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节约粮食班级活动方案(通用8篇)
为了保障活动顺利、圆满进行,常常需要预先准备活动方案,活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的节约粮食班级活动方案(通用8篇),希望能够帮助到大家。
节约粮食班级活动方案1
教学目标:
1、通过这次班会,让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德,在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用,不浪费粮食,爱惜粮食,节约粮食的好品质。
教材分析
重点:通过这次班会,让学生反思自己对待粮食的态度,从中培养“爱惜粮食,从我做起”的情操。
难点:培养爱惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程:
一、揭示班会主题
老师:同学们,你们是民族的希望,是祖国的春天,自强自立,奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里,在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象,请看图片:(课件出示学生饭堂学生浪费食物的图片)老师:这种浪费现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐,你们想说些什么?
学生谈体会。(预设:学生1:同学们这样浪费粮食太可惜了。学生2:这种现象不应该发生在我们身边。学生3:把粮食这样随随便便就扔掉,太浪费了。)
老师:同学们,你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米,一年的经济损失将达到上百万,如果我们每人每天节约一粒米,全国13亿人口将节约粮食64800公斤,可救灾民64800人,可供180个农民一年的口粮,多么惊人的数目啊!今天我们开展以“爱惜粮食节约粮食”为主题的班会活动,主要是让大家知道粮食是来之不易的。通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。
两位主持人上场,宣布:《爱惜粮食,从我做起》主题班会现在开始。
二、展开班会活动
主持人甲:勤俭节约是我们中华民族的传统美德,虽然我们现在生活好了,但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代,没有经历过那饥肠辘辘的年代,也没有真切的体味过从播种到收获的.艰辛,让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件:课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依然劳作不已。)
主持人乙:看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?
预设:
学生1:我想到了一首古诗《悯农》,我想和大家一起背一背。学生齐背:《悯农》。
学生2:烈日炎炎,我在家里吹着空调,喝着饮料,而农民伯伯却顶着烈日辛勤劳作,他们太辛苦了!
学生3:对,我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。
学生4:看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作,我想对同学们说:“粮食是汗水换来的,请同学们爱惜粮食,从我做起。”
学生5:粮食确实是农民伯伯用汗水换来的,以前我们浪费了许多粮食,太不应该了,太对不起农民伯伯了。
学生6:我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。
主持人甲:大家说得真好,每一粒粮食都来之不易,真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米,扔掉一个馒头,实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的.人,时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在,有请同学为大家讲一讲勤俭节约的事例,让我们在聆听中互勉互励吧。
学生讲勤俭节约的事例:
略
(表演小品《饭堂》:台上出现若干学生,分别为A、C、D------围在卖饭窗口。A怀中抱五个馒头,被B无意中碰掉一个,旁者想拾,A用脚一踢,雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜,端着看了看说:“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个净光。其中有同学批评他们浪费食物的不良行为。)
主持人甲:这几位同学的表演很精彩,也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学,你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?(现场采访)
通过刚才的采访,我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为,不过大家都表示以后改正,我听了很高兴!现在,大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
(课件出示:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。—朱伯儒
静以修身,俭以养德。—诸葛亮每一食,便念稼樯之艰难;每一衣,则思纺绩之辛苦。—吴兢)
主持人乙:同学们,在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢?可以任选一题,进行分组讨论,时间2分钟。
(课件出示:
1、晚上家里吃饭时,妈妈给你盛了满满的一碗饭,你吃不了该怎么办?
2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃,应该怎么办?
3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时,你该怎么办?)
讨论后,推选小组代表发言。
(预设:节约粮食的好方法:1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭,如果觉得一碗饭吃不了,就先拨出去一部分。2、吃饭时不挑食,把自己盛的饭吃完,不要剩饭,不要把饭粒掉到桌子上。3、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时,我们要及时地进行制止和劝阻。)
主持人甲:让我们一起来朗诵儿歌《白米饭》和《爱惜粮食》,从中受到“爱惜粮食”的熏陶吧。
(课件出示《白米饭》:白米饭,喷喷香,农民伯伯种的粮,我们吃饭要爱惜,浪费一粒不就当。《爱惜粮食》:小朋友,告诉你,我的名字叫粮食。一日三餐我为主,食用可以长身体。农民种田真辛苦,风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗,粮食掉了真可惜。中国人口十多亿,粮食实在不富裕。不要小看一粒米,积少成多了不起。爱惜粮食品德好,小朋友们要记牢,要记牢!)
主持乙:每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦地用汗水换来的,是辛勤劳动的结果。我们应该尊重农民伯伯的劳动,做到爱惜粮食,不浪费粮食。下面请班长同学宣读《节约粮食倡议书》。
(课件出示:《节约粮食倡议书》:尊敬的老师、同学们,大家好:当我们随手扔掉一块馒头的时候,我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊,还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波?同学们,为了让贫苦家庭早日远离饥饿,让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻。为此,班委会向全班同学发出倡议:从细微处做起,用实际行动做建设“节约型班级”的带头人,为建设文明、和谐的校园作出我们应有的贡献吧!)
三、总结主题班会
主持甲:下面有请我们的班主任老师进行本次班会的总结。
老师:同学们,老师现在很高兴,因为我们师生共同经历了一次成功的教育,同学们在愉悦的氛围中,真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义,更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获,有所感悟。
节约粮食班级活动方案2
一、活动目标
通过这次活动,让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德,同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识,并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛,形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题
爱惜粮食,节约粮食
四、活动时间
20xx年10月17日
五、活动主持
六、活动议程
1.认一认,请4位同学认一认图片中的`粮食作物,并作简单介绍。
2.讲一讲,请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答,请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识,答对的同学可获得小奖品。
4.想一想,为世界粮食日拟定几个宣传标语,突出“爱惜粮食,节约粮食”的主题,并请6位同学读一读自己拟好的标语,同学之间可以相互点评交流。
5.诵一诵,由主持人带头,全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最后由陈老师总结。
节约粮食班级活动方案3
活动目标:
1、让学生明确节约是从我们身边一点一滴的小事做起的。
2、重视节约问题。
活动准备:
1、搜集身边有关“节水节电节粮”的小故事。
2、节约小妙招。
活动过程:
1、教师发言,点名主题。
2、学生讲述节约小故事。
3、讨论:围绕本次班会的.主题,你认为应该怎么做,或是怎么做是不对的,发表你的意见。
4、齐读“节约歌”
人走灯灭好习惯,随手关灯别忘记;
电视看完拔插座,不要让电白浪费;
节约粮食我也会,不做漏嘴巴孩子;
洗菜洗手洗衣水,能刷拖把冲马桶;
爱惜每滴水资源,不要让水白白流;
小朋友,可知道,废物也能变成宝;
只要动脑勤动手,你也会是魔术师;
节约窍门多又多,我们共同齐努力。
5、教师小结。
活动反思:
学生能够认识到节约的重要性,并承诺,能从身边小事做起,争当节约小标兵。进而影响家人,让大家能共同建设节约型社会。
节约粮食班级活动方案4
所谓“三大行动”即“弯腰行动、无声餐厅、光盘行动”。为了加强学生的日常行为规范教育,培养学生养成良好的行为习惯,以“弯腰”来营造干净卫生温馨的学生生活环境;以“无声”推广餐桌文明礼仪;以“光盘”培养学生节约的习惯, 根据我校实际情况,现制定如下活动计划:
一、活动口号
养成教育,从我做起
二、活动目标
以提升学校文明程度指数为目标,积极宣传餐桌文明知识,倡导餐桌文明行为,营造良好的校园环境,培养广大学生良好地行为习惯。
三、活动内容
普及日常文明知识,推广餐桌文明礼仪 倡导光盘用餐行为,养成节俭生活习惯
四、实施步骤
(一)动员部署阶段:(3月13日——3月19日)
重点是工作部署,宣传发动。各班在 3月20日的班会课上作动员工作,宣传教育并组织学生开展文明就餐、爱护环境承诺活动 。
(二)组织实施阶段:(3月13日—— 6月20日)
1、营造氛围。开展相关的宣传活动,做到学生人人知晓,共同争做文明餐桌的参与者,爱护环境的守卫者。
通过学生作品的展示,进一步宣传光盘行动。
2、加强管理。
各班开展“盘盘净餐 ,人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员,监督学生餐盒,对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育,检查是否将饭菜吃净吃光。
3、举行“爱护环境,节约粮食”的主题班会
活动时间:
3月20日
活动对象:
一年级、二年级
4、开展一次“三大行动”的学生签名活动。
活动对象:
一、二年级在校就餐学生代表及教师。
活动时间:
3月底
活动地点:
学校操场
5、养成教育手抄报
活动对象:
一年级、二年级
活动主题:
“爱护环境,勤俭节约”
活动时间:
4月10日至4月18日
6、“勤俭节约、反对浪费”教师演讲比赛
活动对象:
低年级组全体教师
活动主题:
“勤俭节约,反对浪费”
活动时间:
4月底
7、学生节粮宣传创意设计。
活动时间:
5月12至5月21日
利用美术课和班会课组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画,评选出优秀作品并评奖。优秀作品放在食堂显目位置,大力倡导厉行节约,形成反对浪费,文明用餐的社会新风尚。
8、学生环保、节粮征文。
活动对象:
二年级全体学生
活动主题:
“勤俭节约,爱护环境”
活动时间:
6月
(三)总结与评比阶段(6月20—28日)
各班评出“文明之星”3-5名。
希望各班级以“三大行动”主题活动为契机,引导全体学生从自身做起,从身边小事做起,提高担当自觉的责任感,争做节约和爱护环境的`表率,营造学校的节约氛围,使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
节约粮食班级活动方案5
“综合实践活动”课程是《基础教育课程改革纲要》中的核心课程。它向我们的教育提供了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动,归根结底,是为了学生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。结合我校实际,我制定了如下活动实施方案。
一、活动主题设计
新学期刚刚开始不久,我发现每天午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜。班主任在班会上提出了这件事让孩子们发表自己的看法,有的同学不置可否,大部分同学都认为这样的做法是不对的。为更好地让同学们认识到节约粮食的重要性并在实际生活中做到勤俭节约,我决定开展一次以“节约粮食,从我做起”为主题的综合实践活动。通过这次活动,教育孩子们不要浪费粮食,培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质,牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感,并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群,进一步促进节约型社会的建设与发展。
二、教学目标设计
1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况,认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。
2、通过让孩子们当小记者开展调查,培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。
3、培养尊重他人的劳动,珍惜劳动成果的品质,牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。
4、通过活动,让孩子举一反三,由节约粮食到节约水、电等,懂得保护环境。
三、活动过程设计
本次活动选择三年级1班的学生,共分为五个阶段
(一)准备阶段
1、明确这次活动的意义,通过开班会、学生分组讨论等方式,让学生明白这次活动的目的、方式方法和实施过程等。同时探讨研究活动思路、实施过程中应当注意的问题等。
2、组织学生准备必要的活动素材,例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、纸张等等。
3、提前做好沟通协调工作,与食堂、饭馆等单位负责人做好解释沟通工作,以便活动顺利开展。
(二)查阅资料
按照学生的分组,让学生分工协作,利用电脑、书本等工具查阅粮食相关资料,如平时的食物来源都有哪些、各种食物营养价值如何、全球各国粮食种植以及利用清况如何、生活中存在的粮食浪费情形等等,一方面丰富学生的知识,另一方面加深学生对生活中粮食浪费现象的认识。
(三)现场调查了解
在做好以上各项工作的`前提下,按照学生分组情况分别对各个活动主题进行实施落实。可以采用问卷、采访、参观等实地调查方式对
社会、家庭、学校分别进行调查,了解生活中有哪些粮食浪费现象,主要是哪些人在浪费,生活中出现这些浪费的原因是什么以及粮食浪费现象对家庭和社会的影响与危害。
(四)制定节粮计划并实施
根据实地调查了解到的情况,总结归纳,找出原因,结合实际分析制定切实有效地粮食节约计划,并制作“节约粮食、从我做起”宣传标语、节约粮食宣传册等,组织学生实施行动,以自己的行动去带动周围的人。
(五)整理资料
教师引导学生将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结,通过小组讨论、教师指导、总结归档,形成相关活动成果,打印整理完毕后装订成册。
四、具体实施过程
本次活动从四月初开始至六月下旬结束,历时11个周,整个活动选择五年级的学生,共分为五个阶段,具体实施过程划分为以下几个阶段:
(一)准备阶段(第一周至第三周)
要做好这次活动必须有充分的准备,从学生到教师,从计划到实施,都要提前计划好,准备好。具体准备以下方面内容:
1、确定课题
学生是活动的主体,问题应来源于生活,来源于学生。为此通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考,
并组织他们进行讨论:到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢?我们要怎么节约粮食呢?
2、划分实践小组
为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性,可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。教师根据学生不同的性格特点进行组合,完成本次活动。
3、指导教师准备工作
制定详尽的活动实施方案,设计调查问卷并打印整理,准备需要的各种材料、用具,对学生讲解活动内容、实施方法等。
(二)现场调查了解(第四周至第七周)
这一阶段是此次活动的主要阶段,能否取得良好的效果,关键看这一阶段的活动能否有效开展。因此,我们必须对这一阶段足够重视,认真施行,争取这次实践活动的圆满完成。具体实施过程中,根据小组划分情况可以采取以下方法:
1、社会调查组:
第四周:指导教师用一周左右的时间选定调查范围及调查对象,制定调查计划、调查方式以及调查路线,带领社会调查组学生熟悉环境,了解调查对象状况。
第五周:指导教师提前和预定的调查对象(学校周边餐馆、酒店等)做好联系沟通,对这次活动进行解释说明,征得他们的同意,以便学生进行采访调查,顺利开展此项活动。
第六周:沟通工作做好后,本小组学生在指导教师的带领下开展采访调查活动,可以按照一定顺序逐个进行采访,并做好采访记录,拍摄采访照片,最后发放调查问卷并收回。
2、家庭调查组:
第四周:本小组学生工作相对简单,活动开始后,本组学生将此次实践活动的内容、目的、实施方案等告知家长,并争取他们的理解支持,进行必要的配合。
第五周至第六周:结合上周的工作,本小组成员各自回家发放调查问卷,调查了解自家的粮食浪费情况,可以和各自的父母、兄弟姐妹等交谈了解,并将调查结果详细记录,将收集到的各种资料带回学校统一整理研究。
3、学校调查组:
第四周:本小组调查范围是此次活动的主要目标,人员可以适当增加。调查前准备好各种材料、设备,小组内商讨决定小组分工,分别负责采访、记录、发放问卷、拍摄照片等等。
第五周至第六周:具体开展活动,对学校餐厅、教室内、校园内各角落等进行实地查看,同时对学校餐厅工作人员进行调查采访,发放调查问卷,记录调查情况。在指导教师的带领下,本组学生分别对学校餐厅的垃圾桶、教室内垃圾桶以及校园内的垃圾桶进行检查,是否有浪费粮食的情况,都有哪些食物被浪费掉了,拍下照片,做好记录。
4 、体验组:
第四周:指导教师根据实际情况确定本小组的活动范围,对周边环境进行了解,制定参观计划。
第五周至第六周:本小组到学校附近的超市、农田等实地观察粮食蔬果的种类、形状、生产方式等,真切的体会粮食的来之不易,并拍下照片,记录所观察到的各种粮食蔬果的相关信息,写出自己的所思所感。
5、宣传组:
第四周至第五周:配合以上各小组活动的开展,积极准备所需各种资料、材料,并及时整理每一阶段的活动成果。
第六周:本小组是此次活动的最后一组,主要任务是根据前面各小组的调查采访成果、收集到的照片、文字资料、收回的调查问卷等,整理归纳出现实生活中的主要的粮食浪费现象;通过讨论总结出浪费粮食对家庭以及社会的影响和危害。
第七周:所有小组共同完成这一阶段的活动任务。在教师的指导帮助下,研究制定切实可行的节约粮食宣传计划,并加以实施。
(三)资料整理阶段(第八周至第九周)
第八周:活动的实践调查阶段基本结束,为有效地取得活动成果,各小组分别对本组活动资料进行整理,列出详细的资料分类,统计各小组活动数据,归类各种活动资料。
第九周:在教师的指导下,各小组选出一名代表,组成临时工作小组,分别将本组整理好的各种资料汇集到一起,并由临时小组进行最终的归纳整理、分类归档,总结整理出活动成果,并装订成册,以
备后用。
(四)活动成果展示设计(第十周至第十一周)
至此,本次实践活动已经接近尾声,为更好地发挥此次活动的效果,应当对此次活动成果进行展示交流。
1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。
2、召开一个“小记者汇报会”,由小记者们向全班汇报采访的情况和内容,把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。
3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词,并出一期专栏等。
4、最后,将各种资料整理归档,形成研究成果,并存档以备后用。
五、老师点评与反思
活动结束后,我作为此次活动的策划人和指导教师,将对这次综合实践活动做出点评和反思。
节约粮食班级活动方案6
一、活动背景:
随着人们生活水平的提高,学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识,让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易,自觉养成珍惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯。我校开展了"节约粮食,光盘行动"主题教育活动。
二、活动目标:
通过这次活动,要让学生明白爱惜粮食,节约粮食,是中华民族的'传统美德。节约粮食,从我做起,养成不挑食不浪费,爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣,让节约成为一种时尚,让节粮成为一种习惯。
三、活动时间:
x月x日至x月xx日
四、活动安排:
活动安排:结合本次"节约粮食,光盘行动"主题活动。在全校各班开展"实时看,天天查"活动。通过各种活动培养学生珍惜粮食,节约粮食的好习惯。
1、上好一节班会课:各班要围绕xx纪委监委"全市中小学校要开展好制止餐饮浪费专项治理工作"的要求,利用班会时间召开一节有针对性的班会。让全体学生都认识到,浪费粮食是可耻的。
2、进行一次全面宣传:利用有关节约粮食、垃圾分类的海报,引起学生对本次活动的重视,进一步提高学生珍惜粮食的意识。向家长宣传节约粮食的重要性,带动家长共同节约粮食,形成全社会共节粮的氛围。
节约粮食班级活动方案7
一、活动目标
通过这次活动,让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德,同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识,并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛,形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题
爱惜粮食,节约粮食
四、活动时间
20xx年10月17日(本周五)
五、活动主持
韩威 李珂涵
六、活动议程
1. 认一认,请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆),并作简单介绍。
2.讲一讲,请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答,请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识,答对的'同学可获得小奖品。
4.想一想,为世界粮食日拟定几个宣传标语,突出“爱惜粮食,节约粮食”的主题,并请6位同学读一读自己拟好的标语,同学之间可以相互点评交流。
5.诵一诵,由主持人带头,全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最后由陈老师总结。
节约粮食班级活动方案8
一、活动背景:
如果你没看到垃圾填埋场填埋的是什么,你也许永远都不知道有这样的事。正如摆在面前的事实一样,人们浪费了让人吃惊的数量的食物,据一项政府调查,这样的事情就发生在超市、饭店、餐厅和你自家的厨房里。每个人每天浪费了大约0.5公斤的食物。
食品杂货店因为变质或者包装上的微小瑕疵就丢弃货品。饭店把用不着的东西都扔了。而消费者们扔的东西更是无所不有,从变成褐色的香蕉到上个星期吃剩的菜。1997年,一项为数不多的对食物浪费的调查中,农业部估计两年以前,在美国,可供食用的1780公斤食物中有482公斤从来没被人食用过。新鲜的农产品、牛奶、谷物和甜味剂占了食物浪费的三分之二。数据的更新还在进行中。
这项研究还没包括如今在超市里超量提供的现成食品,从烤肉到三明治再到各类汤品。你以为每天营业结束时那些土豆沙拉和肉糕都哪里去了?
环境保护机构最近的一项调查估计每年美国人浪费了大约3000万吨食物,这大约是所有浪费的物品的12%。除去2%,剩余所有浪费的食物都进了垃圾场;相比较而言,62%的院落垃圾被制成了堆肥。
世界粮食安全峰会20xx年11月16日在联合国粮农组织罗马总部开幕,多位国家元首和政府首脑以及高级官员出席了会议,共同探讨如何解决当今世界10亿人口吃不饱饭的问题。为了表达对世界饥饿人口的支持,在会议开幕前,潘基文秘书长和粮农组织总干事迪乌夫各自绝食24小时……
二、活动小组及分工
小组成员:六年级每班4人共20人。
具体分工:六(1)班负责本班及一年级问卷调查;六(2)班负责本班及二年级问卷调查;六(3)班负责本班及三年级问卷调查;六(4)班负责本班及四年级问卷调查,六(5)班负责本班及五年级问卷调查。
活动指导:李经松老师。
三、活动时间
5月7日—5月16日
四、活动目的:
1.德育目的:通过学生自身实践活动,引起他们对粮食问题的关注,让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害,初步养成节约粮食的意识和行为习惯。
2.能力目的:通过学生参与调查工作,培养学生思维能力;通过采访活动,提高学生语言表达能力。通过问卷汇总,培养学生的分析能力.
3.知识目的:使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。
五、 活动内容:
1、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。
(1)组织学生进行调查前的培训。
(2)指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。
(3)实地考察:在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐情况。
(4)采访了解:通过采访同学,深入了解同学对“浪费粮食”这一现象的看法。
(5)搜集信息:搜集有关粮食的诗词、歌曲,我国的粮食情况,节约粮食的优秀事例,了解节约粮食的重要性。
(6)动手实验:估计13亿粒大米有多重;全国人民一天节约一粒大米,够三口之家吃多久。通过学生自己动手测量计算,深切地体会到节约粮食的作用。
2、资料汇总,成果展示。
(1)全体讨论,食物浪费带来的危害及其保护。
( 2 ) 分组合作,总结相关资料,撰写小论文。
( 3 ) 活动总结,谈谈这次综合活动的收获
六、 活动准备工作:
寻找、阅读有关粮食浪费的'材料,了解粮食浪费的状况及考察方法;网上搜索有关粮食浪费与保护资料 ,搜索有关我国粮食浪费的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。
七、 活动过程:
(一)分组活动
此活动分为两部分,一是分组到班上进行问卷调查;二是进行问卷汇总、分析和讨论,写作、
(二)布置任务:活动中每组均需完成以下任务
1、调查本班所有学生家庭的作物浪费情况和每天对粮食(大米)的需求量.
2、 对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析,撰写调查报告,环保小论文。
3、成果展示,得出结论,向校师生发出倡议。
八、活动效果、检查方法:
1、通过实践,激发环保内驱力,学生自觉的接受了教育,懂得了节约粮食的重要性。
2、在活动中,教师作指导,充分体现了探究性学习的思想,充分发挥了学生学习的积极主动性,使学生真正成为了学习的主人,实践的主人。
3、对我校学生所在家庭的调查,使学生掌握粮食浪费的一手资料,把调查结果制作成环保宣传报、展板,通过展板进行宣传,让更多的人来从我做起,节约粮食。
4、通过活动,学生懂得粮食浪费与人们的生活习惯有关,因此,不仅自己,而且带动身边的亲人、朋友在生活的小事中注意粮食浪费。
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