劳动最光荣主题活动方案

劳动最光荣主题活动方案范文（通用10篇）

　　为了确保活动扎实开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的劳动最光荣主题活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　劳动最光荣主题活动方案 篇1

　　教学目标：

　　1、 认知目标通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》，了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别，并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。

　　2、 情感目标通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动的快乐，劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

　　3、 行为目标通过节奏拍击，乐器伴奏的实践活动，让学生体验劳动带来的快乐。

　　教学重点：

　　1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》，感受音乐欢快活泼的情绪，感知木琴清脆的音色，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。

　　2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。

　　教具准备：媒体、打击乐器、节奏卡片

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、交替步律动进室

　　目的：通过复习上一课的教学内容交替步来作为新一课的开始，承上启下。

　　2、节奏拍击 (三种)

　　目的：这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。

　　二、欣赏

　　1、导入

　　齐唱《三只小猪》

　　目的：由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。

　　师：三只小猪里你最喜欢谁?为什么?让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。

　　2、出示公鸡、喜鹊、蜜蜂

　　方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。

　　目的：将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。

　　3、为动物配上节奏

　　方法：将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游。

　　目的：既熟悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。

　　4、出示蝴蝶图

　　师：蝴蝶在干吗呀?

　　目的：将蝴蝶与之前动物作对比。

　　5、配乐

　　方法：分别听两首乐曲片断，哪首与蝴蝶配?哪首与之前动物配?

　　目的：通过两首乐曲对比，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。

　　6、听赏

　　1) 卡拉ok版本

　　目的：通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪

　　2) 图示歌词

　　方法：请学生看着图示跟读

　　目的：进一步熟悉歌词

　　3) 独唱版本

　　请学生看图跟唱并表演。

　　目的：为后面的情景表演做准备。

　　4) 合唱版本

　　目的：区分童声合唱与独唱，提示这一知识点。

　　5) 木琴版本

　　(1) 听赏

　　(2) 木琴介绍

　　(3) 加入打击乐器伴奏

　　目的：了解木琴的音色及基本构造。

　　6) 表演唱

　　7) 模拟校园劳动

　　三、 小结：

　　教学反思：

　　在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的`欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组讨论，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。

　　音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂，必须学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以锻炼身体，劳动可以创造财富

　　劳动最光荣主题活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、观察画面和拓展讨论，了解清洁工和其它劳动者的工作，知道他们的工作很辛苦，要尊敬他们的劳动。

　　2、结合已有生活经验，学习细致有条理的劳动。

　　3、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。

　　活动准备：

　　小水桶若干、人手一块抹布。幼儿用书

　　活动过程：

　　一、猜谜活动，引出清洁工。

　　教师念谜语，请幼儿猜一猜这是什么？

　　教师：谁开的洒水车？开洒水车做什么？清洁工除了给马路上洒水，还做哪些清洁工作？

　　二、观察画面，感知清洁工的工作。

　　教师：画面上有谁？清洁工在做什么？他们是怎样工作的`？你觉得清洁工辛苦吗？

　　教师：清洁工每天一大早，就开始工作每天要工作到很晚才回家，工作非常辛苦，想一想，如果没有清洁工，我们的生活环境会怎样呢？我们应该怎样做呢？

　　三、感知拓展其它劳动者的工作，知道劳动最光荣，要尊敬劳动者。

　　教师：除了清洁工，你还知道哪些人在为大家服务？他们做了哪些工作？

　　教师：如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样呢？

　　教师：我们大家应该怎样做呢？

　　四、结合幼儿生活实际，学习细致有条理的劳动。

　　教师：小朋友，你做过值日生吗？值日生要做哪些事情呢？

　　教师：你做值日生的时候，帮助班级做了哪些事情？你是怎样把事情做好的？

　　（请个别幼儿上来示范劳动的方法）

　　五、引导幼儿分组进行劳动，学会细致、有条理的做事情，体验劳动的快乐。

　　学习整理幼儿园的各个活动室。提供抹布和小水桶，整理各个区域的活动材料

　　学习擦拭幼儿园的楼梯扶手。指导幼儿有顺序的劳动。

　　六、交流体会。

　　教师：刚才，你做了什么？完成了这些工作，你有什么感觉？

　　教师小结：今天，我们每一个小朋友都参加了一项劳动，而且每一位小朋友都很认真，这么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成为大家做事情，小朋友心里都很高兴，能参加幼儿园的劳动大家也感到很光荣，下面我们一起来唱唱《劳动最光荣》吧。

　　劳动最光荣主题活动方案 篇3

　　活动设计背景

　　劳动会使人勤奋和快乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、热爱学习、热爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。

　　活动目标

　　1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。

　　2、 重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

　　3、 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

　　2、 活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。

　　活动准备

　　1、 根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

　　2、进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　过程一：进场（常规培养）

　　1、听进场音乐做动作进场。

　　2、 教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

　　过程二：故事导入

　　1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

　　2、导入课题：劳动最光荣

　　过程三：熟悉歌词

　　1、 出示背景图，请幼儿欣赏。

　　2、 引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

　　3、 教师引导幼儿根据背景学说歌词。

　　过程四：学歌曲

　　1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

　　2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

　　3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

　　4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

　　过程五：表演唱

　　教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

　　教学反思

　　《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的`都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

　　另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么？”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”……

　　劳动最光荣主题活动方案 篇4

　　活动目标

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

　　2、 激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

　　3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　　2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

　　3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

　　活动过程：

　　1、在选择好的地点观察成人的劳动

　　2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

　　3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？ 我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？” 问幼儿如果没有他们的.劳动，我们的生活将会怎么样？

　　4、 参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。

　　活动结束：

　　告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

　　听儿歌：值日生

　　太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

　　劳动最光荣主题活动方案 篇5

　　活动目标

　　1、能力目标：

　　①、通过表演课本剧《小母鸡种稻子》使学生直观感受小母鸡不怕辛苦，热爱劳动的好品德。

　　②、读、唱《劳动最光荣》的歌曲，用歌声赞美小母鸡，对学生进行热爱劳动的情感教育。

　　③、拓展：以“还有谁也热爱劳动”为题，在小组内展开多元讨论：或编儿歌，或编故事，或唱歌，或画画。

　　④、以丁丁家的《劳动公约》为例，和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。

　　2、情感目标：在表演，歌唱与拓展中，培养孩子们热爱劳动的思想感情，使他们知道劳动是光荣的，也是辛苦的。

　　活动准备

　　1、课前和家人一起表演《小母鸡种稻子》。

　　2、《劳动最光荣》的课件，小黑板、小母鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰。

　　活动特色

　　以《劳动最光荣》为主线，环环相扣，层层深入，通过演、读、说、唱等教学环节，让学生在语文实践中养成热爱劳动的好习惯。

　　活动过程及设计意图

　　一、创设情境，表演《小母鸡种稻子》

　　1、谈话导入：

　　小朋友们刚刚学过了一篇童话故事叫什么名字？（《小母鸡种稻子》）故事中的小母鸡是一位怎样的孩子？（热爱劳动的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母鸡呢？（想）

　　2、在优美的轻音乐伴奏下，小演员表演节目。

　　①确定表演者：谁愿意上台表演呢？学生自选角色。

　　②交待任务：台上的小演员们要认真表演，演出最好的水平，台下的观众也要认真观看，观后发表自己的见解。你想对故事中的人物说点什么？想对谁说就对谁说。

　　③表演节目，观看节目。

　　叙述者：课本剧表演《小母鸡种稻子》现在开始。小演员们很投入地在台上表演。

　　3、四人小组展开评议

　　看了他们的表演，你想说点什么？赶快发表自己的见解。

　　①组内讨论

　　②汇报

　　③用表演的方式回答：“又香又甜的白米饭是怎么来的？”

　　④小记者采访：这么热的天，你收稻子累不累，为什么不歇一会儿呢？（因为只有热爱劳动，不怕累，才能吃上又香又甜的白米饭。）

　　⑤小结：同学们看了这个特写镜头，知道：“又香又甜的白米饭是怎么来的？”（用辛勤的劳动换来的，劳动最光荣。）

　　二、出示课件：读、唱《劳动最光荣》

　　1、出示课件（一）

　　小母鸡这么热爱劳动。让我们为小母鸡唱一首《劳动最光荣》的赞歌，好吗？

　　①齐读课题：劳动最光荣

　　②课件演示，看图说话。谁出来了？太阳出来，放出什么颜色的光?

　　③合作学习

　　A谁先知道天亮的呢？

　　B公鸡起来那么早，干什么呢？

　　④齐读丁丁编的歌词。（花儿醒了，鸟儿把歌唱）

　　⑤老师也想唱一唱，大家同意吗？

　　⑥大家一起唱好吗？（齐唱）

　　2、出示课件（二）

　　①出示喜鹊搭窝课件，学生看图说话。

　　师：在这美好的早晨，谁开始了一天的`劳动？

　　生：喜鹊给自己造房子。

　　生：天冷了，喜鹊觉得自己的窝不暖和，它一大早起来就给自己搭窝，把窝垫得暖暖和和。

　　②读歌词：小喜鹊，造新房。

　　师：还有谁也早早地起来也开始劳动呢？

　　（出示小蜜蜂的课件，学生说话并读歌词）

　　师：这种幸福的生活是怎么来的？

　　生：是劳动换来的。

　　师：谁劳动换来了什么？

　　生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。

　　生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。

　　师：有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事。

　　生：劳动是一件好事。

　　生：劳动最光荣。

　　3、全班读唱《劳动最光荣》。

　　三、拓展

　　1、四人小组合作学习

　　学习提纲

　　①讨论：还有谁也热爱劳动？

　　②形式：或编儿歌，或唱一唱，或讲故事，或画一画。

　　2、反馈

　　分类反馈：喜欢画画的同学用画的形式来表现谁爱劳动。依次进行反馈，每一种类型只选两三个学生汇报。

　　四、布置作业

　　1、把《劳动最光荣》的歌唱给爸爸、妈妈听。

　　2、你是怎样热爱劳动的，和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。

　　要求：

　　①读懂丁丁家的《劳动公约》，知道公约必须是全家人自觉遵守的。

　　②自己定的公约一定要做到，并给自己画上小红花来奖励自己。

　　劳动最光荣主题活动方案 篇6

　　在“五一”国际劳动节到来之际，为了培养学生的动手能力、懂得分享、学会理财、珍惜劳动成果、弘扬中华民族美食文化、提高班级凝聚力，我们二五班将在5月4日开展“劳动最光荣、美食共分享”活动，号召全班每个孩子在父母的指导、协助下做一份精美的食物，带到学校来与全班同学一起分享。

　　一、活动主题

　　“劳动最光荣，美食共分享”

　　二、活动目的

　　为了培养孩子们的动手能力、良好的饮食习惯和一定的社交能力，懂得分享、学会理财、珍惜劳动成果、弘扬中华民族美食文化、提高班级凝聚力，我们班将举行了“劳动最光荣，美食共分享”为主题的班会活动。

　　三、活动时间

　　5月4日（星期一）14：45-15:45

　　四、活动准备

　　1、每个孩子五一假期时间学习、制作自己想分享的美食，熟练掌握制作方法；并且分割成大小合适便于更多的孩子能买到自己喜欢的'美食、合理定价。（单价控制在5角-2元范围内）。（甜点、菜肴、水果沙拉、果冻均可）

　　2、家委会准备美食币的印制和裁剪，每人5角、1元、2元的各五张，鼓励孩子卖掉自己的美食来换取美食币去购买自己喜欢的美食。

　　3、美食菜单、售价（小组为单位，每人报给小组长、组长做好统计。）

　　4、场地布置及照相、维持秩序（家委会负责）

　　5、餐具准备（每生自己准备一次性盒子和盘子、牙签）

　　6、荣誉证书50张（家委会负责义务购买）

　　五、活动过程

　　1、主持人宣布活动主题

　　2、美食鉴赏，评出色香俱全的美食，学生代表介绍自己美食的特点以及做法。

　　3、美食品尝，评出味美俱全的美食，学生代表介绍自己美食的特点以及做法。

　　4、美食分享、互买互卖活动

　　5、荣誉时刻：评选出“最佳色香奖”、“最佳味美奖”、“最佳创意奖”、“最佳销售奖”、“最佳文明奖”各十名孩子。

　　6、获奖感言：学生代表

　　7、主持人宣布活动结束

　　8、整理教室卫生

　　希望通过此次班级活动的开展，在校园里形成倡导和谐美食、健康生活、弘扬美食文化的良好氛围，开展文明就餐、文明服务，让孩子养成爱护就餐环境、节约粮食的好习惯，激发学生的创新意识及培养自主动手实践能力。

　　劳动最光荣主题活动方案 篇7

　　一、指导思想

　　热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。

　　二、领导小组：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　三、具体措施

　　1、结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生很简单的'劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人民的思想。

　　2、多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受。

　　3、从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察，到一定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。

　　四、活动时间 20**年5月1日——20**年5月31日

　　五、活动安排

　　（一）宣传动员（5.1-3.5）

　　1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

　　2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

　　（二）实施阶段（5.6—5.25）

　　1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”（ 1—3年级），“当好值日生”（ 4—6年级）。

　　2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

　　3、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

　　4、举办一次手抄报、画评比，主题：《热爱劳动我最美》。

　　5、组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。

　　（三）总结阶段（5.26—5.31）

　　1、围绕本月的主题教育活动，各班组织学生写心得感受。

　　2、推荐评选“爱劳动小标兵”。

　　3、写一份“劳动最光荣”活动小结。

　　4、资料图片整理装订。

　　六、活动要求：

　　1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

　　2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

　　3、活动形式要多样，并及时总结。

　　4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

　　劳动最光荣主题活动方案 篇8

　　活动目的：

　　认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

　　技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

　　活动准备：

　　小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

　　活动过程

　　出旗仪式

　　一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

　　二、出旗、敬队礼

　　三、齐唱队歌

　　活动内容

　　在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

　　主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈》。

　　全班同学听录音。

　　主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

　　同学甲：我们应帮妈妈整理房间。[小学教学设计网=www.ertong6.com=]

　　同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。

　　同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。

　　主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？

　　全班同学（齐）：是！

　　主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

　　全班同学（齐）：对，说到做到。

　　主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

　　表演小品《帮妈妈做饭》。

　　全班同学热烈鼓掌。

　　主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

　　学生表演舞蹈。

　　主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？

　　学生上台讲故事。

　　主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的.幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

　　（投影仪出示名人名言）

　　（齐读）劳动是幸福之文。——富兰克林

　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

　　劳动创造世界。——马克思

　　主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。

　　组织委员：

　　（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

　　（2）遵守比赛时间。

　　（3）遵守赛场纪律。

　　文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）

　　快速穿衣

　　文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间；2分钟

　　计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　（参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……）

　　计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　裁判评定，宣布第一名名单。

　　（接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛）

　　主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲）

　　主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。

　　今天的活动到此结束。

　　退旗仪式

　　一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！

　　二、退旗。

　　三、宣布活动结束。

　　劳动最光荣主题活动方案 篇9

　　创建一批文明班级、文明宿舍、文明教室，学校计划在4月份 “文明礼貌月”期间安排开展“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动，现将活动通知如下：

　　一、活动主题：劳动光荣 劳动幸福 劳动创造美好生活

　　二、参加人员：全校师生(含食堂、商铺人员)

　　三、活动时间：4月15日—4月25日

　　四、活动内容

　　全校师生全体动员，对校园室内、室外卫生环境进行一次彻底的清洁整理，全校干部、教职工、学生要亲自动手，对各自办公室、实验室、宿舍、教学楼、食堂进行一次彻底的清洁整理。具体分工安排如下：

　　1、4月10日—4月20日动员全校师生积极参与活动，校广播台做好宣传工作。学工处组织全校学生、各学院及各职能部门组织全校教职工积极参与活动。

　　2、4月25日13:00-15:00进行全校卫生大扫除，实行责任包干制。

　　(1)全校所有行政、教学办公室卫生由本办公室人员负责打扫。

　　(2)教学楼教室卫生由各责任院系组织学生打扫。

　　(3)学生公寓宿舍卫生由本宿舍学生打扫。

　　(4)实验室卫生由实验室管理员亲自带领学生打扫。

　　(5)学生公寓公共区域卫生由楼栋管理员负责打扫。

　　(6)全校校园公共区域卫生由外包保洁单位负责打扫。

　　(7)食堂、商铺由食堂及商铺负责人组织打扫。

　　(8)图书馆公共区域由外包保洁单位负责打扫，图书馆画室由使用学院组织学生打扫。

　　五、卫生要求

　　1、行政办公区域

　　(1)地面干净、无垃圾。

　　(2)办公室物品摆放整齐。

　　(3)办公室无杂物。

　　(4)办公室墙面、墙角无蜘蛛网。

　　(5)垃圾桶整洁，垃圾及时清理。

　　2、教学区域

　　(1)地面无尘、无迹、光亮。

　　(2)桌面整洁，抽屉无垃圾。

　　(3)讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁。

　　(4)门框无灰尘，墙角无蜘蛛网。

　　3、生活区域

　　(1)地面干净整洁，无垃圾。

　　(2)宿舍内物品摆放整齐，无违章物品。

　　(3)墙面干净、墙角无蜘蛛网。

　　(4)绿化带无垃圾、废品。

　　(5)宿舍内垃圾桶整洁，垃圾及时清理。

　　4、公共区域

　　(1)无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物。

　　(2)无积水、痰迹。

　　(3)草坪、绿化地带无纸团、烟头、塑料袋等废弃物。

　　劳动最光荣主题活动方案 篇10

　　活动目标：

　　使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　活动要点：

　　1.认真值日是爱劳动的表现。

　　2.要认真负责地当好值日生。

　　3.争取早日戴上劳动章。

　　教具准备：

　　图片、劳动章

　　活动过程：

　　一、听故事《打扫》

　　1.同学们，你们都喜欢听故事吗?今天，老时为大家准备了一个故事。好，向朋友想不想听?老师有个要求，听清楚故事中有谁?他们在干什么?

　　2.听故事：

　　3.你喜欢哪个小动物?为什么?

　　4.小结：值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

　　5.揭示班队主题——劳动最光荣

　　二、情感教育(出示照片)

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等;

　　图②桌子排得很乱、黑板没擦;

　　图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;

　　同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)

　　三、怎样当好值日生

　　1.出示图片让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天……)

　　2.怎样才能做好值日呢?

　　a.每人都有自己的职责，互相帮助。

　　b.全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。

　　3.为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)

　　四、学做小蜜蜂，认真做值日

　　出示照片，学生看，如果你觉得图片中的.孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。

　　①下雨了，一个小朋友两脚都是泥，就进了教室;

　　②一个小朋友扫地时，满教室都飞着灰尘;

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒垃圾。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　五、夸夸这些值日生

　　1.各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

　　2.给优秀值日生发劳动章。

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