【通用】班主任工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
一、背景分析
俗话说“江山易改本性难移”，虽然领导们总强调作为一名班主任，要严格要求学生，要在学生中树立威信，但我非常清楚自己的性格和特点，“严”“凶”的高招我是学不来的，所以带班，力求以爱治班、让学生自己管理自己，尽责、问心无愧就好。
二、工作描述
“老师，何憬上课看课外书”、“老师，江梓豪扫地逃跑”、“老师，李文哲欠交作业”、“老师、钟家豪今天又迟到了”、“老师，邓绍华上课和陈铭杰讲小话”、“老师，巫政锴上课又扯我头发”、“老师，郑鸿凯上课又喝水，还吃零食”、“老师，刘建文又没戴校卡”、“老师，刘宇林踢我”、“老师，符煜豪放学没摆桌子就走了”、“老师，李文哲上课老弄我”“张老师，你们班江俊诺和刘孟洵上历史课很不认真，总在不停的讲话”、“张老师，巫政锴、李文哲上英语课嘴巴特别多”、“张老师，你们班今天的政治又有4个同学没有交”、“张老师，你们班今天的地理课简直无法上下去了”、“张老师，你们班的张鹏同学差点和4班的申世杰打起来了”、“张老师，你们班不合格的同学太多了”
学生每日没完没了的投诉，科任教师的课堂反馈，几乎让人喘不过气来，课间休息、喝水的宝贵时间全部让人烦恼的投诉，宝贵的反馈，占得满满的。
三、班情分析
作为一名七年级的班主任，因为学生刚从小学进入初中，对新集体的各方面都不熟悉，再加上年纪小，因此班主任特别累。更重要的在小学阶段，教师和家长都保持着相当的权威，而进入中学，由于学生的独立性增强，都会有较多的民主。比如自己支配更多的时间，能部分参与大人的事情，而有些学生有时会错误地理解这种民主，会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求，在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。
四、具体做法
针对本班存在的各种问题，我首先把工作重心放在“团结友爱，快乐奋进”这个班级目标上，努力把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体：
（一）、明确班纪、班规，规范学生的行为。
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》和《十个好习惯》，并结合我们学校的特点，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在此基础上和学生一起制度了适合本班的《班级公约》
（二）、班委的选用及班级管理各项工作的有序开展。
为了营建好一个新的班级，减轻自己的工作量，选好班委是很重要的一个环节。通过参阅学生在小学时的资料和开学初的观察、考验。我选了一群得力的班干部，班长：朱一鸣，副班长：刘纯，学习委员：袁潇君，劳动委员：李家伟，纪律委员：曾君宇，体育委员：张鹏，以及科学课的负责人。班委选定后，让她们分工并做好班级日记的记录，从纪律、卫生、学习等方面管理班级。每月召开一次班干部会议，用以督促班干以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，并适时召开由学生主持的各类主题班会，警策学生。让每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
（三）、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。在努力养成良好班风的同时，我也积极配合学校的步伐，抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。我认为学生的精神状态，对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此做到对违纪者绝不姑息，班上的仪容仪表从最初检查的12人不合格到最后的全部合格，这也算是一种进步。印象最深刻的林志仕、陈源森、郑鸿凯，当我告诉他们头发过长时，他们二话不说，第二天马上变短了，为此我还特别表扬了他们。经过两个多月的努力，现在每个月的最后一周星期五，同学们已经是非常有默契的互查头发、指甲了，上个月仪容仪表检查时，刘紫琪因为刘海过长被记名，她当场就哭了，其实我并没有责怪她，在我看来，这就是爱班、爱集体的表现。
（四）、积极促进与家长的联系和沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，只有家长、教师双管齐下，才能收到教育的效果，因此本学期我向万老师学习，充分利用“家校联系本”。我将我班的“家校联系本”定为工作的最重心，再忙再累也要进行批阅，每天及时向家长反馈孩子的在校情况，有时是批评的话语，有时是鼓励的话语，每周有一次“一周小结”，以方便学生和家长及时、清楚的了解班级的学习、纪律、卫生、作业、跑操以及学生在校的操行情况。“家校联系本”有时也用于解答学生、家长们的困惑，通过一学期的努力，江梓豪、张鹏、刘建文等都有了很大进步。
五、工作的不足之处。
1、有一部分学生厌学，如：李文哲、郑鸿凯、刘建文等。
2、调皮捣蛋、违规违纪的现象也时有发生。
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地向关心孩子的家长交代感到无比的愧疚，也为科任老师觉得班风不够好，学习气氛不够能厚感到抱歉。虽然每日从早晨7:30忙到傍晚5:50，尽心尽责，但“十个手指有长短”，人的能力是有高低之分的，面对问题，我秉着“为学生负责”的原则，今后将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，管理好班级，使七（3）班更上一个台阶。
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