中学德育处工作总结

时间：2023-12-26 09:09:12 德育工作总结我要投稿

中学德育处工作总结[精品2篇]

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的中学德育处工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学德育处工作总结[精品2篇]

中学德育处工作总结1

　　在全面推进素质教育的进程中，我校认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强学生思想道德建设，全面提高学生的思想道德素质，以规范学生的生活言行、培养学生良好习惯为重点，以中小学行为规范示范校为载体，大力加强班主任队伍建设，继续深化班级建设与班级特色管理。半学期来，德育处在学校的正确领导和大力支持下，团结一致，扎实苦干，狠抓学生纪律教育，以常规管理为重点，以学校“教师的教风、学生的学风、学校的校风”建设为主线，以学校教育教学工作为核心，着力营建健康、有序的教育教学氛围而不懈努力。现将半学期工作简要总结如下：

　　一、半学期德育处主要工作回顾

　　1、开学初制定详细可行的德育处工作计划。

　　开学以来，德育处严格按学校计划，制定详细、可行的工作计划，按照校领导的安排部署，德育处在工作计划中突出了班主任工作的重要性和规范性。打印下发《班主任工作职责》、《班级工作考核办法》、《班主任常规考核制度》等，以此来端正班主任的工作态度，调动他们的积极性。同时，德育处在计划中突现了不同年级的教育重点，分年级制定目标，加强了教育的针对性。

　　2、扎实开展入学教育活动，为良好“三风”的建设奠定了坚实的教育基础。

　　开学以来，遵照学校的计划安排，德育组织进行了为期一月的文明礼仪教育及行为习惯养成教育。德育处通过召集年级组长会、班主任会，召开专题会议进行部署，明确入学教育的目的和宗旨，理顺入学教育的步骤方法，强调了入学教育的主要措施。在入学教育的各阶段内各班主任写出了本班存在的问题和整改办法、各年级组组长写出了本年级组存在的问题和整改办法。在全校师生的共同参与下，校园内文明礼仪逐渐形成风气，卫生清扫形成习惯，安全意识进一步加强，各项活动紧张有序，入学教育取得了一个阶段性成果。、

　　3、适时进行法制教育，为学校依法治校架设教育平台。根据德育处计划安排，在开展入学教育后，十月廿五日，学校邀请法制副校长、杨主任作了题为“违法犯罪的引诱和侵害”的法制专题讲座。讲座中，杨主任首先给全体师生介绍为什么有法、法因何而存在以及庞大的法律体系要求我们应该怎样做和为什么这样做的问题。然后谈到法律是人们实现自由意志的红绿灯，是弱者的保护伞。最后提到青少年犯罪的特点和原因。要预防青少年犯罪、保护青少年权益。通过杨主任深入浅出、通俗易懂的讲解，继入学教育后让学生及时地接受了法律法规的教育，为学校良好“三风”的形成进一步夯实了法制教育的基础。

　　4、狠抓日常管理为教学工作保驾护航。

　　开学以来，德育处进一步明确学生管理“德育处——年级组——班主任”三管齐下的模式，明确各自的职责，本着一级为一级负责的理念，从学生上操到晚上就寝，注重过程管理，要求班主任全程监督，以此杜绝了较严重的违纪违规行为。虽然今年择校生、补习生比往年成倍增长，但在学生管理中这部分学生没有违纪违规现象发生。同时，德育处严格班主任和值周组考核办法，责成值周组成员和各班主任明确职责，各负其责，值周组成员从纪律、卫生、安全等方面分工协作，尽心尽责，从而保证了学校教育教学的正常进行。虽然有个别违纪违规的学生，但对学校的教育教学没有造成不良的影响。

　　5、实行年级组目标管理制，为全面提升教育教学质量夯实年级教育基础。

　　开学初，德育处在制定计划时，就把年级组目标明确地分列出来，从起始年级、过渡年级、毕业年级分三级作了不同层次、不同要求、不同目标的分级管理目标要求，促使各年级组在日常教育教学活动中突出主题，狠抓管理。让各年级有的放矢地进行教育。从半学期的工作来看，毕业年级在这方面作了切实可行的各种安排和学习计划，并且投入大量的人力，挤时间，抢时间，全身心地投入到学生教育教学工作中。过渡年级和起始年级在这点上行动还很缓慢，还没有紧紧跟上学校大方向、大思路，有待在今后的工作进一步完善和加强。

　　6、注重班主任和学生的日常考核和检查，确保学校“三风”建设。

　　日常教育教学中，值周组和学生会值周组突出对学生的日常考核和检查，从纪律、卫生、安全、文明礼仪等方面做到一日三查，一日一通报，有力地督促了不良行为和违纪违规的发生。同时，德育处不定期地抽查班主任工作手册、班级班会记录、班级团会记录等记录，督促和指导年级组、班主任开展学校安排的`各项教育活动，不走过场，不摆形式，让日常的教育工作真真切切地落实到各种教育学生的活动当中。

　　二、半学期工作检查通报

　　1、学生座谈会通报。讨论问卷已在教师例会上通知，此处不再赘述。

　　2、班主任工作问卷通报。

　　班主任工作问卷设计了班级建设、卫生、纪律、文明礼貌、教育方法、意见或建议六大项34个问题。从每个班随机抽取10名学生参与问卷调查。通过问卷调查，班主任没有不符合学校发展和要求的言行，各班级满意率较高。学生反映的意见或建议，会通过开会的方式直接传达给班主任本人。这里就不赘述了。

　　3、各项记录检查通报

　　学校要求的一切教育活动，在班会记录、团会记录、班主任工作手册上都有安排和记录，但个别班级的记录是笼统的，不具体。安全、食品卫生、流行病等教育内容。以后要详细记录，不能三言两语。特别是学校领导的要求和措施要如实记录。

　　三、日常管理中存在的问题

　　1、年级组长的作用没有充分发挥，年级管理仅限于班主任的管理层面，呈现出从毕业年级、过渡年级、初始年级逐渐下降的趋势。尤其是初年级，到目前为止，还没有形成良好的班风和学风，所以下半学期要加强这项工作，迎头赶上。

　　2、在班主任的工作中，大部分班主任都特别敬业，能经常深入班级督促学生在纪律、卫生、安全方面的工作。在班主任工作中，一定要头脑清醒，态度端正，转变工作作风，把工作重心转移到良好有序的班风、学风、校风建设上来。

　　3、集会活动中秩序尚未形成，吵闹现象严重。明确责任、敢管敢管的思想和意识在个别班主任头脑中还有待强化。

　　4、学生管理工作中，任由学生怎么办就怎么办，不请示，不上报。在学生出现不想上学，随意退学时，班主任自作主张，随意让学生走就让其走，这在高中三个年级中不同程度地都存在。我想各位班主任还是要讲原则性、组织性和程序性。

　　5、日常纪律教育不够深入学生实际，浮于表面，违纪现象仍然发生。开学不久，高二、3班就出现骂老师现象，高三、3班出现就寝后打架事件，阶段考试后高一、3班有学生自动离校，不通知班主任的。种种迹象表明，对学生的管理仅停留在到教室转转，或问一问班干部这样的形式上，没有按照德育处开学要求的建立不同层次学生的档案，特别是问题学生的档案，工作被动，应付，等出现问题了才慌了神。

　　四、对下半学期工作展望

　　1、年级组要充分发挥中层管理者在学生管理中的作用，有效发挥领头雁的作用。工作中要多沟通，多交流。要把年级组班主任统一在年级组的一致管理和指导下，形成年级组管理的合力。我们不应该不拉车就拉车。

　　2、班主任工作要转变工作态度和工作作风，深入管理班级学生的实际，定期开好每周一次的班会和周会，把学校要求的相关规章、纪律、办法等让学生学习到，领会到；把年级组、班级的要求传达到，要求到。同时，要加强与班委会、团支部的沟通和碰面，指导班委会、团支部发挥自主管理学生的作用。树立起班委会、团支部在班级中的威信，为班级的健康发展树立自主管理、自律管理、自我管理的旗帜。

　　3、进一步加强对学生的纪律教育和养成教育。一个月入学教育效果明显。各年级组、各班主任要趁热打铁，在学生中进一步开展纪律、养成、法治教育，并以期中总结为有利时机，把纪律教育、养成教育、法治教育作为必不可少的内容贯穿于到期总结的全过程，在今后的工作中一如既往地持之以恒。

　　4、对自愿辍学的学生要做好相关的程序性工作，防止发生意外。要求学生要有申请，申请得到年级组同意，并报请德育处备案，方可办理离校手续。今后不准班主任私自让学生自动离校，若出现问题，一切后果自负。

　　4、下半学期积极抓好“好习惯伴我行”活动。广泛开展思想道德实践活动，在学生中开展争当“文明学生”活动，即：

　　一是在家做孝顺父母，关心亲人，热爱劳动的“帮手”；

　　二是在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“标兵”；

　　三是在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；

　　四是在社区和公共场所要爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“卫士”；

　　五是在独处时胸怀开阔，心理健康，勤奋自主，勇于创新的“主人”；

　　六是在生活中做不挑吃穿、艰苦奋斗、勤俭节约的“能人”。

　　道德教育任重道远。我们还有很多事情要做，有很多事情值得反思：如何提高学生的专业水准，如何提高学校的专业水准，如何让班主任的工作更加专业。这些都是我们应该共同努力的方向。希望在老师们的努力下，下半学期我们学校的德育工作能更上一层楼。