读书活动方案

时间：2024-09-21 11:36:12 活动方案我要投稿

有关读书活动方案集锦八篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的读书活动方案8篇，希望能够帮助到大家。

有关读书活动方案集锦八篇

读书活动方案篇1

　　一、活动目的:

　　4月23日是"世界读书日",为激发广大青少年的阅读热情,同时加强与冀版社的店社合作,我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日,让我们在阅读中一起成长"读书沙龙活动,为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围.

　　二、活动目标

　　1.激发学生阅读兴趣,引导学生从"阅读"走向"悦读",享受读书的快乐;

　　2.培养良好的阅读习惯,提升学生综合素质;

　　3.激励教师读书,全校形成人人读书的校园文化,让书香飘满校园;

　　4.营造亲子共读的'学习氛围,让家庭充满书香.

　　三、活动主题:读书好,好读书,读好书

　　四、活动口号:阅读悦美,书香xx

　　五、活动时间:20xx年4月21日-5月30日

　　六、参加人员:xx校区全体师生、家长

　　七、活动过程

　　第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)

　　1、启动仪式

　　①举行"读书节"开幕式.

　　②明确本届读书活动主题,活动口号.

　　③倡导师生共读.

　　2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.

　　①校园挂条幅,出宣传窗.

　　②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.

　　第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)

　　1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动.

　　语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动.

　　2、一次好书交换活动

　　以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识.

　　3、开设"导读课"

　　语文教师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.

　　4、诵读"经典古诗词"

　　开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!

　　5、开展校级征文及演讲比赛

　　举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.

　　6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.

　　第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)

　　1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)

　　2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.

　　八、活动要求:

　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈.

　　2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生.

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动.各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动.

　　4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为"营造书香校园"的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性.

　　5、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间.

读书活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。

　　通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。

　　同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。

　　从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

　　3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

　　三、组织机构：

　　指导老师：江洋社团社长：张思米

　　社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生(50人)

　　社团主编：张艺张琦

　　社团播音：孙越张思佳

　　四、活动内容

　　1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

　　2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

　　3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

　　4、定期交流读书心得体会

　　5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

　　五、活动要求

　　1、保证时间。

　　保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。

　　充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

　　2、营造书香环境。

　　(1)贴名言。

　　发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

　　(2)建书吧。

　　在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。

　　每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。

　　通过开展“献两本看多本”的.活动，丰富同学们的阅读资源。

　　(3)设专栏。

　　在教室西面的墙上创建一个读书专栏。

　　同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。

　　定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣

　　3、指导老师教给良好的阅读习惯

　　(1)勤查字典。

　　鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

　　(2)快乐积累。

　　我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。

　　每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。

　　周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》;摘录：好词好句或好段;阅读感受：……日积月累，细水长流。

　　(3)教给学生阅读的方法。

　　对不同的读物，要采用不同的阅读方法。

　　读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

　　六、活动建议

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。

　　学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。

　　还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。

　　开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。

　　为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。

　　既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

　　4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　5、开展家庭读书活动。

　　提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

　　七、活动计划：

　　1、20xx年3月读书方法我知道

　　2、20xx年4月我心目中的“三国”英雄

　　3、20xx年5月《窗边的小豆豆》读后感

　　4、20xx年6月开展“家乡特产我知道”的征文

　　5、20xx年9月《水浒》人物知多少

　　6、20xx年10月大话《西游记》中师徒四人

　　7、20xx年11月《青铜葵花》交流会

　　8、20xx年12月亲情阅读交流会

　　八、活动评价

　　1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。

　　2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。

读书活动方案篇3

　　为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。具体活动方案如下：

　　一、活动范围：公司全体团员青年

　　二、活动时间：20xx年3月-5月

　　三、活动组织机构：

　　领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组办公室设在公司团委。

　　四、活动安排：

　　第一阶段：荐书寄语(3月初)

　　由每个团支部推荐1-2本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。

　　第二阶段：品味书香(3月中旬-4月中旬)

　　各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。

　　第三阶段：成果交流(4月下旬或5月初)

　　组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。

　　书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。(其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的.人更多，也更好操作，当然书是主体)要通过围绕特定的思想教育主题(可以阶段性更换不同的主题)开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书(不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，)等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。

读书活动方案篇4

　　一、指导思想

　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。

　　二、读书节主题

　　读书———让梦想插上翅膀

　　三、读书节活动时间

　　20xx年5月，进行调研，做各种准备工作。

　　20xx年6月——10月开展各类读书节的主题活动。

　　四、组织机构

　　读书节由**市教育学会高中专业管理委员会主办，**市七宝中学承办。

　　七宝中学负责领导、组织和协调读书节的各项活动。组委会办公室设在七宝中学校长办公室。

　　五、活动原则

　　1、参与性。本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

　　2、活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

　　3、指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

　　六、宣传工作

　　各学校力求做到：

　　1．校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

　　2．班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）

　　3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的.意义和活动内容。

　　七、参加对象

　　全市各高级中学的教师和全日制的在校高中学生。

　　八、活动内容设计与安排

　　1、各校自行活动内容。承办单位将开展形式多样的读书活动，各校参照此类活动进行。

　　主题活动

　　活动形式

　　讲座

　　名师导读

　　邀请著名作家、学者进行专题讲座。目的在于增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

　　阅读

　　书目推荐：

　　在校园网上开辟专栏，向师生推荐青少年优秀读物。

　　文学鉴赏：

　　在校园橱窗中开辟“文学名著简介”专栏，重点为中国古代、近现代文学名著和外国文学名著。

　　好书盛宴：

　　精品图书展销，联系一批优秀图书集中展销，使读者能够方便购买优秀读物。

　　竞赛（活动）

　　摄影比赛：

　　本次大赛以“读书——让梦想插上翅膀”为主题，以多元的视角，反映**市高中的读书活动、教育教研活动等，用照相机、摄像机镜头去捕捉校园里的美景胜事，用作品去展现师生魅力风采，让更多的人了解广大师生的精神面貌。

　　征文比赛：

　　本次征文活动旨在陶冶学生情操，提高学生的综合素质，为广大高中生提供一个书写青春，展现自我的平台，向全社会展示当代高中校园文化建设的丰硕成果，展现新世纪高中生开拓进取、奋发向上的精神风貌。

　　展评

　　以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括：

　　1、优秀征文展览。

　　2、摄影作品展览。

　　2、校际互动活动内容：

　　活动一、征文比赛。面对看了感触颇深的图书，面对一篇让自己内心澎湃不已的文章，相信你一定想抒发自己的情感，给思想插上一双飞翔的翅膀，欢迎大家畅所欲言，写心中所想。我们期待喜爱读书的你展示才华，展示梦想，展示风采！

　　（具体事项见《20xx年“七宝杯”**市名校高中生征文大赛（方案）》

　　活动二：摄影作品、读书活动电视专题片创作大赛。本次大赛以“读书——让梦想插上翅膀”为主题，以多元的视角，反映**市高中的读书活动、教育教研活动等，用照相机、摄像机镜头去捕捉的校园里的美景胜事，用作品去展现师生的魅力风采，让更多的人了解广大师生的精神面貌。

　　（具体事项见《20xx年“七宝杯”**市名校师生摄影大赛（方案）》

　　九、活动要求

　　1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

　　2、各校活动负责人要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

　　3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿、宣传。

　　十、读书节总结、表彰大会。

　　20xx年11月在承办单位七宝中学召开“七宝杯”第四届**市名校读书节闭幕式（具体日期另行通知）。

　　附：以上是“七宝杯”第四届**市名校高中读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功，真正起到“繁荣校园文化，营造良好育人氛围”的积极作用。

读书活动方案篇5

　　前言：

　　我校自20xx年2月份以来，已连续胜利举办了两届“**小读书节”活动，得到了广大家长的一致好评。两年来，在全体教师尤其是语文教师的努力下，通过广泛开展多种形式的阅读活动，使同学的课外阅读的兴趣有了明显的增加。为了继续给小朋友营造一个读书的氛围，经学校讨论，决定在20xx年2月至6月期间举行第三届读书节活动。

　　一、指导思想。

　　为全面实施素质教育，建设书香学校、和谐学校，本着“读书育人”、“读书成才”的理念，特以“读经典好书颂改革开放”为主题，在一至六年级开展20xx年读书节系列活动，进一步培养同学的读书习惯，培养同学的'爱国情怀。

　　二、活动目标：

　　1、以读书活动为契机，引导同学养成“好读书，读好书”的习惯。

　　2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香学校文化，彰显我校校本教研的办学特色，提升学校品位。

　　3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　三、活动时间

　　20xx年2月—6月

　　四、活动主题

　　“读经典好书颂改革开放”

　　五、活动口号：

　　1、多读书，读好书，会读书。

　　2、我读书，我生长，我快乐！

　　六、活动布置

　　第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的读书氛围。

　　u “第三届读书节”开幕仪式。

　　二月：

　　1、开展以读书有关的主题班队会。

　　2、出一期以读书有关的黑板报。

　　3、一至六年级兴办“书香中队”评比。

　　第二阶段：实践体验活动

　　u “读经典好书颂改革开放”主题读书系列活动

　　三月：

　　1、书情写意：“读经典好书颂改革开放”读书征文活动。

　　2、书趣共享：“改革开放30年”主题手抄报评比活动。

　　3、书海畅谈：“读书方法”讲座。

　　四月：

　　1、书墨飘香：中高年级“读经典好书颂改革开放”演讲竞赛。

　　2、书海撷英：“读经典好书颂改革开放”美文诗歌诵读活动。

　　3、书缘千里：“读经典好书颂改革开放”书签制作、好书赠送活动。

　　五月：

　　1、好书汇萃：“我是小书虫”红领巾书市活动。

　　2、书海拾贝：读书笔记展评。

　　3、书影时光：中低年级小小故事会竞赛。

　　第三阶段：活动总结表彰阶段

　　u “第三届读书节”落幕仪式。

　　六月：

　　1、举行庆六一“读经典好书颂改革开放”朗诵会。

　　2、评比班、校两级“读书之星”。

　　3、表彰优秀书签设计者、优秀演讲者、优秀手抄报编辑者等。

　　4、表彰“书香班级”。

读书活动方案篇6

　　一、活动意义

　　歌德曾说过：“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。

　　教师读书不仅是为了自己，更重要的`是为了学生。教师通过读书，可以不断丰富自身的知识，提高自身的人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯，有利于形成良好的校园读书氛围。

　　二、活动时间和地点：

　　时间：4月22日（星期四）下午4：30

　　地点：三楼会议室

　　三、参加人员：

　　所有35周岁以下青年教师

　　四、活动形式：

　　在融洽、和谐、轻松的氛围中，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思考，求得其他教师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以交流，形式不限。

　　五、活动要求：

　　1、所有参与教师必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加需请假。

　　2、请所有参与教师人人做好发言准备。

读书活动方案篇7

　　读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

　　活动主题：

　　“阅读点亮心灵，学习成就梦想”

　　活动时间：

　　4月1日——4月26日

　　活动对象：

　　广大读者及在校大中小学生

　　主办单位：

　　XX区文体局XX区图书馆

　　活动内容：

　　（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座。

　　时间：4月12日

　　地点：XX区图书馆七楼多功能室

　　内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

　　（二）品经典茗香——经典名著荐读。

　　主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的'乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。

　　（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文。

　　为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：

　　1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。

　　2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@xx.com，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。

　　3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

　　4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

　　（四）童音诵读——文学经典诵读。

　　为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：

　　1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

　　2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。

　　3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

　　4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。

　　报名日期：

　　活动时间：

　　活动地点：

　　（五）评选20xx年度“悦读奖”

　　通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。

　　（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式

　　以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。

读书活动方案篇8

　　指导思想：

　　以学校《书香校园行动计划》为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣,使他们乐读、会读，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

　　活动目标

　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让书成为他们成长的伴侣。

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　读书口号：

　　阅读经典丰富人生

　　活动阶段：

　　一、宣传发动，制定计划。

　　1、做好环境布置,营造浓郁的.书香氛围。

　　2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。

　　3、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。

　　4、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

　　5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。

　　二、实施行动。

　　（一）开辟“班级读书园地”

　　1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。

　　2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。

　　（二）校内品读

　　1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。

　　2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。

　　4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。

　　5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。

　　6、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

　　（三）亲子共读

　　1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。

　　2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。

　　3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

　　三、总结评比。

　　1、根据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”（可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”比赛并分阶段进行评比）

　　2、开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等）……