班主任年级工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的班主任年级工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任年级工作总结1
上学期的班主任工作已经结束，总结一下一学期的工作，的确付出了不少，但是收获的也很多。班主任工作里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。能够让我发扬优点，规避缺陷。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。
一、了解学生，关爱学生。
学生是我们的工作对象，只有了解学生、关爱学生，才能教好学生。我了解学生从了解学生家庭开始。父母的职业、家庭住址、生活状况等，基本能掌握，接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间尽量和他们一起玩耍，中午休息时和他们聊天谈心，在闲谈过程中了解他们的'基本情况。通过了解了孩子的情况，我能有的放矢地去关怀他们。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
二、培养干部，使用干部。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用。所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。并能起到老师所不能起到的良好作用。
三、规范制度，加强管理。
无以规矩，难成方圆。一个班级的稳定发展，必须依靠严格的科学管理。
良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学校的各种规章制度以外，还可以制定班级的纪律，对学生严格要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。通过班会、平时教育、学生座谈等形式，反复强调校纪班规，让学生牢记在心。班委会、学生小组应主动、积极的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律，营造一个让教师、学生满意的安全、舒适的学习环境，让师生在愉快的心境下工作和学习。通过对学生学习、生活等方面的纪律约束，使学生纪律，特别是课堂纪律有明显好转。对于犯错误的学生，应坚持“惩前毖后，治病救人”的原则，以说服教育为主，耐心开导，特别是对多次犯同一种错误的学生，更应耐心的、不辞辛苦的进行反复教育。对于个别严重犯错误者，除按班级和学校有关规定进行处理外，还应加强对该同学的思想教育，使其知道自己错在哪里，怎样改正。这样，既教育了当事人，又教育了全体同学，会有事半功倍的效果。
尽管一学期的工作得到了领导和同事的肯定，但是我做得还是很不够，有好多时候仍存有遗憾。所以在下学期，我除了继续发扬我在工作上的优势，还要对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
班主任年级工作总结2
光阴荏苒，眨眼间，这一年已接近尾声。本年度，我任教一年级语文教学及班主任工作，回顾这一年来的工作，有欢笑，有懊恼，有成功，亦有不足。面对工作，我始终以积极的态度去对待，努力地去学习，同时向身边经验丰富的老教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务。现将本学年的工作情况总结如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责
在教师工作岗位上，我以《教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，严格遵守学校的各项管理规章制度，积极响应学校号召，参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习与实践，一切从集体利益出发，坚守岗位，为搞好教育教学工作尽职尽责。坚持做到早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、班级管理工作
作为班主任，管理好一个班级是最基本也是最主要的任务。在这方面，我做了如下工作：
1、常规教育常抓不懈
一年级的孩子年龄小，活泼好动，刚进校时对周围的一切都充满着好奇，要使他们尽快转变为一名合格小学生，是需要花费一番功夫的。因此，我从培养学生的各项常规入手，对思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全做到常常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。一学期下来，我班进步了不少，很好的实现了从幼儿园到小学的过渡，现在，班内大部分孩子都能很好的约束自己的行为，涌现出了一大批好榜样。比如在早读时间，孩子们到校比较早，最开始在老师不在的情况下很少有人自觉主动地去读书，还需要老师不断地督促、提醒，有时候我在值日，没时间到班进行监督，孩子们根本就不知道要早读，跳绳的、讲话的、到处乱跑的，乱成一锅粥。针对这种情况，我在班内挑选了四名小领读，两个一组，每周一轮换，到校后就组织学生进行早读，经过大半年的锻炼，现在大部分学生到校后都能在小领读的组织下自觉进行早读。
我知道，教师的一言一行都深深影响着自己的学生，因此，我以身作则，当看到地上有垃圾小纸屑时会主动拾起扔进垃圾桶；下课后随手关灯；升旗时立正站好行礼；放学后锁好门窗??一学期下来，学生们也能够主动弯腰拾起地上的垃圾，下课后知道跑去关好电灯，下午放学后清洁委员会管理好清洁卫生，并且走时随手关门??看到孩子们的这些变化，我从心里感到高兴！但也还有个别同学转变较慢，需要进一步加强管理，使之形成良好的习惯。
2、与科任老师作好交流
在平时的工作中，我经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量，保证学生的德、智、体、美、劳全面发展。
3、关爱每一个学生成长
关心学生身体健康，时刻关注班内学生的身体情况，当遇到学生身体不舒服或者意外受伤时，我会及时作出相关处理，并通知学生家长，保证每一个孩子的健康快乐成长。
本学期学校也组织了不少活动，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次活动中得到锻炼。无论是在运动会上，还是朗诵表演或合唱比赛，在活动前我都作了细致指导，想让学生在参加这些活动锻炼身心的同时，也明白一些道理，增强班级凝聚力和集体荣誉感，发扬互帮互助的优良作风，使整个班级都能有一个提升。
4、家校联手齐努力
我经常与家长保持联系，及时做好沟通工作，了解孩子在家的行为表现，同时也告知家长孩子在校的种种表现，取得家长的支持和配合，将家庭教育与学校教育有机结合起来，帮助孩子更快更好地成长。
三、教育教学工作
作为一名教师，搞好教学工作是自己的本职所在，本学期，我除了抓好班级管理之外，在教学上也没有放松自己。具体来说，我主要从以下几方面入手：
1、备课
在平时的备课中，我认真钻研教材，通常在课前做了大量工作，对每一篇课文力求做到读通读透，明确教学目标和重难点。一年级的课文都比较短小，道理也相对比较浅显，可这些在我们看来很容易理解的在一年级的小朋友眼里理解起来却并不简单，怎样才能做到深入浅出，为孩子们打下一个坚实的基础，就需要教师想办法让学生们对语文产生兴趣，有主动学习的欲望，能积极主动的从生活中学语文，也能将所学运用到生活中。此外，低年段的主要教学任务是识字、写字，如何拿捏好教学尺度，做到重点突出、化繁为简，是需要教师下一番功夫的。因此，我十分用心地备好每一节课，由于没有丰富的教学经验，因此我一开始借鉴名师的教案，看视频，查资料，从模仿入手，有时加上自己的创新，慢慢的，也取得了良好的效果。
2.上课
一年来，我坚持上好每一节课，确保还给学生一个生动活泼的课堂，在课堂教学中，我根据学生的年龄特点，制定出符合学生心理的教学方案，使学生们能充分感受到学习语
文的乐趣，从而喜欢上语文。课堂上，我常常采用各种不同的方法促进学生的学习，比如在读课文时，我会采用范读，让学生展示读，或者进行齐读、赛读，达到一定的朗读效果；在识字教学中，我会采取不同的形式来增强学生的记忆，有时会通过游戏来达到识字效果，有时会请小老师带读，有时会采用自主识字，其中渗透一些识字方法，一年下来，我班的识字能力也有了一定的提高；指导写字时，我会先进行范写，然后让学生认读，再仔细观察这个字的特点，提醒其他小朋友要注意的地方，把主动权交给学生，让他们体会到发现的乐趣，从而对写字产生兴趣，达到一定效果。
3.作业和辅导
对于作业，我每一次都能做到认真批改，仔细讲解，保证一定的作业质量。一年级的孩子实在太小，每一次的作业发下去之后看都不看，有错误的地方也不知道更正，因此从开学初，我每次都会把有错误的作业本挑选出来，然后利用课间或中午时间一个个的找到这些同学，仔细地跟他讲解如何作出更正，直到他听明白为止。对于比较典型的错误，我会在班上进行集中讲解，再三强调。我常常跟同学们讲如何正确对待作业，有错误的'地方应该怎样更改，一遍又一遍不厌其烦的示范讲解之后，慢慢地，学生们知道了如何改正错误，知道了完成作业要认真仔细，现在，大部分同学已经能够在本子下发后第一时间作出更正了。
为防止两极分化，我努力地做好后进生的转化工作，对于这些反应较慢、学习有一定困难的孩子，我会抽出时间来作个别辅导，并且常常鼓励他们，增强他们的自信心，使他们能保持一定的学习兴趣。同时，通过多方面的教育影响，使班上的同学形成互帮互助的良好风气，提倡大家共同进步，使整个班的教学质量有一定的提升。虽然有时候辅导那些所谓的“后进生”费神费时又费力，但当我看到一些孩子在我的不断努力与帮助下成绩有所提高时，内心还是感到很欣慰的。
回顾这一年来工作的点点滴滴，我倾注了汗水与艰辛，虽取得了一定的成绩，但我深感工作中的困难仍不少，自身的业务水平还有待进一步提高。不过我始终坚信，只要我保持着积极向上的工作态度，踏实努力的工作作风，勇于进取的工作精神，我的工作一定会越做越好！在今后的时间里，我愿与学生共成长，向着更高的目标迈进！
班主任年级工作总结3
本学期我担任七年级（3）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下：
班级差不多情况：本班共有54名学生，其中男生29名，女生25名，寄读学生三名，男生两名，女生一名。入学初，学校组织的分班考试成绩非常不理想，其中后进生10名。很多学生偏科现象非常严峻。
本期班主任工作在紧张忙碌的氛围里临近尾声了，回忆一期来所走过的历程，既苦，又累，彷徨过，考虑过，但更多的是收获了非常多。本期工作要紧注重了以下几方面：
一、组建德学兼备的班干部队伍
新生入学第一课，我先让同学们分不作了自我介绍，相互认识一下，使他们感受到自己尽管进入了一个新的班集体，但彼此应该像在自己的家里一样，在今后的学习生活中，班级就是我们的家。接下来依据入学成绩、在小学曾担任过班干部工作经历的学生临时担当本班的班干部，待第一次月考结束后，再依据一月来的班务工作能力、实绩，加上成绩优秀、表现非常不错的人员定为正式的班干部成员。
二、日常行为规范
教育的常态太化行为习惯的养成教育一直贯穿着我的班务工作始末，好的行为习惯养成，能够阻碍学生终身。为此，我首先用习惯改变命运，细节铸就终身一句话作为本班的.班训，并作为班歌天天唱。把这句话打印成标语张贴在黑板的正上方，让学生当成座右铭，好每日三省吾身。俗话讲学高为师，身正为范，我每天早上七点准时到校并进入教室，指导学生以正确的方法和最快的速度做好清洁卫生，然后进行认真的早读，目的是让学生养成早到校，抓紧一日之晨的美好时间认真读书的好习惯。其次，教育学生将教室内外清洁打扫要干干净净，养成保洁的好习惯。每天做到教室内外无纸屑，教室内任何时候，任何角落无垃圾，发觉一处自觉清理一处。门窗无尘埃，每天早上和午饭后将门窗擦拭干净，每周三下午放学之后，分组轮流将教室内电扇、日光灯，门窗、天花板、墙壁做一次完全的大扫除，让学生明白得一个好的环境，能够有一个好心情，从而能舒心学习的道理。再次，两操、两歌必须天天坚持，我也会天天到位督促，告诉学生两操、两歌的重要性，让他们能自觉主动做好这两件情况。另外，教育学生养成良好的学习习惯相当重要，诸如各门学科的特点、方法等内容随时贯穿在班会中。利用每天的书法特色课时刻，教学生正确的写字坐姿、方法。每天的各科作业，我会利用课间休息时刻抽查，发觉书写不规范的作业，当面指出不足，关于多次提醒不纠正做法的同学，责令该生所在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。最后，安全咨询题天天讲，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用课余时刻排除安全隐患，教育学生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住读生回家不能搭乘三无车辆。周五下午放学后，要求班干部到校门外暗地观看本班同学有无与社会闲杂人员鬼混，并惹是生非，一旦发觉，立即报告给我，以便我及时处理，严防事态扩大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患，发觉苗头，及时制止。
三、强化班干部团队治理班务工作仅靠班主任的努力是不够的。
充分发挥班干部的职能作用至关重要。我要求班干部在思想上要引起高度重视，在工作中要细心。班干部群体不光要注意日常班务工作的具体化，细节化，分工合作化，还要在关键时候体现班干部的风范。比如，班级同学间发生小摩擦，班干部能把事态缩小；班干部在每周三下午第三节的团队活动中有序组织活动；班干部在非统考学科课堂中带头遵守纪律；班干部发动全班同学认真办好每月一次的墙报；班干部在学校组织的大型活动中发挥超能水平；班干部发挥好任课教师和同学的纽带作用；班干部是班主任的贴心小棉袄，时时关注班级中待办事项。我还要求班长必须在每一周抽出时刻召开一次班干部会议，及时收集同学们一周表现情况，做好会议记录，以便在择日的全班小结会上有针对性指出班中存在的不足。每月要结束时，我再召开一次班干部会议，总结当月班务工作情况，并做好记录，针对实际情况调整班主任工作步伐，以便更有效地治理班级。
四、切实做好家校联络、加强科任教师间的联系
凡班中某方面有突出表现或明显进步的学生，我都要主动和家长取得联系，希望家长多给予小孩鼓舞，倘若有学生在表现上或者成绩上有明显不足，我主动约家长到学校来或电话告知家长，希望能得到家长的关心与支持。在家长会上，让所有家长明白学校的治理模式，老师的工作情况，作息时刻，尤其希望家长能积极关注自己小孩的每一时刻的成长，我与家长共同探讨小孩的教育咨询题，力争让每一名学生都能健康成长。放假时刻，家长打电话告诉小孩的不良表现，我总是积极配合家长教育学生。总之，让班中的每一位学生都能在老师和家长的视线内健壮成长。为了能让学生得到全方位的进展，我主动与任课教师联系，每月召开一次任课教师联席会，了解学生的思想动态、学习动态，然后利用班会课、语文课、课间活动时刻，有针对性地教育学生。凡任课教师向我反映学生有不良倾向，听讲不认真，作业有咨询题，我都会在第一时刻关心那些学生，并要求各小组组长直截了当督促。对各科作业情况，要求组长每月都有记载，月底汇总，将情况交给相关学科老师。对每一次的各科月考成绩，会同相关老师认真做好分析，以便老师们针对性的教学。
班主任工作是零碎的，是繁杂的，更是辛苦的。然而，通过本人一学期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，绝大多数时刻都与学生在一起学习，一起活动，一起谈笑，把庞大琐碎的班务工作分解成每一细部，注重行为规范的养成教育，充分发挥每一位班干部的才能，紧密家长的关系，充当好学校各级部门以及任课教师的传话筒、践行者。认真组织好班级、学校的每一次活动。本期，我打造出了一个有强烈集体荣誉感的、学习氛围较浓的、青春爽朗的班级。本期学校组织的运动会，我班荣获七年级第一名，元旦班歌大赛暨诗歌朗诵大赛，我班荣获全校七八年级八个班里的第一名。同学们的成绩也在不断提升。这些成绩将会成为来期班务工作的动力。我将发扬班级优势，克服工作中的诸多困难，力争将本班建设成为全校的优秀班级。
班主任年级工作总结4
我担任初二__班班主任工作。在学校领导的支持下，在教导处和总务处的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就上半年班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二这一阶段，比较特殊，一些学生开始拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。
注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。
注意班干部的`培养进入初二以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
二、严格的要求和最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班上有几个非常调皮的学生，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。本次期中考试中，经过师生的共同努力，班级取得较好成绩，较上一次考试成绩都有明显的提高。
总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
班主任年级工作总结5
各位专家、领导：
大家好！我是七年级4班班主任，很荣幸能够代表我校20位班主任向各位专家、领导汇报工作，下面我就近两年的班主任工作向各位领导作以简要的汇报：
一、规范学生课堂行为，严明纪律。针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
1、发扬民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。
3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，处处有教育”，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
二、将思想道德教育放在班主任工作的首位
为了达到班级目标，我们每学期制定“班级学生成长方案”，以主题班会为载体，以“真诚”、“关心班集体是我的职责”、“诚信考试”、“读书快乐无穷”、“小组建设”等为主题，目的是强化学生成长意识，共同实现班级目标。
三、结合学校开展的各项活动落实班级目标，增强班级的凝聚力
（一）结合学校“真诚教育”，我班开展争创“文明真诚九中人”活动。在班级建立了表扬栏，规范了班级管理制度，全部工作由学生自己管理。活动中每位学生积极参与，主动投入到班级建设中，营造了良好的班级风气。
（二）开展“人人为班添光彩，班荣我荣，班耻我耻”主题教育活动，让学生们把自己的一言一行与班级荣誉紧紧联系在一起，使班内逐渐形成一种积极向上的思想意识，每个学生内心充满责任感和使命感，班集体的凝聚力大大增强。
（三）结合学校开展的劳动教育，体会父母的辛苦，对学生进行情感教育。开展“一日小家长活动”除了锻炼学生的劳动能力，还深深触动了学生的心灵深处，从而更加努力学习，孝敬长辈，同时也感受自己的成长。
（四）每学期的第一个月学校开展“行为规范示范月”活动，评选“十佳规范之星”。在活动月中，学生们处处规范自己的言行，讲文明懂礼貌守规矩成了每个学生手中的'一把标尺，时时刻刻拿它度量自己的言行。此项活动注重基础行为习惯的强化养成，班内出现了先进带后进的良好局面。
四、关注学生的身心健康，注重家校沟通。
在班主任工作中，我特别重视学生的心理健康，我个人认为，一个人可以有不健全的身体，但必须有健康的心理。因此更加关注存在心理问题的学生。另外，每学期与家长通过家访、电话、家校联络本、家校通联系，定期召开班级家长委员会会议，发挥教育合力，为学生创造良好的教育环境。
经过全体师生的努力，目前我班班风正，学风浓，学习主动性强。今后，我们会不断挑战自己，完善自我，创造奇迹。
班主任年级工作总结6
时间过得真快，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。本学期我担任一年级的班主任，说心里话，一年级班主任的工作非常不容易，因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚问个不停，要管理好他们可着实不容易。
回忆起这学期的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地、吃饭等一一教起。这样的努力是有成效的，一个月之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。看到孩子们的进步，我也感到非常的欣慰。为了搞好下学期的班主任工作，现将这学期的工作总结如下：
一、班级基本情况：
我班共有学生31人，其中男生14人，女生17人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
二、工作开展情况：
1、 真诚、耐心培养学生的良好习惯。
我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是利用班会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意
调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让学生养成先做作业再去玩的习惯，自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。
面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，在实践中我也想了不少办法，做了一些工作。我从小事抓起，而且严格监督执行。从上课的规矩（做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等），下课玩耍也要有规矩，不做危险的'游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，特别是升旗、路队、两操我跟的很紧。由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。刚开始的一段时间，我扫地时学生坐在位子上没动，后来一段时间过后，就会有学生走过来说：“老师，我来拖地”我问“：你在家拖过地吗？”他们羞涩的说：“没有，老师你教我”。就这样，我教他们扫地，拖地，并教育他们要把教室打扫的干干净净，爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。我还利用班队、让全班同学明确小学生应做到哪些，不能做哪些，并结合大队部的工作在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的习惯。
2、关心爱护每一位孩子
爱是无声的语言，是沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天气温较高，要多喝水；变天时提醒孩子们增减衣服；天冷时中餐提醒孩子们关好窗子进餐；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，收到很好的效果。
3、卫生方面是重点。
我从多年的班主任工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，在班级卫生方面我下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天两拖两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。
1）班级卫生：每天午餐后和下午放学后清扫教室，并设立卫生组长，每节下课后，进行检查与监督。
2）个人卫生：利用晨读、放学时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
4、增强凝聚力，培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如：书法比赛、体育达标、大扫除、元旦迎新年等活动。还在班里开展一些与教学有关的活动，如：写字、朗读、讲故事、办手抄报等比赛活动，展示学生各方面的才能，发展个性。每天我总是比学生早到教室，营养餐后和学生一起打扫干净教室，坚持每天放学前向学生强调回家路上和第二天早上上学途中的安全和注意事项；每天放学后都要等学生走完后，再把教室整理干净，关好门窗才离开教室；天天坚持和他们共同学习、共同劳动、共同度过营养餐过后的午间时间。通过一学期的身体力行、言传身教。学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
5、营造良好的育人环境，重视班级文化建设
班级文化建设能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，整洁、美观、优雅的室内环境，能给学生潜移默化的感染熏陶。本学期，我结合学校开展的班级文化建设活动，充分利用图书角，展示平台，黑板报以及特色展示等，给学生提供了一个个施展才能的舞台。定期展示学生的学习成果。如：优秀书法绘画作品，优秀手抄报等，让学生张扬个性，展示才华。同时以优雅的环境感染和熏陶学生，也塑造出积极向上的班级精神。
6、做好特殊生的转化工作
我们这个班，特殊生的人数也不少。因此，转化特殊生是班主任的一项必不可少的工作。我对特殊生给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对特殊生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给特殊生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
当了一个学期一年级班主任，有了深切、真实的体会：孩子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，特别是看到他们从什么都不懂，到现在能适应学校的生活，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心！只要真心想做好，用心去做好，就能真心把班级管理工作做好干得出色，富有成效。
班主任年级工作总结7
本学期我继续担任一（1）班主任，对于一年级的小学生，学生虽小，但我也在努力做一名慈爱的母亲、严厉的老师。本学期我主要从以下几个方面来抓好班务工作：
一、落实常规教育。
开学第一天，我就要求学生要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做。现在，学生已经上了一个学期了，我更应该让学生全面贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，而且严格监督执行。
我还严格要求他们遵守上课的规矩，如：坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。还有，我还严抓升旗、两操的训练。每天放学后，我会教孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干干净净，并教育他们爱我们的教室就像爱自己的.家一样，要从小树立美化、净化环境的意识。
二、严抓班级纪律。
首先是上课纪律。
我们从课前做好准备，课中怎样听讲，思考、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比。学生既感到有趣，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转。
其次是课间活动纪律。
十分钟是学生轻松休息的时间，针对学生的年龄特点，我们经常采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，学生在活动中既健体又受教育，而且还增进了师生之间的感情，扩大交流的空间。在活动中，我还提醒学生要注意个人安全和同伴的安全，寓教于乐。
三、安全纪律的教育。
刚吃完饭时不许做剧烈运动；平常在教室走廊上不许乱跑，小心摔着或是与其他同学相碰；课间时间不许攀爬栏杆，不许玩不利于安全的玩具；上学、回家路上注意交通安全；节假日放假在家注意水、火、电、等，不要到河、湖、沟边玩耍。
本学期，我做的还有欠缺，学生的好习惯还没有完全养成，在下学期，我还会严抓不懈，让孩子一天天规范起来。
班主任年级工作总结8
本学期，我担任一年级一班班主任。一个学期后，我有了一些感慨和反思。我从以下几个方面谈了自己的感受，并对本学期的工作进行了总结：
一、习惯养成
小学阶段不仅是人的成长的初级阶段，也是人的基本素质构成的初级阶段，低年级是培养良好习惯的关键时期。良好的习惯会形成良好的课堂氛围，提高学生的各方面素质。因此，对于刚入学的一年级学生来说，良好习惯的培养尤为重要。
基于上述理解，我确实在开学之初将其作为教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯入手，从坐姿、持笔姿势、课堂演讲等看似微不足道的习惯入手，教育学生不要随意乱丢垃圾，要保持课桌和教室的整洁。但是习惯的培养需要不断的重复和不断的强调、不断的监督、巩固和提升的过程，但我在反复强调和巩固的过程中没有做好
二、培训小干部
班干部是班级的核心和骨干。要建设好班子，首先要建设一支责任心强的班子干部队伍。初中儿童的行为技能处于不稳定状态，尤其需要培训小学教师帮助班主任管理班级。
开学后，我一个接一个地选择了几个培训对象。为了帮助老师管理课堂上的所有事情，比如清洁、管理晨读、维持纪律和监督礼貌行为等等。因为一年级的`孩子还小，缺乏技能，我进行了几次班干部培训：例如，值班班长如何分配任务检查卫生老师不在时如何维持纪律，如何处理一些不良行为，以及组长如何检查团队成员的家庭作业完成情况。一个学期后，小干部有了很大的进步。
三、竞争意识的培养
对于一年级的孩子来说，能够促进他们自律的是良好的奖惩制度。这学期的课堂教学让我深深地意识到，有一个系统的奖惩制度是非常重要的。
低年级教师了解小红花的魅力。如果奖惩制度执行得好，一朵小小的红花可能比父母奖励的十元还要值钱。为了督促孩子们养成良好的行为习惯，我在黑板上设立了一个表扬栏。上课认真听讲、好人好事、晨读成绩好、认真锻炼的学生可以进入表扬栏，并奖励最后五次的学生。所有的学生都很有进取心。
四、与父母的沟通
一个人的成长离不开家庭的影响。无论老师对孩子们有多大的影响，如果他们不能得到家庭的回应和合作，他们一定是软弱的。因此，我经常通过与家长的沟通和家长会，表达我对教育孩子的看法，反映他们的学习成绩，并提出一些建议。
一个学期不知不觉地过去了。从学生进入学校的那一刻起，他们什么都不懂。此时此刻，他们可以阅读和表达，与老师和学生交流，基本上可以照顾好自己。我觉得这个变化太大了。本学期结束后，学生能够完全适应学校生活，自觉遵守学校规章制度。
总之，班主任的工作是一门需要不断探索的科学。在今后的工作中，我将不断努力，以我的心和责任做好工作。
班主任年级工作总结9
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是繁琐的，也是有乐趣的。本学期我跟班走担任了四年级的班主任工作下面是我班主任工作的几点做法：
一、全面发展，德育为首。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第七节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进
行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，提高她们的自信心，推动她们努力的步伐。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的'基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好课外文体活动，做好大课间活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一学期没有发生安全事故。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
班主任年级工作总结10
一年级共36人，其中20名男生，16名女生，为了搞好班级管理工作，树立良好的班风、学风，特制订班务计划如下：
一、本期工作目标
1、进行入学教育和常规教育。
2、制定班级管理制度。
3、培养学生的群众意识和学习兴趣。
4、提高学生认记生字的潜力和拼音的潜力。
5、培养学生书写习惯的养成。
6、提高学生的学习成绩和整体素质。
二、具体措施
1、充分了解学生，依据他们的特长和兴趣进行教育和教学。
2、在教学中，用多种游戏的方式提高学生学习的兴趣。对表现突出和进步的学生进行即使表扬（不管是在哪方面有进步）。
3、明确班干部的职责，让他们在班上认真开展各项工作，带动全班同学共同进步，同时培养学生们的各种潜力。
4、按照《小学德育工作实施细则》，坚持开展少先队爱国主义系列活动；坚持课堂教学渗透主旋律教育实验，坚持社会实践，校园活动、社会和校园共建礼貌校等多渠道渗透社会主义、爱国主义、群众主义教育的实验。在养成教育方面，坚持以渗透为核心，以行为规范训练为主体；用心开展"在校是个好学生"，"在家是个好孩子"，"在社会是个好公民"的养成教育实验，开展"创双好、讲四美"的校园精神礼貌建设活动，用心开展思想品德课实验，要把三好学生按比例评选改为按标准量化评选。
5、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼，身体的良好习惯。
6、认真抓好卫生宣传，做好预防为主的学生保健，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。
7、对学生加强安全教育，上好每周的.安全教育课，防患于未然。
8、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才。
9、在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的一种特长，培养其个性和兴趣爱好。
10、每周召开一次班队会，强调班风、学风建设。
三、活动安排
根据校园德育工作计划，根据《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》的要求，结合本班的实际，围绕校园的中心工作，透过组织学生参加和开展生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行思想道德教育、纪律教育、国情教育、和礼貌礼仪养成教育。培养学生高尚的思想道德品质，培养良好的行为习惯。促进学生全面、健康、活泼地成长，以构成我班团结、礼貌、勤奋、求实、创新的良好班风，到达把我班建设成为团结、礼貌、勤奋、向上的先进班群众，我班计划做好以下各项工作：
九月：入学教育、行为教育、尊师重教、推广普通话
1、对学生进行入学教育，熟悉环境，懂得校园中的各种纪律要求。
2、根据校园德育工作计划，结合本班实际，开展爱路护路活动。
3、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
4、庆祝教师节，开展尊师重教活动，出庆祝板报。
5、组织学生参加“祖国在我心中”讲故事比赛。
6、进一步学习本班班级公约体验自我，学会自理增强群众荣誉感增强健体意识遵守公德，规范行为
十月：中心工作：爱国教育
1、庆祝国庆节活动，出庆祝板报。
2、组织学生参加“祖国在我心中”绘画比赛。
3、对学生进行队前教育和少先队知识教育。
4、学习《小学生礼貌礼仪规范》。
5、对学生进行安全教育。
十一月：中心工作：开展“我能行”体验活动。
1、进行科普教育宣传，布置开展科普活动。
2、组织学生开展科技月活动，制作科技小制作、小发明、科幻画。
3、开展“学规范、学礼仪、做合格小公民”的主题班会。
4、开展写字比赛活动。
5、培养“五自”潜力。
十二月：中心工作：创先争优达标
1、强化书写开展作业评比活动。
2、组织学生开展体育活动。
3、开展评选礼貌小天使活动。
4、学生进行安全教育。
5、继续抓好卫生清洁工作和卫生区的清洁工作。
一月：中心工作：迎新、期末复习
1、组织参加元旦文艺汇演活动。
2、对学生进行期末复习指导。
3、进行安全法制教育。
4、继续加强思想教育，对双差生进行查漏补缺的工作。
班主任年级工作总结11
一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。我担任五年级2班的班主任，我班一共有10名学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
(1)思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
(2)对学生进行量化评价
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
(3) 充分利用班会的作用
每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的'思维。
(4)增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
二、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能达到较好的效果。
四、言传身教，以情激情
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
五、需要改进的地方
我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
班主任年级工作总结12
回首这半年的工作情况，思忖再三，决定采用分层的方式进行总结。
班级前20名同学：
因为一中的梦想不遥远，加之学习的信心尚足，所以升入初三以来，学习态度积极、主动，情绪稳定，同学之间良性竞争，呈现让人欣慰的'“比、学、赶、帮、超”的良好状态。当然其间会有个别同学因考试失利而痛楚失望；因考试进步而骄傲自满，老师及时发现或疏导或告诫，这些都是班主任日常的工作。
班级中等生：
这些同学遥望前路漫漫，回首身后茫茫，和初二时期一样，他们是容易被忽视的一个群体，升入初三后，他们似乎仍旧“宠辱不惊，去留无意”，尽管采用请家长、定目标的种种措施，其学习热情还是很难激发起来。但最近学校组织300分以上同学报音美特长班，触动了一些中等生，他们看到了自己未来的路，有了信心和动力，现在需要老师趁此机会做具体的帮扶工作，弥补偏差。
班级后进生：
9.9班的后进生有十几人，带给学科教师沉重的压抑感，这些孩子的总分不超过300分，究其原因就是学习态度不端正，学习习惯没养成，尽管经历了老师们三年的“围追堵截”、“打击后进”的斗争，可依然故我，不失本色，如今更是临危不惧，皆锻炼出了超强的心理承受能力。令人欣慰的是这些孩子没有一个因为成绩后进而产生自卑心理，目前比优秀生还乐观、阳光。
明年的工作方向：
“打磨”尖子生，令其更“尖”；帮扶中等生促其提升；安抚后进生，保障稳定。
班主任年级工作总结13
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx--20xx学年第一学期担任学堂小学六年级（2）班的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的'形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
班主任年级工作总结14
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了三年级班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的'喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有以下几个方面。
一、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，树立班干部的威信。并给他们分工负责，明确自己所做的工作。可是，还没落到实处，在教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难方面，我认为还是做得不够好。班干部在管理方面还是欠缺方法。我经常教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。可是总有那么一两个班干部还是没有做到这一点，因此我打算在下个学期再让班干部从思想上认识到自己的位置，并付出自己的责任，积极做好班级工作，以形成各方面表现都比较突出的优秀班级。
二、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有些同学时常与同学争吵打闹，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。可是，有个别学生养成了不好的学习习惯，作业经常不完成，跟家长沟通后，家长没有做到严格的督促工作，这方面的工作，我觉得还是存在着困难。因此，在下学期，我要再接再厉，跟家长再做沟通，共商教育好孩子的良策。
三、积极参与学校的各项活动
本学期，我带领着学生参与了我校第四届田径运动会。在这次运动会中，经过学生的努力，让我班取得了好成绩。学校举行的其他各种活动，我班的学生都能认真参加，努力将我班积极向上的精神面貌表现出来。
忙忙碌碌一学期转眼又要结束了，总而言之，得与失也是种收获。这一学期，我收获了很多。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
班主任年级工作总结15
时间过得真快啊，转眼间一学期过去了，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的.课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上，久而久之，养成习惯。
（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本学习委员分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
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