六年级科学电磁铁的磁力教案

第3课电磁铁的磁力【教学目标】科学概念：电磁铁的磁力是可以改变的。电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。过程与方法：有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。在教师的指导下，会识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响。能对本小组实验方案作介绍...

电磁铁的磁力作文

电磁铁的磁力_600字电磁铁的磁极很多人都见过电磁铁，也使用过电磁铁。自从上了那一节课后，我也学会制作电磁铁，使用电磁铁了。我还学会了控制电磁铁的磁力大小……自认为很了不起，是电磁铁高手啦！可是，自从我上了另一节科学课后，就再也不敢这样说了。今天，我们上了一节科学课，内容是学习电磁铁。我心想：我对电...

化学教案－铁的性质

第六章 铁－第一节 铁的性质学习目标1、初步了解铁的物理性质;2、掌握铁的化学性质（跟氧气的氧化反应，跟盐酸、稀硫酸和硫酸铜溶液的置换反应)。能够分析比较铁与镁、锌、铜等金属的活动性大小，能够判断铁分别与稀硫酸和硫酸铜溶液反应前后溶液质量的变化。提高思维能力和创新意识；3、初步知道铁在潮湿空气中生锈...

《电磁铁的磁力（一）》教学反思范文

科学的本质就是从提出问题到解决问题，特别是日常生活中人们所关心的问题。强调亲历科学探究的全过程，并从中获得科学知识，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，这便是科学教育的过程。我认为这是科学课的重点，也是和其他学科的区别所在，它并不在于传授知识点而是学会一种学习的方法，学会处事的方式，培养一种科学的意...

《电磁铁》教案

电磁铁 【教学目的】 1、 自己学会做一个简单的电磁铁。 2、 通过假设、探究实验知道电磁铁磁力的大小和电池的数量、绕的线圈匝数有关。 3、 知道电磁铁也有磁极，而且磁极是可以变化的。 4、 了解电磁铁和永久磁铁的异同之处。 5、 了解电磁铁在生活中的作用。 【教学重点】 了解导致电磁铁磁...

电磁感应教案

一、教学目的 1．知道电磁感应现象及其产生的条件。 2．知道感应电流的方向与哪些因素有关。 3．培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。 二、重点难点： 产生感应电流的条件 三、教具 蹄形磁铁，条形磁铁，导线，螺线管，灵敏电流表，导线若干，开关一只。 四、教学过程 1、...

奇妙的磁铁的大班科学活动教案

活动背景磁铁是现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸住铁做的东西，这一特性激起小朋友对磁铁产生了极大的兴趣。夏天晚上，小朋友来到广场玩钓鱼，真是爱不释手，但是他们只知道可以玩，还不知道“鱼”被“钓”上来的原因。联系现实生活，磁铁对人们的生活也有了很大的作用，所以本人设计了《奇妙的磁铁》这一科学探究活动...

初中化学《铁的性质》的教案

第六章 铁第一节 铁的性质教学目的 知识；通过实验使学生了解铁的物理性质；掌握铁的化学性质；常识性介绍铁生锈的原因和防锈的方法。能力：培养学生观察实验能力和思维能力思想教育；对学生进行受国主义教育和外因是变化的条件内因是变化的根据，外因通过内因起作用的教育。重点难点 铁的化学性质。教学方法 讲授与实...

化学教案－初三化学教案-铁的性质

初三化学教案——铁的性质教学目标：1、使学生了解铁的物理性质。2、要求学生初步掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生反应的实验现象和相应的化学反应方程式，使学生知道铁是一种化学性质比较活泼的金属。3、使学生对铁及铁制品锈蚀的原理和一般防锈方法有一些常识性的认识。4、通过我国钢铁工业生产发展的历史对学...

电磁波教案示例之二

电磁波教案示例之二（一）教学目的1．使学生知道当导体中有迅速变化的电流时，周围空间会有电磁波向外传播，借助于电磁波可以传输信号。2．使学生知道电磁波的频率、波长的初步概念，能记住波长和频率的关系，能记住电磁波在空气中的传播速度。（二）教具粗棉绳一根（用5根粗棉线搓在一起构成）、金属锉刀一把、电池、导...

地铁故事1地铁日内穿梭的地铁；停靠，驶走……着冬装的上车下车，行色匆匆的人们，嘈杂，繁忙……2车厢内日内不甚拥挤的车厢内，一个穿着旧式大衣的老头令人注目；他精瘦却气质颇显不俗。坐在老头身旁的一个男人正看着一份报纸，老头不时扭脸蹭几眼，也许报纸上有什么新闻引起老头极大的兴趣，渐渐地，他忘记了周围的环境...

物理教案－光的电磁说

教学目标（一）知识目标1、知道光的电磁说的内容．2、知道可见光是一定频率范围的电磁波．3、知道红外线、紫外线、X射线等不同频率的电磁波的特点．4、知道电磁波谱、了解光谱的类别及各类光谱的产生知道明线光谱和吸收光谱是元素的特征谱线．5、知道麦克斯韦的电磁说及光的电磁本性的实验依据，并要求知道电磁波及...

电磁感应教案示例

电磁感应教案示例（一）教学目的1．知道电磁感应现象及其产生的条件。2．知道感应电流的方向与哪些因素有关。3．培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。（二）教具蹄形磁铁4～6块，漆包线，演示用电流计，导线若干，开关一只。（三）教学过程1．由实验引入新课重做奥斯特实验，请同...

铁的性质

教学目标知识目标通过铁广泛的用途，认识铁与人类生活和社会发展关系紧密；了解纯铁的物理性质，知道铁的用途在很大程度上决定于铁的性质；掌握铁的化学性质（与氧气、与盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液），能理解金属活动性的差异，并能应用于对置换反应做简单的判断；了解锈蚀的条件及防止生锈的简单方法，认识铁资源保护的重要...

钢铁的城市 -作文

 ； ； ； ；我住在一个钢铁的城市里，在这个城市里，我都要死了.这里每天都有发生奇怪的事情. ； ； ； 昨天，我就遇到了一件事.早上，我在公园里散步.突然，有人大叫起来：“救命啊!”我走过去一看，有个有个人叫喷血了.原来，那人也在散步，被一...

铁和铁的化合物

1、使学生掌握铁的性质。（学会）2、通过学习和实验，培养学生动手能力及观察分析问题的能力（会学），同时对学生进行环境保护教育。（德育渗透）3、培养学生由表象分析事物的本质、变化，综合已学知识，解决问题的能力。（会学）4、通过新旧知识联系，培养学生知识迁移、扩展能力（会学），进一步激发学生的兴趣和求知...

电磁污染及电磁环境计量

摘要：一、电磁污染 人们在享受现代科学技术带来的文明和社会进步的同时,也面临着大量的有意或无意的电磁波发射所带来的电磁污染.目前,我围移动电话的生产量和使用量已居世界第一,移动电话发射基站随处可见,家用和类似用途电器在大量使用,大屏幕多媒体显示器日益普及,高压电力线及变电设施进入城区,这些设备和设施...