二年级第一学期班主任工作总结【合集15篇】
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以促使我们思考,不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的二年级第一学期班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
二年级第一学期班主任工作总结1
内向是喜静的性情养成不多言语的个性,而班主任老师却是个需要多说多讲的活,算是格格不入吧,从不适应到适应,期间有着许多难忘的事件。
运动会:
一提到这个,就想到一个词“头疼”,那几天倒真忙的头疼,队形的训练,横、竖排对齐,口号、运动员的训练,这一系列工作让我这个从小对体育不感兴趣的人大呼受不了。
多少次听见窗外的“一二一”总会偷偷往外瞧,看着其他班的孩子整齐的步伐,为自己班那群小家伙着急!多少次看着体育老师拿来的测试成绩,说着其他班孩子的强项,为自己班那么多不足而心焦!多少次为了鼓励运动员的气势,训练的劲头,口拙的我冥思苦想什么样的话能让孩子明白为班争光的荣誉感!多少次为孩子的一个进步一个飞跃而窃喜,
……多少次……开幕时,孩子们的兴奋只会让我皱起担忧的眉头,孩子们的欢笑无法感染我牵连他们安全的心只是当孩子站在起跑线上,当裁判员将发令枪高高举起的时,我的心也跟着紧张起来,不要紧张,千万别绊倒了,可别抢跑哟,千头万绪全是担忧。发令枪响,我的脚不由自主地跟着他们跑,为他们鼓劲,腿麻了,嗓子哑了,全顾不得这些了,恨不得那跑的就是自己,终点的拉带随着孩子们的欢呼而落下,我的心也雀跃着,这是一次拼搏,一次感染,跑道上跑的只是几个人,可他们牵动着跑道边多少颗年轻又稚嫩的童心,欢乐的气氛霎时感染了全场,而我亦满足的微笑,准备迎接下一次枪响,等待再一次的欢呼!
讲故事比赛:
这是一个漫长而精心的准备,没人知道为此我准备了整整一个假期,暑假里我早已买好了故事磁带,比赛前精心选出合适的故事,边听边在电脑上将故事敲击成文字,发到孩子手上叮嘱她认真地读背。
孩子很听话,学得也快,不多久就将磁带里的原声学的惟妙惟肖,我的心激动着。比赛当天,孩子们打扮得跟小仙女似的当同学夸她时,我分明看她眼中多喜悦。轮到她了,她是发挥得这么出色!她用稚嫩的童声,顽皮的笑容展示自己的勤奋和努力,展示着一颗渴望鲜花和掌声的心……
是我的错吧,一直都不敢告诉她比赛的结果,我怕我会落泪失望的泪,委屈的泪,后悔的泪,还有……歉疚的泪,是我没有注意到故事的时间,让她与梦想擦肩而过,是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提,也不愿说,孩子……就让那次比赛当天,你生动的表情,可爱的话语留在我们的心间,就让我们激动的掌声,灿烂的笑容,还有你为此而付出的努力扎根在你的心田吧……
月亮掉进烟囱里:
多粗心的月亮啊!冬天烤个火都能一不小心掉到烟囱里,掉进烟囱里的月亮会怎样呢?不会烫死吧!可别吓得哭哦!
孩子们兴奋的表达了自己的想法!会被熏黑的会被烧得黑黑的!黑黑的'月亮回到天上会发生什么呀?孩子们又兴奋了,哎呀!那可不是什么都看不见了吗?晚上的天黑黑的,月亮也黑黑的,这个怎么找月亮啊?孩子们给想想办法吧,孩子们几乎雀跃了,用望远镜……,用鱼竿钓吧,像钓鱼一样……一样样的办法都失败了,黑黑的月亮到底什么时候才能让我们找到啊!让老天爷下雨吧,用镜子给月亮照照脸吧!雀跃的思维中有了奇思妙想。一篇充满童趣,充满幻想的《月亮掉进烟囱里》就这么诞生了……
孩子写字的笔明显太快了,垂下的脸上挂着笑,多有趣的故事啊,一定要把它写下来。当报纸上的那一寸方地,有了孩子稚嫩的足迹,我是多么的想成为第一个告诉她的人,告诉她自己的努力收获了,感染孩子快乐的欢呼,享受孩子满足的笑容……
但是我住院了,告诉我这份信息的只能是转交,只能是传达,那心随着传达细细的传过去,希望孩子你能继续努力,希望孩子再接再励……
时间有时很快有时也很慢,无论是快还是慢,流过的是尘埃,积下的是情感,那些我为之心动、心痛,为之付出心力的事情,我将铭记在心!
丁朝女
XX.1.18
二年级第一学期班主任工作总结2
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担任二年级(18)班的班主任,兼两班的数学教学,在教学的同时,我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:
一、亲近学生,和学生成为好朋友。
我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。
1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作。长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件。这样既可以增强学生的责任心,又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读,还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理,趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。要求班干部必须以身作则。不断培养学生的自我管理能力。使同学们形成老师在教室和不在教室一个样的表现,能自觉的完成老师留下的作业,并做好复习。
3、加强安全教育。“安全重于山”在开展班级管理的`同时,我时刻不忘对学生的安全教育,定期检查学生的管制刀具,让安全事故消灭在萌芽状态,在我的带领下,本学期班级没有出现一例安全事故。
三、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。
孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。有能力的必须帮助孩子不断进步。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。本学期我还成功的召开了家长会,为家长带去了教育孩子的好方法。
四、取得的成绩
在老师与同学的共同努力下,我班取得的成绩虽不是轰轰烈烈,但也增进了学生的集体荣誉感,在广播操比赛中,我班积极训练,得到了学校的肯定,还有我班在昌河社区举办的绘画与书法比赛中有三位同学刘潇潇、李千业等获得了一、二等奖,在科幻绘画评比中,我班的刘潇潇同学获得了一等奖,在“绳舞飞扬”跳绳比赛的活动中,我班的三名同学都进了前十名。取得的成绩已经过去,我会一如既往的带领好我的班级。
五、存在的不足
1、活动显得少一些。执教的路途往返需要大量的时间,造成在校时间教学多一些,活动少了一些。
2、对孩子们的要求过高,有时急于求成,事事都想很快有成效。对于二年级的小不点来说难度较大。今后应该更耐心一些。
六、今后的方向
今后,我会在学校的带领下,增强信心,和孩子一起成长,积极鼓励学生多参加学校组织的各项活动。
1、继续加强对学生的思想教育和个别指导。让每个孩子都学有所得。
2、继续加强对学生的养成习惯的教育。
3、继续加强学生的安全教育。
总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更加出色。
二年级第一学期班主任工作总结3
在过去的半年里,我班在学校指导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满完毕,现将我做的一些工作向大家汇报:
一、班级管理。
在开学之初,我们就确立了撔形决定习惯,习惯决定性格,性格决定命-班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初,我首先和学生一起制定班级的各项规章制度,比方预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细那么和卫生的评价标准和要求。比方:牛志强和张相航带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位,在卫生委员何小广的`监视下,屡次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,清扫卫生,教室拾掇的非常干净,亮堂,并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监视下,记下了那些没有认真早读学生的及他们所浪费的时间,在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读。
二、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进展耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。我屡次和他谈话,理解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的方法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来,就渐渐地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长,想出了好方法,就是给他列统计表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取别人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。
二年级第一学期班主任工作总结4
做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近孩子,树立威望
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、身正为范、严格要求
教育是面向未来的事业,学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以,作为班主任,必须在仪表、言语、行动等方面以身作则,为人师表,树立班主任的“美好形象”,这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄,仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任,其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点,要象对待教学设计那样,设计自己的仪表,有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外,班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”班主任应事事以身作则,要求学生做到的.,自己首先做到,这样方有说服力。
三、是非分明,精练果断
当班主任就要做到是非分明,慈而不软,决策果断,做事干练,这样才能充分显示出班主任的组织领导才能,从而让学生心服口服。我班有个出了名的调皮学生陈剑,有一次他和平时较文静的林远发生了争吵,不善言语的林远被叫到办公室后,面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时,两人各不相让,都说是对方的错,拒不承认自己有错。我并不因为陈剑一贯的调皮和林远看似委屈的泪水而轻易表态说是陈剑的不对,而是果断地从事情的源头找起。经调查,竟是林远错得更多,当我向他们逐点指出双方的错误时,两人都低头承认了错误。事实证明,班主任需要具备精练果断的能力。
四、尊重孩子,理解宽容
现在,社会上有一种提法“理解万岁”,成人需要理解,小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想,敢于实践,常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,班主任老师要能理解,进行具体分析和引导。另外,小学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易干傻事,犯错误。而对他(她)们的错误,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他(她)们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。
五、多方联合,共同管理
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得积极共识。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。
班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
二年级第一学期班主任工作总结5
学期却已接近尾声,下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:
一。以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
三、班级管理,培养习惯,锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的'课间活动。
4、让学生展示自我,树立自信
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
5、对特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。
6、家校沟通,携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。
二年级第一学期班主任工作总结6
时光匆匆,每每到了期末才算真正握住了时光,回首过去我已走进渤海两年了,在校领导的提携和信任之下我担任了班主任的职务,在这两年的工作中有过欢笑也有过心酸,也切身地体会到了教然后知不足。
很荣幸帮孩子们顺利的度过了少不更事的一年级,一路走来看着他们的成长和进步,我的内心无比欣慰,对这个班级我感情满满;对这个班级里的孩子们我信心满满。班级中作为班主任我就是一家之长,是顶梁柱,也是一条维系所有学校关系的纽带,我深知自己肩上的重任和担负的使命,因此这学期我针对班级内情况主要从一下几方面开展了工作:
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好习惯的养成不是一节一两天说说就行的,它必须贯穿于整个管理过程中,又经过一个暑假的放松开学后学生的常规习惯已基本忘干净,于是我制定出详细的班级公约,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。考虑到二年级的学生自觉性和自控力都比较差,我还创编了一些口令来规范孩子们的行为,比方说:铃声响,上课了,教室里,静悄悄;小朋友快坐好,认真学习,我最棒!上课铃一响小班长就带领大家背诵口令然后再齐读课文,琅琅的读书声代替了嘈杂的喧闹,既节约了课前准备的时间又能让学生快速进入课堂。
二、加强学生思想教育,养成良好习惯
利用班会课带领学生认真学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,让学生在心里有“法”可依,在此基础上也对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育,对于表现突出的学生奖励“心愿卡”。我们共同约定:每得一张心愿卡就可以让爸爸妈妈满足一个小心愿,累计五张实现一个大愿望。可喜的是我的做法得到了家长朋友的支持和配合,他们对孩子们取得了奖励也做出了相应的回复。这种代币奖励的方法对二年级的孩子起到了非常不错的激励作用,这学期他们的上进心明显增强。教育贵在坚持,接下来的工作中我一定再接再厉,想办法进一步完善这种策略。
三、班干部的组建和培养
小干部历来被人们称为“班主任的左右手”,为了防止班长霸权,一改一年级以来的任命制,我在班级内组织了民主推选,提拔了两名班长,六个组长监督员、五个值日组长。这些孩子都是班级中的活跃分子,干劲十足,号召力和自我管理能力较强,在学习和生活上给全班起到了模范带头作用,发挥了榜样的力量,从而也减轻了我的负担,让我的班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。
四、积极配合学校的各项工作
本学期的教育教学生活是丰富多彩的`,在新教育的带领下我们拉开了“缔造完美教室”的序幕。在学校的统一安排下我带领学生积极参与完美教室的策划与布置,通过一次次的筛选我们最终确定了“小蜜蜂”这个中队名称,把我们最喜欢的一首诗《向着明亮那方》定为班级歌曲,教室内和走廊外都开辟了专栏,有“蓓蕾初绽、星星我最闪、浓浓书香 伴我成长”等,空间虽然不大,却是属于孩子们的舞台,通过这些资料的展示让教室里的每一面墙都会说话,让教室里有家的温暖。
此外,,在庆元旦经典诵读比赛中小蜜蜂班的孩子们共创佳绩荣获“二年级组一等奖”;张旭、宋荣彦两位同学在“渤海小学首届小主持“选拔赛中崭露头角,董宜彤同学在“队列队形广播操比赛”中获“优秀领操员”称号。学生的全面发展离不开学校开展的一系列有益身心发展的活动,在培养学生能力的同时,也增强了孩子们的自信心,增强了班级凝聚力,增加了集体荣誉感。
五、关注特殊学生
这学期班里来了四个插班生,这四个孩子的学习基础都很薄弱,加之宫皓鸣、杨佳一、赵儒百惠、袁晶怡等几名学困生形成了一个特殊团体,他们都缺乏良好的学习习惯和基本的学习能力,在本学期中,我采取以阅读促进步的方法,加强对学生的训练,实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习困难的他们,最终达到了共同进步的目的。采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因材施教,一学期的不懈努力也让人看到了进步,看到了希望,其中张慈祥同学在学习上进步尤为明显。
六、加强与家长联系,共同督促学生进步
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我注重与家长的联,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,经常当面或利用电话沟通孩子的情况,通过班级QQ群和家校联络卡及时反馈孩子的在校情况,让家长积极参与到我们的教育教学工作中来,争取家长的最大配合。
作为一名青年班主任,我深知自己的能力有限,工作中存在很多缺陷,需要向别人学习的地方还有很多很多,在今后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。
二年级第一学期班主任工作总结7
这个学期真的是匆忙而充实的一个学期,时间过的飞快,而学生的成长也是飞快,个子长高了,懂事了,会学习了,爱帮助同学了,关注班级荣誉了,回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步,二年级第一学期班主任工作总结-用爱和放手来管理。
首先,爱每一个学生。爱,我们成人做的远远不如孩子们,他们的心是纯真的,他喜欢你他就会爱你,而我们成人世界里夹杂了太多的欲望,其实,在教育中我们要明白爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子。以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了。而有时候教师的一个拥抱和一个亲吻,都能给他们带来幸福感…当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是45份纯真的爱。
其次,放手让学生做,让班级的事情成为学生的事情。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1.由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,由小组长检查卫生,因为环境区离教室比较远,我安排每天劳动委员组织学生下去捡废纸。
2.针对特殊岗位我在班级里安排下了如下的.岗位:检查班级同学物品摆放的2人,收放作业本的2人,还有7名小组长,进教室领读的2人,2人轮流领读,每周都尽量表扬从事工作认真负责的同学。
3.培养学生自信心。二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班级博客这样一个良好的平台,将学生写话选取一些优秀的发到网上,让更多的孩子和家长能够看到,并且在作文课上朗读学生的作品,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4.今天的板报第一期是我在学生开学之前做的,之后的几期全是学生自己做的,他们自己分板块、自己打横线、自己写字、自己画画、自己涂色,他们做的是那么认真,出来的效果也非常好。
5.每天早上的晨诵课和学校安排的活动,除了他们能力不及之外,所有的事情全放手让他们自己去做,做尝试。
最后,家校沟通,携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用校信通这个平台及时和家长沟通孩子的状况,有下滑趋势的抓紧时间给打个电话,了解一下情况,让家长合理的辅导学生更好的学习以免走弯路,班级的事务由家长和老师共同商量对策,也利用班级博客、或是平时放学时与多位家长进行交流。通过家长会沙龙让他们明白孩子读书的重要性。总之做好家长与老师之间的沟通工作,大大的减少了家长对学校工作和班主任工作的误会也很好的辅助了我平时的教育教学工作。
学生的班级建设现在初见成效,不过问题还存在许多,我希望在以后的工作中,自己做的更好,让孩子们成长的更快。
二年级第一学期班主任工作总结8
时间飞逝,这个漫长而忙碌的学期即将结束。对于二(1)班的孩子来说,不经意间长大的不仅仅只是他们的年龄和身高,成长的还有他们慢慢学会独立和体贴他人的心智。作为他们的班主任,我很高兴,也很欣慰自己能陪伴着他们成长,见证他们进步的点滴。
首先,安全教育是作为班主任一切工作的重点。孩子的安全及健康是他(她)接受和参与一切教学活动前提条件,如果孩子整天生病,或者是受伤等等,他(她)是没办法全身心的投入到学习和学校生活中来的。在安全教育这一方面,我们不仅仅在班会课上进行安全意识的培养,平时在生活中也会进行熏陶和渗透教育。像平时将一些危险的案例或存在安全隐患的地方和做法收集整理后,拿给孩子们看看、讨论如何保护好自己的方法。
在学期中,我们班有一个学生,总是喜欢跳楼梯,而且一次是跳三四级,十分危险。多次屡教不改后,我决定在我的监看下,让他自己跳一跳一级一级的台阶。刚开始,他跳得挺开心,不一会儿就跳累了,而且因为脚下没站稳,差一点就摔了,于是我也就趁势让他自己聊一下刚刚自己跳阶梯的.感受,他说很累,差一点跳摔了。也就是经过这一次,后来很少再看见这个孩子跳楼梯了。也通过这件事让我明白了:在处理有些事情的时候,有的道理不一定说教能让所有的孩子都能明白,那么不妨让他们尝试一下,感受一下,这样给他们留下的印象和感触会更深,道理也就不言而喻。
低段的孩子,大多数是嗓子一发炎,就是要生病了。而课间的时候,我们班很多孩子一玩起来,经常是忘记喝水的。所以有时候早上带的一瓶水,晚上还剩一大半带回去。原来我是从一年级就开始一到下课时就提醒孩子们去喝水,刚开始孩子们也做得不错,但是总是有孩子不喝。这个学期,我将方式换成了有孩子们拿起水杯喝水的时候就提醒老师喝水,喝得多喝快的小朋友帮老师倒水。小朋友很高兴能为老师做事,所以现在喝水也积极了,不能帮老师倒水,也可以提醒老师喝水,所以这一点在我们班也越做越好了。
其次,发展每个孩子的能力,培养人人都能为班级做点事。学生座位和一年级一样,二年级我们孩子的座位也是每周换,前后换、左右换,已经形成规矩,孩子们也知道每周一来了他们应该怎么去调座位,不需要老师再去安排。我们班的班干部也不是固定,每个孩子都会有锻炼的机会,也就是说每个孩子都会有机会成为班级管理人员,体会管理别人和被别人管理的不同感受,也是希望让孩子自己学会竞争和争取机会,发现自己的优点和优势,不断表现自我。
最后,密切和家长的联系,统一教育想法。由于这个学期班级因为各种原因,数学老师更换的频率较大,很多家长抱怨和不满的声音高涨。所以平时除了要处理和帮助新教师的交接工作,更大的工作量就是安抚家长的情绪,工作量较大。好在利用了微信群,基本上所有的家长都加入进来了,能够较好的和家长们沟通,同时家长委员会的家长们也替我们给个别没及时接到通知,或不理解老师的做法的家长进行解释和交流,这也是让我的工作觉得轻松不少的一方面。当然,微信沟通是辅助手段,更多的沟通还是要和家长面对面的交流思想或者深入到孩子的家庭环境,更多地了解孩子的生活环境和家庭教育。这个工作在本学期做得还不是很好,争取在下学期能够有所完善。
这个学期和孩子们在一起学习和生活,日子悄悄地过去了,看着他们一天的长高的个子,感受着他们一天天懂事的心情,仿佛觉得自己就像一个种花者,看着精心栽培的花朵能长得如此鲜艳夺目,幸福之感也就油然而生。纵使,这些花儿还不是那么完美,但是陪伴的过程却是充实的。
二年级第一学期班主任工作总结9
从初秋到冬末。很快一个学期的班主任和教学工作已接近尾声了。在本学期中我担任二年级二班的班主任工作和数学、美术、体育的教学工作。担任班主任的工作,感到光荣的同时也感觉肩上的担子很重。这个学期中,我和我们班的课任老师、班级里的同学们一起努力踏实的做好每一件事,有收获的喜悦,也有遗憾和不足。为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结班主任工作如下:
一、培养良好的习惯
作为低年级的学生,普遍都存在年龄小、活泼好动、自觉性差的种种习惯,
所以我觉得在刚开始应该给学生建立一种良好的习惯,在最初的时候我是利用班队会时间给学生讲解小学生应该具备的学习习惯和卫生习惯,然后在平时的课堂中去实践。
学习方面:在刚接手这个班的时候,最初给我的感觉就是课堂气氛太闷,爱回答问题的同学太少,更有的个别同学回答问题的声音都如蚊子一样都不清楚。所以在平时上课中我时刻注意调动学生的课堂积极性。读书习惯,可能是由于年龄小,每天早上的晨读课,都是老师不到教室学生就不知道读书。针对这一情况,我就在班级的每个小组里选举了一名领读员,带领各自的小组到校后进行读书,最后的效果还是不错的,学生基本上都能自觉的到校后读书。
卫生方面:对于我们班的卫生,很差。刚开始想了很多的办法,但总是保持不了很长的时间教室里还会变成脏乱差。课桌容易乱,我就把两排的空隙拉大。卫生保持不好,我就每天让值日生检查,日复一日,虽然成果不是教室时刻都保持的很干净,但总的来说还是有效果的。对于保持卫生优秀的`同学进行奖励,就像我们班的第4卫生小组,每次轮到他们组卫生都打扫的很干净,所以被评为全班的优秀卫生小组,组里的每位同学都得到一本奖励的作业本。
二、对学生多鼓励
我个人认为好的教育方法鼓励一定是最多的,它的效果一定会比批评好的多得多,尤其是对于低年级的学生来说。所以在本学期的开始我就在心中形成了一个想法,就是对学生多微笑、多鼓励,我相信学生生活在阳光中就一定会更加地喜欢学习。就比如我们班的马宝吉,这是一名数学考试连20分都考不到的学生,在学乘法口诀这个单元时,他就是怎么都不会背乘法口诀,刚开始我就是很严厉的批评他,让他在规定的时间内背会,但是无济于事。后来我就变了一种方式,对他和颜悦色的进行鼓励,让他尽自己的力量去背,争取早日背会,结果令我大吃一惊,第二天他就基本上可以背会了,虽然有些磕磕巴巴,但是我觉得还是让我很诧异。这就是鼓励的力量,没有孩子不喜欢鼓励,所以一定不要吝惜自己的鼓励。
三、存在的不足
有收获的同时就一定会有遗憾和不足。在本学期中,我的班主任工作也存在了很多的不足:
1、对班干部管理的力度不够。
比如我们班的班长,学习成绩很好,能力很好,但是在个别时候总是不能以身作则的带头学习,有时候还爱说话。
2、班级活动开展的太少。
本学期中,我们班的活动开展的很少,而且比较单一。除了学校里的活动之外,几乎没有自己班级的活动。
四、今后努力的方向
1、加强班干部管理,培养他们帮助老师管理班级,在学生中树立威信。
2、多和家长沟通,家校一起帮助学生健康成长、快乐学习。
3、开展丰富多彩的课外活动。下个学期已经春暖花开,多多组织课外活动。4、让学生更爱学校更爱学习,也可以更好的培养学生的能力。
写了这么多,说了这么多,我觉得最重要的还是要取长补短,我希望的班级是一个健康、活泼、积极、向上的班级,我一定会向着这个目标坚实的迈进。
二年级第一学期班主任工作总结10
本学期我担任二年级担任班主任教育工作。在这几年的班主任工作中所,使我深深地懂得小学阶段是人会的成长的起步阶段,也是人的基础素质已经形成的开始阶段,忌讳而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期,我主要抓了学生的养成教育,在学校各位领导和同事们的关心与指导下让,经过私下里不懈的努力,班级工作也毕业班取得了同样的成绩,现将这学期的组织工作情况做如下总结:
一、班级实际情况
我班这学期共计学生35人,其中男生25人,女生10人。班内大多数同学哲学思想健康,积极进取,能够做到服从校纪校规,礼貌待人,同时也养成了良好的学习习惯,但也有少数师生还没有养成很好的学习和生活习惯。由于学生的自制能力弱,年纪小学,故上课时爱随便说话或者做小人,下课会有奔跑打闹现象出现,很多有些行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差,在学习上为总让老师费心,比如:乱扔垃圾,卫生习惯差;思想懒惰,学习上不主动,不能够按时完成作业,学习成绩差。还有班内存在的一些结构性问题,如:课间活动公共秩序混乱,相互之间之间爱追逐打闹;班干部此项工作不能好好的到位,不能自觉地在教室里自觉课余;卫生方面总让老师的现阶段费心等,针对这些不足,本学期,计有本学期我主要包括是从以下几个方面做的。
二、开展的'主要工作
1、继续培养学生身心健康养成良好的行为习惯。
一学期来,我从培养学生良好习惯入手,适当课堂上尽量想办法吸引学生的注意力,组织工作好学生的纪律,利用晨会课以及思品课教育好学生的思想教育工作,以促进良好行为习惯的养成。下课后要求学生做好上课前的准备工作,并且在课内和课后注意观察学生的行为习惯,在课堂上,我经常纠正同学们错误的读写姿势,使他们养成正确书写的良好习惯,根据学生的表现在确立他们中间树立榜样,互相学习,发现不良现象及时纠正。在日常学习和生活中会,学习注意调动学生学习的工作效率,使他们逐渐养成专心听讲、积极发言、按时认真完成作业、遵守纪律、讲文明、讲礼貌的好习惯,争取做一个合格的少先队员。
2、进行利用主题板报对学生进行思想品德教育。
线鳍根据学校和年级活动投资计划的安排,进行了“行为习惯教育”利用班会课,组织开展了“学习花儿心中开之良好的学习生活习惯”主题班会,并结合自己的生活实际,让学生互相交流更佳的习惯习惯、讲良好的学习习惯故事较好等等,通过这次活动,同学们体会到了学习习惯养成的重要性。
3、做好学生的安全管理教育工作。
在班级管理中,我始终交通安全把学生的安全放在第一位,每天的我都市型到班里检查,不厌其烦的对学生进行安全德育,教育学生下课不能追逐,上下楼梯时不追逐、打闹,和同学打架、闹事,一定要告诉老师或班干部。
4、做好家访工作,加强与家长的联系和沟通。
注意做好和家长的联系工作,取得家长协助。校讯通为我们搭起沟通的桥梁,本来我很多时候都利用校讯通发通知给家长,让家长及时收到相关的老师信息,如果时间允许,我也会挑出时间寄信打电话和家访的方式向家长了解情况,共同探讨如何教育孩子。特别是那些顽劣的同学更要家长和老师共同管教,以前有几位同学在学校时常与同学争吵、打架,在课堂上才也不认真听讲,又不能按时完成家庭作业,在家长的配合下,经过同学们和家长的家长多次教育,他们有了很大的改变,现在基本能遵守学校的行为规范了。
5、加强班干部的培养。
要搞好一个班级的工作,就得培养几个四个有能力的班干部,本学期我在这一方面做做做得不够好,没有培养出更得力的班干部,此后我要在这方面多下功夫,加强班干部的培养,而使他们真正成为老师故而的小帮手,学生的好榜样。在对住校生的管理方面,我也做了很多的其他工作,一整天对她们的日常生活生活和学习耐心指导,及时了解她们的思想动态、喜怒哀乐、寒暖病痛,花了很多心思在她们身上,安稳使他们能够安心的学习和生活。并且和生活老师经常沟通校园生活交流,虽然取得了一些进步,但工作做的还是不够耐心和细致,在以后的工作中,我低劣一定改正以上低下的地方,给她们更多的关心和爱护。
三、不足和今后需要改进的地方
教育工作本学期虽然也做了很多工作,但我在工作中还存在许多不足之处,如:不能够以身作则教育学生,缺乏耐心和恒心,做事不能坚持;晨会课没有做好更进一步充分的提案和准备,班风还未能完全树立起来,学生的精神面貌不佳,在学校组织的各项活动中表现一般;与任课教师、学生家长及孩子们的沟通和交流不够,对孩子缺乏宽容诚心;班级工作中会缺乏创新意识,工作效率慢,常常是事半功倍。在以后的教育教学工作中,我会不断发挥优势,努力向其他班主任听话学习好的经验,把自己的班级此项工作做的更好!
作为语数包班教师兼二年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任做好。
二年级第一学期班主任工作总结11
本学期,我担任二四班的数学教学及班主任工作。现将本学期的工作总结如下:
一、班主任工作
作为低年级的班主任,我首先把工作重点放在习惯的养成上。良好的习惯是学习的基础,我从点滴小事抓起,注重培养学生的学习、生活习惯。如卫生习惯:每天安排值日生自觉去打扫,提醒每个学生注意去维护,养成下课弯腰捡垃圾,拉桌子、推凳子,桌斗乱了自己整理……这些习惯要坚持下来很不容易,需要老师和小组长经常去督促提醒,同时用自身的言行去影响学生:每天整理好自己的办公桌,每节下课收拾好讲桌。看到纸片习惯性捡起,看到学生不小心把铅笔屑倒在垃圾桶外边默默打扫干净,这些无形的身教重于言传,更感染的部分有心人。
其次,关注孩子日常行为,关爱学生,坚持每天一总结,以一颗平等的心对待每一个孩子,不以成绩论英雄,在学困生方面倾注更多爱心,让他们感受到老师没有瞧不起他们,没有遗弃他们,每天利用读报堂进行小结,表扬一些人,提醒一些人。除此之外,学生的安全问题也是不容忽视的。除了每天在学生起床前来校,躺下后离开,我尤其重视学生活动时的安全。在这方面,我一直利用监督员进行监督,班会进行案例教育,对于特别调皮的学生找跟踪专人监督,并多给他们谈心,帮他们改正身上的不良习气。课间活动时,为了避免孩子们因无事可做而打闹推搡,在班会课上,我让孩子们商讨出一些他们喜欢的小游戏,这学期我们做的游戏有“猜字谜、口诀对口令、口算大王、业余舞蹈队、争当小老师”等,这些活动,让那些精力旺盛,爱打闹的学生有事可做,减少了安隐患。
最后,加强与家长的联系。重视与家长的交流,平等对待每一位家长,有问题及时和家长沟通,做到态度端正。对于特殊学生与家长建立密切联系,取得他们的配合,聆听家长的`心声,从他们口中更深入地了解孩子。遇到节假日及时给家长发短信祝福。
二、教学工作
本学期,在教学方面做到认真备课,了解学生,把握学情。由于每年的学情不一样,在每节课前我都会仔细研读教材、教师用书,学案、小状元上的练习题,自己总是提前做一遍,预设好学生可能会出现的问题。重视课堂效率,课堂上做到语言简练、板书规范,及时批改每一次作业,做到面批面改。在学困生方面,做到耐心辅导,经过努力,班里的几个学困生转化明显。
存在不足及今后的改进措施:
1.在班级管理上,个别学生的行为习惯还不够端正,我也知道这不是一蹴而就的功夫,需要在下学期进一步教育感化。
2.对待后进生方面还是要多一点耐心,不急躁,本着每天进步一点点的心态,知足常乐。
3.遇事多冷静,以一颗平常心对待工作,学会控制自己的情绪。
4.坚持每天读书,从书中汲取养分,净化心灵,提高自己的境界,爱惜自己的身体,每天以一颗快乐,阳光的心面对工作,面对学生。
人总是在不断的总结中成长的,在成长中进步着,新的学年,我已许下新的愿望,带着信心、带着经验教训、带着目标和希望,为新的一年做好了驶航的准备。
二年级第一学期班主任工作总结12
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?对于低年级的孩子来说,表扬的`力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯 。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个
班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。 所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
四、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。 一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多得主动跟家长进行沟通。
五、加强集体凝聚力。这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
二年级第一学期班主任工作总结13
在学习上引导学生,在生活中关心学生,在思想上理解学生,这就是班主任。班主任工作是一项极其考验耐心的工作,日常工作中的点点滴滴,无不浸透着班主任的心血。如何带好一个集体,我也在不断探究、不断的尝试。在探究、尝试中,我的详细做法如下:
一、凝造家的温馨,发挥家的力量
家是最温馨的去处,浓浓的亲情使家人的相处最和谐。一个好的班集体,同学之间应该是礼貌、友爱,亲如家人的,每一个人的心中都有着一份对别人的关心,对班集体的热爱。我经常引导学生在实际活动和详细事件中去亲身体验,用心感悟,只要人人把自己的同学当作自己的亲人,班集体便成了温馨的家。
我经常对孩子们说,我们的班级是我们的家,我们是一家人,是这个“家”的一员,谁也不能缺。作为一家人,我们应该时时把“家”放在第一位,为“家”考虑,为“家”争光。形成“这个‘家’因为有我而骄傲”的意识。作为“一家之长”的我要从内心去爱他们,关心他们。工作当中我始终认为:要像爱自己的孩子一样来爱学生。是的,当学生感觉到老师真心的爱,体会到集体大家庭的温暖,那么,班集体才能真正成为团结向上,充满温暖,充满爱意的集体,有极强凝聚力的集体。
二、树主人翁意识,做好班级主人
我发现我作为班主任干预太多,学生的才能无形当中少了很多锻炼的时机,久而久之使班级学生形成一种依赖、惰性思想。结合学生年龄特征,我决定本学期改变班主任工作策略:由扶到放。一下子放,学生肯定要摔跤,所以我将思想关作为第一打破口。于是我提出“做班级的主人”的目的。首先要学生树立“主人翁”意识。什么是主人翁?通过班会课,学生积极讨论,我随机提出新学期目的,同学们纷纷表示要做班级的小主人。说来容易做来难,于是我首先从班干部身上下功夫。我想,小干部作为同龄人,在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。同时,班干部作为联络班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作才能的上下,工作方法的对错,在同学中威信的.上下,往往可以决定一个班级的精神相貌与风气。
我深知,干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养,平时工作中我注意:
其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
其三,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
三、教育学生努力学习,完成学习任务
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好合适自己的学习方法,进步学习的自觉性,养成良好的学习习惯,进步学习成绩。
四、本学期主要成绩:
1、在朗读比赛中获得年级组第一名。
2、在校跳绳比赛中获得年级组第一名。
3、立定跳远比赛获年级组第一名。
4、在校运动会中,团体总分获年级组第一名,另外在50米的接力赛中获得了第一名。袋鼠跳接力获得年级组第一名。兴趣比赛中的同心协力(接力)获年级组第一名。
5、荣获二十八届校运动会入场式最正确组织奖。
6、校迎元旦合唱比赛活动中,校讲故事比赛中,班级分获二、三等奖。
7、在校口算过关中,本班获年级组第二名。
五、缺乏和展望:
1、克制学生的“自我中心”。
2、学生差异较大,在提中拉上促下方面要继续关注。
3、继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习态度、习惯的纠正和养成。
4、要不断增强学生的自主意识,自律意识,培养自我管理的才能,注重方法的多样性。
本学期的日常工作简单例举一、二,缺乏之处尚待以后探究改良。任其职,尽其责,我会以一个班主任的责任心做好自己的本职工作。
二年级第一学期班主任工作总结14
回顾这一学期的班主任工作,有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下:
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人,学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。
二、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正懂事的小学生,是我碰到的首要问题。我认为,好习惯受用一生,良好的习惯是学习的基础,对于低年级的学生来说,培养良好的习惯显得尤为重要。如:卫生方面,每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。
三、全面了解学生,关爱学生,多鼓励学生.
每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授,而是唤醒、激励和赏识。
四、切实做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。我校地处三零六国道,上学放学都很危险。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识,提高学生的自我防范能力。这一学期下来,我班成立安全小组,并且按自然村选路队长,每天上学、放学都让路队长管理好,如有在玩、或不及时回家,做不安全事,要立刻向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。
在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。要求每两周出一次黑板报。卫生方面等,学生都是自觉的去完成。经常与家长联系,深受学生家长得好评。
五、存在的不足及努力方向
当然,我在工作中也存在着一些不足:
1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的'威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。
2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩,爱动,喜欢做游戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一,内容不够丰富。
六、今后努力方向
1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。
2、及时与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。
3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。
4、在本学期最后一个月的时间里,认真做好复习动员工作,制订详细的复习计划,进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是,只要我们真诚地捧着一颗”爱心”,就一定能把这份工作做好。
二年级第一学期班主任工作总结15
本学期确定“以学生为主体”,严格要求学生,要求自己,使学生学有所得,不断提高。现将一学期的工作情况总结如下:
一、积极参加学校的学习、培训、教研,提高自己的基本业务水平。以自己的行为去感染学生,努力使学生、家长接受我、喜欢我,在不断实践反思中提高班级管理水平。
二、针对本班绝大部分学生学习习惯差、缺少主动性、自觉性的现象,从提醒、监督开始培养一部分榜样,用榜样的力量去影响班风,让爱学习的人逐渐增多。
另外,班里后进生的力量实在太强大、太惊人,于是针对这一状况,对学生分组给予要求,作业上、学习任务上都有不同层次的.内容,使人人有事做,人人有目标。
三、安全教育方面
从一开始就对学生进行安全教育,楼梯安全、寝室安全、操场安全,孩子小,自我约束力不强,但在反复督促提醒下一学期没有出现因打闹或安全意识缺乏造成的安全事故。
四、问题生转化方面
班里几个比较特殊的问题生基本都是家庭原因造成的,一开始对于他们不受控制的言行也无可奈何,但在渐渐接触情况之后更多的又心生怜悯,从正面进行教育沟通并努力使家长意识到问题所在,虽然没有从根本上转变,但一学期下来已经没有上课随意、乱跑找不到人,情绪极其激动不上课,课上随意出声影响课堂秩序的现象出现。
工作中虽有成效但也存在不足:
1:在班风转化上,学习自觉性上仍需加强。
2:因有家长反应孩子在家在校表现差别大,对孩子的性格养成上仍需努力。
根据这些情况我会更用心的投入到工作中。
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