护理带教老师工作总结

时间：2024-07-19 09:36:15 志华教师工作总结我要投稿

护理带教老师工作总结（精选13篇）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编精心整理的护理带教老师工作总结，欢迎阅读与收藏。

护理带教老师工作总结（精选13篇）

　　护理带教老师工作总结 1

　　本年度我院共接收xxx护理专业实习生护生，各地方院校、职业学校的护理实习生共65人。现对20xx年度在我院护理实习的教学情况进行检查与评估，具体情况如下：

　　1.能注重学生理论与实践技能的培养，关注学生的学习效果。各科室能较好落实实习大纲、护理部及科内的带教计划。带教老师能进行科内常见操作的示范，并根据本科室常见病、多发病的护理知识每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房等。科室的总带教对每名学生的学习情况、学习效果及带教老师的教学情况能定期进行检查，以不断提高学生的临床护理技能，督促带教老师按本科室的教学计划完成好学生的临床带教工作。对学生要求严格，学生出科前必须完成科内的必考理论、操作考核，本年度的.学生均能完成科室进行的理论考核及操作考核，合格率达100%。

　　2.对带教老师要求严格，各临床科室能挑选年资高、责任心强的护士担任带教老师，护理部还能定期对带教老师进行培训、考核，选派优秀的带教老师外出学习等，不断提高带教老师的教学水平。

　　3.护理部不定期对老师及学生进行护理带教的双向质量检查，每季度由护理教育委员会的小组成员到各临床科室对实习学生的实习计划完成情况和老师的带教情况进行检查，并让实习生对带教老师进行评价，带教老师对学生进行评价等，并对检查的情况进行分析、提出整改意见。能及时了解及解决临床老师教学及学生实习中实际存在的问题，使护理教学质量有了持续提高。

　　4.关心学生的学习生活，了解学生的心理状态，能定期召开实习生组长会议，经常与组长沟通，了解学生的学习、生活情况，帮助学生解决学习、生活上的问题，得到学生们的对护理教学工作的认可，本年度收到东莞卫校的表扬锦旗一面。

　　5.本年度学生能遵守医院的劳动纪律，无无故请假，旷工现象；无经常迟到、早退现象。大部分同学能爱岗敬业，做到勤动手、勤跑腿、勤动口，有较强的工作责任心强，能按计划完成实习任务。本年度的实习生无任何护理差错事故发生。

　　6.存在问题：大部分学生的专业知理论识比薄弱，对病人病情的观察能力及文书的书写水平能力均比较差，且大部分学生普遍缺乏安全意识，个别学生缺乏吃苦与奉献精神，工作主动性差，本年度因学生无故旷工自动放弃实习的护生有4名。

　　护理带教老师工作总结 2

　　护生实习是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。护生实习带教是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，临床教育任务的承担者都是临床护士，带教教师担扮演着既是护士又是教师的双重角色。护士不但肩负着导师的专职，同时有着自身的职责，所以，应具有高度的敬业精神和责任心。带教教师首先要严格要求自己，以身作则，不断加强自我修养，引导护生从思想上重视热爱护理专业，珍惜患者的身体及生命，让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的`。同时指导护生对每一项护理内容都能做到及时、准确，不仅可以为医生诊断治疗提供可靠的数据，又把自己所学的理论在实际工作中得到充分的发挥。现将几年来临床带教护生心得总结如下。

　　1、人文素质

　　我们要把提高自身素质放在重要地位，平等地、宽容地待人。在临床工作中树立学生的人文理念，在护理实践中，人文精神体现在对患者的生命和健康，患者的权利和需求，患者人格和尊严的关心和关注，在教学活动中要培养医护生的人道伦理意识、人文社会科学知识，在护理程序中融入人文精神。

　　2、计划带教

　　带教有无计划是能否完成带教任务的首要问题。每次接到带教任务后，在护生没有到医院之前，应根据本科实习任务，并按实习大纲要求和院校的实习计划，制定好带教计划，合理安排实习项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作。在订计划时，注意体现以护生为中心，以教师为主导，并提前把计划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。

　　3、良好沟通

　　沟通是人与人之间消除隔阂，建立相互信任的重要方式。带教教师与护生良好沟通能达到事半功倍之效。

　　护理带教老师工作总结 3

　　20xx年度，我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。我部采取全院各临床科室每科室轮转4周的方式对学生进行带教轮转管理。期间每个实习学生应完成外科8周、妇产科、急诊科、手术室各4周，内科系统20周的实习工作和学习过程。20xx年度的实习带教工作现已结束，我部就期间工作总结如下：

　　总体成果：

　　一、实习生对轮转管理能够适应，并能按各院校实习大纲要求完成实习工作。

　　二、大部分实习学生能自觉遵守医院各项规章制度和护理部实习管理规定，整个实习期间未发现有学生群体投诉带教教师和所在科室的情况，也未发生各科室反映学生有严重违反纪律的情况。

　　三、大部分实习学生工作态度积极、认真好学，能与带教教师和病人和睦相处，无病人投诉。

　　四、实习学生对大纲要求掌握的内容能认真学习并按时完成考核。

　　五、整个实习期间，有12名学生因表现优秀而被临床科室选中，要求留院工作。

　　问题：

　　一、个别学生违反劳动纪律，私自换班、缺班;我部已按照实习带教管理规定进行了相应的处理，并在个人实习鉴定上注明。

　　二、个别学生在工作中与带教教师发生肢体冲突，造成严重影响，已进行相应处罚。

　　三、部分学生对遵守职业规范意识淡薄，各科室时有发现违反操作规程的事例。

　　我部对带教工作的改进意见：

　　一、加强与学生的沟通，及时发现学生对带教工作和教师的`意见，及时改进。

　　二、完善实习带教管理各项规定，对出现的新情况及时处理。

　　三、加强对各科室带教护士的培训和思想教育，做到认真、负责、耐心、细致;及时纠正学生工作中的错误。

　　四、加强与学校的沟通合作，完善节假日、特殊事宜的联系与沟通工作。

　　护理带教老师工作总结 4

　　按照医院护理部的安排xxx部署，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来，在外一科科长xxx护士长的领导下，我严格按照护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下：

　　一、加强实习生岗前培训。

　　工作中，我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，并加强对护理实习生的考核，确保带教工作顺利进行。

　　二、重视实习生思想教育。

　　为培养学生的高尚品德，增强学生的责任心、同情心xxx事业心，工作中我采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。同时，加强法律意识培养，认真组织学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识xxx爱岗敬业的职业道德观念，树立保护患者就是保护自己的职业意识。

　　三、重视临床护理带教质量。

　　工作中，我制定了不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保证教学质量。一是注重提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，教育学生要有团队合作精神。二是注重提高学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识xxx上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。三是注重提高学生的专业素养xxx职业素养的修炼，包括整洁的'着装、良好的性格、稳定的情绪xxx熟练的沟通技巧等，培养学生的自身调节能力，在保证外在表现良好的情况下，重视自身情绪xxx其他状况的调节，自我疏导，自我学习，并要求注重自身仪表、谈吐，要求对待患者xxx蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。

　　四、注意理论联系实际，培养学生综合能力。

　　工作中，我从护理的实际工作出发，树立高的标准，并按照标准落实具体要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在做到要求明确，讲解清晰的基础上，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会，同时，对学生的操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。

　　我认真结合临床实践典型病例，向学生介绍新技术、新疗法，继承xxx发扬并重，有重点、有步骤地讲解相关护理知识，提高学生的记忆力。工作，我采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问xxx检查，如出现差错，及时进行分析xxx总结，为学生全面做好护理工作打下良好的基础。

　　护理带教老师工作总结 5

　　在过去的一年里，作为护理带教老师，我深感责任重大，同时也收获了满满的成就感与喜悦。这一年，我不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，见证了一批又一批护理新星的成长与蜕变。

　　一、教学相长，共同进步

　　我始终坚持“教学相长”的理念，在准备每一次授课时，都会深入研究教材，结合临床实践，力求内容既科学严谨又贴近实际。通过与学生的互动讨论，我不仅加深了对护理知识的理解，还学会了从不同角度思考问题，这对我个人的专业成长大有裨益。

　　二、注重实践，强化技能

　　护理是一门实践性极强的学科，因此，我非常重视学生的临床技能培训。通过模拟演练、真实案例分析、床旁教学等多种方式，让学生在实践中学习，在学习中实践。同时，我还鼓励学生积极参与科室的日常工作，亲身体验护理工作的各个环节，从而培养他们的临床思维能力和解决问题的能力。

　　三、情感关怀，塑造职业精神

　　除了专业技能的培训，我还注重对学生职业精神的'培养。我时常与学生分享自己的从业经历，讲述护理工作中的点点滴滴，让学生深刻理解护理工作的意义和价值。同时，我也关注学生的心理变化，及时给予他们鼓励和支持，帮助他们建立积极向上的职业态度。

　　四、反思与展望

　　回顾过去一年，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足，如个别学生在临床实践中表现出紧张焦虑的情绪，需要我在未来的教学中更加注重心理辅导；另外，随着医疗技术的不断进步，我也需要不断更新自己的知识体系，以更好地适应教学需求。展望未来，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为培养更多优秀的护理人才贡献自己的力量。

　　护理带教老师工作总结 6

　　本学年，我有幸担任护理带教老师，这段经历让我深刻体会到了“教书育人”的深刻内涵。在这一年里，我以满腔的热情和无私的爱心，陪伴着学生们在护理的道路上茁壮成长。

　　一、爱心引领，激发潜能

　　我深知，每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和潜力。因此，在教学过程中，我始终秉持着“因材施教”的原则，用心去了解每一个学生，发现他们的闪光点，并给予充分的肯定和鼓励。这种个性化的教学方式极大地激发了学生的学习兴趣和潜能，让他们在护理学习中找到了自信和动力。

　　二、注重细节，培养习惯

　　护理工作需要严谨的态度和细致的操作。因此，在教学过程中，我非常注重对学生细节的培养。从穿戴整齐的工作服到规范的操作流程，从耐心的患者沟通到细致的观察记录，我都一一要求学生做到最好。通过长期的训练，学生们逐渐养成了良好的工作习惯，为未来的.职业生涯打下了坚实的基础。

　　三、团队协作，共筑梦想

　　护理工作离不开团队的协作与支持。因此，在教学过程中，我也非常注重培养学生的团队协作能力。通过组织小组讨论、团队竞赛等活动，让学生们学会相互尊重、相互支持、相互学习。这种团队协作的精神不仅提升了他们的学习效率，也让他们在未来的工作中更加得心应手。

　　四、总结与展望

　　回顾过去一年，我深感欣慰和自豪。看到学生们在护理学习中取得的进步和成就，我更加坚定了自己从事护理教育事业的决心。未来，我将继续以爱之名，育护理之花，为培养更多优秀的护理人才而不懈努力。

　　护理带教老师工作总结 7

　　在过去的一年里，我作为护理带教老师，不断探索和创新教学方法，力求为护理教育事业注入新的活力。以下是我对这一年来工作的总结与反思。

　　一、创新教学模式，提升教学效果

　　我尝试将现代信息技术融入护理教学中，如利用多媒体教学工具展示复杂的解剖结构、通过在线平台发布学习资源和讨论话题等。这些创新的'教学模式不仅丰富了教学手段，也提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，我还引入了翻转课堂等新型教学模式，让学生在课前自主学习理论知识，课堂上则侧重于实践操作和问题解决能力的培养。

　　二、强化实践教学，提升临床能力

　　我深知实践教学在护理教育中的重要性。因此，在教学过程中，我积极与医院合作，为学生提供更多的临床实践机会。通过参与真实的护理工作、模拟病例讨论等方式，学生们得以将所学知识应用于实践中，从而加深对护理工作的理解和认识。此外，我还定期组织学生进行临床技能考核和竞赛活动，以检验和提升学生的临床能力。

　　三、注重科研素养，培养创新思维

　　在护理教育中，培养学生的科研素养和创新思维同样重要。因此，在教学过程中，我鼓励学生积极参与科研项目和学术活动，如撰写论文、参加学术会议等。通过这些活动，学生们得以了解护理领域的前沿动态和热点问题，并学会运用科学的方法去分析问题和解决问题。这种科研素养和创新思维的培养将为他们未来的职业生涯提供有力的支持。

　　四、反思与展望

　　回顾过去一年的工作，我深感自己在护理教育领域的探索与创新取得了一定的成果。但同时也意识到自己在某些方面还存在不足和需要改进的地方。未来，我将继续努力学习新知识、新技能和新方法，不断提升自己的教学方法与质量。

　　护理带教老师工作总结 8

　　在过去的一学期里，作为护理带教老师，我深感责任重大，同时也收获了满满的成就感。本学期的带教工作，我主要围绕“强化基础知识，注重临床实践”两大核心展开。

　　一、强化基础知识

　　我深知，扎实的理论基础是护理工作的基石。因此，在日常教学中，我注重引导学生复习和巩固护理学的基本概念、原理和操作流程。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们将理论知识与实际情境相结合，加深理解。同时，我还利用多媒体教学资源，如视频、动画等，使抽象的知识更加直观易懂。

　　二、注重临床实践

　　护理是一门实践性很强的学科，只有亲身体验，才能真正掌握护理技能。因此，我积极安排学生参与临床实习，让他们在真实的工作环境中学习和成长。在实习过程中，我亲自示范操作技巧，耐心解答学生的疑问，并鼓励他们大胆尝试，勇于实践。同时，我也注重培养学生的沟通能力和团队协作精神，让他们在未来的工作中能够更好地与患者和同事相处。

　　三、反思与改进

　　回顾本学期的带教工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。例如，部分学生在面对复杂病例时显得不够自信，需要进一步加强心理调适和应急处理能力的.训练。此外，我也意识到自己在教学方法上还有待创新，需要不断探索更加高效、有趣的教学方式，以更好地激发学生的学习热情和主动性。

　　总之，作为护理带教老师，我将继续努力，为学生的成长和进步贡献自己的力量。

　　护理带教老师工作总结 9

　　本学期的护理带教工作，我着重于培养学生的批判性思维和综合素质，旨在为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。

　　一、培养批判性思维

　　在护理领域，面对复杂多变的病情，批判性思维显得尤为重要。因此，在日常教学中，我鼓励学生提出问题、分析问题，并尝试从不同角度寻找解决方案。通过组织辩论赛、案例分析等活动，引导学生学会独立思考，敢于质疑，形成自己的见解。这种训练不仅提高了学生的专业素养，也增强了他们的.创新意识和解决问题的能力。

　　二、提升综合素质

　　除了专业技能外，我还注重培养学生的综合素质。这包括良好的职业道德、沟通能力和团队协作能力等。我通过模拟情景演练、角色扮演等方式，让学生在实践中锻炼这些能力。同时，我也关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助他们缓解压力，保持积极向上的心态。

　　三、家校合作，共促成长

　　我还积极与家长沟通联系，共同关注学生的学习和成长情况。通过家长会、家访等形式，及时向家长反馈学生的学习表现和进步情况，听取家长的意见和建议，形成家校共育的良好氛围。

　　四、总结与展望

　　本学期的带教工作取得了显著的成效，学生的综合素质得到了明显提升。但我也深知，教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断努力、不断探索。在未来的工作中，我将继续秉持“以学生为中心”的教育理念，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　护理带教老师工作总结 10

　　在过去的一年里，我作为护理带教老师，致力于将人文关怀融入教学之中，努力促进学生的全面发展。

　　一、融合人文关怀

　　在护理工作中，人文关怀是不可或缺的一部分。因此，在日常教学中，我注重培养学生的同理心、责任心和爱心。通过讲述真实感人的护理故事、分享优秀护士的先进事迹等方式，激发学生对护理事业的.热爱和敬畏之情。同时，我也鼓励学生多关心患者、多了解患者的需求和心理状态，学会用温暖的话语和行动去抚慰患者的心灵。

　　二、促进全面发展

　　除了专业技能和人文关怀外，我还关注学生的全面发展。我鼓励学生积极参与课外活动、社会实践和志愿服务等活动，拓宽视野、增长见识、提升能力。同时，我也关注学生的兴趣爱好和个性发展，鼓励他们发挥自己的特长和优势，实现自我价值。

　　三、反思与提升

　　在带教过程中，我也深刻认识到自己的不足之处。例如，在个别情况下，我可能过于注重专业技能的训练而忽视了对学生情感和心理的关注。因此，在未来的工作中，我将更加注重学生的全面发展需求，努力提升自己的教育教学能力和人文关怀素养。

　　总之，作为护理带教老师，我将继续秉承“以人为本”的教育理念，为学生的成长和进步贡献自己的力量。

　　护理带教老师工作总结 11

　　在过去的一年里，作为护理带教老师，我深感责任重大且使命光荣。本年度，我致力于将丰富的临床护理经验与专业知识传递给每一位学生，同时强调人文关怀在护理工作中的重要性。

　　一、技能传承方面：

　　理论与实践相结合：我坚持“做中学、学中做”的教学理念，通过模拟病房、案例分析等形式，让学生在真实或接近真实的情境中掌握护理技能。特别是针对急救护理、无菌操作等关键技能，我亲自示范，确保每位学生都能熟练掌握。

　　个性化教学：针对学生的学习基础和接受能力，我制定了差异化的教学计划。对于基础薄弱的学生，我增加了一对一的`辅导时间，帮助他们打牢基础；而对于学有余力的学生，则引导他们参与科研项目，提升综合能力。

　　二、人文关怀培养：

　　情感交流：我鼓励学生与患者建立情感联系，通过倾听、同理心等方式，理解患者的需求和感受。定期组织患者访谈活动，让学生在实践中学会如何给予患者心理支持。

　　职业道德教育：在带教过程中，我始终强调护理职业的道德规范和职业操守，引导学生树立正确的价值观，培养他们对护理事业的热爱和责任感。

　　三、总结与展望：

　　回顾过去一年，看到学生们从初入临床的懵懂到如今的自信与从容，我深感欣慰。未来，我将继续优化教学方法，加强师生交流，努力培养出更多既有精湛技术又具备人文关怀精神的优秀护理人才。

　　护理带教老师工作总结 12

　　本年度的护理带教工作，我积极探索创新教学模式，旨在激发学生的潜能，提升他们的`综合素质。

　　一、教学模式创新：

　　翻转课堂：我尝试将部分理论课程转移到课外，让学生在课前自主学习，课堂上则侧重于讨论、实践和问题解决。这种模式有效提高了课堂互动性和学习效率。

　　项目式学习：围绕临床护理中的实际问题，我设计了一系列项目任务，让学生分组合作，从资料收集、方案设计到实施评估全程参与。这一过程不仅锻炼了学生的综合能力，还培养了他们的团队合作精神。

　　二、教学资源拓展：

　　数字化教学工具：利用网络平台、虚拟仿真技术等现代化教学手段，我为学生提供了更加丰富、直观的学习资源。通过在线测试和模拟练习，学生可以随时随地巩固知识，提升技能。

　　临床实训基地建设：积极参与学校与医院的合作，推动临床实训基地的建设和完善。为学生提供更多接触真实病例、参与临床实践的机会。

　　三、总结与展望：

　　创新教学模式带来了显著的教学效果，学生们的积极性和创造性得到了充分激发。未来，我将继续关注教育动态，不断引入新的教学理念和方法，为培养更多高素质的护理人才贡献力量。

　　护理带教老师工作总结 13

　　本年度，我始终秉持“注重细节，追求卓越”的带教理念，致力于提升学生的专业素养和综合素质。

　　一、细节管理：

　　规范操作：在日常带教中，我严格要求学生遵守护理操作规范，从穿戴防护用品到执行医嘱，每一个细节都不容忽视。通过反复练习和考核，确保学生养成良好的职业习惯。

　　记录与反馈：我建立了详细的学生学习档案，记录每位学生的进步与不足。定期与学生进行一对一反馈谈话，帮助他们明确努力方向，及时调整学习策略。

　　二、追求卓越：

　　技能提升：鼓励学生参加各类护理技能大赛和学术交流活动，通过竞赛和交流促进技能提升和视野拓宽。同时，我也积极参与相关培训和学习，不断提升自己的带教能力和专业水平。

　　综合素质培养：在注重专业技能培养的同时，我也关注学生的综合素质发展。通过组织团队建设、志愿服务等活动，培养学生的团队协作能力、沟通能力和社会责任感。

　　三、总结与展望：

　　注重细节、追求卓越不仅是对学生的'要求，也是我对自己工作的要求。未来，我将继续坚持这一理念，不断探索和实践更加有效的带教方法，为培养更多优秀的护理人才而不懈努力。

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