四年级乘法分配律教案最新文章
-
《乘法分配律》教案
乘法分配律 朱彩娜 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册P36 例3 教学目标： 1、引导学生探究和理解乘法分配律。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点： 乘法...
-
乘法分配律教案
乘法分配律教案 教学目标： 1、懂得可以运用乘法分配律把两个数的和与一个数相乘写成两个积的和。 2、知道乘法分配律可以用字母（a+b）×c=a×b+a×c表示。 3、会应用乘法分配律使一些计算简便。 教学过程： 一、 口算：（铺垫） （7+2）×3 7×3+2×3 （6+5）×4 6×4+...
-
乘法分配律(教案）
乘法分配律 教学内容：P36例3（乘法分配律） 教学目的： 1.引导学生探究和理解乘法分配律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点：乘法分配律的意义和应用。 教学难点：乘法分配律的反应用。...
-
乘法分配律的应用(教案）
乘法分配律的应用 教学内容：乘法分配律的应用 教学目的： 1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、复习准备 出示： 1.口算： 73...
-
数学教案－乘法分配律
教学目标1．使学生理解乘法分配律的意义．2．掌握乘法分配律的应用．3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力．教学重点乘法分配律的意义及应用．教学难点乘法分配律的反应用．教具学具准备口算卡片、投影仪．教学步骤一、铺垫孕伏1． 口算．（27+73）×8 40×9+40×1...
-
乘法分配律教案设计
乘法分配律的教案应该怎么进行设计呢?下面乘法分配律教案设计是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。【教学内容】人教版四年级下册课本36页例3.【教材与学情定位】本内容是人教版四年级下册四则运算之中的一个规律性知识，是在学生学习认知了加减乘除各部分之间的关系和加法、乘法交换律、结合律之后的知识内容，其承载...
-
乘法分配律
教学目标1．使学生理解乘法分配律的意义．2．掌握乘法分配律的应用．3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力．教学重点乘法分配律的意义及应用．教学难点乘法分配律的反应用．教具学具准备口算卡片、投影仪．教学步骤一、铺垫孕伏1． 口算．（27+73）×8 40×9+40×1...
-
四年级下册《乘法分配律》教案设计
设计说明教材中本单元的一个鲜明特点是不仅给出一些数值计算的实例，让学生通过计算发现规律，而且结合学生熟悉的问题情境，帮助学生体会运算定律在现实生活中的应用。这样便于学生依据已有的知识经验，分析比较不同的解决问题的方法，从而引出运算定律。因此，对于乘法分配律的教学，本教学设计注重体现以下三点：1．游戏...
-
《乘法分配律》教学实录与反思
引导猜想 科学验证——《乘法分配律》教学实录与反思教学内容：教科书24页—25页教学目标：1.在初步认识相遇问题基础上，学会解答相遇问题，并能自主发现和理解乘法分配律。2.借助已有经验和具体运算，在独立思考、合作探究中，初步学会用猜想、验证、比较、归纳的数学方法学习知识。3. 体验探究学习、合作学习...
-
《乘法分配律》教学反思
《乘法分配律》教学反思《乘法分配律》是一节比较抽象的概念课，是学生们学习了加法交换律和结合律，以及乘法的交换律和结合律的基础上进行教学的。本节课的教学重点是乘法分配律的特点和应用。开始导入我是利用小学教学热身赛展开的教学。9×37＋9×63和9×（37＋63）。左右两排学生做不同的题，让学生认识到这...
-
乘法分配律教学反思
乘法分配律教学反思乘法分配律是四年级学习的重点，也是难点之一。它是在学生学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上教学的，是一节比较抽象的概念课，教学是我根据教学内容的特点，为学生提供多种探究方法，激发学生的自主意识。一、在对本节课的教学目标上，我定位在：(1)通过学生比赛列式计算...
-
乘法分配律教学设计
乘法分配律教学设计内容如下：教材分析本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。然而乘法分配律又不是单一的乘法运算，还...
-
乘法分配律教学实录
《乘法分配律》教学实录义乌市私立群星学校 张跃太教学内容：北师大版四上第三单元探究与发现（三）教学目标:1、 通过探索乘法分配律中的活动，学生进一步体验探索规律的过程，初步学习体会提出猜想的方法及类比，说理，举例论证的方式，发展学生的思维力，创造力。2、 引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，...
-
乘法分配律的应用
教学目标(一)使学生学会用乘法分配律进行简算，提高计算能力．(二)培养学生灵活运用乘法运算定律进行计算的习惯．教学重点和难点继续加深对乘法分配律的理解，能比较熟练地应用运算定律进行简算是教学的重点；学生对乘法分配律与乘法结合律的应用容易混淆，特别是反向应用乘法分配律是学习的难点．教学过程设计(...
-
教学反思《乘法的分配律》
今天，我迎来了自2014年以来第一次公开课，中心校来了很多老师来我们学校，天气很热，所以不管怎样也要感谢他们！以前，学校拍摄之类的工作都是由我来做的，今天我没有抽出身来，所以一张留念都没有，这是我的可惜之处，非常的遗憾……但是，今天的一次公开课，让我感到上公开课的必要性和实用性！今天，我上课的题目是...
-
课题三：乘法分配律
课题三：乘法分配律教学内容：教科书第64页例6，第64页“做一做”中的题目和练习十四的第1、2题。教学目的：使学生理解并掌握乘法分配律，培养学生的分析推理能力。教学重难点：乘法分配律教具、学具准备：教师把下面复习中的口算写在卡片上；在一张纸条上画5个白色的正方形和3个红色的正方形，如□□□□□■■■...
-
《乘法分配律》教学设计
《乘法分配律》教学设计教学目标:1、通过探索乘法分配律中的活动，学生进一步体验探索规律的过程，初步学习体会提出猜想的方法及类比，说理，举例论证的方式，发展学生的思维力，创造力。2、引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示。3、能够运用乘法的分配律进行简便计算。重点、难点:重点：学生...
-
乘法分配律教学反思
乘法分配律是第三章的教学难点也是重点。这节课的设计。我是从学生的生活问题入手，利用学生感兴趣的买奶茶展开。这节课我力图将教学生学会知识，变为指导学生会学知识。通过让学生经历了“观察、初步发现、举例验证、再观察、发现规律、概括归纳”这样一个知识形成的过程。回顾整个教学过程，这节课的亮点主要体现在以下几...
-
乘法分配律教学设计
教学目标：1、通过经历探索乘法分配律的活动，发现并理解乘法分配律。2、通过观察、分析、比较，培养学生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、渗透“从特殊到一般”的数学思想和方法。教学重点：指导探索乘法分配律。教学难点：发现并归纳乘法分配律。教 具： 课 件教学过程：一、创设情境，生成问题。师：同学们，上...
-
数学教案－课题三：乘法分配律
课题三：乘法分配律教学内容：教科书第64页例6，第64页“做一做”中的题目和练习十四的第1、2题。教学目的：使学生理解并掌握乘法分配律，培养学生的分析推理能力。教学重难点：乘法分配律教具、学具准备：教师把下面复习中的口算写在卡片上；在一张纸条上画5个白色的正方形和3个红色的正方形，如□□□□□■■■...
-
乘法分配律教案设计参考
教学目标：1、借助画图的方式理解、掌握乘法分配律并会用字母表示。2、能够运用乘法分配律进行简便运算。3、利用几何直观，培养学生观察、归纳、概括等初步的逻辑思维能力。4、渗透“由特殊到一般，再由一般到特殊”的认识事物的方法，培养学生独立自主、主动探索，自己得出结论的学习意识。教学重、难点：理解并掌握乘...
-
《乘法分配律》教学反思
下面是《乘法分配律》教学反思范文，仅供参考!篇一：乘法分配律教学反思乘法分配律是继乘法交换律、乘法结合律之后的新的运算定律，在算术理论中又叫乘法对加法的分配性质，由于它不同于乘法交换律和结合律是单一的运算，《乘法分配律》教学反思。从某种程度上来说，其抽象程度要高一些，因此，对学生而言，难度偏大，如何...
-
乘法分配律教学反思
乘法分配律是四年级数学下册的内容，是一节比较抽象的概念课，下面是大学生小编为大家收集的关于乘法分配律教学反思，欢迎大家阅读!篇一：乘法分配律教学反思乘法分配律是在学生学习了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的基础上教学的，乘法分配律教学反思。它的教学重点是让学生感知乘法分配律，知道什么是乘法分配...
-
第八册乘法分配律
课题三：乘法分配律教学内容：教科书第64页例6，第64页“做一做”中的题目和练习十四的第1、2题。教学目的：使学生理解并掌握乘法分配律，培养学生的分析推理能力。教学重难点：乘法分配律教具、学具准备：教师把下面复习中的口算写在卡片上；在一张纸条上画5个白色的正方形和3个红色的正方形，如□□□□□■■■...