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秋分活动方案（通用7篇）
为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编精心整理的秋分活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋分活动方案 1
一、活动背景
立春、立夏、立秋、立冬为四季开始划分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，大班组准备开展丰富多样的秋分活动，让孩子感受秋分、感受民俗。我们的幼儿园处在城乡结合地，孩子生活在农村中，幼儿园也有很多的种植田地，这个季节有很多的农作物果树发生了变化，如户外开始出现小露珠了；桂花慢慢的开放了，香气四溢；鸿雁往南飞去了，许多的`瓜果成熟了；小动物们也在准备粮食过冬啦。《纲要》中指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并问一些与事物有关的问题，为此，本主题中，我们将围绕秋分节气主题，通过各种形式鼓励幼儿亲身经历、体验、动手操作，通过多种感官感知秋天的美丽，用音乐、美术、诗歌等多种手段表现秋天的童话，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力，幼儿逐步掌握秋天的主要特征，了解气候与动植物的关系。
二、活动目标：
1、初步了解白露、秋分等节气的名称、时间和有关习俗，对中华民族传统二十四节气感兴趣。
2、在找露水、寻桂花、找蚂蚁、尝瓜果等等地方特色活动中体验秋分节气特有的民俗风情乐趣。
3、愿意通过调查、体验、操作实践等多种形式，感知秋分时节周围环境和动植物的变化。
4、喜欢大自然，愿意通过一定的方式表达自己的所见所想，提高感受美、表现美的能力。
5、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
三、活动口号
“秋天的悄悄话”
四、活动时间：
9月22日上午10:00
五、参加人员：
果果班部分幼儿及教师
六、活动策划人：
汪晓虹
七、活动准备
1、各班教师向幼儿宣传秋分时节节气和风俗。
2、级长准备活动幕布。
3、班级教师自行准备捡拾树叶的工具。
八、拍摄人员：
覃娇老师
九、活动过程
1、9月21日
各班开展有关“秋天的悄悄话”的活动，了解“秋分”的节气和风俗。
2、9月22日户外观察活动（红船广场）：
秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?
②找秋天：幼儿四散开结伴在广场周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。
③有关秋天的时气和风俗、儿歌等。
④捡拾树叶（穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等）。
秋分活动方案 2
活动目标
01、知道秋分这天有“候南极”的习俗
02、知道“南极仙翁”是谁
03、体验涂色的乐趣
活动准备
南极仙翁图片、蜡笔、简笔画
活动过程
01、教师介绍秋分时节“候南极”的习俗
因为我国生活在北半球，因而南极星（也称“南极仙翁或老人星）一年内只有在秋分之后才能见到，且一闪而逝，极难见到，春分过后，更是完全看不到。南极仙翁又称南极真君，是古代传说中的老寿星，为元始天尊座下大弟子。因为他主寿，所以又叫“寿星”或“老人星”。
02、图片导入
师：（教师出示图片）小朋友你认识他吗？
师：他是神话故事里的人物哦，小朋友们想不想认识他？
师：那我们先来记住他的外貌特征，小朋友们要仔细观察哦。
师：他的头什么样的？眉毛什么样？胡子呢？他手里拿着什么？还拄着一根拐杖，拐杖上有什么？
师：没错，这个老人的头顶鼓鼓的，圆圆的；他的眉毛和胡子都长长的，白白的；他的一只手里拿着一个大大的桃子，另一只手里拄着一根比他人还高的拐杖，拐杖上面系着一个葫芦。
师：这样一个神仙老爷爷，有一个人人都喜欢的名字——南极仙翁。
03、进一步了解“南极仙翁”
师：小朋友们有没有在哪里见过他？
师：南极仙翁有一个更家喻户晓的名字叫做寿星，人们认为供奉他可以健康长寿。
师：小朋友们看寿星最大的特征是什么？（大脑门）他长出这样一个大脑门代表着返老还童。小朋友们有没有看过自己刚出生时的照片？刚出生的婴儿头发稀少，和老人一样，所以显得脑门大。
师：寿星手里拿着的是什么呢？是一个大桃子和一个拐杖。这颗桃子据说是王母娘娘蟠桃园里的长寿仙果，它三千年一开花三千年一结果，食用后立刻成仙长生不老。而这根拐杖被称作王杖，是皇帝赏赐给老人的，代表着老人非同一般的.地位。
师：寿星还有一个小小的传说。古代有一天寿星到了人间游玩，他在京城里随便逛逛就有了很大的名声，因为他相貌特殊，还能让人起死回生。当时的皇帝想知道自己能活到几岁，就请他来皇宫，对寿星礼待有加。但寿星只是一笑，没有回答只说醉了，皇帝便请他回去休息，想第二天再问问清楚。可是到了第二天却发现这位老人不见了，一问才知道原来他在晚上就驾着祥云离开了。皇帝这才醒悟，原来是一位神仙呀！
04、涂一涂
师：小朋友们已经知道了“南极仙翁”是谁，也知道了他的样子，下面请小朋友们来给“南极仙翁”涂上美丽的颜色吧！
活动总结
小朋友们，我们今天听了一个故事，认识了一位慈祥的老爷爷，你们还记得这位老爷爷是做什么的吗？我们还亲自给这位老爷爷“穿上”了漂亮的衣服。小朋友们真棒！回家不要忘记和爸爸妈妈一起分享这个故事哦。
秋分活动方案 3
活动目标
01、知道秋分有吃秋菜的习俗
02、知道秋分是哪一天
活动准备
图片、蜡笔、画纸
活动过程
01、教师介绍秋分时节吃秋菜的习俗
在岭南地区，有个不成节的习俗，叫做“秋分吃秋菜”。“秋菜”是一种野苋菜，乡人称之为“秋碧蒿”。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的秋菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“秋汤”。有顺口溜道：“秋汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安健康。”一年自秋，人们祈求的还是家宅安宁，身壮力健。
02、图片导入
师：（教师出示图片）小朋友们认不认识这是什么啊？
师：它就是我们今天说的秋菜哦，它还有一个名字叫“苋菜”。
03、认识秋菜
师：下面请小朋友们仔细观察图片，看看它有什么特征？
师：它的菜叶是紫红色的！小朋友们真棒，一下子就找到了要点。
师：那叶片是什么形状的呢？叶片是长在什么地方的？
师：小结：秋菜是一种营养价值很高的蔬菜，是含有较多的铁、钙等矿物质，同时含有较多的胡萝卜素和维生素C。小朋友常吃秋菜还可以长得又高又壮，还能提高人体免疫力，减少小朋友去医院打针的`次数。
04、我给秋菜写个生
教师引导幼儿仔细观察秋菜，自由绘画。对有困难的幼儿，给予指导。
画得好的展示给其他幼儿，并奖励。
活动总结
今天小朋友们知道秋分时节的一个习俗，认识了一种植物，知道了它的两个名字，还写了生，小朋友们，你们还知道秋菜可以怎么吃吗？回家问问爸爸妈妈，然后带来幼儿园分享哦。
秋分活动方案 4
活动目标
01、了解秋分时节民间“竖蛋”的游戏活动
02、体会失败后，不断尝试游戏成功的喜悦
03、能独自保护脆弱的物品避免其坏掉
活动准备
鸡蛋、彩笔
活动过程
01、教师介绍秋分“竖蛋”的习俗
在每年的秋分那一天，全国各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。其玩法简单易行且富有趣味：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。秋分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“秋分到，蛋儿俏”的说法。
02、实物导入
师：（教师出示鸡蛋）小朋友们，你们认识老师手里的东西是什么吗？
师：平时啊，我们吃鸡蛋的时候，鸡蛋壳是不是一敲就碎啊？
师：今天我们不要把它敲碎，我们来用力捏鸡蛋，看看能不能捏碎。要整只手包在鸡蛋上使劲捏哦，只能捏，不能敲。
03、“脆弱”的鸡蛋
师：有小朋友成功了吗？其实别说小朋友们捏不碎，老师也捏不碎。别看鸡蛋壳很脆，但由于我们只用整只手来捏它，鸡蛋的形状又是圆形的，各个方向的力相互抵消，也就不能对鸡蛋造成什么影响了。
师：但是当我们用鸡蛋敲桌面的时候，敲的那一部分是个平面，薄薄的鸡蛋壳就阻挡不住了，所以鸡蛋一敲就碎，但是怎么也不能捏碎。
师：我们平时常常见到的鸡蛋原来也有这么多秘密呀，是不是很神奇！
师：还有更神奇的呢！小朋友们别看这鸡蛋是圆形的，你们信不信，它还能站起来？
04、鸡蛋站起来
a.教师给每一位幼儿发一个生鸡蛋，并分发彩笔。
师：小朋友们，鸡蛋都长得很像，我们要先让自己的鸡蛋变得与众不同！来给你的鸡蛋穿上漂亮的衣服吧。
b.幼儿基本画好后，教师指导幼儿“竖蛋”。首先使劲晃动鸡蛋，然后将鸡蛋大头朝下，小头朝上，摆在桌面上，寻找鸡蛋的平衡点。注意鸡蛋不能破碎哦。
c.教师鼓励失败的幼儿多次尝试。
d.教师给第一个成功“竖蛋”的'幼儿，和把鸡蛋装饰得最漂亮的幼儿奖励。
活动总结
今天我们重新认识了常见的好朋友——鸡蛋。知道了鸡蛋很容易被敲碎，却很难被捏碎。我们还玩了一个“竖蛋”的游戏，是秋分时间的传统习俗。秋分和春分是一年中最平衡的两天，连白天和夜晚的时间都是一样的。所以在这两天中“竖蛋”最容易成功。小朋友们回家后也可以叫上爸爸妈妈一起尝试一下哦。
秋分活动方案 5
秋季中分时节，伴随北半球进入昼短夜长时光，二十四节气中的第十六个节气——秋分，便到来了。无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分作为二分之一，自古以来便受到了官方到民间的重视。为了更好的让幼儿了解秋分的由来，传统习俗等，我园将开展了“秋分”主题活动。
一、活动时间
20xx年9月23日
二、活动目标
1.初步了解秋分节气的名称、时间和有关习俗，对中华民族传统二十四节气感兴趣。
2.在玩影子、吃秋菜、竖蛋、制作粘雀儿嘴等等特色活动中体验秋分节气特有的民俗风情乐趣。
3.愿意通过观察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分时节周围环境和动植物的变化。
三、活动内容
（一）秋天的悄悄话
小班通过吟诵《悯农》诗歌、观看“爱粮、节粮”的图片、视频，让幼儿们看到了农民伯伯的辛勤劳动，了解了粮食来之不易，引导幼儿感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，倡议幼儿们要爱惜粮食。认识秋天的植物、花卉、水果等。
中班了解秋分的起源、文化以及节日风俗习惯。如“秋祭月”、“吃秋菜”和“竖鸡蛋”等。了解节气过后，幼儿可以在语言区随时找到有关节气的`图卡、小书或者有关节气的童谣、诗歌。
大班了解秋分的历史故事，了解到二十四节气是农民用以指导耕作的指南针，所谓“白露早，寒露迟，秋分种植正当时”，并在活动后进行口述日记。
2.家园共育
(1)寻找桂花，吃螃蟹。
(2)周末带幼儿去户外寻找秋天，吃秋菜。
（二）年段系列活动
1.小班：“玩影子”“候南极”、“丰收节”
2.中班：“放风筝”、“竖蛋”
3.大班：“制作粘雀儿嘴”、“秋日写生”活动。
四、活动准备
准备糯米粉，汤圆馅、平头竹签子、一次性手套若干、一次性桌布、手提袋，风筝。
五、人员安排
1.活动统筹：沈芳
2.材料购买：曹雅冰
3.食材准备：刘汝堃
4.班级“秋分活动”：各班教师（活动要有预设、有心意，带幼儿感受传统文化的同时要有创新精神，活动中要注意素材的收集与留痕，形式多样：视频、语言、语音、绘画、手工创意、亲身体验等等。活动结束照片及文本材料打包发送给陈小艺）
5.通讯员：杨佳渝
6.新闻编辑、推送：刘沁、赵莎莎
六、经费申购
糯米粉：30元左右；沙馅儿：50元右；竹签：10元左右；风筝100元
秋分活动方案 6
一、活动意图
“秋分”是我国的二十四节气之一。每年9月22日前后，太阳到达黄经180度时，便进入了“秋分”节气。秋分中的“分”代表平分的意思，这时昼夜平分。“秋分”与“春分”一样，都是古人最早确立的节气。
为了帮助孩子们了解“秋分”节气的习俗，了解中国传统文化和一年四季的物候变化，9月22日开展了传承民俗文化二十四节气——秋分系列主题活动。
二、活动流程
首先，活动中，老师们通过图片和视频资料向幼儿展示了秋分节气的由来、秋分节气的天气以及习俗。此外，还给孩子们拓展讲解了一些有关秋分时节的.民俗、农事活动，以及秋分时节的养生知识等。
其次，孩子们吟诵着秋分儿歌，了解了秋分节气的气候以及人们的养生方法。
附儿歌：
秋分
到了秋分，田里干净。
家家储菜，准备过冬。
辣椒串串，挂上门庭。
农家日子，火红火红。
最后，周末让家长带领幼儿去户外观看或者参与秋收的快乐一起感受秋分的气象。
秋分活动方案 7
1、活动背景：
立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。
2.活动目标：
1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的二十四节气感兴趣。
2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的.独特民俗和乐趣。
3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。
4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。
5.通过活动，培养孩子积极健康的心态，成为快乐的孩子。
3.活动口号《秋语》
1.活动时间：9月22日上午10点
2.参加者：水果水果班的部分小朋友和老师
3.活动策划：王晓红
4.活动准备
1.各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。
2.级长为活动准备幕布。
3.班主任准备自己捡树叶的工具。
4.摄制组：秦娇老师
5、活动流程
1.9月21日
各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。
2.9月22日（红船广场）户外观察活动：
秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？
②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。
③关于秋天的风土人情、童谣等。
④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。
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