小学一年级读书活动方案

时间:2023-06-01 17:00:56 活动方案 我要投稿
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小学一年级读书活动方案(精选13篇)

  为了确保活动取得实效,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写活动方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小学一年级读书活动方案,希望能够帮助到大家。

小学一年级读书活动方案(精选13篇)

  小学一年级读书活动方案 篇1

  针对一年级学生年龄特点,本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣,激发学生热爱读书、喜欢读书,乐于把书中的内容讲给别人听,锻炼学生的语言表达能力。

  一、读书内容。

  1、童话故事。儿童时代是人的思维最为活跃的年代,儿童的.童年生活应童话的介入更为丰富、多彩!引导学生阅读经典的童话故事,教师推荐2本:《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读,2本:《爱的教育》《十万个为什么》供学生和家长本学期共同阅读,让学生在动人的故事情节中感受主人公的悲欢离合,和作者的情感达到共鸣!

  2、古诗词的背诵。古诗词是悠久的文化财富,也是祖国最为辉煌的文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶,会影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背5首李白的古诗,包括《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》,5首其他诗人的古诗,包括《风》《清明》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。

  二、在活动中关注学生资料的积累。

  1、讲童话故事比赛。鼓励学生把自己喜欢的童话故事,通过自己的语言传达出来。培养学生记忆力、语言组织、表达能力,拓宽学生的阅读视野,训练想象能力。

  2、背诵古诗。为方便学生背诵,每人准备《唐诗300首》,制定一一班古诗背诵统计表,定期检查,激发学生背诵的热情。

  3、制作一一班读书记录卡,包括:书名,好词好句摘抄,读书体会,家长意见和教师意见。初步锻炼学生写句子的能力,为写作做准备。

  希望在老师的努力下,学生会热爱读书,喜欢读书,学生的阅读水平有所提高。

  小学一年级读书活动方案 篇2

  一.指导思想:

  “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!

  二.活动目的:

  1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

  2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

  3.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

  4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

  三、活动对象:

  全体学生

  四.活动口号:

  ——快乐读书,幸福生活——

  活动时间:4月1日~4月30日

  五、活动安排:

  (一).建立读书活动管理小组

  组长:高子涵

  副组长:张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

  朱若瑶、张家宁

  (二)。建立班级图书角和个人小书库

  (1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

  (2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。

  (三).读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

  (四)、积极组织读书活动,检查读书效果。

  1、做好读书登记簿

  (1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。

  (2)每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

  (3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

  2、举办读书展览:

  班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

  (五)、作品交流展示,享受成功喜悦

  1、建立读书成长册:

  (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的`精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

  (2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

  2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比

  每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达八本的,想教导处评为“读书小硕士”。

  3.颁发奖品。

  六、活动地点:

  一年级六班

  小学一年级读书活动方案 篇3

  一、指导思想

  书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程”建设,以“阅读伴我行”为主题,倡导终身学习理念,提高学习能力和业务水平,努力营造书香校园,在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,特制定此活动方案。

  二、读书活动目标

  让我们的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织,营造书香校园,争做学习教师,提升教师素质,全面提高教学质量。

  1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。

  2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。

  3、在读书活动中,加强教师队伍的.建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

  4、在读书活动中,师生共写读书随笔,师生共同成长。

  三、实施原则

  突出主题性,注重兴趣化。

  重视灵活性,力求主体化。

  四、读书活动具体安排

  1、加强继续教育,鼓励教师参加学历教育,提高文化层次,坚持参加各种培训活动,尤其是校本培训,积极组织教师参加各种活动,注重青年教师的培养。每周三下午,教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。

  2、充分利用图书室现有藏书,鼓励教师阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠。每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书,阅读时要在书中适当圈画批注。每位教师精读一至两本教育专著,做好个人读书笔记。

  3、学校为每一位教师提供两本教育专著《走在行知路上》(杨瑞清著)和《做智慧的教师——提升课堂教学实践应关注的55个问题》(文学荣著)。

  同时,学校给每个办公室提供《新时代的脚步声》(郭永福)、《陶行知教育思想读本》(沈德鑫)、《缤纷行知路》(周德藩)、《生活教育优秀案例集锦》和《新课程怎样教的精彩——100个优秀教师教学心得》(方国才)各一本,供老师们自主阅读。

  4、学校为全体教师配备一本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

  每人读书笔记每学期不少于10000字。六月一日前每位教师写一篇读书心得(不少于800字)。每学期撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于xx字)。

  5、每位教师每周至少进阅览室一次,阅读一小时,并做好登记、摘记。

  6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记,教师每月上交教育案例一篇。期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。

  7、六月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时,写下读书心得,利用读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。借助教师博客,鼓励教师积极参与读书交流活动,在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动,促进教师间的相互交流与学习。

  8、举行读书笔记展,评选出优秀的、有价值的读书笔记,作为教师们学习的样本。根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。

  五、参加人员:

  全校所有在职教师

  六、读书活动领导小组

  组长:郑海刚

  副组长:赵敏杰、王龙均

  成员:倪叶倩、王国伟、季荣臻、刘燕萍、

  王立群、黄彩娣、李萍、刘冠群

  七、评价设想

  1、评价的一般原则

  正面评价,重视过程,重视体验。

  2、评价的主要内容

  (1)对教师读书的态度。

  (2)对各类书籍,尤其是教育论著的理解。

  (3)对各类书籍,尤其是教育论著的解读性文本。

  3、评价方式

  读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并给以一定的物质奖励和精神奖励。

  八、保障措施

  1、组织机构保障。建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组,由教科室、教导处具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作,建立制度,按时检查,定期评比,保证读书活动有效有序地开展。

  2、管理制度保障。建立相应的活动细则,进一步完善检查制度,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

  3、评价激励制度。表彰奖励先进,优秀教师作品展示。

  4、资金保障。加大资金投入,保障校本研修读书活动所需资金的开支。

  附录:xx年~xx学年第二学期教师读书活动安排

  1、启动阶段:(xx年3月)

  ①制订读书活动方案。

  ②召开读书活动动员会。

  ③学校采购教育类书籍。

  2、自学阶段:(xx年3月至xx年5月)

  ②为每位老师购买专用的读书笔记本,鼓励老师做读书摘录写读书感悟。

  ③开展主题讲座和沙龙活动。

  ④鼓励老师写读书心得。

  3、集中研讨交流阶段:(xx年6月上旬)

  ①读书摘录评比、展览。

  ②读书心得交流、评比。

  ③教师读书交流会(教师论坛)。

  4、总结评比阶段:(xx年6月下旬)

  ①评选读书先进个人、先进教研组。

  ②优秀读书心得汇编。

  小学一年级读书活动方案 篇4

  一、指导思想:

  为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,我们一年级将继续开展“家校携手,让快乐从阅读开始——亲子共读·绘本漂流”活动,让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。届时,一年级还将面向全体学生开展“绘本漂流·我能讲故事”活动,希望能以此为契机,提高学生的语言表达能力,帮助他们树立自信心,感受汉语言文字的丰富和优美,真正体验到:我读书,我快乐,我成长。

  二、活动目的:

  1、借助绘本,在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中,提高低年级孩子听说读写的综合能力,培养对阅读的兴趣,对美的感受力,丰富的想象力,对周围世界的认识能力,培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感,发展学生的个性。

  2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,陶冶情操,在阅读中养成爱读书的习惯,获得愉悦,感受成长。

  3、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

  4、让学生在亲子共读的过程中,感受父母的关怀与爱,感受知识带来的乐趣,在“悦读”中健康快乐地成长。

  5、使家庭阅读气氛浓郁,家长能教育引导多读书,读好书,读整本的书。家庭成员均爱读书活动,培养良好的阅读习惯。

  6.家庭成员读有所获,家长以身作则,对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

  三、活动对象:

  一年级全体学生

  四、活动口号:

  我读书我快乐我成长

  五、活动时间:

  3月21日起,每天早晨,中午,4个孩子为一轮,一天两轮。

  六、活动地点:

  各班教室

  七、活动内容与实施方案:

  (一)学生活动

  第一阶段:活动策划

  1.对学生、家长做好宣传工作,使学生、家长认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的`目标、任务。

  2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

  3.每周三定为班级“读书日”,学生可以阅读自己的读物,也可以借阅班级图书角的图书。

  4.坚持每日一次的“绘本漂流”,定期班与班交换读物。

  第二阶段:组织实施

  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。

  2、提倡学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  3、老师做好导读工作,教给学生做读书笔记(简单)的方法。如:利用阅读课,我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句,指导他们具体怎样读书,并要求他们记住一些好词好句。

  4、利用阅读课,开展交流活动,如:让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

  5、利用每节课的“群文阅读”教学,激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读面,加大识字量。

  6、利用班级文化墙、定期“我来讲故事”活动、每周一《曲小诗韵》诵读、“小书虫晋级”、读书小报等语文综合性实践活动营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

  7、开展“绘本漂流·我能讲故事”活动。利用晨读、午写、阅读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,每周评选一名口语表达及表演能力较强的同学为“故事大王”,到年级巡回演出,并将其拍成视频,留作纪念。

  第三阶段:具体细节

  1、各班主任保证每天早读8:10分前班级绘本漂流正常进行,使孩子们每天有书可读。

  2、班级内每周举行三次“绘本漂流·我能讲故事”活动,并及时给予学生帮助和点评。

  3、各班每周推选一名最佳表演小明星按顺时针推磨的顺序巡回表演。

  4、各班主任在活动进行过程中,随时留下图片和文字资料。

  第四阶段:总结表彰。

  1、每周选出“阅读大王”、“背诵大王”,班级内加星奖励。

  2、每周根据家长汇报的孩子阅读数量,奖励孩子“小书虫晋级卡”,五张“小书虫铜卡”换一张“小书虫银卡”,一张银卡可以获得班级评比栏晋级一次,三张“小书虫银卡”换金卡一张。期末金卡数量最多的孩子荣获“小小读书郎”称号。

  3、年级评选读书优秀班级3个,授予“书香班级”荣誉称号。并设立最佳表演奖,每期每班一个名额,本学期将进行6场巡演,共设立个人奖(60)名,并长期进行下去。

  (二)家长活动

  家长根据孩子一年级进校以来阅读绘本的收获和成长,撰写一篇以“家校携手,让快乐从阅读开始”为主题的感悟。

  八、活动要求:

  1、各班级要高度重视,认真准备。

  2、各班活动一定要面向全体,积极鼓励每一个孩子,力求让每一个学生参与其中。

  小学一年级读书活动方案 篇5

  为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下:

  读书会的活动策划书

  一、指导思想

  为了让师生经过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

  二、读书目标

  1、经过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

  3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐,提高欣赏本事。

  三、读书口号:

  读书好多读书读好书

  四、活动时间:

  20xx年3月至7月

  五、组织机构

  1、“读书会”导读组成员名单

  2、读书会成员名单

  六、活动安排

  (一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)

  1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

  2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。

  (二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)

  1、制定读书计划。

  (1)个人阅读计划。

  ①资料:学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰;

  ②时间:学生自我合理安排阅读时间。

  (2)班级阅读计划。

  ①资料:低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

  ②时间:利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

  2、营造良好的读书氛围。

  (1)营造一个书香班级。

  ①以身作则,从教师自身做起,每一天和同学们一齐读书,制定班级读书口号。

  ②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

  3、开展“我和父母共读书”活动。

  利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的`营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自我的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  4、换一本书,交一个友。

  好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,必须注意爱护。

  (三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)

  1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

  2、广开书源,保障活动顺利开展。

  (1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。

  (2)各班级建立图书角。

  (3)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。

  (4)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每一天的阅读时间。

  3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。

  (1)利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

  (2)针对课堂所教学资料进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

  (3)尽量每一天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自我的读书心得。

  (4)开展丰富多彩的读书活动,给学生供给展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。

  (四)考核、展示阶段(7月)

  1、阅读卡片、读书小报比赛。

  以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自我撰写读书心得等,各班针对实际情景组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。

  2、活动评比。

  “书香家庭”评选要求:平时家长能和孩子一齐读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现。

  “书香班级”评选要求:班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著。

  “阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。

  书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  小学一年级读书活动方案 篇6

  为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观,激发领导员工的学习热情,不断提升自主学习本事,着力把学习型单位建设向纵深推进,结合公司实际,决定在全公司开展读书活动,现将全员读书学习活动方案通知如下:

  一、指导思想

  以党的十八大精神和科学发展观为指导,以建设学习型单位,争当学习型领导为目标,紧紧围绕建设的需求,致力增强领导员工自主学习本事,鼓励领导员工多读书、真读书、读好书,将学习成果运用于工作的始终,促进职能履行到位,进一步推动科学发展。

  二、基本要求

  1、精读业务书籍。坚持联系实际,重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点,有针对性地进行学习,熟练掌握基础知识和其他相关业务知识,不断提高做好本职工作的本领。

  2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

  3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素养。

  三、活动形式和步骤

  以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破,遵循“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励员工多读书、真读书、读好书。

  1、准备阶段:各部门要配送读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自我的阅读书籍。

  2、读书及交流阶段:各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习,做好学习记录,在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。

  (1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网,将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目,动态记录读书进程及读书收获。

  (2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的'原则下,选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的`氛围。

  3、认真总结阶段:读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。

  四、工作要求

  1、提高认识,加强领导。各部门要加强领导,精心组织,务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵,坚持常抓不懈。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学习,真正成为广大领导员工读书的楷模。

  2、完善制度,规范运作。各部门要结合工作实际情景,建立行之有效的《学习制度》,用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常,做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性,使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求,使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

  小学一年级读书活动方案 篇7

  一、活动目的:

  学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任教师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我欢乐”亲子读书活动,营造浓厚的书香学校氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。建设“书香学校”、“书香家庭”。

  二、活动口号:

  1、我读书,我欢乐,我读书,我美丽。

  2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

  三、活动时间:

  9月

  四、活动准备:

  A、学校

  1、学校内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。

  2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,为学生借阅图书供给方便。

  3、各班级开展“书香园地”活动,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让学生好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。

  B、家庭

  1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,建立家庭小书库。

  2、家长带孩子购买一些必读书目。

  五、活动过程

  第一阶段:宣传动员

  1、发放《亲子读书活动倡议书》,倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每一天坚持一齐分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”,和孩子一齐阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情景,到达共同提高的目的。构成家校读书合力,引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

  2、经过班会、广播等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。

  第二阶段:组织实施

  1、向家长宣布必读的书目,结合学校的.活动和语文课文开展拓展阅读。

  2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

  3、班主任定期向学生及家长了解读书情景,填写《亲子读书反馈表》。

  4、根据《亲子读书反馈表》,评选读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自我的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。

  5、各班级设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的___”“我的日记”等文章、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书,交流自我在读书活动中的心得体会,在班级中构成良好的读书氛围。

  第三阶段:成果汇报

  1、3月:开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。

  2、4月:开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。能够自我创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与,资料与课外阅读有关,每个班级装订一本。

  3、5月—6月:开展“班级亲子读书交流会”,各班组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。

  4、9月进行“书香家庭”评比。评比的资料:家庭藏书量、亲子共读经验交流材料,亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

  小学一年级读书活动方案 篇8

  读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育,加强中小学生的道德建设,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践本事,提高学生的综合素质,具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动,让读书成为孩子生活的习惯,让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段,特制定本方案。

  一、活动主题:

  礼仪南京绿色青奥

  二、活动时间

  xx年4月~10月

  三、活动资料及安排

  第一阶段:宣传启动(4月18日~4月23日)

  1、成立读书节领导小组,明确任务。

  组长:褚裕锋

  副组长:徐安斌、郑松龙

  成员:陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任

  2、宣传启动,营造氛围:

  为了迎接学校读书节,学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题资料,营造浓浓的读书氛围。每位学生都积极参与,各年级根据不一样的阅读书目,开展不一样主题的读书活动。

  (1)读书开幕式。(4月23日进行读书节开幕仪式。)

  (2)进取营造学校书香氛围:

  ①利用学校“宁宁”广播,开设读书节活动专栏,让学生感受读书的喜悦,从而激发学生的读书兴趣,提高学生读书本事。

  ②经过学校电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式,营造书香学校环境。

  ③利用学校网平台,开设读书节专题,鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享,展示优秀征文、进行好书推荐等。

  ④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。

  3、向家长发出“亲子阅读”的倡议,进行宣传发动。要求学生努力丰富自我的家庭藏书柜,开展好“我与父母同读一本书”活动,实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流,并进行“书香家庭”评选。

  4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。

  第二阶段:扎实推进。(4月-9月)

  (1)启动准备阶段(4月下旬至5月):开展“礼貌礼仪教育”主题活动,充分认识“八礼四仪”的内涵,营造浓烈的“讲礼貌礼仪迎青奥盛会”的气氛。

  校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动,深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、学校网站、板报等途径进取宣传、学习礼貌礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。

  (2)习惯培养阶段(5月上、中旬):明确活动机制,开展阅读活动,培养阅读习惯。

  各班主任结合本班学生实际,制定好本班学生阅读计划,并检查督促,与正常教学、德育活动有效结合,进取培养学生良好的阅读习惯。

  做好学生每日“共读”和“选读”活动安排。每一天晨读活动中安排半小时“共读时间”,班主任教师陪同孩子开展好“每一天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排,指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每一天的`规定时间的阅读活动进行记录、评价,表扬先进,鼓励后进。

  各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动,将班级的书柜丰富起来,并做好图书借阅登记工作,保证孩子们有足够的好书可读。

  认真组织好5月初开展的“第九届南京市中小学生旧图书交易节”活动。做好活动的宣传、指导工作,学校德育处亲临现场参加活动,活动结束后统计学校参加活动人数,总结活动情景。

  学校将组织教师阅读征文竞赛、教师阅读沙龙活动,鼓励教师主动参加阅读活动,带动广大学生的阅读热情。

  (3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展“礼仪青奥”系列阅读竞赛活动。

  围绕“礼仪青奥”主题,开展各种阅读竞赛活动,为学生阅读创造更多便利,营造良好读书环境。

  ①“亲子诵读大赛”

  时间:5月20日;地点:阶梯教室;

  参加对象:一年级,每班选派一到两个家庭

  比赛资料:包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项资料。

  比赛目的:促进亲子共读(负责人:杜云珠)

  ②“查字典比赛”

  时间:5月22日午自习;地点:阶梯教室;

  参加对象:二、三年级,每班选派5名学生。

  比赛资料:根据所给定的“中国梦”相关知识文档,结合阅读需要进行字典查阅比赛。如:字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、查字典并联系上下文选择正确的义项等。

  比赛目的:学会借助工具书扫除拦路虎,养成勤查字典的好习惯。(负责人:刘蓉)

  ③“美诗文诵读”比赛

  时间:5月30日

  参加对象:全校各班级

  比赛要求:各班级选择美诗文,组织不少于16人进行美诗文诵读,从诵读资料、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。

  比赛目的:锻炼学生合作表达阅读体会,提高诵读水平。

  ④“读书知识竞赛”

  时间:5月28日午自习

  参赛对象:三到五年级学生

  比赛资料:各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要资料等。(负责人:程爱萍)

  比赛目的:促进学生认真阅读推荐书籍。

  ⑤“优秀读书笔记本”评比展览活动

  时间:6月10日

  参赛对象:全体学生

  比赛资料:各班级推荐3-5本学生读书笔记本,从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比,选出优秀读书笔记本,进行展览。

  比赛目的:促进学生边记笔记边读书,养成认真做好读书笔记的习惯。

  ⑥组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛

  (详见具体通知)

  (4)自主阅读阶段(暑假期间):鼓励学生自主阅读。

  放假前,各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生,暑假集中阅读一些经典书籍,回校后开展读书交流活动。

  (5)交流研讨阶段(9月上中旬):交流分享阅读之乐。

  以多种形式组织学生开展“牵手阅读,在书香中成长”学生阅读交流活动。

  要组织高学生撰写阅读体会并进行评比,作为书香少年评比重要依据。

  第三阶段:总结表彰(9月下旬)

  1、开展读书节活动总结,书面材料上报区教育局。

  2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者。

  3、经过多种途径,进行读书活动成果展示。

  四、活动要求及保障:

  1、要勤于思考,善于总结,及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新闻发送到学校网,德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报,与他人分享。

  2、教师是学生的表率,用我们教师的读书去影响学生,用自我的爱好潜移默化地感染学生。

  3、班主任(语文教师)要做好导读工作:

  (1)每个班级要制订相应的创立书香班级的计划。

  (2)每两周安排一节课外阅读课,并上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读,进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论,使孩子们读有计划、读有方法。

  (3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。

  (4)在双休日和暑假给学生推荐阅读必须量的书目,引导学生阅读,提出适当的阅读要求。

  4、中高年级语文教师做好对学生摘抄、随笔的检查指导,选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。

  5、学校图书室向教师、学生开放,各班必须去借阅,鼓励学生去图书室借书。

  6、我校将把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,立足长效。不断丰富活动资料和形式,努力构成工作合力,构成自我特色,让读书成为我们一种生活,让书香浸润我们学校。

  小学一年级读书活动方案 篇9

  一、活动目的

  “书是人类提高的阶梯”,推荐好书,让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径,推荐好电影,回到古代,剖析当下,畅想未来。大家一齐分享内心最真切的感受,表达最真实得想法。

  二、活动对象

  文学院对外汉语班全体同学

  三、活动资料

  (一)推荐

  1.推荐自我阅读或是别人介绍的好书,附上自我的读后感或推荐理由,资料简介。

  2.推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影,有教育意义或是让你内心感触很大的好电影,并附上推荐理由及资料简介。

  (二)分享

  1.交流:在看完一本书或是一部电影后,同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会,也能够是对这部作品的评价,并互相交流分享,以获得更深的领悟。

  2.朗读:在看书和欣赏电影之余,能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子,提高语言表达、欣赏及思考本事。

  3.表演:选取适合表演的`文本或电影片段,组织一齐演出,充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行,以便调动进取性。

  四、活动要求

  有益的活动能够丰富我们的课余生活,调节我们紧张的头脑,同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言,在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧,等等。在此,期望同学们积极参加,踊跃参与班级活动,提高自我,借鉴他人,也促进交流。

  小学一年级读书活动方案 篇10

  一、活动宗旨:

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创立良好的学校文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届学校读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,理解传统的洗礼,享受阅读的欢乐。

  二、活动目标:

  1、经过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、经过活动,大力推进书香班级,书香学校建设,彰显我校素质教育的办学特色。

  三、活动主题:

  文化桥小、书香学校

  四、活动口号:

  与书同行,收获桥小满园书香

  读好书、习美德、立良行

  汲取知识力量,建设完美凤桥

  开卷有益,为生命加钙补锌

  腹有诗书气自华

  与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

  五、活动组织:

  校长室、教导处、大队部

  六、活动时间:

  10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)

  七、活动安排(分三个阶段)

  第一阶段:启动阶段(10月16日-10月23日)

  1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班级黑板板,布置好学校和教室,让整个学校充满浓烈的书香味。

  2、读书节开幕式(国旗下讲话)

  3、发放“读书卡”

  4、调查学生拥有图书和阅读的情景,完善班级图书角的建设;班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员。

  5、作好学校图书发放借阅的准备。

  第二阶段:活动阶段(10月24日-11月13日)

  1、好书推介。

  打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任,有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)

  时间:10月27日前完成

  2、读书征文活动。

  中高年级参加,在每人至少读一篇好书的基础上,写一篇读后感,先在各班进行交流评比,再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿,以备打印装订)

  时间:在11月5日前完成

  3、美文诗歌诵读活动。

  以年级为单位开展,要求教师与学生共同参与表演,时间5-6分钟,选择好的文章诗歌,利用早读时间诵读,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的'韵律美,意情美,各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校,届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求,仅诵背诗歌)

  时间:各年级组在11月7日前完成,大队部在11月10日举办决赛。

  4、建立好书“交换站”。

  各班负责组建同学间的“好书交换站”,落实具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率,一月不少于二次,常年坚持,逐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。

  5、跳蚤书市义卖活动。

  为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动,每班布置1-3个书籍“门市”,统一制作标签,由学生自我自主谈价砍价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食)

  时间:10月26日和11月5日,如雨顺延。

  6、自制书签活动。

  由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作,学校进行书签的展览。每班上交五张。

  时间:11月10前完成

  7、年级层面主题活动。

  活动对象重点阅读活动安排

  一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛

  三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛

  五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛

  第三阶段:评比阶段(11月14-11月20日)

  1、“读书卡”交流,评比“优秀读书卡”。

  2、读书征文比赛,评选“读书明星”。

  3、书香班级验收评比(办法另定)。

  4、读书成果展。

  各班进行,年级交流,资料可含:读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

  小学一年级读书活动方案 篇11

  一、活动目的:

  启动“书香学校”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满学校。

  二、活动目标:

  1、经过活动,在学校内构成热爱读书的良好风气。

  2、经过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  3、经过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

  4、经过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践本事的提高。

  三、活动领导小组:

  组长:崔进超副组长:赵振花胡尚德组员:全体班主任、语文教师

  四、营造浓浓的书香学校氛围:

  1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式,(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书,读好书。

  2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。

  3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

  五、主要读书活动:

  (一)教师读书活动

  1、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的提议》,做好读书笔记的记录。

  2、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。

  3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

  (二)学生读书活动

  1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。

  2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读交流的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

  3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的'精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,能够用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生)

  4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。提议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

  六、读书活动的落实措施:

  1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课,并列入课表,专时专用;每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。

  2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。

  3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

  4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书,保证学生有书可读,有好书可读。

  5、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动,使课外阅读成为一种有组织的团体活,让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的读书笔记的展评,定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生,满足学生的荣誉感,激发其阅读的进取性。学生经过很多的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面本事也会得到不一样程度的提高。

  小学一年级读书活动方案 篇12

  一、活动宗旨:

  为提升团员青年的综合素质,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,推动企业文化建设,团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展知识面,提高内在修养,丰富精神世界;并经过本次活动,促进团员青年相互之间的交流。

  二、活动主题:

  我读书,我收获

  三、活动流程:

  1、阶段一:畅所欲言

  时间:20xx年10月22日(周一)至20xx年11月16日(周五)

  资料:畅读莫言作品或其他名著,写写您的读书心得,或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想

  2、阶段二:举办读书交流会

  时间:20xx年11月18日(周日)

  地点:联合检测中心二楼会议室

  资料:在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书,交流在读书活动中的心得体会,构成良好的`读书氛围。

  3、阶段三:读书专栏

  时间:20xx年11月26日(周一)至20xx年12月7日(周五)

  资料:在公告栏开辟“读书专栏”,介绍读书方法,张贴团员青年的心得体会或书中趣味的片断等。

  小学一年级读书活动方案 篇13

  一、活动背景:

  水院金秋读书节

  二、活动目的:

  为了配合学校金秋读书节,活跃学校气氛,丰富学生们的课余生活,水院团子动漫协会决定举办动漫游戏沙龙,让更多的同学能够接触和喜欢上动漫,同时也能够为金秋读书节这个大主题增添一抹亮丽的色彩。

  三、活动时间:

  2014年11月7日

  四、活动地点:

  文化广场

  五、活动资料:

  1.桌游:

  互动环节,同学能够随意参与。届时有uno、三国杀等桌游可供选择。

  2.拼图:

  同学们需要在指定的'时间内完成拼图,完成后有精美礼品一份~

  3.问答环节:

  我们协会会在摊位设置各种有关动漫问题,答对者则有精美礼品一份~

  4.听歌猜作品:

  参赛者听取我们播放的指定的歌曲,然后说出正确的相应作品名字,答对者有精美礼品一份~

  六、活动奖品与经费申请:

  奖品

  摊位装饰等

  约90元

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