班主任工作总结（必备15篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。
班主任工作总结1
班主任是一个班集体的灵魂，。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本，由于工作需要，我担任了三年级的班主任工作。面对新的学生，要有新的班主任工作。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的。
多年的班主任工作告诉我："只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满就一定能教育好孩子们"。因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他及，尽快了解本班学生方方面面的。前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班的能力、学习状况及行为等有了比较详尽的了解。对有病的同学我总是细心呵护，学生不能上课时我就及时与家长联系，几次送学生，与家长，以免延误病情。得到了家长的好评。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，约束能力差，也缺乏威信，不能很好的好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取，而是本着"亲其师，才能信其道"的，、寻找机会接近学生，了解学生在学习、中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想，让他们感受到我对他的亲近和爱，这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义要求的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过的三操、队列和各种丰富多彩的体育及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生协作、互帮互学，增进，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的'集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"。在日常工作中，我总是告诉学生："你是最棒的！""你很聪明！""老师相信你能做好。""加油！老师为你们。"让学生"在鼓励中发扬成绩，在中认识不足，"在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，--等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
四.本学期我班在学校举行的队列体操比赛中获中年级组第一名，在镇举行的xxx诵读比赛中我班的七名同学代表我校参赛取得了第二名的好成绩，得到了奖励。本学期，我班还组织了田径队，他们在体育老师的带领下不畏严寒参加冬训，为来年春运会做准备。通过我班全体的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如个别学生某些方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗""，加深自己的理论修养，在中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而且游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。
班主任工作总结2
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任四年级语文教学、生活、劳技、写字工作和班主任工作。班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却也能体验到做教师的快乐。脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的责任。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质都得到全方面发展。我坚持把学生思想教育摆在首位,将思想教育融入平时的教学活动中。孩子是祖国的未来，少年儿童的价值观直接影响着国家建设的方向。努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是我作为一位教师所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
一、亲近学生，做学生的朋友。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。本班孩子大多是家里的老大，父母工作繁忙，对他们缺少足够的关爱。因此，我会尽力在生活上关爱他们，让他们感受到来自老师和班级大家庭的温暖。
二、努力创设班级环境，营造学习氛围。
“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。为此我经常与学生一起更换黑板报，将学生的优秀作品及时地张贴出来，美化墙壁，通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三、强化常规训练，带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的`学习和生活的保障。因此，在日常教育教学中我始终严抓学生的学习和行为习惯。每个周都评比学习和行为星光少年，每个月评比月学习和行为星光少年。学生很受鼓舞。
四、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，在班内开展了口算比赛、朗读比赛、劳动技能比赛……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。
五、协调与任科老师和家长的关系。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班课任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。在班级管理中，我经常就学生表现出来的问题，及时向家长讲解应对方法。吸收每个家长的优点，使其参与到班级管理中来。如此，极大地提高了班级的凝聚力和向心力。
六、班主任对学生的评价策略。
我把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
总之，在教育学生德智体美等综合素质全面发展的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断自省、完善，形成系统科学的工作方法，就完全能够干得非常出色、游刃有余的。
班主任工作总结3
时光荏苒，岁月如梭！转眼间，一个学期的班主任工作已经结束。在这个学期里，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，主要做了如下几方面的工作。
一、培养学生的良好习惯。
xx年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生,用他们的'亲昵话语去吸引学生。
低年级的学生特别能安静地听老师讲课，上课时很少有人发言了。针对这一情况，我主要是利用晨会课对学生进行思想教育，课后进行辅导，想尽办法让他们养成好的学习习惯。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、培养良好的.班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、六一文艺演出等。在一学期的活动中，孩子们逐渐养成热爱班集体的感情，升华他们的思想和情操，丰富学生的课余文化生活，提高了学生的素质。逐渐养成了一批优秀的学生，使班集体朝着健康的方向发展。
四、加强与家长联系。
五、做好安全工作和对学生的思想工作
这学期，我们班学生大了，特别是男生比较多，所以，我加强了和学生的联系，了解了那些孩子的家庭情况，做好他们的思想稳定工作，使他们能够健康的成长。
六、班主任经常与学生沟通，做好学生的思想工作
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是每一个学生进步而努力。学生犯了错误，我也会运用巧妙的方法去教育他们，使学生们认识到自己的错误并及时改正。
班主任工作总结4
“德高为师，身高为范”，当我带着满腔热情和憧憬开始参加工作的时候，我就满怀信心地决定为成为一名优秀的教师及班主任而努力。创建优秀班级体、培养合格未来人，这是我决定遵循及奋斗的目标。实践如今，感受颇深，现将几点体会总结如下：
一、高度的责任心、真诚的爱心、充分的理解和尊重是做好教育工作的重要前提。
作为教师，他面对的是活生生的人——学生。从事任何工作都需要高度的责任心，更何况教育人呢？因此，教师干的是良心活，首先要具有高度的责任心。但光有责任心是不够的，人与人只有以真心换真心，才能获得信任与真诚，学生不仅仅需要文化知识，更需要关爱和心的交流，只有充分的理解和尊重，我们才能成为学生信赖的师长，才能把工作做好。
二、发扬民主、运用学生之所长、充分调动学生的积极性是做好班级工作的重要途径。
班级是一个小社会，学生是独立的个体，每一个人都有各自的特点和与众不同的个性。建设一个集体应依靠群策群力，所以，必须发扬民主，调动每一个学生的积极性。事实上，谁善于这样做，谁就会把工作做得更好。当代教育家魏书生，就是完全实践了这一点，才取得这样的成绩的。
三、认真倾听学生的心声，与学生多谈心、多交流，是搞好班级建设的重要环节。
作为班主任，他所进行的是人的全方位的雕塑。他要教书，更要育人。他的工作不是建立在威严的师道上的，他首先应是学生的带头人，是班中的一分子。班级工作千头万绪，要想做实做细，只有走进学生的心灵，最好的办法就是与学生多交流、多谈心，在交流中建立友谊，在交流中发扬民主，在交流中解决问题，在交流中增进班级凝聚力。
四、营造良好的班级文化氛围，创建和谐、积极、健康向上的班级人际关系，是创建优秀班级不可缺少的步骤。
班级是学生生活、依赖的环境，班级是人与人相处的小社会，在这个集体中，人际关系是否和谐、融洽，班级氛围是否健康向上，这在很大程度上会影响每一个学生的成长与发展，因此，能否建设一个良好的班风事关重要。而要想建立有利于学生个体健康成长的环境，必须营造良好的班级文化氛围，创建积极向上的班级人际关系。
五、与学生凡事多商量，是班主任工作的一条法宝。
“多商量”，是一个行之有效的好办法，是班主任做好学生工作的一条法宝。当然，处在不同年龄段的学生，班主任与之商量的`方法及内容会不相同。比如，对高中的学生就应凡事多商量，充分调动学生的积极性，发扬民主，让学生自行管理班级，班主任可进行指导，班纪、班规的制定执行均可放手让学生去做。
六、每周小结、每周目标推进，多样化的主题班会是增强班级凝聚力、团结全体学生的有效可行的措施。
班级建设是一个长期持久的工作，得有计划性，得目标明确、措施具体。为及时调整、随时鼓励班级士气，也需要采取适合于本班级的办法。根据我校学生自控力差、习惯差、学习基础差等特点，我采取“每周小进、每周目标推进”的办法，及时进行周总结，表扬纠错，同时制定出下一周的班级和个人奋斗目标，让班级向更高更好的目标迈进，让学生有有利于个人前进的方向。同时，利用多样化的主题班会，或进行思想品德的培养、或进行学习方法的交流、或共商班级学校的大事、或帮助学生个体解决他的问题等等。精心组织的每一个主题班会，都会成为教育学生、建设班级的有效途径。
七、运用写日记批语的方式，与学生进行心交心的笔谈，是沟通师生关系、解决学生问题、鼓舞学生士气的一个巧妙办法。
班主任对学生的影响是巨大的，其个人魅力可能终其一生都会对学生起作用。利用让学生写日记的机会及时的给学生写一些或鼓励、或帮助、或教育的话，就像写信一样，这种交流方式是多么温馨啊！
总之，如何培养适应社会发展的未来人，创建优班集体，这是一个大课题，作为一名平凡的教师和班主任，必须在不断地学习和探讨中实践完成。以上个人的一点肤浅体会，还需要得到专家和同仁的指导，以在今后的工作中更好地改进。
班主任工作总结5
初二年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在年级组长的带领下，倡导快乐教育，追求幸福人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，跻身到了学校发展的快车道。
年级管理稳步推进
年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班主任工作会议，围绕秩序工程和现代人素质工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，文明班级、优秀集体蔚然成风。
活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。开学初，年级为了打造和谐团队，丰富师生生活，组织了“团结就是力量”主题拔河比赛，让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用，以饱满的热情迎接新学期的工作和学习。我们抓住督导检查的契机，加强环境建设，让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设中，不仅使各项能力得到发展，而且在环境中受到教育。“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“书香四溢——书的三种境界”“读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。
在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会尊重，学会道歉；“我进步了”主题活动，让学生寻找自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力。“推进校园文化，一展青春风采”主题辩论赛，展示了同学们的自信、顽强和幽默，他们的表现，让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀；我给班级命个名”活动中，各班积极组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计，让学生们根据本班的特点，提出彰显个性的设想，让班级的每个成员通过活动的过程增强凝聚力，体验成功的快乐，真正促进了班级实体的建设，进一步增强了学生的主人翁意识。涌现出和谐共进的1班、优质和谐的2班、自主管理的3班、自主免检的4班，两周一次的周点评，针对性强、主题鲜明，全年级师生共同分享成功的快乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到最大。
学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学校相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中。从以上活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。
班级建设彰显特色
班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。
初二2班班主任李利鸿老师，工作思路清晰、有条不紊，面对直升班的学生，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，采取责任到人的办法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。期中考试后，采取目标管理法，从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的名言”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学”
“实现目标的具体措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的`互助，更有学生自己的认真思考，目标力争合适、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚定不移的信念。
初二3班班主任王之波老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学部和年级的每项活动都精心组织，学生参与的积极性很高，特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。周周认真制作的家校联系单，成为老师、家长和学校沟通的桥梁和纽带，善于发现学生在各个方面的优势和存在的问题，家长能对学生一周的表现了如指掌，充分利用周末时间和学生更好的交流。在王老师的带领下，三班全面发展，成效显著，各科成绩稳步攀升。
初二4班班主任徐会波老师，年轻有为，精于思考，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面，班级已形成学习小组，运用优帮低、好带中的方法，为转移学生青春期关注点，把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作用。
正视问题改进工作
一、我们工作中的不足
1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。
3、教师群体的建设还比较薄弱，需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。
4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。
二、我们的工作设想
1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。
2、坚持在研究状态下工作，进一步深入研究本地学生的发展状况，给青春期的孩子一个成功的教育。
3、进一步深化秩序工程和现代人素质工程，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的发展。
4、进一步完善教师群体的例会制度，加大教师间的合作意识与竞争意识。
5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。
6、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。
回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充满活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。
班主任工作总结6
本学期我担当了一年级二班的班主任，班里有女生15名，男生28名。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简单。首先，加强常规教育，培育学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时做何事。于是，我结合制定的工作安排，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步。班上大多的孩子中午在学校用餐，我督促他们吃饭，给他们讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事，引导他们明白“奢侈可耻”的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的养分价值，大多数同学都比在家里用餐时吃得多，并且渐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。
其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大拇指”。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关切学生，事无巨细。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒适?孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。最终，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的.成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一个学期不知不觉中过去了，这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
班主任工作总结7
教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育，爱是教育的前提”。教育工作者需要有爱心。师爱是教育的灵魂，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业、教育学生的情感基础。
回想近十年的工作，的确给我带来许多的快乐、烦恼、遗憾的地方，在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点：
一、关注细节，从点滴小事抓起，培养良好习惯
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、树榜样，成德行
首先我从严要求自已，以身作则，言教身教，良好的身教是树立威信的最好办法。如果威信能使学生对教师敬重，那亲和则使学生对教师不会敬而远之，情感像一根纽带，把教师与学生紧紧联系在一起。在日常的工作中，我用“爱”的思想来指导工作。因为每一个学生都是有情感，当孩子表现好时，教师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等，都会给学生带来很大鼓动。在和学生交流时我会注意自己的语气和语速，让学生感受到我对他的重视与尊重。我们希望培养孩子成为一个有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。
三、联家校，促成才
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我常常主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，使学生进步。
四、心播撒爱的种子
作为一名教师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、多喝开水，以至学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。
爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特别是小学生，他会感受到那是一种巨大的爱。
爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生有了浓浓的情感，教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。但我认为自己做的还不够，我会继续努力，为班级工作倾注自己的爱。
作为林芝地区小学一名数学教师，在日夜忙碌的.工作岗位，付出教师拥有的道德、素质、责任精神。时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
1、加强理论学习，提高思想认识
西藏地区出台新课标对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
2、注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的西藏发展教学纲要对小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学。
3、让情境“活化”数学
3、1让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
3、2让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
3、3情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在
课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
4、改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
5、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
6、积极开展教研活动，不断反思提高
我能结合西藏地区的研究课题，平时积极参加林芝第一小学的组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
班主任工作总结8
学期却已接近尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一。以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、班级管理，培养习惯，锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的'发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，处处充满着童稚童趣。他们经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
同时培养小干部，发展孩子的能力。对于低年级的班干部，我一直以来不在于多，而在于精，因为精干的队伍能带出有能力的孩子，所以我的小组长是特别总要，他们能够帮助好管理好小组纪律、学习、卫生，让我能有更多的时间忙于其他事物。
有可爱的孩子、优秀的班干部，一个次序良好的班级还离不开一群优秀的家长。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
班主任工作总结9
班主任是一个班集体的领导者和组织者，也是学校素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。我在湖沟中学担任班主任工作已经八年了，期间有苦有乐，每当遇到学生的问题需要解决时，换位思考总是我想到的方法。
什么叫换位思考呢？设身处地地从对方所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟对方的所思所感所为，给与对方同等的关注。
为什么要进行这种思考呢?原因有很多方面，第一、现在的家庭大多数是独生小孩，父母对小孩施过多的爱导致学生自私心理的出现，他们怕吃苦，不愿和他人分担忧苦，没有集体主义感，所以学校作为德育教育的第一场所就要对学生进行思想教育，使其改变。第二、我们的一些教师对学生的期望值过高，老是用成年人的思维模式去要求学生，不能接受学生的失败和对抗。
那么，有哪些途径可以更好地让师生双方进行此方法交流呢？
一，学生方面。班主任要充分利用班会课，可以假设几种有关自私心理产生的场景，然后叫具有那心理的学生亲自去表演，当自己遇到麻烦时该如何去面对，这样就会从对方角度去思考问题，处理事情了。为他们以后遇到类似问题打好基础，开展好形式多样的班级活动，放手让学生自己组织，多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因素，让学生在活动中去感受竞争真实的存在，使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦，以激发学生不断开拓、不断进取和敢于创新的顽强精神。
二：教师方面。换位思考，是走进学生心理的重要一步。学生的事，不论大小，不论难易，你都要认真听，耐心记，站在学生的立场想问题，尽力理解，让学生尽情倾诉，然后给学生出主意，分析不同的思路，会有不同的结果，尽量让学生自己去选择，内省的过程就是提高的过程，选择的过程就成长的过程。倾诉的本身就是一种解决问题的具体办法。因为学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。要解决学生的实际困难和实际问题，必须和学生主动沟通，打成一片，让学生既敬重你又信任你，而你既是老师又是朋友，切莫居高临下，满脸严肃，让人敬而远之。理解学生，支持学生，肯定学生，鼓励学生，不要陈腐，守旧，这也看不惯，那也看不惯，应以开放的心态对待学生新潮的.思想观点和行为方式，把学生当成知己，学生才会向你敞开心扉，互通有无，交换意见，这样才便于师生间的理解和沟通，才能走进学生心里，与之荣辱与共。我与单某，张某某等就是从耐心听其倾诉开始的朋友关系，细心观察他们的进步，给以肯定，以谈话的方式进行交流，谈家庭现状，谈学习生活，谈考试压力，谈人际关系的复杂，怀有一颗包容之心与学生相处，久而久之，就会让对方戒备的心理放松下来，问题的结症经过慢慢疏导，逐渐向好的方面转化。此举也真正体现了换位思考的作用。
班主任老师的劳动就是以“灵魂”去塑造“灵魂”。我们应该努力用自己的教育行为、教育情感去影响学生，用自己的真诚去打开学生的心扉，做学生的知心朋友，使学生愿意与我们交流、向我们倾诉。
班主任工作总结10
敬爱的领导，可亲的老师们：
下午好！今天是我人生第一次以班主任的身份发言，心情特别的紧张，特别的惭愧，说真的，在座的每一个老师比我更优秀，在座的每一个班主任的经验比我丰富。班主任经验就谈不上，只好把一年来的点滴体会跟大家分享一下吧！去年的9月，因工作的调动关系，我来到承德小学这个大家庭工作，感到特别的温暖，感谢我的中国好搭档的支持和帮助，让我很快地融入这个大家庭。学校安排我三个班的英语教学，兼任四年（1）班的班主任工作。我当时毅然地接受了任务，让我开启人生的挑战。班主任工作是琐碎的，忙碌的，累并快乐着。著名的教育家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们像兄弟姐妹般互相关心、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了。”这启发了我要好好经营这个大家庭，面对着这50个孩子和100个家长。我个人认为班主任工作必须要和家长密切的沟通，赢取家长的支持、信任、帮助，这会减轻自己的工作量，所以今天我和大家一起来探讨家校沟通。
一、组建团队，家委相助
还深刻的记得去年开学前的一天，花了一个晚上的时间，建立了一个班级微信群，名字叫健康活力四一班大家庭，现在群里的人数高达105人，群里除了爸爸和妈妈以外，还有几个德高望重的爷爷，。奶奶，外公、外婆，还有热心的姑妈，一个庞大的的队伍。我们的班级群充满一股正能量，和谐、幽默、开心的氛围，家长们天天在群畅所欲言，谈谈育儿的经验，拉拉家常，有时过节也会在群里抢抢红包娱乐一下，大家都成为了朋友，特别的亲切。为了让班级的工作更轻松，我组建了一个有实力的家委团队。说起家委团真的要讲究，我班家委分几种，一种是大方热情的，一种埋头苦干型的，一种是清闲型的，一种是上网购物型，这样面面俱到，通过朋友式的交往以后，无论我在班级工作上遇到什么困难，家委们都出谋划策，很主动帮我解决问题。
二、营造班级，畅想未来
我比较注重教室文化氛围，一个舒适、干净的教室会让孩子们更好地学习。去年的中秋节，孩子们在家里制作了小灯笼，给力的爸回来跟孩子们一起挂灯笼美化班级，随后在班里开展猜灯谜会，孩子们乐也融融。
三、善于发掘，利用资源
只要你用心发现，家长们的资源可真不少！刚开学，班级的风扇布满许多灰尘，给力的妈妈和爸爸回校清洗；一个热心的爸爸放弃国庆休息的假期回来给班里的门重新粉刷，这就是我们班的家长——粉刷帅哥！关心下一代的中国好外公题词勉励孩子好好学习，亲自来到学校赠送了两幅大字挂在教室，鼓励我们的孩子们聚精会神上课，学好本领。
四、各需所长，各显申通
为了促进父母课堂的开展，我们班进行了三次家长进课堂，一位爸爸回来给孩子们上了一节书法课，让孩子懂得书写的重要性；一位妈妈在学校的报告厅为全级的孩子上了一节亲子阅读课，让孩子们在班里飘溢着一股书香味。一位爸爸在教室里上了一节精彩的.思维导图课，思维导图已经在我们班级里普及开花；更让我感动的是：上学期学校才艺大赛，我班搞了一个环保时装秀，让每个孩子能踏上舞台，增强自信，这艰辛的排练过程换来可喜的成绩，获金奖，我班的时装秀节目被选上学校新年晚会上演出，为了让节目更加精彩，加入家长团队走秀，十几个义工化妆师鼎力帮助，当晚精彩的节目受到全校一致好评。校运会期间，家委们构思的开幕式，为每个孩子购买班服，会长爸爸指导醒狮队进场式，赢取一阵阵喝彩声。为了改变一下以往开家长会沉闷的气氛，我精心设计了别开生面家长会，让我们的K歌之王在家长会开show唱歌，然后让优秀、进步的孩子家长进行分享育儿经验，接着展开小组合作交流，整个家长会家长们都那么的开心。当晚的家长会刷爆朋友圈。六一的爱心义卖活动，给力的家长们回来学校协助义卖，献唱，大力推销，义卖的善款有一千多块。上周，一位家长还捐了一台打印机和一些纸张给班级，让孩子随时打印复习资料。
五、及时汇报，查漏补缺
每周我会把班里的情况及时汇报，及时改正不良的现状。对班里给力的家长点赞。每周也会在班级微信群里温馨提示和总结孩子一周的学习生活的情况，学期结束，我会亲笔给家长写一封信发到群里，感谢家长一直以来的支持！每学期评选优秀家长，最给力搬砖奖，最有才华奖，最具点赞奖，最幽默感，k歌之王，最贴心奖，最有爱心奖。
六、感激遇上，真诚相待
只要你真诚地对待每一个孩子，家长也会支持配合你的工作。
七、家校合作，共促进步。
在我的班主任工作中，几乎没有什么“拿得出手”的荣誉。只是获学校＂五美班级＂；班容班风评比获＂最具温馨教室”；曾获“文艺标兵班”。一点滴的成绩，只是在座的每一个班主任中的一滴水，但家长们给予我很多的支持和肯定，我真的很坦然地觉得当班主任的幸福，自从做了班主任，觉得学生跟我特别亲，有了这一份幸福让我开心地工作。因为经验不足，今后还需要更加努力，向我们学校的名班主任学习！
班主任工作总结11
本学期，我担任琼西中学高一（3）班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了较好的成绩。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面了解学生，加强班级管理
在与学生沟通方面，针对本班学生的不同特点，我利用各种时间，全面深入了解学生。通过个别谈心，家访等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使班级更有凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。一学期以来，由于我能够及时与学生交流谈心，本班学生未出现违纪违规现象。
在班级管理方面，新学期始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，开展协调解决工作。如本班赵兰婷同学因个人体质问题，经常在课堂或课间出现昏迷晕倒，我多次协助她到医院看病，并与其父母沟通，做好学习辅导工作；对于课堂纪律、自习纪律等方面，选拔有责任心的同学担任班长，配合我的工作。在工作中，多了解学生的一些变化，及时加以引导和思想沟通，使学生尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理得到了稳步提升。
二、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
三、对学生的学习方法进行指导，督促学生利用好每一个学习时间
高中的课程较多，学生学习任务比较重。一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的`时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
四、积极组织学生参加学校各项活动
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，篮球赛比赛等
活动。同学们全员积极参与，及时沟通，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
五、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，邀请他们参加召开家长会，及时向家长了解学生的家庭情况和个人成长情况，在解决问题的过程中也及时征求家长的意见，让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。
六、加强理论学习，不断提高自己的工作水平。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重加强个人理论学习。本学期，我网上阅读了关于如何做好班主任的有关书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，
争取早日成为一名真正合格的班主任。
班主任工作总结12
本学期，我担任三(3)班的班主任。班主任是一个细致的工作，需要照顾到学生和班级的方方面面。在这个学期中，我尽力做到自己最好的，碰到自己不懂的，不会的，多向同年级其他几位班主任学习，上好每一堂夕会课，班队课。加强学生的班级常规，培养学生的分享意识。积极进行班级岗位建设，提高学生班级各项活动的参与度。经过一学期的历练，我在班级管理和学生工作方面也有了自己的思考。
“没有规矩不成方圆”，在加强班级常规方面我首先是重新确定了班级的一日常规，例如上课纪律、下课文明、路队规范、就餐秩序等。配合本学期的“八礼四仪”的学习，让学生在学校的方方面面的生活规范都有要求。而提出的要求是“严而不死” 。班级的各项规章制度都是一些行之可效的方法。对学生有提升，学生也认为可以做到的。学生在习惯养成的过程中有"反复"的特点，每天的夕会课，我与学生一起回顾一天的学校生活，让学生对自己的行为日日有反思。可以针对自己的行为逐步的改正。
本学期，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规
的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行” 。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
2、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的'一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
现如今的孩子独生子女偏多，分享的意识比较欠缺，班级容易发生的一些矛盾也多数是因为小事引起的。学生往往难以做到“严于律己、宽以待人” 。在平时的管理中，我多向学生渗透团体意识和分享意识，树立正面典型。学生在日常交往中更加融洽了，也变得更加包容。
3、做好家校工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要
做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺利。
本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。
班主任工作总结13
这学期担任了两个班的语文教学工作，在时间和精力的分配上都有些紧张。所幸我接手这个班已有半年，我和学生对彼此有了较深的了解，班级常规基本形成，所以班级工作开展起来还算顺畅。即使如此我也不敢怠慢，因为我必须得使我的班越来越好。现在对本学期的工作做如下总结。
一、常抓安全教育。
抓好安全工作，一刻不敢松懈。在这里安全大于一切，我始终做到“安全第一，预防为主。”班会课上讲、课间叮嘱、甚至聊天的时候都不忘提醒学生注意安全。另外我还在班上成立了安全监督小组，并且采用加分的办法鼓励全班同学一起监督防范。保证了我班这一学期没有发生安全事故。
二、做好学生的思想工作。
学生的思想认识决定了对待事情的态度，因此提高学生思想认识，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，显得至关重要。本学期我采用多种形式上班会课，有学生主持上班会课，也有老师讲事例、故事启发学生，还有通过看视频感染学生。我不仅与他们分享自己上学的一些经历，还引导他们去了解父母的学生时代，让他们明白上一辈的艰苦与现在幸福的来之不易，从而学会珍惜现在，学会理解父母，感恩老师。课下我经常和学生促膝谈心，在教室，在办公室总是身后跟随一群“追随者”，与学生谈天说地，无话不说，成了他们的大哥、好朋友，正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。我用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做好前期思想教育，后面的班主任工作就会轻松很多了。
三、小组管理。
本学期继续采用了小组合作学习的管理方式，效果较好。班级重新分组后，学生各司其职，班干部也多了，管理的帮手也就多了。并且经常与班干部以及各组长沟通、指导，注重培养他们的组织能力、管理能力，以及关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长，使班级管理工作向着健康的方向发展。对于班上个别“不服从管理”的学生，我也经常请去谈心，做思想教育，既要教育学生改正错误，还要支持班干部的工作，同时还得调节好不能使之产生对立情绪。
四、严抓学习。
我不仅先做好自己的教学工作，还经常与其他几位科任老师沟通，了解班上学生的学习状况。尤其关注变化明显的学生及科目，及时找学生谈话，了解变化的原因，并共同商量找出解决办法。另外，对于班上的后进生也要格外关注，尊重并尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的积极因素，并创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这样一来，他们的工作、学习的.积极性都增加了不少。老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，所以多主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们才是对待后进生最好的方式。
当然目前，在我班级管理中还存在这一些问题，如部分学生的良好卫生习惯，正确的书写习惯还没养成，经常要在老师的提醒下才纠正；还有让我比较有压力的就是，两个后进生的家长对孩子教育抱无所谓的态度，我与他们的沟通效果不明显。不过，这些问题我还会继续努力解决的，成为我下学期的目标吧。
总的来说，这一个学期以来，我通过以上几方面的努力，班级工作有了一定的起色，学生的整体素质也在不断地提高。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
班主任工作总结14
又到了学期末，高二上学期结束了，本学期我在高二的班主任工作也到了结束的阶段。这一个学期来的工作，让我感受到高中班级管理的艰难。下面是我对本学期班主任工作做的总结：一、重选班级干部
本学期为了更好的管理班级，我重新选举了班干部，通过学生自荐和他荐的方式进行选举，让大家认可的人来帮助我管理班级。从班长到各委员全部都选出了新的，我在选举上也做了一些改变，原来当过的职位我就不让他去当了，选到上任当过的，就分配到其他的班干部岗位上去，这样做一来是希望他们体验不同的职位的工作，而来也是帮助他们找出自己擅长做的工作。从这学期来看，重新选了班级的干部后，高二这学期班级的管理更加顺利了，所有的班干部都是他们自己肯定的，所以配合程度相当好。
二、班会举行工作
本学期我每周都会举行班会，班会的主持人也是由学生自己来，班会的内容也是学生自己去做，通过由他们自己去主持班会锻炼他们的说话的能力。整个学期下来，学生从开始举行班会你推我推，到最后大家都主动主持那天的班会。一学期来，班上的学生胆子都大了，而且语言能力练的很好，站在讲台上，不在结巴和吞吐，能够顺利的把班会全场开展下来，这也给我省了很多事情，看到他们的进步，我觉得做的所有觉得都是值得的。
三、抓后进生的学习
经过高一一年对他们的观察，我发现本班上有一部分学习是属于学习成绩很差的，是班上的后进生，那这学期开始，我就直接抓这群后进生的学习，我把位置进行了调整，把学习成绩好和学习成绩差或者一般的坐在一起，通过这样的一个方式让他们学习互补。虽然后进生的成绩不好，但是他们其他的方面也有很多比较强的，这样刚好对方去互补一下。那么本学期结束，观察下来，班级整体的成绩有上升，后进生的成绩也都提高了一些。这样一来，本学期大家都有不少的收获呢。
一学期的班主任工作，让我与学生更加的.亲近，对这个班级也更加的了解，也获得了学生对我的认可，很开心自己这学期的工作有这样的收获。我会在高二学期的工作里再接再厉的。
班主任工作总结 篇在这个月里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，致力于提高班级凝聚力和向心力的建设，作为11光伏班班主任，在这个月中的工作总结如下：
一、制作校歌传唱视频。
根据学校安排，此视频以班级为单位进行制作，并上传至网络，由专门人员进行评比，我们班级学生对此次活动给予了高度的重视，班委更是组织了全体同学一起参与到此次活动中来，虽然视频制作技术方面不是专业的，但创意及精神风貌方面被辅导员给予了高度的肯定。同时，这个融合了集体共同努力所制作出的视频，也值得学生们一辈子留念。
二、校心理健康节的准备工作。
五月是心理健康节开展月，在四月中旬，校级领导对此活动已做了全面的准备并对各班学生进行了初步的辅导。我们班级在活动方面一直以积极、热情的心态来对待，本次活动也不例外受到了班委及各个同学的高度重视。在做了大量准备工作后，我们班级以优异的活动形式以及极佳的精神风貌成功的被选为学院代表在下个月的心理活动月中参与校级比赛。
三、院心理健康节活动的开展。
校级的心理健康节活动也充分引起了院领导的重视，认为这是一次提高班级凝聚力以及提升学生各方面素质的很好的契机，并借此开展了院心理健康节活动，在本次活动中班委也充分调动班级活动氛围。活动举办的很成功，受到了心理站站长以及辅导员的肯定。同时在这次活动中，班级同学的心理素质方面有很大的突破，班级内部也更加和谐，更加团结。
在这个月份中，班级以及班级个人所取得的成绩也十分傲人。‘11光伏在徐州工程学院第五届？平安公寓？创建月系列活动之黑板报设计大赛中荣获三等奖’‘范晨聪同学在徐州工程学院第五届？平安公寓？创建月系列活动之手抄报设计大赛中荣获三等奖’‘何贞岑同学在数理学院校史、校情知识竞赛中表现突出，荣获先进个人’等等。学生的活动积极性的高涨，与平时的教育有着莫大的联系。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干、团结的队伍，而我们11光伏中无论是班委还是普通学生都是令我骄傲的团队，班级的凝聚力毋庸置疑。希望以后也能继续保持这种状态。以上是我这一个月的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
班主任工作总结15
又一学年结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。
虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班已有所进步。我主要做了以下几方面的工作：
一、日常行为规范的落实
虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。
三、狠抓教育教学工作
利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。
四、注重了后进生的转化工作
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是樊尚荣、安何梅等仅学习成绩差的；一种是朱文轩、李鹏威等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、密切联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法
我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通，通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的'管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
一、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
二、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
花的事业甜蜜，果的事业尊贵，让我做叶的事业吧，我要像叶一样谦逊的垂着绿荫。在任重道远的教书育人之路上，愿我一路走好！
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