数学竞赛活动方案

时间：2023-01-14 04:38:27 活动方案我要投稿

数学竞赛活动方案15篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的数学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。

数学竞赛活动方案15篇

数学竞赛活动方案1

　　一、活动目的：

　　《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的.基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。

　　二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。

　　三、竞赛地点：多媒体教室。

　　四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。

　　五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。

　　六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%.

　　七、具体安排：

　　1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。

　　2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。

　　3.试卷批改分工：

　　一年级：王生琴王光琴二年级：王生英陈鸿娥三年级：任文俊

　　四年级：牛淑红

　　五年级：杜波

　　六年级：马金龙

　　4.奖状填写：马金龙

数学竞赛活动方案2

　　一、指导思想：

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。

　　二、竞赛目的：

　　通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的'数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、竞赛时间：

　　5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。

　　四、参赛对象及方式

　　一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。

　　五、竞赛地点：

　　一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。

　　六、竞赛内容：

　　数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。

　　七、奖励办法：

　　按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　八、本次活动要求：

　　1、活动负责人：胡莉

　　2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。

　　3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。

　　4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。

　　5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。

　　6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。

　　九、监考、出卷及评卷教师名单：

　　出卷教师：

　　一年级：崔霞二年级：陈玉英

　　三年级：林茂芳四年级：王文娟

　　五年级：黄丽燕

　　评卷教师：

　　一年级：陈玉英二年级：崔霞

　　三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠

　　五年级：黄丽燕、胡莉

　　监考教师：

　　一年级：崔霞二年级：黄丽燕

　　三年级：陈玉英四年级：郑必珠

　　五年级：林茂芳

数学竞赛活动方案3

　　一、指导思想

　　本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，检验学生的语文汉语拼音学习和教师的.教学；培养学生的数学计算能力，特开展此次语文汉语拼音、数学计算竞赛活动。

　　二、组织领导

　　由中心学校组织和出题，各校教导处协调，任课教师充分做好准备工作。

　　三、竞赛时间

　　初赛xxx年5月18日星期一下午第二、三节（全体学生）

　　决赛xxx年月23日上午举行（星期六），上午八点三十分至九点十分考语文；上午九点三十分至十点十分考数学（25%的优秀学生）。

　　四、参赛对象

　　一年级至六年级全体学生，每年级从初赛中选拔出来25%的优秀选手参加竞赛。

　　五、比赛地点

　　初赛：在本学校各班教室举行

　　决赛：加茂中心学校

　　六、竞赛方式

　　语文、数学时间安排是40分钟内完成。以年级为单位进行竞赛，加茂小学全体老师监考、改卷。

　　七、评奖办法

　　各个年级评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。一等奖教师获得辅导证书，并纳入绩效工资中。

数学竞赛活动方案4

各处室、年级组、教研组：

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的.学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。

　　一、活动领导小组机构：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：全体数学组教师

　　二、竞赛时间和地点：

　　竞赛时间：XX年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。

　　竞赛地点：四楼会议室

　　三、参赛学生：

　　高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）

　　四、命题安排：

　　高一年级：xx 高二年级：xx

　　五、监考安排：xx

　　六、阅卷安排

　　高一年级教师阅高二试卷负责人：xx

　　高二年级教师阅高一试卷负责人：xx

　　七、评比方法：

　　以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”

　　八、竞赛试卷具体内容安排：

　　1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。

　　2、全卷选择题50个共100分。

　　xx学校

数学竞赛活动方案5

　　一、指导思想：

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的.运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。

　　二、活动目的:

　　通过竞赛，提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。

　　三、活动领导小组机构：

　　组长：陈思平

　　副组长：高生岐马飞

　　成员：高媛王海华牛燕妮牛帅

　　四、竞赛时间和地点：

　　竞赛时间：20xx年6月16让（周四）下午

　　竞赛地点：电教室

　　五、参赛学生：

　　三年级10人，

　　四、五年级每班12人，六年级15人。

　　六、命题安排：

　　三年级：王海华四年级：高生岐

　　五年级：高媛六年级：马飞

　　七、监考安排：

　　马飞牛艳妮牛帅

　　八、阅卷安排

　　三年级试卷负责人：王海华

　　四年级试卷负责人：高生岐

　　五年级试卷负责人：高媛

　　六年级试卷负责人：马飞

　　九、评比方法：

　　以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

数学竞赛活动方案6

　　一、竞赛目的

　　学生口算能力是一种非常基本和重要的'能力。我校学生计算能力普遍相对较差，希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，促进学生数感的全面提升，学校决定举行口算竞赛活动。

　　二、竞赛时间

　　初赛：各数学老师以班为单位在5月8日前完成。

　　决赛：5月12日下午第三节课。

　　三、参赛对象

　　桥头中心学校一至六年级全体学生

　　四、竞赛地点

　　初赛在各班教室，决赛在中心校多媒体教室。

　　五、竞赛方式

　　初赛:以各班为单位，学生全部参加，各位数学教师负责各自班级的竞赛辅导和初赛选拔工作。

　　决赛：每班在初赛的基础上选拔10名选手参加。

　　六、竞赛内容

　　各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题，要求试题具有一定的灵活性、科学性。

　　七、制卷、监考、评卷

　　制卷：一年级：林娟二年级：王霞

　　三年级：符秋颜四年级：王海深

　　五年级：莫星佐六年级：李文

　　监考：林娟、王霞、王明台、谢德才

　　评卷：全体数学教师

　　八、奖励办法

　　决赛按分数由高到低评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。颁发奖状及奖品。

　　九、本次活动要求

　　1、答题时不允许使用计算器。

　　2、所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。

　　3、100道题，竞赛时间为10分钟，严格按照竞赛时间答题。

　　4、成绩汇总：各年级学生竞赛后，教师统计出本年级学生的成绩与试卷一起上交数学组存档。

数学竞赛活动方案7

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的.思维能力，使我校的校本研修进一步完善。

　　二、主办:

　　教导处

　　三、承办:

　　数学教研组

　　四、竞赛时间和地点:

　　20xx年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。

　　五、参加单位:

　　一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。

　　七、竞赛办法:

　　⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。

　　⑵本次竞赛的时间为60分钟。

　　⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

　　口算题:80道(每小题0.5分)笔算题:20道(每小题3分)

　　八、监考老师:

　　一年级:xx

　　二年级:xxx

　　三年级:xx

　　四年级:xxx

　　五年级:xx

　　六年级:xxx

数学竞赛活动方案8

　　一、竞赛目的

　　为了激发学生学习数学的`兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。

　　二、竞赛内容：根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。

　　三、参赛对象：各年级学生报名与老师推荐相结合

　　参赛时间：20xx年12月21日

　　星期天，晚上8点30分

　　参赛人数：高一、高二、高三

　　四、评奖设置：

　　个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。

　　五、试卷拟定人：高一、高二、高三

　　参赛场地：（教研室定）

　　监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三

　　试卷批改：高一、高二、高三

　　六、活动总结

　　竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。

　　七、注意事项：

　　1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。

　　2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。

数学竞赛活动方案9

　　一、指导思想

　　奥数是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的`影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的实际情况，特举办全校奥数，现将有关事项通知如下：

　　二、活动宗旨：

　　通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

　　三、试卷命题安排

　　出卷老师：魏海平曾郁郁

　　四、活动方式：

　　1、参赛对象：每个班抽取六名学生参与。

　　2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。

　　3、活动地点：多媒体教室。

　　4、活动时间： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。

　　5、监考：蒋应华古家琼

　　6、阅卷：段余粮刘奕峰蒋智用

　　五、比赛规则及要求：

　　1、学生听统一信号，宣布 “开始”和“结束”。

　　2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题

数学竞赛活动方案10

　　一、二年级数学计算比赛方案

　　比赛时间：第11周周四中午。

　　参加对象：全体二年级学生。

　　试卷来源：数学教研组。

　　监考方式：1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。

　　改卷方式：封卷，由一年级数学教师批改、登记。

　　内容及方式：卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主，笔算以两位数加减为主。口算100题，笔算10题。

　　未过关学生允许再参加一次过关测试，第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。

　　评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

　　二、三～六年级数学竞赛方案

　　比赛时间：第12周周三、周四。三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。

　　参赛人员：三～六年级每班10人。

　　比赛地点：赛前另行通知。

　　比赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%，奥数知识30%；五年级课本知识60%，奥数知识40%；六年级课本知识50%，奥数知识50%。

　　监考及批改：三四年级交换监考及批改，五六年级交换监考及批改，具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次，颁奖。

　　试卷来源：教导处牵头，各奥数俱乐部指导老师每人一份，四年级老师出三年级试卷，五年级老师出四年级试卷，六年级老师出五年级试卷，六年级试卷由外校老师负责。

　　改卷方式：封卷，交换年级批改、登记。

　　评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

数学竞赛活动方案11

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年6月20日下午举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的.问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至五年级参加竞赛（每班三人）。

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间：20xx年6月20日星期四第5、6节课

　　2. 竞赛地点：一楼阶梯教室。

　　五、竞赛形式：

　　笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷）

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。

　　八、注意事项

　　1．各班数学老师负责学生的报名参赛工作。

　　2．各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。

　　3．阅卷人员于20xx年6月21日将成绩和试卷一并报送教导处。

　　数学教研组

　　20xx年6月18日

数学竞赛活动方案12

　　一、活动目的

　　为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。

　　本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

　　二、活动对象

　　数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。

　　三、活动方式

　　1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的`竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自20xx年__月__日——__日，__月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

　　2、决赛：

　　（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

　　（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

　　（3）决赛时间：20xx年__月__日。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。

　　（4）决赛地点：多媒体教室。

　　（5）相关要求：

　　①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

　　②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

　　③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

　　四、竞赛内容

　　以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

　　五、奖项设立

　　1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

　　一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

　　2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

数学竞赛活动方案13

　　一、活动目的

　　为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

　　二、活动口号

　　“展现数学的美，尽显理性的魅力!”

　　三、活动目标

　　使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的平台，更好的融入校园活动中。

　　四、活动内容与要求：

　　1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺席。

　　2.采取智力测试的`形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。

　　3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。

　　五、所需设备及工具

　　1、多媒体教室及设备

　　2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸

　　六、工作安排(人员另定)

　　1、大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立：

　　2、参赛活动的宣传，活动地点的设定

　　3、评委、主持人

　　4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)

　　七：奖项设置

　　此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。

数学竞赛活动方案14

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。结合县教研室要求。决定举行我校五年级学生的计算能力比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的`提高。具具体事项安排如下：

　　二、主办：小学数学组

　　三、比赛时间和地点：

　　20xx年4月23日（周四）上午在学校相应班级教室举行。

　　四、参加单位：五年级全体学生。

　　五、活动流程：

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、奖励办法:

　　本次比赛是以班级为单位，每个班级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“小小神算手”称号证书。

　　七、比赛办法：

　　⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各班同时进行。⑵本次竞赛的时间为40分钟。八、命题形式：

　　口算题：80道（每小题0.5分）笔算题：20道（每小题3分）

　　八、比赛时以广播口令为准。九、监考老师：王菊英万渝燕