小学三年级下期班主任的工作总结

时间:2024-06-04 11:23:45 班主任工作总结 我要投稿

小学三年级下期班主任的工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们要做好归纳,写好总结。我们该怎么写总结呢?下面是小编精心整理的小学三年级下期班主任的工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学三年级下期班主任的工作总结

小学三年级下期班主任的工作总结1

  本学期有幸和x老师合班,担当三(1)班的副班主任,圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴,有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和快乐。

  一、爱是源泉

  作为一个老师,一个副班主任,关爱孩子是天职。在平常的工作中,只有专心去和学生交流,学生才会向你放开心扉,这样才能真正融入到孩子之中。课内,我用自己的满腔热忱和学生实施互动,让学生学得简洁,学得欢乐;课余,我会和孩子们一齐游玩,一齐谈心交流,做孩子们的良师益友;孩子们也愿意和我一齐交流,有欢乐和我一齐共享,有困难找我帮忙解决。小奇,这学期刚转入我们班,竟然不会跳绳,大课间时,我便带指定孩子教他跳绳,有时也会自己带着小奇跳,渐渐的,他会跳一两个了,尽管动作还是那么僵硬,但大家还是个性快乐。

  二、树规立矩

  没有法规,不成方圆。一个“规”字,是良好班风构成的保证。本学期,发觉个别孩子行为习惯不佳,如坐不稳凳子,立正时东张西望,行走时打打闹闹;上课留意力不够集中,做小动作;个人卫生不好,头发蓬乱,衣服邋遢。发觉苗头要准时纠正,于是我和x老师商量争论,从规范学生行为,培育学生良好习惯入手,来管理班级。我们利用班会、晨会等时间,结合学校的“五个一”教育,提出明确要求:排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍,要留意交通规则;教室桌椅摆放整齐,自己的手包、抽屉要定时整理;教育学生讲礼貌、讲卫生、懂礼貌、爱惜公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小,简单遗忘,故我们反复提示,反复强调,渐渐让学生在头脑中有清楚的印象,明白要怎样样规范自己的日常行为习惯。透过一个学期的训练,学生的行为习惯有了较好的转变。

  三、职责在肩

  小楠,上课基本能专心倾听,但做作业时常分心,速度像蚂蚁,每次考试成果都一般。这让班主任老师伤透了脑筋,每次的谈话也只能起到临时的作用。作为副班主任的我看着也焦急,同时感觉到我就应为学生的学习竭尽我的全力。我和x老师首先调查了他的家庭,得知他的家长都在华芳工作,个性忙,没有时间管教孩子,都是爷爷奶奶在照看,久而久之,孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。

  一次,我和x老师趁着星期日,来到她家家访,跟家进步行了一次推心置腹的长谈,两位家长一听说这状况,很是惊异,没想到自己的孩子写作业时会是这样,同时也很着急,寻求我们老师的帮忙。我和x老师推荐他们每一天抽出必需的时间监督孩子的学习,全心全意培育孩子。在学校,我们特地为小楠同学制定学习计划,多次找她谈话,帮她补习功课,功夫不负有心人,一学期下来,她的进步比较明显,期中考试数学考了84分,到期末考了96分,行为习惯也有了必需的改观。

  四、少许分担

  担当三(1)班的副班主任以来,每一天看到x老师,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要担当所教学科的'教学任务。异常劳碌、辛苦。我想:作为副班主任,就应替她分担一些琐碎的工作,减轻她一些工作的压力,让她有更多的精力开展课堂教学,实施更精彩的班级管理方法。所以一有空闲,我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生;和x老师一齐筹备开学和家长会工作,和家长实现良性互动;也经常和x老师沟通交流,争论班级状况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是,在这些过程中,我向x老师学到了许多班级管理的方法和技巧,受益匪浅。副班主任工作更多的是一种琐碎,一种悄悄的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出个中的味道。其实,我在班级教学与管理中还有不足,在今后,我会同我的孩子们连续努力,即使没有最终,也必需会更好!

小学三年级下期班主任的工作总结2

  一个学期的时间就这样匆忙忙忙地过去了,这一学期我担当三年级的班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带,而作为班主任,我最大的体会是,班主任的工作要达到好效果,不是一朝一夕的,必需做到持之以恒,长抓不放才可以的。下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。

  一、班干部队伍的组建和培育

  一个班的集风光貌如何,很大程度上是由班干部打算的。为此,我依据班的实际状况,与班上的一些学生一起,经过商量选定一些有能力的学生做班干部,并支配好各人的工作任务。每当班上有什么问题时,班干部能准时地向老师汇报,并立刻做好准时的处理。

  二、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  三、积极开展好文体活动

  做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增加学生的体质,提高学生的学习效率。三年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高。

  四、用爱搭建我与学生间的桥梁

  爱就是关怀、敬重。敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的'人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们赔礼。

  爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  经过一学期的努力,班级工作在取得一些成果的同时,班上还存在着各种各样的问题需要解决的。似乎学生的纪律还要加强管理,平常的学习还不够自觉等等。还比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。当然,在以后的工作,我会付出更大的努力,做好班主任的任务。

小学三年级下期班主任的工作总结3

  本学期,我担当三(2)班的班主任兼本班的英语教学工作。为了能搞好本班的班风,学风,促进学生的全面发展,提高学生德智体美劳等多方面的素养,在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下,我主要从以下几方面努力:

  一、以强化常规训练带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。通过训练务必使每个学生具有"听从集体,听从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课教育学生怎样遵守纪律,平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬,在班中树榜样,发觉不良现象准时纠正。经过一个学期的努力,班里的大部分同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

  二、培育学生文明礼貌的习惯。

  要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着干净,佩戴好校卡、红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,相互帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

  三、培育学生良好的`卫生习惯。

  良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,班会课我不会挪作他用,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿态,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,带领他们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

  四、的确做好学生的安全教育工作。

  这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点。教师会议多次调强“安全教育”问题,所以“安全工作”务必要彻底做好。因此每节班会课上我都会强调这个问题,教育学生遵守交通规则,留意人身安全,不到危急地带玩耍,留意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。

  五、培育良好的班集体。

  班集体是培育学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我常常利用黑板报开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作进行得很顺当,学生的整体素养也在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力探索,准时总结经验教训,争取更好的成果。

小学三年级下期班主任的工作总结4

  从毕业起,我就一直从事班主任工作,期间我曾有过教英语和音乐的机会,但都没能让我动心。1999年,因为身体不好,会计又要退休,学校就安排做会计工作,我既被这来之不易的机会所诱惑,内心又暗恋着班主任的工作,在这矛盾的思想中挣扎了半年,新的学期,我毅然回到了班主任的行列。同事、朋友及家人不理解我的做法,只有自己最清楚,我喜欢和孩子们在一起。我爱班主任这项工作。

  20xx年冬的一个晚上,七点多钟我接到刘羽康同学的一个电话,说“老师我想你了”。当时我很感动,他已经是一个六年级的男生了,个子比我还高,平时又不善言谈,我问他有什么事吗?他说“老师我今天过生日,你能来吗?”我买了些水果来到孩子家,阴暗的小屋里只有瘫痪在床的爷爷和年迈的奶奶,奶奶说“今天不是他生日,就是非常想老师,想让老师来住一宿。从没点过火的他,把很久不住的小屋收拾得干干净净,又亲自点火烧的炕。奶奶怕我不信,硬拉着我到小屋摸一摸,我很感动,孩子们爱我,源于我对他们的爱。

  三年级我班转来了一名学生叫邹家华,语文写出的字十个能错九个,家长着急,我想了很多办法都没效,最后只有每天我走到哪,他跟到哪。给他规定每天识几个字,先读后写,下课或中午站在我身旁读生字或课文,放假我打电话给家长,告诉今天识哪几个字,然后让家长考前一天的,看写对了多少。利用几个假期,他把一年和二年的字都认完了。现在他对语文非常喜爱,《孙子兵法》读完后,又读了《兵书战策》和《四库全书》今年暑假去家访,看到他家很贫困,但每年过年一家人都要给我拜年,去年,我硬塞给孩子100元钱,今年他们把一袋大米放在门口就走了。我很感动,因为我得到了家长的认可。

  长年大量的批改自己的胳膊累得疼痛难忍,20xx年夏季,竟然不敢写字,每写一个字,从握笔的手到胳膊针扎似的疼,当时正是紧张的期末复习阶段,为了不耽误同学们的成绩,一直没有请假,那个夏天正赶上远程教育的集中培训,我的右手不能打字,只能用左手慢慢的打,进修学校知道了这件事,在培训结束时,我获得了《中小学教师新课程国家远程培训项目》的优秀学员。后来,学校为了照顾我,有一段时间不让我写教案,直到现在,我的胳膊写的字多了,累了都会疼。

  在完成教育教学的'同时,自己经常利用业余时间写一些文章,我的文章“流下来的思考”在《教育随笔》20xx年第三期发表。认真专研业务培养学生的创新能力,研究阅读与作文之间的内在联系,鼓励学生多读书,读好书,自己也积极投身于这方面的研究,20xx年参与了国家级直通车教育研发中心3-6年级下册《作文课本》的编写,在编写中本着对学生负责,让学生能通过题目的解析,素材的积累及文中一些佳作的引领把学生带入作文的天地,培养学生对作文的兴趣和热爱。现在这套教材由首都师范大学出版社出版发行、全国新华书店发行。后来又参与了吉林省3-6年《阅读直通车》的编写,根据各个年级学生的不同年龄特征,确定丰富多彩的短文,文章力求符合学生的年龄特征和心理特点,让学生在阅读中去思考,培养学生的阅读思考能力,现在这套书由吉林大学出版社出版发行。

  我重视对学生语文能力的培养,自创班级读书法,让孩子花一本书的钱读五十多本,并采取了一些积极有效的办法去检查孩子的读书情况,每学期定期开展读书汇报交流会,上学期,面向全校教师进行了我班的读书汇报,受到了好评,我本人也为全体班主任做了读书方面的经验交流,在班级我把开展读书和让学生设计板书形成了自己教学的特色。我研究的课题《把板书的设计还给学生》就是每讲完一节语文课,让学生根据自己对本篇课文的理解设计板书,同一篇文章,带着对它的理解从不同的角度不同方面去设计,即不会束缚他们的思维,又加深了他们对文章的理解。语文课教师不用写板书,都有学生设计,训练达到一定程度后,随便拿一篇文章,学生就能根据自己的理解设计板书。我班的学生能力非常强,在学校的一些大型活动中他们都能大显身手,班级文化特设建设的汇报,都是由学生自编自演,有相声、快板、诗歌、自己创建班歌等。

  自己的工作也有了丰硕的成果,20xx年的9月教师节前夕,自己有幸接受了桦甸电视台的专题采访,并在9月5日晚桦甸电视台《今晚七点半》节目中做了专题报道。9月8日,参加了桦甸市教育党委组织的“树创优意识,做德高业精教师楷模”典型事迹巡讲,在桦甸一中报告厅为桦甸市中小学教师作《做一名辛苦却幸福的班主任》的师德报告,参加报告的有各校的校长、书记及教师。先后又前往桦甸市临江小学、桦甸市横道中学为北片和南片的中小学教师作巡讲报告。自己所写的论文分别获国家级、省级、市级的多次奖励,并参与了国家级课题3个、省级课题5个,自己指导的学生也在国家级省级市级获得各项奖励,自己也多次被评为各个级别的指导教师。

  在学校积极发挥我的作用,带领青年教师研究教育教学,对于年轻的教师,积极引领,帮他们提高自身的业务素质,对于自己班级好的做法,毫无保留的传授给他们,帮他们解决一些思想上的倦怠心里,把我对教师职业的热爱感染给他们,让他们感觉到作为教师的光荣和神圣职责。

小学三年级下期班主任的工作总结5

  本学期,我担当三(X)班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想略微复杂,孩子渐渐的有自己的见解,有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简洁的听从,或显得“不听话”。因此,学生的思想心情波动较大。另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到许多困难。作为班主任,我深深熟悉到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际状况,我主要采取以下几个措施来管理班级:

  一、狠抓常规管理,规范学生行为习惯

  本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、积极参与校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生呈现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平常注意对学生的仪表仪态检查,要求他们留意个人卫生。

  二、加强班风学风建设,增加班级凝聚力

  本学期,原来三(X)班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参与学校组织的各项活动和比赛。同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指引,朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。

  三、强调沟通在班级管理中的作用

  (1)擅长与任课教师沟通

  我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面,在学生面前树立任课教师的威信。另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。

  (2)乐于与学生家长沟通

  与家长保持紧密联系,通过家访或者电话联系,与家长沟通,取得家长的理解与信任,取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中,准时了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热忱,同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作。

  (3)勤于与学生沟通

  与学生多沟通,充分了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,可以做好学生的思想工作。所以,我利用一切机会多与学生接触,到处做“有心人”和“知心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通。平常,多找学生谈话,多参与学生的活动,找机会与学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告知给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告知给学生,以便取得学生的谅解、支持与信任。 总结,也是我和学生沟通的`重要渠道之一。每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自己的想法或困惑,随后我会专心记载每次发言,专心地对发言进行评价。要么鼓舞他们连续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结发言,可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题,也供应了我与学生进一步沟通的平台。

  四、以远大的抱负激发学生学习

  一个人假如没有抱负,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。班主任应从小就开头对他们进行抱负教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订自己的学习计划,把对抱负的追求转化为学习动力。

  总的来说,我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力,尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖状况如下:

  (1)“推广平凡话”黑板报评比获二等奖。

  (2)英语朗读比赛中XXX和XXX获一等奖。

  (3)运动会中XXX等同学在四百米接力中取得良好成果。

  (4)班级特色布置获二等奖。

  班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们专心去做,或多或少会转变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,在他们的人生道路上推他们一把。学生究竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作,是一项非常细致的工作,也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾。

小学三年级下期班主任的工作总结6

  三年的时间说长不长,转瞬就已经过去了,可说短也不断。在三年级这第二学期里在,我和本班57个孩子又共同度过了一个学期,在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思索,新的收获,新的期望。

  一、因材施教

  每个孩子都有自己的特点,他们对于各项教学经验的缺乏,本班的教学常规不是很抱负,有部分学生的学习习惯也没有养成。这学期我连续采用各种方式来培育课堂常规和学生的学习习惯。首先是树立良好的班风,使班级有一个良好的班级风气,让学生知道自己是班级中的一份子,要遵守各项常规,遵行《小学生日常行为规范》,遵守《小学生守则》,时刻提示学生该做什么。同时依据孩子各自的特点,对孩子的要求也有所不同,以期能帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。

  二、连续培育小干部

  连续培育小干部。发掘班级中有各种能力的小助手,通过不断地实践培育,让学生有一种集体意识,能以身作则,帮助老师管理班级事务。另外每天采用轮番制,让每个学生都有机会参与到班级管理中来。让每个学生都参与,可以提高学生的集体意识,同时又能培育学生的能力。他们也是老师的小帮手,很多事都放手让他们去做,有利于培育他们的能力。|||对于教室卫生,采用每天一名卫生小组长,对于每天的卫生状况,都有卫生组长检查,准时告知老师。|||让部分学生练写粉笔字,出黑板报的时候,让学生先跟着老师学习,然后让学生学着写字、画图。

  三、加强家校联系

  家庭环境对学生的学习也很重要,我经常通过校讯通,短信,电话等多种方式加强与学生家长之间的联系。将学生在学校中的表现准时地告知家长,同时也了解学生在家中的表现,以帮助学生更好的学习。在这一过程中,大多数家长都特别积极和热心,对孩子的`教育问题也是特别关心,特别协作学校的工作。

  四、安全工作

  学生的安全大于一切,每天到校我首先进行晨检,了解孩子的身体状况。如遇孩子身体不适,准时及早的于家长取得联系,让孩子能尽快的回复健康。同时,通过晨间谈话的时间,对孩子进行游泳、食品、用电、交通等各方面安全教育,特殊是这学期加强学生预防传染病的教育,如腮腺炎、红眼病等,以期孩子能够更好的成长。

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