班级活动方案

时间：2023-04-27 09:06:50 活动方案我要投稿

精选班级活动方案模板集锦7篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的班级活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选班级活动方案模板集锦7篇

班级活动方案篇1

　　活动背景：

　　春天到了，万物生长，小朋友通过一阶段关于《有用的植物》的主题系类学习，了解了植物对于我们改善人类生活环境的重要性。并知道了我们要爱护绿化，多种植树木、花草，不随便破坏和砍伐。为了让幼儿能通过自己的实践，来表达爱护树木的情感，我们大班级组组织了这次《认养小树》的田野活动。

　　活动目标：

　　1、幼儿通过自己动手制作认养小树卡片，并捐出自己一元零花钱：来认养一棵小树，表达自己对小树的热爱之情。

　　2、通过这次活动，让幼儿能了解爱护绿化，保护环境的重要性。

　　活动准备：

　　1、场地准备：曹杨公园

　　2、幼儿自制卡片、捐一元钱

　　3、知识准备：已进行了关于植物的主题活动

　　活动过程：

　　一、组织大班幼儿步行到曹杨公园（注意安全）

　　二、由公园管理员带领班级认养小树。（每班一棵小树）

　　1、幼儿表达对小树的喜爱，并知道为什么要爱护小树。

　　2、幼儿讨论如何来照顾自己班级认养的小树。

　　3、将自己制作的认养小树卡片挂在树枝上。

　　4、小组轮流给小树浇水，施肥。

　　三、在小树前接受公园管理员授予的认养证书，并拍照留念。

　　四、为小树表演节目，表达对小树的'喜爱之情。

　　五、幼儿与小树道别，会经常来看望，照顾小树。

　　活动延伸：

　　1、回学校，讨论今后如何经常去照顾，爱护自己班级领养的小树的办法。

　　2、幼儿用图画、儿歌的形式，表达自己对自己认养小树的热爱。

　　活动反馈：

　　通过这次认养小树的活动，幼儿对树木的了解更加清楚，树木对于环境和空气的改善作用更加明白。当幼儿亲手制作的小标签挂在树上的那一刻，孩子对树木的感情加深了，增强了他们对于经后要爱护树木的决心。

班级活动方案篇2

　　一、活动目的

　　打造书香校园文化；掀起营造特色班级文化建设新高潮。

　　二、活动时间

　　9月26日：宣传发动

　　9月26日——10月7日：作品设计

　　10月9日：作品上交

　　三、班级名片设计要求

　　1、班级名片尺寸：长29厘米，宽厘米，统一用薄卡纸制作。

　　2、内容包含：班级名称（特色名称）；班级口号、宣言；其他可根据班级需要。

　　3、版面设计：力求简洁美观，不花哨。

　　4、整体搭配：和谐，有特色。

　　5、强调全体班集体成员参与。

　　一二年级可以采用绘画方式，为班级或同学们写上一句祝福的话或激励的'话，然后配上美丽的图案或主题画。

　　三——六年级可以进行创意设计，通过文字、绘画等方式体现班级标志或班级口号、宣言。

　　四、比赛要求

　　1、各班通过筛选，于10月9日前上交5张“班级名片”到教务处。

　　2、学校通过评比，评选出一、二等奖。获奖作品将在全校进行集中展览，再由学校统一安排，分批在班级班牌中展示。

　　3、比赛成绩纳入期末班级评比。

班级活动方案篇3

　　一、活动背景

　　圆月是家庭团结的象征；望月是思念家乡的象征。中秋节，多少游子踏上归途，只为回家看望生养自己的父母；多少父母倚门遥望，只为等到心心念念的儿女。对于很多人来说，中秋是快乐的，是幸福的，而对于远在外地求的我们来说，却是很伤感的。看着大街小巷到处洋溢着团圆的气氛，我们13数本1班就想组织一起过中秋，以此来慰藉不能回家的辛酸，同时也增同学们的友谊，为在校的本班同学打造一个“家”。

　　二、活动主题

　　相亲相爱一家人

　　三、活动目的

　　让同学们充分理解我国中秋节各种各样的风俗习惯，增加学生在校的学习兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以的及所承载的中国所独有的文化内涵，体会到班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应互相关心，互相帮助；增强同学之间的感情，增强班级凝聚力。同时通过这次活动，使本班同学真正了解节日文化内涵，了解中国传统文化，认识到传统文化的重要性。

　　四、活动时间

　　准备时间：20xx年9月7日至9月8日18点整

　　举行时间：20xx年9月8日19点30分

　　五、活动地点

　　足球场（雨天改为足球场舞台）

　　六、组织机构

　　主办单位：xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班

　　承办单位：xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班

　　协办单位：xx师范学院数学与统计科学学院分团委学生会

　　七、活动对象

　　xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班留校大学生

　　八、活动的开展（前期准备，正式活动，后期工作）

　　（一）前期准备

　　1、诚邀：13数本1班班主任周科老师、助班易永丽学姐、黄召洪学长、主持人；通知全体参加本次活动的成员。

　　2、收集资料：搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等，并准备好相关问题及答案届时交给主持人；收集相关家长的联系方式和对子女的温馨问候。

　　3、宣传工作：做好各方面的通知宣传工作，并联系好物业部提前接好桌椅。

　　4、工作安排：

　　（1）现场气氛组：发放荧光棒和许愿瓶，在会场周围带动晚会气氛，并在活动开始时分发食品。

　　（2）后勤组：主要负责中秋节所需物品的购买（月饼、饮料等）以及电脑、音响设备的准备。

　　（3）网络组：负责现场的拍摄、控制电脑、活动结束后照片的上传。

　　（4）现场布置组：负责会场前座位的安排，现场所需桌椅的准备与摆放，横幅的'摆设，气球的粘贴。

　　（二）正式活动

　　1、主持人致开幕词、工作人员分发食品；

　　2、介绍班主任及两位助班；

　　3、由陆昭灯、朱王凤及其队员为我们跳开场舞；

　　4、主持人介绍活动流程；

　　（1）班主任周科老师为我们讲话；

　　（2）助班易永丽学姐和黄召洪学长为我们讲话；

　　（3）班长刘玲玲宣布活动开始；

　　（4）由各宿舍代表为大家表演节目（202宿舍：歌曲《最初的梦想》；203宿舍：舞蹈《小苹果》；204宿舍：朗诵《致橡树》；206宿舍：手语《感恩的心》；603宿舍：歌曲《父亲》）；

　　（5）有奖竞猜环节（由主持人提问，大家抢答，答对者可获得精美礼品一份；答错者要接受惩罚，公主抱着班花廖雪光绕场一圈或表演一个节目）；

　　（6）主持人宣读各家长的祝福及副班长和团干负责分发许愿瓶；

　　（7）班主任和助班带领大家填写心愿；

　　（8）班长收集好许愿瓶并交给助班保管；

　　（9）欢送班主任和两位助班；

　　（10）主持人宣布活动结束；

　　（11）工作人员留下来清扫会场。

　　5、按照流程进行。

　　（三）后期工作

　　1、善后会场：安排相关人员清理打扫会场，整理好相关物品归还物业部。

　　2、工作总结：收集好照片和各种赏月后感等文章（并将优秀的文章和照片发表在板班群上）还有各种其他的成果、做一份总结，总结其中的优点和缺点、为今后的活动积累经验。

　　九、人员安排

　　总负责人：周淑英

　　主持人：林芳玲

　　现场气氛组：刘玲伶（组长）、黄静湖、梁亮、吕燕玲

　　后勤组：陈建军（组长）、廖雪光、樊建平、陆昭灯、刘容、潘远珍、

　　赵海英、吴东学（组长）、冯晓姗、伍东秀、张咪

　　网络组：窦睿（组长）、李海坤、梁宇安、吴胤峰、陆梅菊

　　布置现场组：卢婧（组长）、覃秋琼、周淑英、赖春秀、梁可依、

　　丘凤凤、朱王凤、罗裕霞

　　十、注意事项

　　1、安排明确，分工详细，尤其体现在责任部门一定要分工明确，落实到人，让每个人明白自己的任务所在，积极参与到活动当中。

　　2、确定下来的负责人员，在活动现场不要随意更改。

　　3、如果天气不好，可以把活动场地改为足球场舞台并准备好雨伞与手电筒等应急物品。

　　4、注意不要购买过期食品，对食品安全要严格把关。

　　5、对于剪刀和水果刀之类的危险物品要小心使用，防止意外发生。

班级活动方案篇4

　　一、赛制

　　三对三团体辩论赛，比赛由队员陈词、自由辩论、总结陈词三部分组成。要求用普通话表述，统一着正装。

　　二、大赛流程

　　1、以班级为单位、每班选派三名辩手（报名表11月20日中午前上交团委于瑛瑛老师）

　　2、初赛比赛顺序及对手由抽签决定，决出2支组合队伍进入决赛。决赛辩题和时间另行通知。

　　3、初赛抽签及选手培训时间（11月23日中午12：20阶梯教室），参赛队员及教练参加。

　　4、初赛时间：12月2日初赛地点：指定教室

　　5、决赛时间：12月23日决赛地点：图书楼六楼多功能厅

　　三、辨题

　　本届辩论赛以“诚信在我心中”为主题

　　初赛辨题：诚信吃亏（正方）；诚信不吃亏（反方）

　　决赛辩题另行通知

　　四、辩论赛程序（由辩论会主席执行）

　　1、队员入场

　　2、介绍参赛队及其所持立场

　　3、介绍参赛队员

　　4、介绍评委

　　5、比赛开始

　　6、评委点评

　　7、观众自由提问，评委评分（同时）

　　8、比赛结果

　　五、辩论程序：

　　1、正方一辩立论2分钟

　　2、反方一辩立论2分钟

　　3、自由辩论（反方先开始）6分钟双方各3分钟

　　4、反方三辩总结陈词2分钟

　　5、正方三辩总结陈词2分钟

　　每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言；届时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

　　六、比赛规则：

　　1、陈词规则

　　由正方一辩开始，对正方观点进行论述，然后反方对反方论点进行论述。提倡即兴陈词，观点清晰，论据详实，语言丰富。

　　2、自由辩论规则

　　这一阶段，正反方辩手自动轮流发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　3、总结陈词规则

　　先由反方发言，然后正方发言。辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

　　七、评判标准

　　（一）评判标准依据:

　　团体部分:

　　1.审题：对所持立场能否从事实、逻辑、法理、立法、司法等多层次、多角度理解，论据是否充足，证据是否充分，推理关系是否明晰，对本方的.难点是否有有效的处理方法。

　　2.论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。

　　3.辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

　　4.配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。

　　5.语言：是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，有幽默感。

　　个人部分：

　　由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现给出印象分：

　　1.论：陈词是否流畅，分析案情是否全面，论证是否合理合法，逻辑性是否严谨。

　　2.辩：提问是否有针对性，回答是否中肯，反驳是否有理有据，反应是否机敏，用语是否得体。

　　（二）评分标准（总分100分）

　　立论5分自由辩论10分总结陈词5分立场鲜明10分

　　论据充足15分推理明晰15分语言流畅10分团队配合10分

　　临场反应5分统一着装5分综合印象10分

　　扣分项（照本宣读、答非所问、回避问题、超时发言等每种情况酌情扣1-3分）

　　（三）胜负判断

　　1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，计算得分判定。如果两队得分相同，由评委另行投票决定胜负。

　　2、当场最佳辩手产生方法为评委投票。

班级活动方案篇5

　　好的班风环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为了使班级有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展，要大力加强班风建设。所以，我针对这样的情况制定了我们三年级的班风建设实施方案：

　　一、班风建设整体构想（ 1 ）主题力求突出。

　　（ 2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

　　（ 3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

　　班级公约：

　　学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报

　　班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律二、室内文化建设

　　精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级室内环境布置具体如下：

　　1 .教室内：前黑板正上方悬挂班级标语。 2 .设置文化角

　　位于教室左侧的墙面是两块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是 “我是小作家”和“小巧手”。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这两个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班风气息。位于教室前黑板左侧是班级标语，教室前黑板右侧是评比栏“做一片美丽的`叶子”。

　　3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。

　　4、设立卫生角。三、班风活动

　　1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

　　2、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。 3、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。四、室内综合环境

　　整个教室突出静雅、朴素、整洁。 1、桌凳摆放整齐 2、地面整洁 3、物品摆放有序 4、门窗干净明亮

　　总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们三年级的班风特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。

　　东庄中心小学小学

　　20xx年9月

　　班风建设实施方案

　　东庄中心小学

　　五一班尚万江 20xx.9

班级活动方案篇6

　　活动准备：

　　1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干

　　2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙。

　　活动过程：

　　一、猜一猜，激发活动兴趣

　　1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?

　　2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸

　　3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用?

　　二、看一看，引导观察想象

　　1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”

　　2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状?像什么?

　　3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?

　　三、玩一玩，鼓励创造表现

　　1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。

　　2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。

　　3、师：你把电线变成了什么?

　　四、做一做，启发思考探索

　　1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?

　　2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)

　　3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

　　4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。

　　五、评一评，保持探索兴趣

　　师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

　　教学反思：本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。

　　观摩意见和建议：利用日常生活中特殊有趣的.材料--电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。

　　建议：在“看一看”这个环节中，教师只需要变一次，把更多的时间和空间留给孩子。

班级活动方案篇7

　　一、活动名称：树国商文明风，筑青春正能量-团日活动

　　二、活动背景：作为21世纪的青年，大学生是社会中最积极、最活跃、最有生气的力量。新学期伊始，为了给同学们注入一股新的能量，树立文明风尚，引导同学直面青春，激励班级“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。同时也能够加强我班的建设，增强我班的凝聚力、创造力，全面提升我班学生的综合素质，丰富我们的.大学生活。在此，国商2团支部响应分团委的号召，特举办“树国商文明风，筑青春正能量”的主题团课活动。

　　三、活动意义：本次活动将引导广大团员青年正确理解青春梦与文明风的深刻内涵，引导团员青年明确个人的青春梦想，并采取实际行动，将梦想落实到学习生活中去，落实到刻苦成才的实践中去，并在学习生活中养成文明习惯，成为一个有梦想，有素质的大学生。

　　四、活动时间：XX年10月20日

　　五、活动地点：至善401

　　六、活动对象：国商2团支部全体成员

　　七、活动流程策划

　　1、主持人宣布团课正式开始。

　　2、开场舞《浪漫樱花》

　　3、歌曲：《抢不走的梦想》

　　4、视频：《开讲啦》

　　5、互动：感悟青春正能量

　　6、小品：《扫地》

　　7、朗诵：《青春中国》