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青蓝工程师徒结对仪式活动方案（通用11篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的青蓝工程师徒结对仪式活动方案，欢迎大家分享。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 1
一、指导思想
实现学校可持续发展，关键的是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我校以创“小班化实验和新优质初中创建”为契机，充分发挥校园骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。
二、总体要求
1、从总体入手，提高全体教师的素质。
改变师徒结对只针对徒弟的做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的.素质。
2、着眼于长远，分层次，分目标。
改变“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。
3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。
三、结对安排
丁正平老师和肖香老师结对；周孝连老师和朱丽老师结对；钟芳芳老师和李祥宇老师结对；杨鹏老师和李婷慧老师结对；周爽老师和仇伟明老师结对；杨群老师和杨健老师结对；朱春巧老师和李奇老师结对；吴春花老师和李昕老师结对吴江老师和徐超老师结对；徐梓林老师和周建老师结对。
四、结对原则
1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
五、结对目标
（1）入门式：主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其一年内迅速入门到自己的教育教学工作。
（2）协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。
（3）提高式：对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为市区级骨干教师。
六、基本职责
师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。
徒弟：要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。
七、岗位职责
师傅：
1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
2、每学期听徒弟课不少于5节，认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。
3、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟5篇以上教案，给予悉心的指导。
4、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。
5、每学期师傅至少开出一节示范课供徒弟学习。
6、按要求写好带徒心得或体会。
徒弟：
1、认真备课，主动请教，每学期至少上交5篇教案让师傅给予指导。
2、每学期至少向师傅开课3节以上，请师傅给予指导。
3、徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，及时上交一份研究材料，年度结束时写出研究报告。
4、平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。
5、主动听课，每学期至少向师傅听课5节，认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。
八、管理与考核：由教导处、教研组共同管理与考核。
1、强化目标考核：多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。
2、实行动态滚动管理：提倡立体式、多层次的动态培养模式。建立师徒结对博客群，每一阶段师徒结对工作要及时总结发布，在共研共享的基础上，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。
3、建立完善的师徒结对档案
每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程。年终纳入教师综合考评，作为晋级、评优的依据。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 2
一、指导思想
启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮带作用，促使学校的青年教师在较短时间适应教育岗位的基本要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水平起到了促进作用。
二、青蓝工程参与对象
学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。
三、青蓝工程结业年限
青蓝工程结对周期为一年。
四、青蓝工程的要求
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的`合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。
五、青蓝双方的职责
（一）青方职责
1、认真贯彻师德规，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。
4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。
（二）蓝方职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。
3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
六、对青蓝工程的过程管理
1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合平时抽查进行考核。
七、青蓝工程领导小组职责
1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。
附领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面表彰优秀师徒，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予精神奖励。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 3
一、活动目的
目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和管理水平，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师，使他们真正的'融入寨桥初中教师队伍，成为寨中人。
二、活动时间
20xx年9月12日中午
三、参加对象
xxx
四、活动过程
（一）20xx年师徒结对的徒弟陶玲老师和师傅张敏老师与钱文栋班主任说说一年来的感悟和收获。
（二）魏校长宣读师徒结对老师名单。
（三）魏校长和汤校长向两位辅导教师颁发聘书。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位师傅发言。
（五）师傅给徒弟赠书（拍照）
（六）请徒弟发言。
（七）教务处符主任和政教处邵主任分别宣读师傅和徒弟的职责。
（八）有请师傅和徒弟一起签订协议合同（师傅在徒弟的两侧），本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存学校。（拍照）（所有参加者拍照）
（九）魏校长对师傅和徒弟提点建议和要求。
（十）周校长讲话。
（十一）宣布活动结束。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 4
为加快青年教师的成长，发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用，在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下：
一、“青蓝工程”师徒结对目标：
新教师“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”。
二、对象原则与周期
对象：五年内新入职教师
原则：科组、教导处推荐，双向选择
周期：三年
三、甲（师傅）、乙方（徒弟）的职责
（一）师傅职责：
1、师傅“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。
2、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。
3、每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。
4、每周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力。
5、每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。
6、精心指导徒弟备好课，认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查，对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
7、每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。
8、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。
9、师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。
10、三年内指导徒弟申报市级课题1项。
（二）徒弟的.职责：
1、徒弟“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。
2、在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3、每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。
4、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，每月至少观看一节优秀教学录像。
5、根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读1本教学专著或1组教育教学论文，并写出阅读体会1份。
6、在师傅的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水平和论文写作能力。
7、在师傅的指导下，积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。
8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。
9、徒弟每学期上公开课不少于2节（1节教研组内，1节备课组内），基本流程是：个人备课———指导教师指导———组内说课———修改教案———公开课———虚心听取意见——教学反思。
10、徒弟每月至少有2次师徒活动记录。
11、三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。
四、学校评价考核：
1、材料上交：每学期末，师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。
2、带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。
3、学校根据考核结果，择优评选出“优秀师徒”，对获奖师徒进行奖励，在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。
五、展示汇报课安排
结对双方在充分协商的基础上，开学两周内上报学校教育教研领导办公室；由教育教研领导办公室协调安排。
1、上报内容：授课教师、课题、时间（周、节次）、地点
2、上课场地、准备由科组落实。
3、主持：科组长
4、汇报课流程：个人备课——指导教师指导——组内说课——修改教案———试讲——汇报课——课后研讨——撰写教学反思
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 5
根据“强师导学工程”实施方案的要求，为进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师和老教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动全校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，特制定本方案。
一、领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、工作目标
通过师徒结对活动使青年教师“一年入门，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟对象为近三年的新进教师及新上课的教师
（一）宣传发动阶段
1、组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神，明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。
2、成立学科师徒结对领导小组，制订实施方案。
3、确定指导教师和徒弟。
（二）组织实施阶段
1、组织召开师徒见面会，学习双方职责，签订师徒协议。
2、协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划，工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。
3、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。
4、总结反思师徒结对工作，制定下一步工作措施。
三、师徒职责
（一）导师职责
1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2、拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3、每学期通过不同方式审阅徒弟的教案，并在教案上批改，签注“同意实施”。认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。
4、师徒间师傅每月听徒弟至少2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课表上作详尽的记录和评价。
5、师徒间师傅每月至少为徒弟上4节示范课；指导徒弟开设一节较高质量的公开课。
6、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。
7、指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文或教学心得体会。
8、认真总结师徒活动，每学期提交导师工作总结报告，报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
（二）徒弟职责
1、主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的`融洽关系。
2、填写徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标。完成《徒弟登记表》，其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。
3、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。
4、提前一周备课，备课教案提交导师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流
5、师徒间徒弟每月听导师至少4节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。
6、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。
7、每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。
8、每学期有全面的学习与工作总结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
四、保障措施
1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2、加强过程管理。落实《师徒结对协议书》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》等，及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。
3、制定相应的激励措施。为了使这项活动扎实有序、高效地深入开展下去，学校将把这项工作纳入年度考核和绩效考核工作，并根据实际工作情况（主要以青年教师汇报课成绩为依据），每学期给予指导教师适当的工作补贴。工作有成效的指导教师，优先推荐各级各类学科（专业）带头人、骨干教师、评先评优等；充分激发指导教师与学员的积极性。
4、加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 6
一、指导思想
为加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定基础。
二、领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
三、结对对象
导师：拥有丰富教育教学管理经验的优秀教师、优秀班主任
徒弟：学校新入职教师
结对名单：
四、活动安排
（一）时间：20xx年9月12日16时00分
（二）地点：厚德楼三楼小会议室
主持人：祁钢参加人员：相关处室、结对老师
摄像：
活动报道：
五、活动流程
仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的'目的意义；
仪式第二项：往期导师、徒弟代表发言；
仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言；
仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书；
仪式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”具体职责；
仪式第六项：徐建平校长、金松伟书记分别作指导性总结。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 7
一、指导思想
我校启动“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在迅速适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为成长为优秀青年教师、学科带头人创造条件，同时也有利于促进骨干教师教育教学水平的提高。
二、组织机构
“青蓝工程”由学校工会牵头，协同教学处、政教处齐抓共管。青蓝工程领导小组负责青蓝工程实施的督导与考核。
青蓝工程领导小组名单：
组长：校长书记
副组长：xxx
成员：xxx
三、青蓝工程参与对象
青方：35岁及35岁以下的青年教师。
蓝方：工作五年以上的骨干教师
四、青蓝工程的要求
1、青蓝工程基本形式：青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助。力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、师徒结对要求：要做好指导教师的选择和师徒的'合理组合，由教学处为青年教师安排教学指导老师，由政教处为青年教师安排德育指导老师或担任副班主任。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取学校安排与征求意愿相结合的办法。
3、青蓝工程的推进方式：紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教育教学汇报展示活动。
五、青蓝双方的职责
（一）青方（徒弟）职责
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、加强理论和业务学习：学习现代教育教学理论，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记。
3、认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。提倡多听课，每学期听师傅的课不少于10节，每学期上汇报课1节。
4、积极参加教科研活动：参加一项校级或区级及以上课题研究，积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校和上级职能部门组织的的优质课比赛、论文评比等各项竞赛和研讨活动，每学期撰写教育教学论文1篇。
5、主动请教指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，主动参与班级管理，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。
（二）蓝方（师傅）职责
1、教书育人，为人师表，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，指导青方上汇报课1节以上。
3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方教师参与教科研活动。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、向青方传授班级管理的方法和艺术。
六、青蓝工程的考核
1、“青蓝工程”周期为五年，每学期结束前考核一次。
2、徒弟提供一学期的学习笔记、听课笔记、公开课（评优课、汇报课）教案及评课材料（文字和图片）、参加课题的材料、教学论文（至少1篇）、开展或参与德育工作的资料（文字和图片）学期总结1份。师傅提供一学期的听课笔记、为徒弟上示范课的教案、及其他辅导徒弟的材料。
3、学校考核小组根据师徒完成职责的数量、质量情况及学科管理、班级管理等进行综合评定，评选出优秀师傅和优秀徒弟，给予表彰奖励。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 8
一、指导思想
根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿3—6岁发展指南》相关精神，为打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，实现我园健康、科学、和谐的发展，实现我园教师队伍素质的整体提升。
二、结对情况
1、启航、胜任教师、经验教师结对骨干、名优教师（1名师父结对1—2名徒弟）；
2、本次师徒结对原则上不跨园区，由本园内部自行组织，各园根据实际界定情况可进行微调。
三、活动流程
1、各园在12月1前开展师徒结对仪式、并上交结对汇总表；
2、师父在12月初开展骨干教师课堂展示；
3、徒弟在12月中下旬开展青年教师课堂比武活动；
4、期末徒弟开展成长交流研讨活动；
5、自行组织师徒结对相关活动。
四、具体工作职责
（一）师父职责
1、 树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2、 拟订具体的'师徒帮带计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3、 向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。
4、 指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。
5、 指导徒弟制定各项班级工作、教学计划、撰写教学反思、论文，审核教案等。
6、师父每学期至少指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
7、每学期应结合教学，指导徒弟撰写优秀教案、案例分析或教育反思（随笔）一篇。结合实际，指导徒弟每学年完成一篇高质量的教育教学论文。
8、 每学年完成一篇高质量的教育教学论文或撰写的课题在街道级及以上立项。
9、 每年度提交一份师父工作总结，认真总结师徒结对工作，为幼儿园园本培训积累经验，提供建设性的建议。
（二）徒弟职责
1、 主动自觉地向师父虚心求教，努力学习师父的敬业奉献精神和先进的教学方法，与师父之间相互探讨与协作、共同提高与进步。
2、 制定徒弟自我发展计划，并主动与师父沟通，完善计划，达成共识。
3、 提前一周备课，备课案例可提交师父审查。按师父修改后的教案上课，并将上课效果及时与师父进行交流。
4、 积极参加教育教学的各项活动，撰写教学反思和有关教育教学论文，共同探讨教育教学方面的心得，分享教育教学经验，在实践中不断提高教育教学能力和水平，每学期撰写一篇园本特色优秀教案、案例分析或教育反思（随笔），每学年撰写一篇高质量的教育教学论文。
5、 平时加强学习并注意积累资料，撰写读书心得。
6、 每年度结束时写好徒弟工作总结，对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学习与工作设想。
备注：20xx年5月底各园上交一对师徒的指导性、总结等资料
五、保障措施
1、 加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2、 加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等，对进步快、效果显著的师徒进行表彰、奖励。
3、 制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。
4、 加强反思总结，每年度各召开一次成长交流和总结会，做到科学规划，深刻反思。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 9
一、指导思想
开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件，全面推进学校师资队伍建设。
二、结对对象
蓝方（师父）：拥有丰富教学经验的教师，各级骨干教师、名师等。
青方（徒弟）：新毕业分配到我校，教龄或班主任工作在5年以下的教师，从事本学科本学段教学不足5年的教师。
三、结对期限
青蓝工程以师徒结对为基本形式，结对期限为一学年。每学年初举行一次结对仪式，以学期为单位进行总结评比。
四、本期主题：
薪火相传前路有光
五、培养目标：
1、自觉遵守教师职业道德，培养自己的职业自觉，树立主人翁意识，认真履行岗位职责。将自己的才华、创造力融入学校的发展中。
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。
3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功；板书基本功。
4、较强的教学能力，根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、研究型、思想型、专业型、实践型的教育者。要建立和培养自己的'教学主张。通过一段时间的努力，使青年教师具备独立教育实践能力，成为胜任学科教学的教师，再经过一段时间努力，形成自己的教学风格，具备较强教育科研能力，且逐步成为学校的教学骨干。
六、具体要求：
1、对师父要求：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每月重点审阅每位徒弟2节备课教案（在教案上，签注指导意见，供检查）。
（4）每月听徒弟的课不少于4节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，（记在听课本上，供检查）学期末上交备查。
（5〉认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每月重点审查批改情况至少2次。
（6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。每月指导徒弟上一节校级汇报课，并认真进行评课议课，做好记载。
（7）每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
2、对徒弟要求：
（1）在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水平进行认真分析，制定个人成长计划，并在指定时间内上交。
（2）认真备课，主动求教，积极参加各级教研活动，在活动中要有发言，每学期不少于10次，并做好记录。
（3）主动听师父的课，每周至少2节，听课要认真记录，并写出教学反思，记录在听课笔记上供检查。
（4）每学期3节汇报课，课后虚心听取意见并写好教学反思。
（5）积极参加各级各类竞赛活动。
（6）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结1篇，教育教学文章1篇（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），主题分享1次。
3、对其他青年教师的要求：各级各类的各种优质课、论文、案例等竞赛活动都要积极参加，每学期一次汇报课，一次主题分享。
七、检查与考核：
成立评价检查小组，每月对青年教师的政治思想；教学能力；科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查。每学期对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。
检查项目：
1、听课节次；
2、检查指导教案节次；
3、检查每周指导的原始记录；
4、指导教师评语；
5、教学反思
6、主题论坛、阅读分享、教育教学与科研论文；
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 10
学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”师徒结对实施方案。
一、目的意义：
1、青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。
2、把对青年教师的.培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。
3、“青蓝工程”的目标。以一学年为一个阶段，力争达到一年合格，两年称职，三年成才的目标，最终建设一支政治可靠、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。
二、组织机构
成立学校“青蓝工程”领导小组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。
三、实施方法
1、结对对象：不足5年教龄或新转岗（包括转入不同年级）的教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。
2、指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。
3、指导要求：指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。
四、指导教师（蓝方）职责：
1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划，并经常检查计划的执行和落实情况。
2、言传身教，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。平时在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，帮助徒弟提高业务水平，使他们尽快在教育教学工作中做出成效。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，帮助他们逐步形成自己的教学特色。
3、每周指导结对教师备课1次；师徒间每学期互相听课各不少于6次；每学期指导结对教师上公开课1节；每学期指导结对教师独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学设计。
4、在徒弟参加各级教育、教学活动（如展示课、汇报课、公开课、评优课、翻转课堂）时，师傅应帮助指导徒弟设计教、学案，完成上课任务。
5、每一个学期末对徒弟做出一次书面综合评价，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，提供相关活动的材料，并交学校教务处。
五、结对教师（青方）职责：
1、热爱本职工作，履行教师职责，自觉执行师德标准，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。
2、尊敬师傅，虚心请教，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，包括从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件、组织课堂教学等方面，积极参加各种教育教学活动，积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动，乐于和师傅交流，研讨，尽快学会与他人合作。不断提高自身的各项业务素质和水平。要求每星期主动找师傅请教备课以及对教学的具体安排。
3、师徒间每学期互相听课各不少于6次。在组内进行一次课堂教学汇报活动（执教一节翻转课堂），评课后须认真总结、反思。认真探讨并积极改进教学方法，不断提高自身的业务素质。努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
4、每学期结束，至少要独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学设计。每学期末对自己的成长历程撰写一份书面汇报总结。
5、结对教师如果在参加区级评优课中获得一等奖或执教区级以上公开课，可以提前退师。
六、几点说明
1、“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝工程”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。
2、指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。指导教师听一节课视为备一节课，并计入学期工作量中。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案 11
为促进新教师专业成长，使青年教师在其指导下迅速适应并富有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，快速成为在地区有影响的学有专长、教有特色的优秀师，实现我校教师队伍素质的动态整体提升，特制订20XX年“青蓝工程”（师徒结对）活动实施方案，具体内容如下：
一、参与对象：
师傅：曾获区级以上教学三坛、骨干教师及学校资深教师自愿报名。
徒弟：参加工作教龄不足3年的全体青年教师，首次担任高三教学任务的教师。
二、结对周期：20XX年9月1日—20XX年9月1日
三、结对程序：导师自主申报导师工作室→学校审核→设立工作室→学员报名→学校统筹→征求意见→签定协议→开展活动。
1、导师自主申报导师工作室，学校审核
符合条件的老师自主报名，填写师徒结对导师资格申报表，学校根据当年各学科新教师数量择优录取，拟定本年度导师名单，设立导师工作室并公示。
2、学员报名，学校统筹
新教师及首次担任高三教学任务的教师根据公布导师工作室名单选择导师。学校根据学员报名情况并结合任教年级等因素综合考虑，确定师徒结对名单。
3、签定协议，开展活动
师徒签订结对协议，举行拜师仪式，颁发导师聘书，各工作室拟定结对活动年度工作计划，明确活动目标，以导师工作室形式开展活动。
四、活动要求
（1）结对师傅要全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想；加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟规划近远期发展目标，指导徒弟做专业发展三年规划。
（2）指导徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念，每学期向徒弟推荐一册教育专着，工作室每学期至少开展一次读书沙龙公开展示活动。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。工作室每学期至少开展8次备课主题研讨活动。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的.评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，及时提交课程研发与教师发展中心。徒弟每学期听师傅的课不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（6）每月指导徒弟上一节备课组内或校级公开课，徒弟做好活动记录及教后反思。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
（7）指导徒弟每学年开展一次校级小课题研究。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价，学期末上交师徒结对工作总结一篇。
五、活动管理
师徒结对工作由分管教学校长负责，由课程研发与教师发展中心实施常规管理，年级组配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，撤销工作室；对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，师徒结对工作领导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出导师工作室给予表彰。
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