精选综合实践活动方案四篇
为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的综合实践活动方案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
综合实践活动方案 篇1
一、活动目的`:1、通过暖场活动,促进来电来访量,增加营销中心人气;
2、参与充满趣味的DIY活动,让新老客户一起体验自己动手的浪漫和激情;
3、拓展圈层,促进销售;
二、活动时间:3.29—3.30日
三、活动地点:xxx展示中心
四、活动主题:多彩生活,我行我塑
五、活动对象:xxx老业主、来电来访意向客户
六、活动形式:由专业烘焙师指导,客户自己亲自动手制作自己心爱的软陶,软
陶工艺采用无毒软陶,可以用就行保存,不会变形,变色
七、活动流程:
八、活动物料:
注:具体费用以实际费用为准
九、活动包装:
1、DIY软陶相关制作材料准备
2、陶艺师为参与活动业主现场讲解、演示怎么样DIY软陶产品
3、软陶老师现场指导客户自己动手制作DIY软陶
4、制作完成,现场烘焙
5、现场展示自己作品,评分,颁奖
xxx营销策划部
综合实践活动方案 篇2
一、活动内容
调查改革开放20多年来家乡发生的巨大变化。进行专项调查,分析调查结果。
查报告。
二、活动目标
1.通过调查了解改革开放以来家乡发生的具体变化,了解人们对这些变化的看法。
2.在社会调查的基础上,分析研究产生变化的历史原因、条件,进一步认识改革开放决策的正确性,进一步体会改革开放对于中国社会进步的促进作用。
3.学会展开社会调查的一些基本方法,能够根据自己的调查统计,尝试写出社会调查的分析报告。
三、活动步骤
1.调查准备
①组织准备:可自由结合3-5人的调查小组,进行社会调查。
②制定调查计划:
第一、确定调查主题:以家乡的`某一方面的具体变化为选题,如:房屋、建筑、交通、旅游、教育、街巷、广播电视、衣食穿着、经济发展、精神面貌、风俗礼仪等方面的变化,选择其中部分内容展开调查。
第二、调查内容设计:调查应包括改革开放前后两个部分,还可以了解未来发展规划等。编制调查问卷、访谈提纲,列出具体内容和资料采集等。
第三、确定调查形式:包括人物访谈、查阅资料、问卷调查,实地考察、搜集文字、图片等。
第四、确定调查对象:包括家中长辈、邻居、老师、游客、顾客、职能部门、居委会、派出所、学校、商业文化部门{档案馆、文化馆}
1.调查实施:
第一、调查访谈中要尊重受访者,举止大方、有礼貌。
第二、要提前将调查提纲交给调查对象,使受访者有所准备。小组成员可分工提问,避免跑题。
第三、调查中要认真记录,搜集图片、文字、数字等资料。要事先征得受访者同意。
2.撰写调查报告:
对调查资料进行分析归类,展示家乡的变化,分析变化的原因,展望家乡的美好未来。最好制作成图文并茂的演示文稿。
综合实践活动方案 篇3
活动主题:
我爱家乡
活动对象:
四(1)班
活动设计背景:
我们的家乡——壶镇,是浙南三大古镇之一。她具有厚重的文化积淀,这里有着贤母桥、九进厅等一大批古建筑。仙缙古道东起横溪苍岭坑村,西至壶镇团结一带,是昔日台州通往金华、衢州的交通要道。自古以来,它连接着昔日繁华的苍岭坑和革命圣地南田村,成为台州、金华的商贸必经之道。
为了进一步弘扬家乡的传统文化,追寻先人足迹,感受仙风古韵,我设计了 “我爱家乡”系列实践活动方案。我根据四年级学生的特点,以“我爱家乡”这一内容创设情景,引导学生多角度地深入了解家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等信息,把语文、美术等课程内容结合在一起,把课内外和校内外结合在一起,着重培养学生热爱家乡的道德情感。
本次综合实践活动主要抓住课题中的“爱”字,通过学生的介绍,让学生体会到家乡值得我们自豪。在此基础上,升华学生的感情,使学生懂得可以通过多种方式来表达对家乡的爱,特别是以主人翁的态度,用实际行动为家乡争光添彩。
活动目标:
1、情感目标:了解家乡,使学生获得亲身体验,激发学生热爱家乡,勤学向上,为家乡争光。
2、能力目标:
(1)培养学生的创造力,并能用自己的语言、文字、图画、相片等进行表达的能力。
(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
3、知识目标:学生从历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等方面多角度地了解自己的家乡。
活动计划:
1、调查时间:二周
2、调查内容:家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等。
3、调查方式:实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式:学生习作、图画等。
活动准备:
1、教师设计引导性的问题,帮助学生了解家乡各方面的情况。
2、学生通过调查了解家乡各方面的情况,收集相关的资料。
活动重点:
了解家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等内容。
活动难点:
激发学生热爱家乡的情感。
活动准备:
课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等资料,为学生创设自主学习的空间。
活动流程:
第一阶段:创设情境,确定专题
(一) 导入活动
1、你们了解吗?我们的家乡——壶镇,是浙南三大古镇之一,也是闻名遐迩的工业重镇。仙缙古道东起横溪苍岭坑村,西至壶镇团结一带,是昔日台州通往金华、衢州的交通要道。自古以来,它连接着昔日繁华的苍岭坑和革命圣地南田村,成为台州、金华的商贸必经之道。
2、今天,我们就要向远方的客人介绍家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等内容,让更多的人走进我们的家乡,了解我们的家乡!
(二)确定专题
1、你最想向客人介绍哪一方面的内容呢?
2、将学生提出的专题进行归类。
3、全班讨论填写小组专题介绍的资料。
(1)历史沿革;(2)古建筑物;(3)美食小吃;(4)未来发展……
第二阶段:根据专题,做好分工
(一)学生根据自己感兴趣的内容组成专题小组
(二)讨论、撰写专题介绍资料。
1、结合某一专题,教师在全班进行指导。
2、专题小组进行讨论,并做好分工。
(三)组织活动
1、学生围绕问题进行讨论。
2、反馈交流,梳理问题。板书:历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展。
3、通过具体途径初步了解家乡各方面的有关情况。
(1)了解家乡历史沿革。
① 我们的家乡历史悠久,你们能通过哪些方法来了解呢?
② 出示“仙缙古道石碑”的照片,引导学生明确了解的途径。
③ 师小结:实地考察法。
(2)了解家乡的古建筑物、美食小吃和未来发展。
① 前面我们知道了用实地考察法来了解家乡的历史,那么关于家乡的古建筑物、美食小吃和未来发展等方面,你们又有哪些好的方法呢?
② 引导反馈交流,随机出示有关内容:
古建筑物方面:可以到实地参观,也可以采访长辈。
美食小吃方面:可以亲自动手实践,也可以采访家乡的群众。
未来发展方面:可以实地观察,也可以上网浏览。
③ 教师小结:除了实地考察法,我们还可以运用调查采访、上网查询、收集数据等方法。
4、出示活动记录表。
5、组长领取活动记录表,落实各组分工。教师巡视指导。
6、反馈活动过程安排,布置课后活动要求和安全事项。
第三阶段:根据方案,调查实践
各小组根据制订的研究方案,利用课余时间自主进行实践调查活动,并及时地记录活动中所获得的资料,在实践调查中发现什么新问题,随时做好记录和整理。
第四阶段:解决问题,汇报结果
(一)小组汇报交流
1、小组汇报各自研究的专题介绍资料。
2、全班交流,试做小导游。
(1)历史沿革组:展示有关家乡历史的照片、实物、文字等。
学生代表发言:壶镇镇,位于瓯江支流好溪上游,地处丽水、金华、台州三市的交界处,位于缙云、永康、磐安、仙居四县市腹地,自古有“浙南北窗”之称。据北宋《元丰九域志》记载,唐朝就有壶镇集市,距今已有1000多年,是浙南三大古镇之一。仙缙古道是昔日台州通往金华、衢州的交通要道,史称“婺(金华)括(台州)孔道”。自古以来,它连接着昔日繁华的苍岭坑和南田村,成为台州、金华的商贸必经之道。仙缙古道西起缙云县壶镇镇的苍岭脚村,经过黄秧树、槐花树、冷水、黄泥岭和海拔800多米的南田等村,出风门后,下岭五里多,直到仙居县的苍岭坑村,全长约50里。古道两侧大山夹峙,山岭峻险,山道蜿蜒,被誉为“浙江西南第一岭”。
(2)古建筑物组:介绍贤母桥、九进厅、点将台等古代建筑物。
学生代表发言:壶镇具有厚重的文化积淀,这里有着贤母桥、九进厅等昭示往日辉煌的一大批古建筑。远近闻名的贤母桥有着悠久的历史。贤母桥始建于清朝嘉庆年间,距今已有188余年了。据说是由壶镇的吕载扬兄弟奉母亲之命建造的。九进厅位于壶镇镇工联村,它的九个厅堂紧紧连在一起,结构精美,浑然一体。据说是为曾修贤母桥的壶镇大户吕载扬兄弟于嘉庆末年建成。作为现存保护较好、最具风格的清代建筑——九进厅,它在布局、建筑造型和砖木雕刻艺术上具有很高的价值。
南田村村口屹立着的那个点将台以及点将台边上的那个将台殿,告诉我们一段非同寻常的历史。明世宗嘉靖年间,倭寇数千人在台州登岸,沿着仙缙古道逼近缙云往内地进军。阮鄂当时身为浙江巡抚都御史,他亲率军队,从杭州经婺州到达缙云,屯兵在南田村东平寨上,筑起城墙,进行严守,倭寇只好在仙居城里城外抢掠。阮鄂在东平寨誓师后率军下苍岭出击,直逼仙居县城。倭寇见大军来势凶猛,仓皇逃窜。阮鄂手执长矛,身先士卒,渡河追击。不久即荡平倭寇,不但缙云县免遭洗劫,阮鄂所带万余士兵,竟未伤亡一个。为了纪念阮鄂的壮举,后人在南田村外修复了当年他所筑的将台,供人永远纪念和凭吊。
(3)美食小吃组:介绍有关家乡美食的图片、实物等。
学生代表发言:我们壶镇最具地方特色的`要数“索面卵”和“米炮糖”了。“索面卵”以土索面为主料,面条煮好捞在碗里,浇上油和肉条,盖上两只油煎鸡蛋或白煮鸡蛋。家家户户过生日时,妈妈都给你烧“索面卵”。家里来了客人,也都是以“索面卵”招待,以示主人的热情好客。过年了,壶镇的大街小巷开满了“米炮糖”店。师傅们将糯谷浸泡于水,数日后捞起,制成“发米”,然后将“发米”炒成“米炮”。冷却后,以煎好的麦芽糖搅拌,经压制、芝麻敷面,切片包装。现在,“米炮糖”的种类越来越多,包装也越来越精美,成了人们招待送礼的佳品。
(4)未来发展组:展示近年来家乡发展变化的图片、文字等。
学生代表发言:壶镇这个拥有1300多年历史的古镇,在新时期散发出了她独有的魅力。目前壶镇提出建设“四力壶镇”,具体来说就是实力壶镇、活力壶镇、魅力壶镇和合力壶镇。随着壶镇作为缙云副中心城市定位的明确,壶镇的区位优势将更加明显。
仙缙古道,蜿蜒于缙云与仙居交界的苍岭上,它连接着缙云壶镇、仙居横溪镇两大重镇,是古时连接台州与金华的台婺官道的一部分,也是至今路况保存最完整的一部分。一路上是废弃的古道与新建的乡村公路相间。这期间,保存较完整的古道有六段:从冷水村到岭中的线路、从岭中到山口的路段、从老鹰岩茶亭到槐花树村的路段以及短捧岭、牛背垅、桥头梦岩等。新旧道路的交替见证着历史的变迁以及现实的更迭,透露着一种苍凉又厚重的质感,吸引着后来者纷至沓来。时至今日,仙缙古道已经成为浙江省十大徒步行走线路之一,被广大驴友所追捧。
3、教师予以点拨、引导。
4、总结本次活动的情况,根据学生的不同表现颁奖:最佳创意奖、最佳合作奖、最佳上镜奖、最佳口才奖……
(二)整理归纳
1、学生将自己所搜集的专题资料整理成册,有条件的同学可以制作成网页。
2、通过这次活动,你有什么收获?
3、教师小结。愿你们在家乡传统文化这座宝库里,继续探索,愉快地遨游!
(三)征集家乡广告语
为了使更多的人了解我们的家乡,也让我们的家乡拥有更高的知名度,我们一起来为家乡宣传宣传吧!
活动设计意图:
首先,在设计综合实践活动时,我努力从学生的现实世界中,寻找教育教学的最合适的切口和教育点,探寻教育的源头活水,从生活中来,实践中来,社会中来,最后指导学生更好地回到生活中、实践中、社会中,回到生活的本原中去。让学生举一反三,收集更多符合于我们教学实际的图片资料,让课堂更贴近生活,更贴近学生。
其次,为了激发学生的兴趣,充分发挥学生在学习中的自主性、能动性,,我设计了 “自主选择研究专题” 这个环节。在合作分工上做重点指导,使学生能在活动中自主学习,学会合作。新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。为此,我还设计了专题小组合作汇报、交流和展示,并通过各种形式让学生在自主活动中全面提高综合素养。通过后续活动,继续培养学生的探究品质,进一步激发学生传承家乡灿烂文化的意识。
综合实践活动方案 篇4
一、活动宗旨:
为了使学校德育课程内容更广泛,促进完善学生各方面发展,有效地整合德育资源,归纳德育要素,使之规范化、集约化、精细化。在六一儿童节来临之际,学校本着丰富德育活动课程的宗旨,为学生提供展示生活技能的舞台,让学生积极参与实践活动。经学校研究决定,举行“舌尖上的蒲小”——迎六一“校园美食节”综合实践活动,让学生在活动中体验生活、享受生活,在和谐的氛围中收获快乐,促进学生生活能力的全面提高。本次六一实践活动要求人人参与,占本学年德育活动课程的五个课时。
二、活动口号:“舌尖上的蒲小,童年里的味道!”
三、活动地点:学校操场(每班都有指定展区)
四、活动时间:
20xx年6月1日
活动开始:上午9:00
活动结束:中午11:00
五、活动要求:
1、统一时间、统一主题。分校区举行,班班有美食。
2、活动组织:以班级为单位,以操场为活动场所,举行以展示学生厨艺为目的.,以校园美食节为载体的六一庆祝活动。
3、各班以班级为单位,在学校操场设置各类美食摊位,自备帐篷,向全校师生出售馄饨、茶叶蛋、菜粥、水饺、春卷、寿司、沙拉、爆米花、水果拼盘、饮料、汤圆、各种茶水、点心等小吃。
4、邀请家长共同参与,各班家委会认真讨论协商,分工明确,尽量做到品种多样,食品丰富。
5、各班根据自己班级设定的内容,准备好餐具、餐桌凳、饮料杯、抹布、垃圾桶等必要的厨房用品,做到保洁、有序、安全。
6、班班有通讯,要求图文并茂。
六、注意事项
1、整个活动的策划、布置、准备等环节需要各班家长委员会的配合,但是美食制作环节尽量让学生自己完成或者参与完成,老师和家长可以提意见,但实际操作要放手。
2、活动期间,高度重视可能出现的各类安全隐患。特别注意食品安全、人身安全,用电安全、刀具餐具等用具安全。不得使用明火。
3、活动结束后,各班应清理好本班活动场地,做好校园保洁工作。
4、活动未尽事宜,另行通知。
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