消防安全教育宣传活动方案

时间：2022-10-24 08:36:05 活动方案我要投稿

消防安全教育宣传活动方案（通用13篇）

　　为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的消防安全教育宣传活动方案（通用13篇），希望能够帮助到大家。

消防安全教育宣传活动方案（通用13篇）

　　消防安全教育宣传活动方案1

　　活动目标：

　　1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　活动重点：

　　让幼儿了解一定的'消防安全知识并大胆讲述自己的想法

　　活动难点：

　　通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

　　活动准备：

　　1.收集火灾的案例及录像。

　　2.有消防车声音的录音带。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

　　2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生

　　出示图片

　　1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

　　2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

　　3.教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

　　三、幼儿自救的方法：

　　1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　　3.教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　四、活动延伸

　　师：小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗？

　　消防安全教育宣传活动方案2

　　一、活动目标：

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

　　二、活动准备:

　　小朋友玩火图片、投影仪、着火视频、湿毛巾与幼儿相同，安全出口一个。

　　三、活动过程：

　　1、出示小朋友玩火的图片引出问题。

　　教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？

　　教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。

　　2、观看着火视频，教师提问：“如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？”

　　幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

　　——报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119，说清失火的'详细地址。

　　——逃生方法。

　　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）

　　——怎么离开火场？

　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　　——教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

　　消防安全教育宣传活动方案3

　　活动目标：

　　1、了解基本的消防常识，学习火灾中简单地自救方法。

　　2、树立消防意识，提高自我保护能力。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、材料准备：火灾现场录音带、图片、“紧急出口”、“消防车声音”、火警119标志，小毛巾、小脸盆等若干。

　　2、经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己家的住址。

　　活动过程：

　　（一）幼儿观看录像，了解火灾的危害性

　　1、录像里讲了什么事情？发生火灾怎么办？

　　2、幼儿讨论发言，教师小结。

　　（1）大火烧掉一座座房子，让人们无家可归，能烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

　　（2）大火能烧死人和动物

　　（3）大火能污染空气。

　　（二）讨论预防火灾发生的方法

　　1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生（幼儿自由讲述）

　　2、教师小结

　　（1）小朋友不能随便玩火；

　　（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品；

　　（3）不能随便燃放烟花爆竹；

　　（4）不能玩未熄灭的'烟头，见了没熄灭应及时踩灭；

　　（5）不能随便玩电；

　　（三）播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法

　　录像一：垃圾筐着火了，怎么办？录像二：房子着火了，怎么办？

　　1、鼓励幼儿积极回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。

　　2、引导幼儿思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。

　　（四）逃生演习

　　1、听警报拉响时进行第一次消防逃生演习。

　　2、第二次消防演习。

　　消防安全教育宣传活动方案4

　　学习目标：

　　1、让本校学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。

　　2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

　　教学内容：

　　1、为什么要对学生进行安全教育?

　　首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。

　　其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。

　　其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。

　　学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。

　　学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。

　　2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?

　　首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60 C，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250 C时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。

　　其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电

　　3、为什么不能乱拉乱接电线?

　　一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

　　二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。

　　4、怎样正确使用“ 119电话或校内报警电话?

　　报警时，

　　首先要沉着冷静，不要心慌，

　　二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;

　　三是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。

　　5、火灾事故发生的原因有哪些?

　　火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

　　6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?

　　按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：

　　A类，指可燃固体物质火灾;

　　B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;

　　C类，指可燃气体火灾;

　　D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。

　　应根据不同类型火灾选择不同灭火剂：

　　扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。

　　扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。

　　扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。

　　扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。

　　扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。

　　7、防火的基本原则是什么?

　　防止燃烧条件的'产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用，以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法，阻止火势蔓延，这就是防火的基本原理。

　　8防火的基本措施有哪些?

　　防火的基本措施有：

　　①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。

　　②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。

　　③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。

　　④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。

　　9、灭火的基本原理是什么?

　　根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。

　　10、灭火的基本方法有哪些?

　　冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

　　隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。

　　窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

　　抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

　　11、常用的灭火器有哪些?

　　常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器

　　消防安全教育宣传活动方案5

　　活动目标：

　　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　　活动过程：

　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　　活动反思：

　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的.几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

　　消防安全教育宣传活动方案6

　　活动目标：

　　1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

　　2、培养幼儿初步的防火、救火意识。

　　3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。

　　活动准备：

　　森林背景图两张、小动物图片、自制教玩具（梅花桩、爬爬乐、自制灭火器）、录音磁带。

　　活动过程：

　　一、模仿消防员,了解消防队员工作的性质

　　1、听音乐进活动室。

　　2、练基本功

　　3、警报声响起。

　　二、学做消防员，体验消防队员的勇敢

　　1、紧急集合。

　　2、交代任务，救出小动物并把救出的小动物送到安全的.地方。

　　3、开展第一次灭火行动。

　　4、第二次灭火行动。

　　三、夸夸消防员，激发幼儿对消防队员的热爱和尊敬

　　四、联欢，感受做一名消防队员的自豪

　　活动反思：

　　本次活动，通过场景布置、象征性标志、虚拟音响营造了火海救小动物的游戏情境，在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有许多的工作，同时锻炼了幼儿的协作能力，在别人需要帮助的时候能够勇敢的帮助别人。是我们家庭、人身安全的守护神，是我们心目中的英雄。体验到当一名消防叔叔是非常不容易的。整个课堂上幼儿表现很勇敢，能够救出火中小动物，我想在活动导入中更加注重示范和细节，效果会更棒，课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。

　　消防安全教育宣传活动方案7

　　活动时间：

　　xx年11月9日

　　活动对象：

　　大班全体幼儿及教师

　　活动地点：

　　操场

　　活动准备：

　　S形火苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器，

　　活动目的：

　　1、练习走、跑、钻等相结合的动作。

　　2、了解消防队员所从事的.工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。

　　3、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

　　4、培养幼儿相互合作的精神。

　　活动过程：

　　1、角色分配：分成三队。

　　2、幼儿齐读儿歌：《小小消防员》

　　3、交待游戏内容，规则。

　　ａ、比赛开始，每队一人绕过S形火苗，钻过火圈，跨过火海。

　　ｂ、到达目的地后（失火现场）使用灭火器进行灭火，再跑回起点，拍第二个幼儿的手，游戏继续。

　　4、幼儿游戏：小小消防员

　　5、游戏结束，教师小结。

　　消防安全教育宣传活动方案8

　　活动背景：

　　现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。

　　活动目标：

　　1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　活动准备：

　　1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2.有关灭火的录像。

　　3.人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。

　　活动目标：

　　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的'含义和作用。

　　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　　活动准备：

　　课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

　　一、认识各类消防安全标志

　　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　　二、了解各类消防安全标志的含义

　　1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　　2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、讲解幼儿园的消防栓。

　　三、关看灭火短片：

　　大家认真观看后讨论：

　　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

　　2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　　四、小组讨论森林里如何防火

　　1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？

　　2、小结归纳森林着火的危害性

　　五、巩固总结

　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　　消防安全教育宣传活动方案9

　　活动目标：

　　1、正确地了解消防员的日常和工作。(重点)

　　2、对消防设备，结合日常知识，做出相应正确的使用判断。(难点)

　　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、课件PPT。

　　2、移动白板和颜色各异的两个磁帖。

　　3、奖品：消防帽。

　　活动过程：

　　一、开始部分：情境激趣。

　　1、播放消防员灭火的视频。

　　2、通过提问，激发孩子对消防员的兴趣，进而引导出绘本。

　　询问：视频中的老奶奶被谁救出来?(幼儿：消防员)

　　询问：消防员是干什么的呢?(幼儿：救火。)

　　下面我们一起来学习故事：驼鹿消防员的一天

　　二、绘本部分：讲解绘本。

　　1、讲解绘本，跟随驼鹿，一起了解消防员

　　①让幼儿了解消防员的日常和主要工作

　　②激发幼儿对消防员的`兴趣

　　2、认识各种消防的设备和设施

　　通过绘本中出现的各种消防设备和设施，让幼儿认识他们的形状、用途。

　　(说明：由于消防设备和设施种类繁多且日常不多见，让幼儿凭空想象，无疑存在巨大的障碍，通过绘本情境，让幼儿能快速认识各种设备和设施，加深他们的理解。)

　　3、潜移默化，引导幼儿在遇到困难时，开动脑筋想办法化解难题

　　驼鹿在现场碰到了困难，但是最终他开动脑筋，想到了解决办法。

　　(说明：问题不能凭空想象，解决办法也会因地而异，只有对事物有了一定的了解，才会产生解决问题的办法。合理地引导幼儿交流讨论，会整合提升他们的经验。)

　　三、分组竞赛：知识闯关。

　　1、将幼儿分成两组，分组竞赛

　　2、设置知识闯关环节。

　　①第一关

　　判断哪些动物可以成为消防员：乌龟、猴子、刺猬、喷火龙

　　说明：通过角色扮演，让幼儿获得更深层次的认知。

　　②第二关

　　判断消防的一些基本装备:氧气瓶、帽子、靴子、手套、护目镜

　　说明：通过此环节，让幼儿认识并了解消防员的装备的基本作用。

　　③第三关

　　判断消防设施

　　说明：通过此环节，让幼儿进一步扩展认识常见的消防设备。

　　四、评比颁奖。

　　对获胜的一方，进行奖品颁发。

　　消防安全教育宣传活动方案10

　　一、活动领域：

　　语言

　　二、活动目标：

　　1、理解故事中的动物特征和本领;

　　2、模仿各种动物消防员的本领;

　　3、感受体验中的.乐趣;

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象;

　　5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　三、活动重难点：

　　活动重点：理解故事内容并能大胆想象;

　　活动难点：发现各种动物的本领，并乐意模仿;

　　四、活动准备：

　　各种动物头饰、图片、故事PPT。

　　五、活动过程：

　　(一)开始部分：谈话导入，激发幼儿的学习兴趣;

　　(二)基本部分：

　　1、教师完整讲述故事，让幼儿感受故事内容，并理解各种动物的不同本领;

　　2、教师出示各种动物的图片，引导幼儿理解这几种动物消防员的不同本领;

　　3、幼儿自选角色带头饰进行情景表演;

　　(三)结束部分：教师小结活动内容，并让幼儿掌握基本的消防知识。

　　六、活动反思：

　　本次活动让幼儿了解消防员是做什么的，并且能够通过故事了解动物们为什么要来应聘消防员和小动物们有些什么本领可以帮助消防队，通过生活中知道消防员帮了我们什么忙。

　　消防安全教育宣传活动方案11

　　活动目标：

　　1、大胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。

　　2、了解火的危害。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　图片（着火情景、消防车、灭火器、）图画纸、黑色水彩笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。

　　2、我们应该怎样办？用笔画出来。

　　3、引导幼儿大胆想象。

　　4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。

　　5、讲述自己的作品。

　　教学反思：

　　幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的'“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

　　消防安全教育宣传活动方案12

　　活动目标：

　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　5、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　活动准备：

　　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

　　2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。

　　活动过程：

　　1、谈谈火的用处。

　　(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。

　　(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

　　2、谈谈火的害处：

　　刚才，家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

　　谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法：

　　①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

　　②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

　　4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

　　让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

　　小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　5、小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

　　教学反思

　　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的'事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

　　消防安全教育宣传活动方案13

　　设计背景

　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。

　　活动目标

　　1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　重点难点

　　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备

　　消防标志，火灾图片

　　活动过程