活动方案

时间：2021-05-24 10:44:37 活动方案我要投稿

有关活动方案汇编九篇

　　为确保事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的活动方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关活动方案汇编九篇

活动方案篇1

　　活动目标：

　　1。懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

　　2。知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

　　活动准备：

　　多媒体、乐器

　　活动过程：

　　一、导入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

　　二、讨论耳朵的作用。

　　1。介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

　　2。幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

　　3。播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

　　4。请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

　　5。教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

　　三、讨论如何保护自己的耳朵。

　　1。那耳多对我们重不重要啊？

　　2。耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）

　　3。我们要怎么样保护耳朵呢？

　　（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

　　因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

　　（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。

　　（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

　　（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

　　（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　（6）不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

　　（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

　　师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

活动方案篇2

　　大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。

　　一、活动时间：4月16日

　　二、活动地点：和平公园

　　三、参加人员：全体小班幼儿、教师、保育老师和配备人员

　　每班四位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。

　　四、活动目标

　　1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。

　　2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

　　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

　　五、活动准备：

　　1、各班教师做好春游通知工作。

　　2、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。

　　3、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)

　　4、教师准备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。

　　六、春游过程：

　　1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、学习两两拉手跟着走。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)

　　2、寻找，观察春天的景色。到达市民广场后，孩子们先参观广场周围的环境。

　　(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

　　(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?

　　(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)

　　3、参观动物园增长相关知识。

　　4、幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)

　　5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。)

　　6、活动结束，回幼儿园。

　　七、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。

　　2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。

　　5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

　　6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。

　　7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

活动方案篇3

　　一、活动宗旨

　　开展小学生“阳光心理”系列活动，是深入贯彻党的十七大精神，在未成年人中进行心理健康教育的重要载体，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措，体现了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性，不断提升中小学心理健康教育水平，推动中小学生形成良好的心理素质，使小学生更加健康地成长。

　　二、领导小组

　　组长：蔡振宇

　　成员：李仙花、叶连娣、白少军、张柳英、李海静、陈春玲。

　　三、时间安排和工作内容

　　第一阶段（9月份）：宣传发动阶段

　　制定活动具体方案并组织实施；为确保工作顺利实施，营造良好的工作氛围，要组织召开有关会议，发放宣传资料，开展有关心理健康工作宣传；填报XX市学校心理健康开展情况调查表，20xx年10月1日前由各教育学区汇总上报市教育局教科室。

　　第二阶段（20xx年10月至12月）：实施阶段

　　围绕心理健康教育，学校从以下几个方面开展活动：

　　一、开设心理健康教育课程

　　当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是小学学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系，面向全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此，可以把心理健康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课．保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。

　　二、心理健康教育要有机渗透到学科教学

　　学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健康教育课要从真正意义上提高学生的心理素质是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上发展学生的`心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。

　　三、提高教师心理咨询的意识与知识

　　教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，“只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。

　　其次，现代教育改革要求教师具有心理健康知识。现代教育的发展使心理学与教育的联系越来越紧密，教师只有掌握学生心理发展的规律，运用适用学生心理健康的教学方法，采取民主、平等的态度，调动学生学习的积极性，展示学生的个性，才能发挥学生的主动性、创造性。

　　再次，学校德育需要心理健康教育知识。心理健康教育体现的是一种新型的师生关系。我们通过对教师进行心理健康教育讲座，开展心理健康课题研究、撰写心理健康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让教师阅读，让教师参与心理健康教育，从多渠道、多方面摄取心理健康教育方面的营养，使他们更好地教书育人，为人师表。

　　四、个别心理咨询是学校心理健康教育的重要组成部分

　　个别心理咨询是学校里辅导者运用心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进行信息交流并建立某种人际关系，帮助辅导对象消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境的过程。

　　作好个别心理咨询工作主要从以下四个方面着手。

　　（一）建立和完善心理咨询室

　　心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交流与沟通。心理咨询室建设应具备了以下条件：

　　1、环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以达到心理放松，情绪趋向平静；

　　2、建立心理资料库，购买了一定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。

　　3、建立了心理健康email ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过悄悄话信箱、email寻求帮助。

　　（二）咨询室同时也可以作为心理放松室

　　学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最后导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑，寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理咨询教师可以在心理咨询室隐蔽处观察学生的情绪反应，让学生发泄不良情绪，找回平衡。

　　（三）个人心理咨询的内容

　　主要有学习辅导、情绪辅导、交往辅导和职业辅导等。正如一位心理咨询专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育、心理状态都发生了急剧变化，带来了心理上的迅速发展。

　　（四）、建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证

　　要真正做到让每个学生心理健康和谐发展，各种能力达到最佳状态，潜能得到充分发挥，个性得到张扬，就要求教师要充分了解学生的各项心理特征，只有了解学生的心理特征及其发展变化规律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理问题具有很大的隐蔽性，许多学生有了心理问题，但由于有思想上的顾虑，不愿让别人知道，也有不少心理有问题的学生缺少对自己的了解，并不知自己有心理问题。怎样化被动为主动，使心理工作者不是去等问题，而是主动找问题？心理档案的建立还有助于教师、班主任、学校有的放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。如条件允许可以每年对各年级学生进行依次心理测试，并将测试结果存入档案。

　　六、针对学生家长进行家庭心理健康辅导

　　融洽的家庭氛围是学校心理健康教育工作顺利开展的有效保障。许多心理咨询老师在对学生进行心理咨询的过程中发现，不少学生的心理问题直接或间接地源于家庭。大多数家庭都是父——母——子（女）三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒惰、依赖等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超过关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。

　　心理学研究表明：父母的教育方式，父母的人格素养，父母的和睦与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，没有家庭的积极配合是行不通的。学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭的心理健康教育工作。通过家访宣传有关心理健康知识、亲子对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们掌握青少年心理发展的规律，增进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围的形成。

　　七、良好的校园心理氛围的营造，是拓展学校心理健康范围的重要途径。

　　人的情绪极易被周围的环境所感染，学校心理健康教育若缺少良好的校园心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此创设一种氛围，影响学生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣传工作，加深学生对心理健康的了解。通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，主要内容应包括心理学家和心理学、完善自我及调节情绪的方法、案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。第二、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。

　　八、校园心理剧观摩活动

　　校园心理剧是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼与困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中溶入了心理学的知识原理和技巧，让学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，领悟其中的道理。同时，使观看演出的老师学生在轻松愉快的气氛中，学到一些解决问题的方法，得到一些有益的启示，从而提高自身的心理素质。校园心理剧在创作和表演中，最大限度地调动了学生的参与性，使他们在参与的实践中得到教育和熏陶。学生通过观看和参与心理剧的演出，提高了对是非善恶的分辨能力，有利于行为规范的养成；通过角色互换，学生们对他人的感受更为敏感，有利于控制与他人发生冲突时的个人情绪。通过体验和感悟，学生学会了一些解决心理问题的好方法，有利于心理素质和思想道德素质的提高。学生通过自编自演心理剧，想象力、创作能力、表演能力、解决实际问题的能力都得到了一定程度的提高。校园心理剧把深藏在我们家庭以及校园里的一些案例情景具体形象地展现给学生，使学生在愉快的气氛中领悟道理，增长知识。

　　第三阶段（20xx年1月到12月）：总结阶段

　　作好活动总结；参加优秀校园心理剧评比活动；参加心理健康教育先进学校的评比。

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

　　一、活动目的：

　　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

　　二、活动领导小组：

　　组长：徐瑞风

　　副组长：孟晶

　　组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳

　　三、活动要求

　　（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

　　召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。

　　（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

　　依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

　　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

　　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

　　3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

　　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

　　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

　　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

　　8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

　　(一)资助贫困大学生目的

　　本活动方案致力于帮助xx市品学兼优的贫困学生完成大学学业，突出领地集团的社会责任感，扩大领地集团xx民间慈善界的荣誉，提示xx集团在xx市市民的口碑，让大众知晓xx集团与爱心联盟为资助贫困大学生做出的贡献，促进xx集团与爱心联盟的合作。

　　(二)资助贫困大学生资金来源

　　资金由xx市xx集团。

　　（三）资助人数与资助方式

　　20xx年度资助贫困大学生为***名，所有受资助的学生符合规定条件下将享受20xx元助学费用。

　　（四）资助贫困大学生活动资助对象

　　凡家庭经济困难，无力支付学费或无基本生活保障，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生，均属于资助对象。对于符合下列情况之一、品学兼优的贫困生优先予以资助：

　　1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。

　　2、单亲贫困家庭子女或孤儿。

　　3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。

　　4、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

　　（五）资助贫困大学生活动评选标准

　　1、生活自立自强、开朗乐观、坚韧不拔、有感人事迹。

　　2、积极投身于学校和社会公益活动、乐于助人、甘于奉献。

　　3、当年应届高中毕业生，家庭贫困，难以维持大学学业。

　　4、高中期间在校学习成绩名列前茅，品行良好，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生。

　　（六）资助贫困大学生活动评选程序

　　本次活动的时间周期从20xx年7月9日至8月31日。

　　1、采集，由共青团xx市委负责采集，xx爱心志愿者联盟负责受助贫困大学生信息核实、确认工作。。

　　2、实施，由xx集团确定时间地点举行资助金交接仪式，团市委领导，xx集团领导，爱心联盟领导，出席仪式。（具体流程下一步做策划）

　　3，媒体支持，眉山电视台，眉山日报，爱心联盟网，东坡论坛，新浪网，四川新闻网等文章

活动方案篇4

　　一、活动背景

　　神农山春季旅游市场的启动是全年营销工作的开局，是完成全年营销任务的重要节点之一。春天的神农山万物复苏、百花齐放，是游客踏青、登高、健身、赏花的理想去处。为活跃春季旅游市场，根据游客春季旅游的需求，以绿色环保、文明出行为出发点，结合春游神农山的众多理由，依据节庆活动特点，制定“春到神农山”活动方案。

　　二、活动主题

　　春到神农山

　　三、活动时间

　　20xx年3月1日——3月1X日

　　四、活动政策

　　活动期间对所有游览神农山的女士免门票

　　五、活动内容

　　1、活动名称：花样女人?爱之旅

　　活动地点：游客服务中心花蕊广场

　　活动主题：“关爱女性、绿色出行”

　　活动1：送健康，由沁阳人民医院或市卫计委派出专职医生送健康到景区，活动期间逢周末为游览景区的女士免费体检身体。

　　活动2:绿色出行、环保游览，3月5、6、7、8四天景区推出捡垃圾送绿植活动，由参加活动的女士或现金购买门票的游客均赠送垃圾袋一个，下山时把捡了垃圾的袋子交给工作人员验证后，送绿色植物碰碰草一株或玫瑰一朵。

　　碰碰草介绍：碰碰香为唇形科香茶菜属植物，灌木状草本植物，原产非洲好望角，欧洲及西南亚地区。蔓生，茎枝呈棕色，嫩茎绿色。叶卵形或倒卵形，光滑，厚革质，边缘有些疏齿。伞形花瓣，花有深红，粉红及白色、蓝色等。是多年生草本植物。多分枝，全株被有细密的白色绒毛。肉质叶，交互对生，绿色，卵圆形，边缘有钝锯齿。手指碰完后（手指上）清香宜人，因此得名“碰碰香“。

　　2、活动名称：绿色神农心愿林

　　活动内容：以植树节为活动背景创建神农山绿色生态许愿林。

　　活动地点：

　　1、树种购买或领取处：云阳寨门口

　　2、树种种植区：根据工程建设部划定点位设置

　　亮点1、建立神农山+XXX单位公益林，景区提供种树场地，由企业购买树木（树木种类需按景区要求统一购买种植），打造景区+企业供养林区。

　　亮点2、白鹤松培育基地。

　　白鹤松是神农山景区的代表树种，树种本身仪态万千、风姿卓韵是绝佳的观赏树种，松树又有延年益寿的寓意，由游客购买白鹤松，景区提供种树的地方，建设白鹤松培育基地。

　　氛围布置：1、游客中心正门前设置“春到神农山”背景墙，突显关爱女性和绿色出行主题；2、背景墙两侧由医院设置关爱女性展板及义诊处。3、游客中心音响实现外放功能。

　　3、活动名称：二月二龙抬头

　　借助老龙沟在当地老百姓心目中的威望，老龙沟水在香客心中的“灵气”，做祈福活动。在民间有二月二剃龙头的说法，代表着人们的美好愿望，希望神龙赐福，使人红运当头、福星高照。结合庙宇在二月二当天去老龙沟取圣水，由清静宫或云阳寺的代表师傅为香客和信徒做点圣水活动。

活动方案篇5

　　一、晚会主题

　　同心同乐，共谋发展

　　二、晚会时间、地点

　　时间：初步定于XX年12月初

　　地点：学生活动中心

　　三、参加人员

　　机关全体干部职工

　　四、节目及要求

　　1.节目内容：健康向上，喜庆祥和，能够体现机关良好精神风貌，主题不限。

　　2.节目形式：形式不限，单人或团组表演均可，团组可跨部门组合。节目类型包括独唱、合唱、舞蹈、相声、小品、杂技、演奏、戏剧、朗诵等，鼓励自编、自导、自演的各种原创节目。

　　3.节目时限：每个节目3-8分钟。(整台晚会控制在2小时以内)

　　4.节目报送：每个部门至少报送一个节目，报送时请写明部门、节目名称、节目类型、表演人员名单。

　　五、节目报送时间

　　请各部门于XX年10月30日之前将本部门节目报至机关党委，邮箱jgdw@lzu.edu.cn。机关党委将组织人员对节目进行筛选，确定最终演出节目。

　　六、奖励

　　晚会设一、二、三等奖，评委将现场对演出节目进行评选;对参与积极、节目质量高、演出效果好的部门给予组织奖。对获奖的节目和部门给予适当奖励。

　　举办机关新年晚会是展示机关形象、促进团结和谐、凝心聚力谋发展的有效途径。请各部门切实做好宣传动员工作，踊跃选送节目，认真组织干部职工积极参与，确保晚会成功举办。

活动方案篇6

　　一、活动时间：11月20周日8:00-17:00

　　二、活动形式：35公里城市徒步

　　三、参与人数：至少80人

　　四、参与对象：10岁以上学员及学员家长

　　五、活动道具物资：学校免费提供印有双十二标识的、等道具（媒宣负责设计印制）

　　背心

　　条幅2条起点+终点

　　手举旗8个

　　休息点喷绘1个

　　荣誉证书

　　士力架+香蕉+盐丸（各校准备少许）

　　采访小视频及活动跟拍、摆拍

　　医药箱（创可贴、藿香正气水、速效救心丸）

　　扩音喇叭（最少2个）、音响1个

　　君嗨客宣讲稿、宣誓稿、风险承诺书（冯硕老师准备）

　　饮用水、卫生纸（各校自己购买）

　　六、路线选择：在城市主要街道规划好起止路线，不要重复路线（各校提前预报路线总部审核）

　　七、活动邀约：学校招生部、教学部提前两周定向邀约目标客户报名

　　八、现场宣传：摄像全程跟拍，实时摆拍宣传双十二并转发朋友圈推动触发式传播

　　十、人员安排及分工

　　活动主负责人：赵璐璐

　　主要工作：及时协调、调配确保活动顺利有序完成

　　宣誓带领人：赵璐璐

　　宣讲人：赵璐璐

　　邀约负责人：侯广真王岩

　　邀约部成员：李莉李青张盼孙淑娟陈环环刘传玉戚俏俏于菲

　　主要工作：定向邀请学员、家长和目标客户一起在活动群报名参加，确保活动参与人数最低80人

　　参与家长3人结为一个小组，9—12人结为一个小团，每团一名小团长（团长由老师担任）

　　徒步活动负责人：侯广真

　　成员：李青孙淑娟张敏戚俏俏王岩王晓杰陈真汝

　　主要工作：负责活动当天的领队，及时调动、缓和家长和学员情绪，适当引导家长和孩子，确保活动的有序、顺利进行

　　安保部负责人：张东依

　　安保部成员：孙晋鹏张辉

　　主要工作：负责徒步当天现场及所有参与人员的安全和突发事件处理

　　后勤部负责人：于菲

　　后勤部成员：刘传玉戚俏俏王岩

　　主要工作：准备好创可贴、常用药品及必备物资

　　媒宣负责人：冯硕

　　备注：主拍冯硕，其他各团小团长负责协助、组织拍照

　　十一、路线安排

　　早上8点学校门前集合出发----鸿润商务宾馆（九都国际）----珠江花园----大学生创业园----颐正园----职业中专----曹沃----壹号院----鸿阳热力公司----石榴园西门----黄风口----环城森林公园绿道（巨山绿道）----杨树林驿站----东巨山----新城实验高中----瀚景名座----体育馆----中医院----互联网小镇----奚仲中学----永泰花园----到达学校

　　备注：全程35公里

　　备注：全程路线设置3个小服务点，每个服务店2位老师，服务点准备好水、卫生纸、路程牌及常用药品（物品服务点循环使用）

活动方案篇7

　　活动一：0娃娃的旅行

　　设计意图：

　　“0”这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时，幼儿发现数学区的玩具里有个数学是“0”，音乐区的练习中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的旅行”，并设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。

　　2、培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、课件“0娃娃的旅行”。

　　2、创造发现城的标记和必备的东西。

　　3、 0娃娃的图片。

　　活动过程：

　　1、导入故事，引出课题。

　　有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-----0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想给他取什么名字？

　　小朋友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！

　　今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小包，出发了！

　　2、理解0在不同地方的不同名称和用途。

　　观看课件，0娃娃来到数学城。

　　提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。

　　观看课件，0娃娃来到音乐城。

　　提问：欢迎休止符娃娃的是谁？

　　请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。

　　利用小乐器练习一下。

　　观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（教师简单介绍）

　　3、引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。

　　0娃娃来到创造发现城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！

　　幼儿操作，自由探索。

　　集体交流，小结评价。

　　活动延伸：

　　让幼儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。

　　活动二：0娃娃变魔术

　　设计意图：

　　在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨，他们创作发现了许许多多的“0”。于是，根据孩子的需求，我们又及时开展了本次美术活动。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据自己的生活经验，在椭圆形上添画出各种东西。

　　2、引导幼儿大胆构图、均匀涂色。

　　3、培养幼儿的想象能力和创造性思维。

　　活动准备：

　　魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。

　　活动过程：

　　1、出示椭圆形娃娃，引出课题。

　　现在，这个调皮的娃娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做朋友了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆”。

　　2、教师当魔术师，示范性添画。

　　椭圆形娃娃想要变魔术，谁愿意帮助他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小朋友想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。（放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。

　　大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成什么东西？

　　3、幼儿创作，教师巡回指导。

　　小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！

　　4、展示幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星。

　　活动延伸：

　　在美术区利用各种图形添画。

活动方案篇8

　　为配合我县开展创建卫生县城活动，充分发挥文化体育广播电视暨新闻出版综合管理职能，美化城市环境，优化城市秩序，促进我县经济持续、快速、健康发展，现结合我局实际，制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　全面落实县委、县政府创建省级卫生县城的战略部署，立足工作实际，充分发挥文化软实力的作用，努力把建成经济持续发展、文化事业繁荣、城市功能完善、生态环境良好、市民综合素质较高、人民群众安居乐业、人与自然和谐相处的省级园林县城、生态县城、文明县城、卫生县城、生态宜居城。

　　二、主要任务

　　一是抓好网吧、游戏室、KTV、茶楼等文化娱乐场所安全专项整治，督促各经营单位规范经营、确保文化市场健康繁荣。

　　二是抓好重点文物单位的保护规划，在实施有效保护的基础上合理开发利用，发挥文物的教育功能，提升城市文化品位。

　　三是组织开展形式多样的群众性文化体育活动，结合我县丰富多彩的民俗文化组织开展“我们的节日”文化活动，丰富人民群众的文化生活。

　　四是抓好本单位的卫生工作。建立卫生管理组织和管理制度，定期检查评比，系统干部职工树立“美化环境、人人有责”的意识，从本单位做起，美化、亮化、净化工作和生活环境。1、搞好单位办公场所和责任区卫生。办公场所实行轮流值周制度，每周安排专人负责；每周五组织局机关全体人员到责任区打扫卫生。2、加大除“四害”力度，加强垃圾、废弃物管理，严禁随处抛弃垃圾。

　　三、组织机构

　　成立局创建省级卫生县城工作领导小组，组成人员如下：

　　四、工作步骤

　　(一)宣传发动阶段：召开动员大会，动员系统干部职工立即行动起来，积极投身到创建活动中来。通过全员发动，使全局上下提高认识，统一思想，明确创建活动重要意义、目标任务、方法步骤，提高参与创建活动的积极性和自觉性。

　　(二)创建实施阶段：整个创建工作按照分工负责、分线作战、相互配合、整体推进的思路来开展，实行点面结合的方法，既全面铺开、整体推进，又突出重点、各个击破，将既定的创建任务落实到位。一是全力抓好平安文化市场创建及专项整治工作；二是做好文物单位保护工作；三是组织开展送“文化”活动；四是完善“门前三包”责任制及包干区责任制，搞好卫生工作。

　　（三）创建验收阶段：总结创建工作，整理相关资料，迎接创建小组的验收。

　　五、工作要求

　　（一）明确责任、细化任务。实行创建工作“一把手”负责制，即各责任单位“一把手”为创建工作第一责任人。本着缺什么补什么、突出主题，认真细化和分解创建任务，明确时间、目标和责任人，抓好创建工作落实。

　　（二）健全机制，加大投入。要根据创建标准，依据有关法律政策，积极创新城市管理体制机制，使创建工作走上规范化、法制化轨道。

活动方案篇9

各学院分团委、团总支、直属团支部：

　　现将开展20xx年共青团“活力团支部”创建遴选活动,具体通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年11月

　　二、活动范围

　　学生团支部（总支），包括班级、社团、活动项目、实验室、宿舍等各类学生团支部（总支）。

　　全校共遴选产生20个“活力团支部”。

　　三、遴选条

　　1．思想引领成效好。团支部（总支）坚持思想引领核心任务，积极开展社会主义核心价值观主题宣传教育活动，取得良好成效。

　　2．组织运行活力强。团支部（总支）在基础团务管理、队伍建设和制度建设等方面工作扎实，组织运转规范、顺畅。

　　3．工作开展活力强。团支部（总支）有明确的工作职责，能够及时改进创新工作方式载体，工作开展富有针对性、实效性。

　　4．团员参与活力强。基层民主及团支部（总支）的设置方式和成员配备较为完善，团员学生能够积极参与、推动团支部（总支）的工作和建设。

　　5．宣传展示活力强。团支部（总支）能够利用新媒体平台和其他宣传阵地广泛开展支部活动和工作成果宣传展示，在校园内产生良好的示范效应。

　　四、活动安排

　　各学院（部）团组织对活动进行广泛宣传发动、组织申报、资格审查和遴选，组织基层团支部制作视频、H页面或图综合类新媒体作品，对支部活动和工作成果进行展示、传播，鼓励高校采取网络投票等形式进行遴选，各学院（部）可推荐2个“活力团支部”候选集体（候选对象须在院内进行公示），请按推荐的排名顺序认真填写汇总表和申报表，于11月22日前报送至团委邮箱，团委将遴选产生20个“活力团支部”并报送团省委。

　　五、有关要求

　　1．各学院（部）团组织要对此活动充分重视、认真组织、广泛宣传，充分发动各类学生团支部开展创建活动，广泛宣传创建活动中涌现出的先进典型。要注重坚持公平、公正、公开的遴选原则，组织开展好本级遴选各个环节的工作。

　　2．各团支部制作的新媒体作品须为原创，主题鲜明、内容新颖、寓意深刻。内容主要反映自“活力提升”工程开展以，团支部在提升组织活力、工作开展活力、团员参与活力和宣传展示活力等四个方面的特色成果和经验做法，既可全景展示团支部活力提升的整体创建成果，也可以特景展示团支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分为微视频类、H页面类和图综合类。微视频类作品使用flv格式，视频长度4-8分钟，上传至“腾讯视频”网站。H页面类作品基于H网页技术，包括“云”“兔展”“易企秀”等新媒体软设计的产品，作品长度为10-20幅页面。图综合类作品可包括漫画、书画、摄影、海报等作品，体适合网络新媒体的语境语感，字内容和配图和谐一致，以微信公众平台为载体发布，图片去水印。新媒体作品链接在申报表中一并报送。

　　3．各学院（部）活动开展情况及特色做法请及时反馈团委。

　　联系人：刘xx

　　联系电话：xx

　　电子邮箱：xx

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