活动提供参考和改进方向。同时，可以将活动成果和精彩瞬间制作成册或视频资料，进行展示和分享。
校园读书活动方案 14
一、活动背景与目的
随着教育改革的深入，阅读已成为学生成长过程中不可或缺的一部分。为了进一步提升学生的阅读素养，营造书香校园，特举办校园读书节活动。本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发学生的阅读兴趣，培养学生的`阅读习惯，同时促进师生间的阅读分享与交流。
二、活动主题
“书香润心灵，阅读伴成长”
三、活动时间
XX年XX月XX日至XX月XX日
四、活动对象
全校师生
五、活动内容
1. 开幕式
时间：活动首日
内容：举行隆重的开幕式，邀请校领导致辞，宣布读书节开幕，并介绍活动安排。
2. 主题阅读分享会
时间：活动期间每周一次
地点：校园图书馆或多功能报告厅
内容：邀请师生代表分享读书心得，交流阅读体验，增进师生间的阅读互动。
3. 图书展览
时间：活动期间全天开放
地点：校园图书馆及指定区域
内容：展示各类优秀图书，供学生挑选阅读，拓宽学生的阅读视野。
4. 读书征文比赛
时间：活动中期
内容：围绕特定主题开展征文比赛，鼓励学生结合阅读体验进行创作。
5. 读书知识竞赛
时间：活动后期
形式：线上或线下竞赛
内容：检验学生的阅读成果，激发学生的阅读热情，通过竞赛形式巩固阅读知识。
6. 图书漂流
时间：活动期间全天开放
地点：校园内指定区域
内容：设立图书漂流站，鼓励学生捐赠闲置图书，并互换图书，实现图书资源的共享与循环利用。
7. 创意书签设计大赛
时间：活动尾声
内容：鼓励学生发挥创意，设计个性化书签，展示学生的艺术才华与阅读热情。
8. 闭幕式及颁奖典礼
时间：活动最后一天
内容：总结读书节活动成果，表彰在各项活动中表现突出的学生，颁发荣誉证书及奖品。
六、活动宣传
1. 校园广播：定期播放读书节活动相关信息，营造浓厚的阅读氛围。
2. 海报横幅：在校园内显眼位置张贴活动海报和横幅，吸引师生关注。
3. 微信公众号：利用学校微信公众号发布活动预告、精彩瞬间及获奖名单等信息。
七、活动预算
活动预算包括图书购置、场地布置、奖品设置、宣传材料制作等费用，具体预算需根据实际情况制定。
八、活动总结与评估
活动结束后，组织人员进行总结评估，总结经验教训，收集师生反馈意见，为下次活动提供参考。同时，将活动成果进行展示，进一步弘扬阅读文化，提升校园学习氛围。
校园读书活动方案 15
“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：
一、指导思想
用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的
1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的'活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、活动主题
经典润童年，书香溢校园
五、活动时间：
20××年4月—20××年10月
六、活动安排：
第一个阶段：启动阶段（4月）
制定活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。
第二阶段：活动阶段（5月至9月）
1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。
2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。
3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4、举办“名著大家谈”主题队会。
5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。
6、学校开展“书香班级”评比。
第三阶段：评比总结阶段（10月）
学生读书成果展示。
“读书好少年”评比
“书香班级”验收评比。
召开总结表彰大会。
七、具体活动安排
略
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