活动方案

时间:2023-04-27 04:21:13 活动方案 我要投稿

【实用】活动方案模板锦集3篇

  为了确保工作或事情有序地进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢?下面是小编帮大家整理的活动方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】活动方案模板锦集3篇

活动方案 篇1

  一。活动介绍:

  1、活动主题:“鬼”迷心窍夜,狂欢不停歇——Halloween Costume Party

  2、活动时间:20xx年10月29日(周日) 18:30——20:00

  3、活动地点:创新学堂新校区

  4、活动负责人:黄老师,付老师,饶老师,乐老师

  二。 流程安排

  1。开场:

  (1)戴面具入场,进行红毯走秀跳舞(暗灯,仅有蜡烛,南瓜灯等,放舞曲

  (2) 知识介绍

  首先,介绍一下今晚的整个活动流程

  然后,主持人介绍万圣节相关文化背景,普及万圣节文化,教大家学习一些基本的习语用法等

  (3)看万圣节视频

  (4)游戏环节

  面粉吹乒乓球(开心的魔鬼):两个人一组,准备三个碗,每个碗里有适量的面粉。一字排开,两边的两个碗里分别放入一个乒乓球,中间那个不放,然后两人站在两边,谁先将乒乓球吹进中间那个碗里,谁算赢!可得一份奖品(糖果)。(每人限玩一次)

  恐怖密室寻宝(鬼怪之旅):预备1个教室,关灯,落窗帘,事先把气球、糖或其他东西藏好,要参加游戏的同学在门口排好队伍,以小组为单位,进门前必须说 trick or treat(不给就捣蛋),否则就不能进,进入后自由找宝藏,时间15秒,找到的宝物归参加游戏的同学。

  左左右右(智慧鬼怪):大家围成一圈或站成一排,然后可以发号五个命令——前、后、左、右、是,否,当主持人发出命令后,所有参加游戏的人必须迅速的转头和摇头的方式来做出反应,但是所反应出来的`动作必须和主持人要求的相反,比如主持人说“前”,则你应该头向后靠,主持人说“左”,则你应该头向右转,主持人说“是”,则你应该摇头,如果谁做了和命令相同的动作,则需要接受惩罚。

  击鼓传gift(向快乐出发):把礼物用几层包装纸包好,放音乐或击鼓,音乐停时礼物在谁的手里谁就拆开一层包装纸,直至礼物出现,就奖给最后拆开礼物的那个同学。

  (4)群魔乱舞&兔子舞(10分钟)(结束)

  放一段搞怪的音乐,同学们可以自己做一些搞怪的动作,主要就是好玩,这个可以放在开始,主要为了调动活动气氛。

  主持人宣布会议结束(在欢乐的音乐声中,主持人问大家玩的开心吗?还想玩吗?那就期待我们下一次的活动吧!)

  具体操作:

  (1)在观看完万圣节视频之后分为AB两小组,A组玩乒乓球的游戏,B组玩密室寻宝的游戏,然后AB交换进行游戏

  (2)AB两组面对面站立,进行左左右右的游戏

  (3)AB两组围成一个大圈,进行击鼓传gift游戏

活动方案 篇2

  前言

  一 广告调查

  1 环境调查2 消费者调查3 产品调查 4 竞争对手调查5 广告主企业调查

  二 广告战略与决策

  1 广告定位策略2 确定广告目标3 广告诉求策略 4 广告市场策略5 广告表现策略 6 广告传播信息 7 广告调查问卷

  三 广告计划书

  1 商品的问题点与机会点 2 广告目标的确立 3 广告定位 4 诉求对象 5 诉求重点

  四 广告表现

  1 影视脚本 2 广播稿 3 招贴画4 媒体选择

  五 广告测评与评估

  六 广告预算

  伴随着多功能手机在市场上的推广,音乐手机应运而生,成为成熟市场的新生产物以及市场利润增长点,同时也是继百万像素手机后的市场新宠,对音乐手机后市的看好以及较大的市场利润空间使得诸多手机厂商在此领域展开角逐,而消费者对音乐手机的关注,在一定程度上催生了音乐手机在市场的繁荣。

  步步高音乐手机致力于为消费者打造专业级完美音质,产品引入BBE、SRS、与YAMAHA等音乐解决方案和专利技术,并联合MTV为消费者提供国际化、专业化的音乐体验,使用户在简单、自在的产品使用和音质体验充分领略阳光、自由自在的生活方式带来的快乐。

  如今,步步高凭借自己的实力,已经努力在音乐手机市场上努力开拓自己的沃土了。

  一、广告调查

  1、环境调查

  (1)经济环境调查

  在市委政府的带领下, 市经济增长迅速,全市城镇以上固定资产投资增长55.3%消费,社会消费品零售额增长29.6%,地方一般预算收入增长28.8%,其中地方增长34%,增幅均为前列。

  (2)社会文化环境调查

  (3)科学技术环境调查

  手机的更新换代迅速之快众所周知,但是产品的寿命周期一般为3~5年,技术的变化速度则为1~2年。导致技术与产品更替周期不一定的情形。新技术方面多媒体技术与移动通信的结合。移动通信的结合。移动通信与互联网的产业融合既定趋势,也是客户的最大需求。

  2、消费者调查

  (1)消费者的总体消费态势

  大学生消费者在购买手机的时候,除了受到价格方面的影响。还考虑到功能、外观和质量这三方面的作用。但是,大学生在购买现在所使用的手机时,考虑的因素却主要是质量。(如图)

  如图

  (2)现有消费者分析

  因为这次调查,我们主要是以高校的大学生为调查对象,而在调查的对象当中,几乎没有同学使用步步高音乐手机。

  步步高音乐手机的消费群体主要是年轻一代的人,以及对于音乐这一功能有特别爱好的人。但是经过调查,大学生现在使用的手机很大部分都是诺基亚的,很少人在使用步步高手机的。可见,步步高对于大学生这块市场,还没有开采出来,而影响大学生购买步步高手机的因素

  主要还是价格。步步高手机忆江南、青花瓷等系类的价格都在1500~20xx左右,而几乎所有的`大学生都没有经济来源,导致大学生步步高音乐手机望而止步。

  在对步步高手机的意见或建议中,我们得出结论:价格是影响步步高音乐手机

  在大学销量的主要原因。(图2)

  图2

  (3)潜在消费者分析

  a、潜在消费者分析:中、低收入,高文凭 b、潜在消费者的购买行为

  根据调查,在40名大学生对象中,对于手机的外形,一半的人喜欢直板机,这可能跟直板机相对于滑盖、翻盖、旋转的更加的方便。(图3)

  图3

  c、潜在消费者被本产品牌吸引的可能

  3、产品调查

  (1)特性分析

  a、产品性能

  从性能方面讲,步步高手机主打的功能是音乐播放,步步高手机的音乐播放功能相当强大。步步高音乐手机K203M采用YAMAHA专业芯片,支持Non-Clip放破音技术,带给您享受级得音乐体验。步步高手机多是配有全球公认的专业音乐耳机,带给您层次分明、清晰立体的音乐享受。

  除了音乐播放功能,步步高手机的其它功能也是很完美,视频播放、拍照摄像、图片浏览、英语学习、娱乐游戏等都不在话下。另外步步高音乐手机走的时尚路线,精美的外观自然是必须的,因此,购买手机预算不多,对手机性价要求高,外观好看的消费者来说,步步高还是个不错的选择。步步高手机配有的英语学习功能,理所当

活动方案 篇3

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学主题教研活动。

  一、教研主题背景

  学年初,我们在学习新课标时发现:《20xx版新课标》在解决问题方面的总目标有了新的阐述,“获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。”这个修改引起了我们的注意,反思我们的教学,整体上在解决问题方面存在严重的不足。经过全体数学教师的商讨,我们确定了主题教研的范围为“解决问题”方面。然后在三年级开设了研讨课,目的是从课堂中发现问题以明确主题。我们发现学生分析问题的能力较差,导致学生解决问题时经常出错,教师又在这方面的教学困惑很多,所以经过全体数学教师的共同商讨,就确定了“培养学生分析问题的能力”这个主题。

  二、教研要解决的问题

  教师层面:依据标准引导教师探索培养学生分析问题能力的教学模式。

  学生层面:培养学生分析问题的能力

  三、前期工作

  先搜集和学习有关方面的资料,使教师及时了解最科学的信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论。

  接着开展研讨课,在开展研讨课的过程中,发现由于各年级学生年龄特点和学习能力不同,所以不能一刀切,各年级又根据本年级的实际情况确定了大课题下的子课题。低年级:如何通过教师引导培养学生分析问题的能力;中年级:培养学生独立分析问题的能力;高年级:培养学生采用多种途径分析问题的能力。中年级起了桥梁和过度的作用。

  经过一系列研讨课的听评课活动,通过磨课各年级已经形成在“数与代数”领域内解决问题的课堂模型。

  四、深化研讨

  调研教师在解决问题教学中的`困惑,学生在学习中的问题,以《数学课程标准》的指导精神为数学教学的航标,确定主题教研的主题以及研究方向。

  本学期每位教师根据本级部的教学内容精心准备一节课,重点体现如何培养学生分析问题的能力,先独立备课,然后本级部进行课时集体备课,形成二次备课,分低和中高级部组听评课,进行课堂评价和评课议课,每位教师在吸取众多意见和建议的基础上,结合课堂教学,深入研究,形成较成熟的课堂模型。

  五、广泛应用。

  把较成熟的课堂模型在全校范围推广应用,在应用中进一步完善和拓展。

  我们将围绕研讨课题,认真进行研究、实践、总结、交流,凝聚集体的智慧和力量,争取使学生的解决问题能力有一个飞速发展。 同时,加强对课题研究的检查和指导,以教研活动促进教师专业成长。

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