幼儿园半日活动方案

时间：2023-09-21 11:05:58 炜玲活动方案我要投稿

幼儿园半日活动方案（通用21篇）

　　为了确保活动有序有力开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园半日活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园半日活动方案（通用21篇）

　　幼儿园半日活动方案 1

　　一、指导思想

　　为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。

　　二、家长半日开放活动目标：

　　1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和亲密度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

　　2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

　　3．通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的'的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　　三、开放时间：

　　8：00—11：00

　　四、开放内容：

　　1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

　　2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读

　　3、早餐

　　4、课程展现第一次教学活动

　　5、课间操户外活动

　　6、课程展现第二次教学活动

　　五、家长开放日活动方法和建议：

　　1．每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。

　　2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　　3．进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

　　六、具体活动流程

　　1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00

　　（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）

　　2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:50

　　3、早餐：8：00—8：30（请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）

　　4、教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。

　　5、课间操、户外活动9：50—10：20

　　6、教学活动二：10:30———11:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班

　　7、中餐活动：11：20——12：00

　　8、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交

　　小星星班09：10——09：25（执教者：带班教师）

　　10:30———11:00（亲子游戏）

　　小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）

　　10:30———11:00（亲子手工）

　　幼儿园半日活动方案 2

　　一、来园接待：7:30――7:55

　　活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

　　活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

　　活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

　　二、大户外活动：8:00――8:50

　　活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球

　　活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

　　透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

　　2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

　　三、生活活动：8:55――9:05

　　活动内容：

　　1.点名

　　2.吃点心

　　四、早操：9:10――9:25

　　活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

　　活动准备：皮球人手一个

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

　　2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

　　五、教学活动：9:30――9:55

　　活动内容：音乐《客人来了》

　　活动目标：

　　1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

　　2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

　　活动准备：

　　1.课件PPT

　　2.磁带及录音机

　　六、生活活动：9:55――10:05

　　活动内容：吃水果

　　活动准备：水果人手一份

　　活动目标：

　　1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

　　2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

　　七、区域活动：10:05――10:45

　　活动内容：区域活动

　　重点指导：巧手吧

　　活动准备：

　　1.各种太阳撕贴画的'图片。

　　2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

　　2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

　　八、餐前活动：10:50――11:00

　　活动内容：区域讲评

　　活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

　　2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

　　九、午餐：11:00――11:30

　　活动内容：午餐

　　活动准备：人手一份午餐

　　活动目标：

　　1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　　2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

　　幼儿园半日活动方案 3

　　一、活动思想：

　　为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8：30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

　　二、活动目的：

　　1、增进与家长的交流，向家长宣传新的.教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3、培养幼儿在面前胆表现自己。

　　4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

　　三、活动重点：

　　教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

　　四、活动流程：

　　入园律动早操（前操场）副餐

　　教育活动（各班教室）区域游戏（各班）亲子活动（二楼科学发现室）幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流活动结束

　　五、活动注意事项：

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1、每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

　　2、请在指定位置及班级参加活动、

　　3、活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

　　4、请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

　　5、时间：20xx年11月18日上午8：30——11：30。

　　地点：园内

　　6、每人自备一支水笔，填写家长满意度调查表

　　7、班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

　　8、所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

　　六、（附）邀请函：

　　为进一步做好家园共育工作，我园将于20xx年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

　　幼儿园半日活动方案 4

　　区角活动内容：

　　喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

　　要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。

　　幼儿积极参加游戏。

　　学习活动：做色拉

　　目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。

　　准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等

　　重点：尝试切割食品

　　难点：尝试切割鸡蛋

　　设计：

　　（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）

　　哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

　　（二）播放录像。

　　在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？

　　我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的`东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）

　　（三）请幼儿尝试制作色拉。

　　老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

　　（四）互相品尝。

　　（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？

　　体育活动：我和小动物一起玩

　　场地：小操场

　　准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

　　目标：

　　⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

　　⒉、幼儿乐意参加集体活动。

　　设计：

　　⒈、幼儿热身操

　　⒉、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。

　　⒊、带小动物一起玩。

　　自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。

　　幼儿园半日活动方案 5

　　一、晨间活动

　　活动目标：

　　1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。

　　2、能尝试运用不同的材料，创造出不同的作品。

　　活动准备：美工区、益智区、图书区、美工区重点观察指导：

　　1、在没有老师的引导下，幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。

　　2、幼儿运用材料的情况，能否大胆地简单的介绍自己的作品。

　　二、早操活动

　　活动目标：

　　1、幼儿能分队走，并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。

　　2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。

　　活动准备：音乐、活动场地重点观察和指导:

　　1、幼儿是否能进行分队走，是否能一排一排的回位。

　　2、老师有激情的带领幼儿一起动起来，邀请小老师带操。

　　三、户外活动

　　活动目标：

　　1．练习背负轻物向前行进跳过障碍。

　　2．能相互帮助，合作进行游戏。

　　活动准备：

　　1．小背篓，大沙包、轮胎、圈各若干，小椅子八把。

　　2．录音机，音乐磁带。

　　活动过程：

　　（一）在教师的带领下，幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。

　　1．教师：今天天气真好，小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。

　　2．播放活泼欢快的音乐，幼儿在场地上模仿小松鼠跳，并且跟着教师做身体准备动作；音乐停止，小松鼠站在原地不动。

　　（二）幼儿来到布置好的游戏场地，练习过障碍。

　　1．教师：我们要走过轮胎桥，跳过一个个小石头(圈)到河对岸，再跑回来。

　　2．幼儿分成四组鱼贯出发，练习1次。教师巡回指导，重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。

　　3．请个别幼儿示范，引导其他幼儿观察动作要领：跳圈时双脚要并拢，同时起跳，动作要灵活、协调。

　　4．幼儿游戏2-3次。

　　（三）游戏“小松鼠运松果”。

　　1．教师介绍游戏的玩法与规则：松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果，小松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦！请每个小朋友背上小篓子，走过轮胎桥，绕过小树林，跳过一个个小石头，到河对岸，翻过小山坡(椅子)，每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来，把松果倒进大筐里。在继续运，直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。

　　2．幼儿分成4组进行游戏。

　　3．游戏结束，教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果，比一比哪组最多。

　　4．游戏重复进行。

　　5．教师讲评，表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。

　　（四）放松运动。

　　1．教师和幼儿随音乐做放松整理运动。

　　2．教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。

　　四、喝牛奶

　　活动目标：

　　1、能够用正确的方法洗手，做到尽量自己卷衣袖。

　　2、能够排好队倒牛奶，双手端杯子。

　　重点观察和指导：

　　1、幼儿的洗手情况，是否用“六步法”正确洗手，卷衣袖的情况，卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。

　　2、幼儿是否排好队倒牛奶，是不是用双手端着杯子。

　　五、集中教育活动

　　活动目标：

　　1、学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词语。

　　2、能有序地观察画面，理解故事的情节发展。

　　3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。活动准备：小兔手偶1个、教学ppt 活动过程：

　　（一）教师出示小兔手偶，引发幼儿的兴趣。

　　教师（模仿小兔的'语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是我遇到了一个难题还没解决，我着急呀！

　　教师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事《小兔家的窗》。

　　（二）教师出示教学ppt图片，引发幼儿观察，并尝试讲述画面内容。

　　教师提问，让幼儿明确看图方法与要求。

　　1．教师：这张图片上面有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意些什么？（我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等）

　　2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。教师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？

　　3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。

　　教师：图片上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样，他会怎么想呢？

　　教师：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬来了什么？当什么用？装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢？

　　教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大风吹呀吹，大雪飘呀飘，冻得直发抖等”。

　　幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。教师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？

　　（三）继续观察教学

　　PPT，引导幼儿讲述画面内容。

　　教师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看！鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。

　　教师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说什么？

　　（四）引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

　　教师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？引导幼儿讨论与想象，拓展幼儿经验。

　　教师：你们知道小兔遇到的难题是什么？除了小熊猫的方法，小兔还可以用什么做窗户？

　　六、区角活动（建构区、小医院、烧烤店、点心店）

　　活动目标：

　　1.了解医院各个角色的职责，并分别扮演“医生”“护士”“病人”，体验角色游戏的快乐。

　　2.了解关于医院看病的基本流程。

　　重点观察指导：

　　1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏，比如“病人”进入医院，首先要去挂号区挂号，然后拿着号去“医生”那看病，拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。

　　2.交换角色，再次进行游戏，游戏结束把材料归位。

　　七、餐前活动（击鼓传花）

　　活动目标：锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

　　活动准备：红花1朵个、鼓一个。

　　活动过程：

　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

　　2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

　　幼儿园半日活动方案 6

　　目的：

　　1、通过家长半日观摩活动，满足家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。

　　2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。

　　3、通过和家长交谈，了解家长的需求，听取家长对我园工作的建议，家园互相交流，互相沟通，以达到家园协调配合，共同教育的目的。

　　准备：

　　1、各班家长签到簿。

　　2、各班观摩课教案。

　　3、各班班主任书写半日开放活动安排表。

　　4、通知家委会成员需要配合的工作。

　　5、邀请函的制作

　　程序：

　　1、7：30以前三位老师将室内外卫生打扫干净，班级准备工作到位。

　　2、7：30幼儿入园，家长观看教师接待和晨检工作。

　　3、8：00就餐准备，幼儿集体入厕、洗手、发餐具，将准备工作做好。

　　4、8：10——8：40幼儿早餐，教师巡视幼儿进餐情况。

　　5、8：40——9：00组织幼儿入厕、洗手。年级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。

　　家长会地点安排：

　　班—大一寝室

　　中四班—多功能教室

　　小一班—大三寝室

　　小三班—小小二班

　　9：00——9：30 第一节教育活动。

　　9：30——9：40幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的准备。

　　9：40——10：10早操（早操后入厕、洗手）

　　10：10——10：30 加餐、喝水

　　10：30——11：00律动(可以组织家长参观厨房的环境)

　　11：00——11：15餐前准备

　　11：15——12：00午餐时间

　　12：00年级组长组织家长离开教室交流活动感受

　　12：00幼儿小便、脱衣准备睡觉。

　　注：搭班老师要配合默契，各个环节合理分工。

　　不足：门卫加强，各班饭菜浪费情况严重

　　活动温馨提示

　　为不影响幼儿的正常学习生活活动，同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展，保证家长开放日的顺利进行，请关注以下提示：

　　1、为了保障路段交通顺畅，请不要开车来。活动场地有限，每个家庭仅限一名家长参加。

　　2、为了保证幼儿教育活动的秩序，保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动，手机调成静音，相互间不要大声议论交谈，请勿拍照摄像。幼儿间的任何矛盾或需求请老师处理。

　　3、开展教育活动时请在教室后方观看，即便发现自己的'孩子有注意力不集中或是没有主动举手回答问题等情况请不要着急上前提醒孩子以免影响教育活动的开展，更不要责备孩子，不要干涉孩子的活动进行。因为一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是注意力分散。

　　4、整个活动请家长学会“放手”，让孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等，老师会酌情帮助幼儿。

　　5、家长可以参与孩子的早操活动，可以和孩子一起做。

　　6、如果您要将孩子接走，请和班上的老师打招呼。

　　7、请您自备笔和记录本，以便填写反馈问卷，并带好水杯，为节约环保，不在提供一次性纸杯。

　　8、为了活动的顺利进行请家长于8：10之前把孩子送到幼儿园。

　　9、不提倡家长守着自己的孩子。

　　幼儿园半日活动方案 7

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》、《《海南省幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议》》精神，切实提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐发展，我园将开展半日常规观摩研讨活动。

　　一、活动宗旨

　　“关注一日活动常规，科学保教促发展”是本次半日常规观摩活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。

　　二、参加对象

　　每班一位教师参与。（观摩不同班组的教师可轮换）

　　三、活动时间

　　小班组：20xx年10月25日上午8：15-10：00中班组：20xx年10月26日上午8：15-10：00大班组：20xx年10月27日上午8：15-10：00

　　四、活动地点

　　各班教室及活动地点。

　　五、活动内容

　　观摩半日活动包括早操、餐点活动、阅读活动户外活动、盥洗、如厕、喝水、整理活动、集体教育活动与区域游戏活动、户外活动等。

　　六、活动要求

　　（一）观摩班级要求

　　参照《文昌市幼儿园半日常规活动观摩细则》，提前制定好详尽的半日活动计划，内容安排科学、合理并能体现一定的班级特色，各环节要有明确的.目标，做好半日活动的一切准备工作。

　　（二）各班教师要求

　　1、8点前做好班级早餐领取、碗勺配备等工作。

　　2、观摩教师早上8:15分开始常规观摩活动，9:00—9:10兼顾本班活动的衔接与开展。

　　3、不参与观摩的在班教师需加强幼儿安全保教工作。

　　4、为减少干扰，进班时需关闭手机铃声，观摩过程中不得闲谈影响教学，不得干扰幼儿活动。

　　5、轮班观摩，认真跟踪半日活动各个环节并做好记录。

　　6、观摩后认真反思与总结，完成《文昌市幼儿园半日常规活动观摩评价表》并及时上交。

　　（三）年级组要求

　　1、本周集体备课时间开展以“一日常规活动的科学性、有效性”的主题进行研讨。

　　2、取长补短优化本班幼儿一日常规活动的开展。

　　幼儿园半日活动方案 8

　　一、运动（晴雨两用）

　　观察与指导区域：车类、平衡

　　场地：5号场地

　　材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

　　2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。

　　操节和律动

　　观察与指导要点：

　　1.观察幼儿做操时的情绪。

　　2.指导幼儿模仿老师的动作。

　　二、生活活动

　　重点观察与指导：自主清理溢出物

　　观察指导重点:

　　1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

　　2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。

　　三、个别化学习

　　材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

　　观察与指导要点：

　　1、幼儿在游戏中能否安静学习。

　　2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势

　　四、集体教学活动

　　活动名称：《一步一步走啊走》语言（重点）

　　活动目标：

　　欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

　　活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路

　　活动过程：

　　（一）、去羊村啦（情境导入，引起兴趣）

　　1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

　　（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）

　　1、我们准备上路了，很多朋友想去羊村。

　　提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

　　重点提问：小弟弟是怎么走路的？

　　小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

　　2、小路上走来了一个小弟弟。

　　提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

　　小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的.，你们的眼睛真厉害都找到了。

　　3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？

　　提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

　　小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

　　（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）

　　1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

　　提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

　　2、小路上一共几个朋友？

　　提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。

　　3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。

　　五、自主阅读

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿有序拿书的情况。

　　2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

　　六、散步（晴天）

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿能否根据老师要求排队。

　　2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。

　　幼儿园半日活动方案 9

　　上午活动

　　一、生活活动：

　　1、知道多吃水果是对身体有益的。

　　2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。

　　二、教学活动：《分果果》

　　活动目标：

　　1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。

　　2、观察点数每种水果，会按数取水果。

　　3、体验与水果做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。

　　2、经验准备：对常见的水果有所了解。

　　活动过程：

　　1、找一找

　　活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。

　　2、说一说

　　你找的是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？

　　3、数一数

　　将水果分类，并数数水果的数量。

　　4、贴一贴

　　请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

　　三、游戏活动：《水果串》

　　活动目标：

　　1、尝试与同伴共做水果串。

　　2、知道水果有多种做法。

　　3、乐意与人分享食物。

　　活动准备：

　　1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

　　2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。

　　活动过程：

　　1、讨论水果的.吃法。

　　2、猜猜水果串是怎么做的？

　　3、幼儿洗手，自己做水果串。

　　4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。

　　四、户外活动：一物多玩

　　1、做一物多玩操节。

　　2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。

　　3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。

　　4、幼儿收拾物品。

　　五、区域活动：

　　1、幼儿自由选择区域进行活动。

　　2、教师指导：

　　（1）重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

　　（2）巡回指导其它区域的活动。

　　3、幼儿整理区域，进行评价下午活动

　　一、生活活动：

　　1、午睡起床后，根据天气情况适当增减衣物。

　　2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。

　　二、游戏活动：《水果超市》

　　活动目标：

　　1、知道购买物品的相关知识。

　　2、大胆与同伴交往，会说礼貌用语。

　　3、体验购买水果游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：各种水果图片若干；娃娃钱币若干；

　　2、经验准备：有与家人去购买物品的经验；已会5以内的点数。

　　活动过程：

　　1、游戏：水果超市

　　（1）交代游戏规则：幼儿取5个娃娃钱币，然后自选水果，一个娃娃钱币换购一个水果，最后到“收银台”付钱。

　　（2）幼儿自由购买自己喜欢的水果。

　　2、小组分享活动：

　　说说自己购买了什么水果，买了几个？

　　3、游戏：水果排排队

　　请购买相同水果的幼儿排排队

　　三、户外游戏：运西瓜

　　目标：两人近距离用双手互相抛接球。

　　玩法：

　　1、幼儿分成人数相等的两队。

　　2、教师发出信号，各队排头幼儿从筐中拿出一个球，转身抛给身后的幼儿，如此依次进行，直至把球全部抛完为止。

　　3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球，不能递球。

　　四、区域活动：

　　1、幼儿自由选择区域进行活动。

　　2、教师指导：

　　（1）重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请同伴到“家”里做客，请大家分享水果。

　　（2）巡回指导其它区域的活动。

　　3、幼儿整理区域，进行评价。

　　幼儿园半日活动方案 10

　　一、活动目的：

　　通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：

　　xx年xx月xx日上午（8：00—12：00）

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的'情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　四、具体安排：

　　8：00—8：15晨间活动

　　活动名称：小动物套圈

　　活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

　　8：15---8：30早餐活动

　　1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

　　2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　9：00---10：00蒙氏活动

　　活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

　　活动要求：

　　（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

　　（2）收工作：

　　听到音乐自己整理工作并收好工作毯

　　10：00----10：30数学：三以内的数量

　　10：30---11：00英语活动

　　11：00---11：40户外活动

　　幼儿园半日活动方案 11

　　一、活动目标

　　1、让家长通过活动了解园内教学活动，和一日活动的安排，促进家园共育。

　　2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况，让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。

　　3、通过活动提高幼儿园的知名度，起到宣传作用

　　二、活动主题：

　　走进幼儿园、回归童真

　　三、活动时间：

　　xxx

　　四、活动形式：

　　分年级组进行活动

　　1、大班组：如20xx年4月15

　　2、中班组：如20xx年4月16

　　3、小班组：如20xx年4月17

　　五、活动领导小组

　　组长：幼儿园园长副组长：副园长及教研主任组员：各班班主任及配班老师

　　六、物品准备：

　　1、条幅：热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动

　　2、邀请函：家长开放日邀请函

　　七、各班教师提前准备

　　1、各班准备家长开放课程

　　2、各班提前准备幼儿户外器械游戏

　　3、教师统一工装，不穿高跟鞋。化淡妆，头发扎马尾或。盘发

　　八、前提准备：

　　1、发放家长开放日邀请函、家长签到表，发放家长开放日活动意见反馈表。

　　2、检查、落实活动情况，并做好参与家长人数统计。

　　3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作（活动前由班主任发放，活动结束请副班主任收齐上交）。

　　4、做好导引，家长凭邀请函方能进入校园。

　　九、家长配合：

　　1、请家长不要随意与幼儿接触，不随意在教室内走动及叫幼儿的.名字，不在教室内接打电话，手机静音。

　　2、家长应按时参与活动，在活动未结束前请不要离开，以免影响幼儿及活动的开展。

　　3、家长若有需要带幼儿离园，请一定与教师交接，不可擅自离开。

　　十、注意事项：

　　活动前：

　　1、活动前教师召开班务会，将活动中需要相互配合的事项协调清楚，做到分工明确。

　　2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。

　　3、活动前通知要全面到位，要求每一位幼儿都有家长在场。

　　4、活动前与家长、幼儿沟通，请大家配合在上课是不讲话，不打扰老师上课。活动时：

　　1、根据活动前安排，老师相互紧密配合，控制好幼儿常规，关注孩子的各个动向，避免发生安全事故。

　　2、有一位教师上课时，另一位教师配合管理班级常规，保证课堂活动顺利开展。

　　3、在具体教学中，教师一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一名孩子都有机会发言，不当众批评幼儿，使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现，对待家长询问要耐心。

　　十一、活动流程

　　1、7：30到8:00晨间接待：

　　（1）开窗通风，热情接待幼儿，做好晨检接待工作。

　　（2）教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。

　　（3）热情接待家长，主动与家长交流。

　　2、8:00—8:30晨间活动：

　　安静的室内活动：手指操、音乐律动、阅读等（禁止看电视）

　　3、8:30至8:50早操：

　　（1）主动愉快地参加早操活动。

　　（2）精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

　　（3）动作到位、关注幼儿做操情况，根据天气变化，及时为幼儿增添衣物

　　4、8：50至9:00盥洗、喝水

　　（1）有秩序的排队入厕、洗手

　　（2）保证班级内随时有开水，水杯提前消毒，根据季节变化，水温要适宜

　　5、集体教学活动

　　9:00---9:30（根据幼儿不同年龄阶段，安排适当的上课时间，小班：10—15分钟，中班15—20分钟，大班20—25分钟）

　　（1）教师准备好开放日课程

　　（2）幼儿入厕之后进入班内准备，家长方可进班

　　（3）程程结束之后，幼儿盥洗

　　6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上

　　7、早点：10：00—10：20（早点：饼干或者水果）

　　（1）按时进行早点、早点前组织幼儿洗手

　　（2）点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子，切勿放桌面上

　　（3）教育幼儿吃点心时，不说笑打闹，应细嚼慢咽，不把点心掉桌面上或者地上

　　8、各班户外活动：10:20—11：00

　　（1）游戏前注意增减孩子的衣物，喝水，有序组织幼儿进入活动场地

　　（2）进行各班户外器械及趣味游戏，家长可和幼儿一起做游戏

　　（3）游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。

　　9、餐前准备：11:00—11:30

　　（1）组织幼儿进行盥洗，排队回班

　　（2）摆放桌椅及餐具，保持桌面干净 10：午餐：11:30—12:00

　　（1）幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，

　　（2）有良好的坐姿和进餐习惯。

　　（3）会正确使用和收放餐巾、餐具。

　　（4）提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15

　　（1）餐后不做剧烈运动、

　　（2）有组织、有秩序的进行散步

　　9、午睡：12:15—14:00

　　（1）请家长帮助抬床，整理班级物品。

　　（2）幼儿会折叠衣物，摆放整齐。

　　（3）不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

　　（4）老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

　　10、家长离园：12:20

　　（1）向家长发放开放日反馈表格

　　（2）回家填写，第二天交园长办公室

　　幼儿园半日活动方案 12

　　指导思想：

　　为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

　　目标：

　　在户外自然环境中自由地活动，学习保护自己，初步形成安全意识。

　　2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。

　　乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。

　　半日计划：

　　一、来园活动：

　　1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　　2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

　　二、晨间活动：

　　（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。

　　（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的`快乐。

　　（三）过程：

　　1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

　　3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

　　（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

　　三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确

　　四、盥洗、吃点心：

　　1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

　　2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。

　　五、科学活动：纸的力量

　　（一）、活动目标：

　　1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

　　2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

　　3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

　　（二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干

　　（三）、活动过程：

　　1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。

　　2、幼儿操作，感知纸的承重力。

　　（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。

　　（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。

　　3、再次操作，尝试记录。

　　（1）、教师介绍材料，示范记录方法。

　　（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

　　4、师生交流操作中的发现

　　（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

　　（2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同

　　5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。

　　6、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。

　　六、活动间休息

　　七、音乐活动：《顽皮的猴子》

　　（一）活动目标：

　　1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初

　　步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

　　2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

　　3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

　　（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干

　　（三）活动过程：

　　1、激发兴趣，熟悉歌词。

　　（1）通过观察了解图片内容。

　　（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。

　　2、学唱歌曲：

　　（1）边玩手指游戏边唱歌。

　　（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

　　（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。

　　（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

　　（5）教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行安全教育）

　　3、教师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

　　八、户外活动：多功能大型玩具

　　目标：

　　1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。

　　2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。

　　九、餐前准备：

　　1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

　　2、提醒幼儿用肥皂洗手。

　　3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。

　　十、进餐：

　　1、提醒幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。

　　2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

　　幼儿园半日活动方案 13

　　一、活动思想：

　　为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

　　二、活动目的：

　　1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2、增进亲子间的`情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

　　三、活动重点：

　　教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

　　四、活动流程:

　　入园--律动--早操（前操场）--副餐--教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

　　五、活动注意事项:

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

　　2．请在指定位置及班级参加活动.

　　3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

　　4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

　　5.时间：xxxx年11月18日上午8:30—11:30 地点：

　　园内孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

　　6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

　　7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

　　8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

　　六、（附）邀请函：

　　家长：

　　您好!

　　为进一步做好家园共育工作，我园将于xxxx年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

　　幼儿园半日活动方案 14

　　一、来园活动：

　　活动要求：

　　1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。

　　2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。

　　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

　　活动准备：

　　1、沙包人手一份，

　　2、小毛巾数量与人数相同

　　活动指导：

　　1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

　　2、引导活动，放松关节

　　转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;

　　跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!

　　3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

　　4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

　　5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

　　6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

　　7、随机练习个别做得不到位的操节。

　　二、生活活动(盥洗、点心)

　　活动要求：

　　1、引导幼儿用正确方法洗手。

　　2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

　　活动指导：

　　1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

　　2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

　　三、活动名称：自由活动

　　活动要求：

　　1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

　　2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

　　活动准备：

　　1、幼儿自带小玩具

　　2、幼儿园提供玩具

　　活动指导：

　　1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

　　2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

　　3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

　　4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

　　四、集体学习与游戏

　　(一)活动：快乐的小动物

　　活动目标：

　　1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　　3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

　　活动准备：

　　1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

　　2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。

　　3、每组一盒浆糊，毛巾若干。

　　活动过程：

　　1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。

　　指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

　　放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

　　2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)

　　“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

　　“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

　　“那螃蟹来的'时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

　　3、幼儿作画，老师巡回指导。

　　指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。

　　提醒：手脏了，用毛巾擦一下。

　　4、欣赏作品，评价。

　　请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

　　活动延伸：

　　1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

　　2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

　　(二)区域活动

　　生活区

　　1、过生日：

　　提供娃娃四个，各类食品

　　第一层次，提供叉子若干

　　第二层次，提供调羹若干

　　第三层次，提供筷子若干

　　2、包糖果：提供糖果、糖纸

　　第一层次，提供贴有实物的糖罐

　　第二层次，提供贴有数字的糖罐

　　3、给娃娃扣扣子

　　智游区：

　　1、拼拼搭搭：

　　第一层次：提供简单的8块拼图

　　第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图

　　第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车

　　2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对

　　美工区：

　　1、做糖果

　　第一层次：用糖纸包裹

　　第二层次：搓圆做糖并选择纸张包裹

　　2、给球球穿新衣(涂色)

　　语言区：

　　看看讲讲：提供图片、图书若干

　　第一层次：提供小幅图片

　　第二层次：提供2幅图片

　　第三层次：提供3幅图片

　　幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑

　　幼儿园半日活动方案 15

　　一、活动时间：

　　xxx

　　二、活动内容：

　　参观市内两所幼儿园

　　三、活动目标：

　　1、幼儿园观摩是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。

　　2、通过带幼师专业学生参观幼儿园让学生进一步了解幼儿生活，消除陌生感，激发学生学习专业课的愿望。

　　3、提高学生适应环境变化的能力，增加社会实践，为学生进入幼儿教育奠定良好的心理素质。

　　四、活动按排：

　　（幼师班学员按2组分批次观摩）

　　1、第一组：《花球舞》10人组：

　　2、第二组：《任选舞蹈》9人组：

　　五、参观活动任务：

　　（一）了解幼儿园教师的全面工作

　　1、听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求

　　2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况

　　3、观察幼儿园的教育、教学及幼儿的'一日生活等活动

　　4、参与幼儿园和在观班的备课、讨论等教研活动

　　5、幼儿的一日生活护理及教育

　　6、对幼儿进行有针对性的个别教育

　　（二）编写带班教育工作计划、教案、教育记录

　　1、教育工作计划为一日生活安排及其教育要求

　　2、教案为事先制订的教育活动方案

　　3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。

　　（三）、对观摩生的要求

　　1、观摩生应按照幼儿园的要求在观摩期间一律不允许携带手机及其通讯设备

　　2、观摩生应遵守幼儿园各项制度和纪律。观摩期间无特殊情况下不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师同意。

　　3、观摩生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于观摩前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。

　　4、观摩生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。

　　5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞，做好安全预防教育。

　　6、观摩生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。观摩生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。

　　7、观摩生在观摩期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。观摩生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。

　　8、观摩生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。

　　六、活动准备事项：

　　1、召开活动之前动员会，学生进入幼儿园观摩，提醒学生注意安全，遵守活动规则。如：

　　①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　②不能大声说话，影响幼儿生学习。

　　③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　④带学生参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、

　　2、活动中需要配备的相应材料（伴奏，音响、车辆等）。

　　3、摄影摄像编排。

　　4、布置活动中学生要带着自备相应教学任务。

　　七、其他延伸活动：

　　1.表达与交流（校企合作）

　　（1）、你在幼儿里看到了些什么？

　　（2）、该怎样做个幼儿老师？

　　（3）、和幼儿园达成定期互动学习交流机制及建设成实习单位。

　　2.表达与创造（主题班会）把自己在幼儿园里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

　　幼儿园半日活动方案 16

　　活动意图：

　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

　　活动名称：

　　认识教师节

　　活动目标：

　　1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　活动准备：

　　字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的.视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频。

　　1、幼儿观看视频。

　　2、教师提问。

　　师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

　　三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

　　向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画

　　五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　幼儿园半日活动方案 17

　　一、半日活动设计意图：

　　我们班的幼儿是刚刚从小班升入中班的，经过两个月，孩子们已基本适应了中班的学习生活。班中的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢探索和发现。因此，在整个半日活动的设计中，我将努力为幼儿创设宽松、自然的环境，提供丰富的材料，让他们自由地选择，有兴趣地投入活动，大胆地表达和交流。

　　二、半日活动：

　　来园活动：

　　1、热情接待幼儿，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的.情绪。

　　2、教师观察幼儿所带的物品，并与幼儿做简短的交谈，了解孩子最近的想法和兴趣所在。

　　游戏活动：

　　1、鼓励幼儿按自己的意愿自由地选择游戏进行活动。预见出现的游戏主题：娃娃家、小医院、小超市等。

　　2、教师以玩伴的身份参加幼儿的游戏，观察幼儿选择游戏和角色的情况，关注幼儿游戏中的困难。

　　3、鼓励幼儿在“快乐小列车”的活动中，和大家共同分享游戏中的快乐。

　　生活活动：

　　1、用有趣的儿歌提醒幼儿卷起袖子洗手。

　　2、点心后，轻拿轻放小杯子，用小手帕把嘴擦干净。

　　体育活动――小猴学本领（附后）

　　自由活动：

　　1、幼儿按自己的意愿自由选择玩具和玩伴，在户外玩耍。

　　学习活动：

　　1、引导幼儿说说我看到的秋天的景色，感受秋天的五彩缤纷，发展幼儿的想象力。

　　2、听故事《秋天的颜色》

　　生活活动：

　　1、在宽松的环境和轻松的音乐背景中，幼儿愉快进餐，保持桌面的干净。

　　2、用儿歌提醒幼儿正确漱口。

　　三、体育活动

　　活动名称：小猴学本领

　　活动目标：

　　1、学习用助跑跨跳的方式跳过高低、宽窄不同的障碍物，提高幼儿腿部肌肉力量。

　　2、鼓励幼儿能与同伴一起友好地玩。活动的重点和难点：在助跑的基础上进行跨跳，注意不碰撞纸盒。

　　环境创设与材料准备：

　　1、幼儿和教师共同收集纸盒、一起制作的纸棒、小鱼若干。

　　2、头饰、录音机、磁带。

　　3、活动前检查场地安全、平整，幼儿的衣着、鞋子是否合适运动。

　　4、场地边放置凳子、毛巾、衣服筐，供体弱幼儿休息和擦汗用。

　　活动过程：

　　（一）、扮演角色、活动身体

　　1、听着音乐和老师的指令模仿各种小动物。

　　3、幼儿模仿小猴做采果、眺望、挠痒等动作。

　　（二）、幼儿自由探索练习，教师巡视观察指导

　　1、幼儿四散在场地上，探索各种玩纸盒的方法，教师关注幼儿的玩法，给予适时的引导。

　　2、请个别幼儿示范，全体幼儿观察讨论，教师启发引出助跑跨跳的活动方式。

　　3、幼儿尝试跳过纸盒，教师观察指导。（架高的方法和高度幼儿自由选择）

　　4、鼓励幼儿摆弄架高纸盒，并用力跳过。

　　5、鼓励合作玩的幼儿。

　　（三）、师生共同游戏、放松身体

　　1、游戏：小猴钓鱼

　　①小猴子们，我们去小河边钓大鱼，好吗？（引出用纸盒搭出小沟，纸棒当作钓鱼杆。）

　　②教师讲解游戏方法和规则：小猴拿好钓鱼杆跨过小沟去钓鱼，钓完鱼后，再跨过小沟把小鱼放在筐里。看看哪一只小猴钓的又快，又好。

　　2、放松身体，整理场地，回教室。

　　幼儿园半日活动方案 18

　　一、活动目的：

　　1、向各位家长展示开学以来幼儿的成长经历，让家长进一步了解我园园本特色；

　　2、增强幼儿园、教师、家长之间的`交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活动地点：

　　xx幼儿园园内

　　四、活动要求：

　　1、家长按时来园；

　　2、在幼儿园门口签到处签到，园内不得大声喧哗，不得抽烟、随地吐痰；

　　3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观，不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动；

　　4、参观完毕，可与老师进行交流，并提出合理化建议。

　　五、活动准备：

　　1、4月10日—4月12日各社团及小班收集相关照片10—15张、图片及文字资料；

　　2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处；

　　3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计，确定解说员；

　　4、按时完成展板制作；

　　5、各社团及小班解说员准备好解说词；

　　6、展示现场布置；

　　7、在活动前向家长介绍本次活动流程。

　　六、人员安排：

　　1、策划、总体负责：

　　2、现场布置：

　　3、后勤保障：

　　4、签到表、标识牌制作：

　　5、门口接待：

　　七、活动流程：

　　1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请，并做活动要求；

　　2、活动签到；

　　3、保教主任致欢迎词；

　　4、解说员带领家长进行参观，同时进行讲解；

　　5、家长与老师进行沟通交流；

　　6、家长向我园提出合理化建议；

　　7、活动结束。

　　幼儿园半日活动方案 19

　　活动目标：

　　1、体验与“球”有关游戏的乐趣和成功的喜悦。

　　2、引领幼儿在观察、操作、探究中感知圆形的构成及特征。

　　3、知道圆形与人们生活的密切关系，能合理定制自己的“奇妙的球”活动计划。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、制作好“奇妙的球”活动预告，向家长微信群发送。

　　2、布置好教室环境：各类区域里均放入关于球的操作材料，户外玩具呈现各种各样的球类用品，主题墙上张贴的《可爱的羊角球》、《球类总动员》《球类运动》。

　　3、幼儿收集生活中的球类物品。

　　4、了解什么是“像球的物品”“球类游戏”。

　　具体活动方案及流程：

　　一、设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。球是一种特殊的形状，其圆溜溜的外形和可以随意滚动的特点总是吸引着幼儿的注意，从出生开始，五颜六色，大小不同的球就是幼儿最喜爱的玩具。在幼儿生活的世界里，各类球形物体都包含丰富的知识，并体现人类创造的智慧。而且，球在人们的心目中还代表着一种文化的追求，即和谐，圆满，统一。球类运动是幼儿体育活动中一个最普遍的运动形式，也充满了竞争和公正的体育精神。

　　孩子们爱看球，玩球，在看球，玩球的`同时，不仅获得了新的知识经验，还通过各种球类运动锻炼了自己的身体。但是在玩的同时有会萌发出一系列的问题，“问什么球是圆圆的呢?”“问什么球可以滚动呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比赛有哪些呢?”格子在幼儿日常生活中随处可见，几乎每名幼儿都有一件格子物品。根据幼儿的已有经验、兴趣点以及中班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容且活动的自主性、主动性不断提高的学习特点，融趣味性、探究性、自主性、创造性为一体设计了幼儿一日活动。本活动旨在通过具有“奇妙的球”特点的班级环境的浸润，多种教育资源的挖掘与整合，一日活动各环节的有机渗透。

　　二、活动过程

　　1、生活活动

　　(1)入园晨检环节，让幼儿进行各类球类游戏和运动。

　　(2)进餐环节幼儿欣赏不同的餐盘，体验圆形图案的美和特点，激发幼儿进餐食欲。重点关注进餐慢及生病幼儿的饮食情况。

　　(3)睡眠环节讲述睡前故事《快乐的小气球》，感受圆形的图案。满足幼儿午睡的个别化需求，关注特殊体质儿童。

　　(4)离园环节组织主题谈话“灌篮高手”及“吹泡泡”的户外留影活动，感谢家长对奇妙的球活动的支持。

　　2、户外活动

　　集体活动。准备不同颜色种类的球。在晨练环节中组织幼儿按规律摆放圆形进行拍、跑、跳、爬练习，在集体体育游戏中幼儿篮球人手一个。玩“篮球技能练习”及“抛接球”“小球别动”游戏。重点指导幼儿在晨间操环节站成圆形的队形，增强活动的趣味性，并感知园的构成。

　　自选活动。教师提供球类区、大型户外玩具区、室内建构区及体育器械自由组合区。在球类区增加泡沫套圈、装豆子的矿泉水瓶及长木板;在体育器械自由组合区增加30个毽子、5个沙包及20条尾巴，减少体育器械自由组合区的玩具。重点观察室内建构区幼儿的建构水平，可以平行指导的方式，进行“圆形”的建构，为有组织的游戏活动做准备。注意鼓励会运球幼儿、只会原地拍球幼儿、拍球不熟练等不同层次的幼儿运用教师提供的材料挑战更高难度。

　　幼儿园半日活动方案 20

　　一、指导思想：

　　为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。

　　二、活动目标

　　充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用，分享与交流片区各姊妹园之间的教研经验。在反思和实践中提高教育和教学的质量。

　　三、活动准备

　　为确保本次开放活动取得圆满成功，我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备：在环境创设方面，无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新，展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。在活动程序安排方面，各班按照作息时间制定了详细的活动方案，并在活动的'每一个环节都做到了精心设计和认真组织。同时，对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材，力争提高活动的质量。

　　四、活动要求：

　　1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体。

　　3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。

　　五、活动准备：

　　1、各班级特色展示内容设定：于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一起上交。

　　2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

　　3、做好早操、晨间锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

　　六、活动具体流程：

　　7：40～8：00

　　幼儿入园，晨间接待8：00～8：30