年度教师师德总结（通用14篇）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的年度教师师德总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
年度教师师德总结 1
我通过深入学习，深刻地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是落实科学发展观思想的重大举措，也是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。现将自己在师德师风建设工作的情况总结如下：
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
二、爱岗敬业方面
我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔还有敷衍现象。
三、热爱学生方面
我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的'培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐心不够，没具备优秀教师的“教育等待”。
四、严谨治学方面
我注意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
五、团结协作方面
我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
六、廉洁从教方面
我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向学生推荐教辅资料;我没有接收学生家长财物或接受吃请;
我没有体罚学生，歧视学生，从没有进行过有偿家教活动;我能根据学生的情况鼓励学生学特长，提高学生上进心想办法弥补知识上的不足。
在今后的工作中，我要树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。
年度教师师德总结 2
在今年的师德师风教育学习活动中,我们教师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动，切实提高了我们教师的师德素养，在这一年多的学习过程中，我对教师的师德师风有了更深的理解。
教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”十年的教育生涯，不仅使我明白师爱是教师的基本美德，而且也是搞好教育教学工作的法宝。人间需要爱，对于成长中的少年儿童“爱”更是必不可少的“营养素”。
要做好一名教师，就应尊重学生，理解学生，并给予真挚的爱。用自己的真情去温暖学生的心，去拨动学生情感的心弦，使他们通情达理，在快乐中、在自信中健康成长。，本着教师职业道德规范的要求和自己近十年来的教学体验，并通过这次师德师风专项教育后，对比自己先前的不足，今后我将努力践行“学高为师，德高为范”这一宗旨，并赋予它更丰富的内涵，总体概括为“二情一德”：
首先是对待工作必须要有激情。教师是要在课堂上和学生交流的，一个没有激情的教师、一个已经心如止水、甘于恬谈的教师的课堂永远不会有活力，一个成功的教师必须能够时时吸引学生注意力，必须能够用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。
那么，如何做到上课有激情呢?必须要打心里热爱教师这个职业、理解教师这个职业。要深刻认识到传授知识是一种乐趣，内心里能够涌起自豪感;同时在每次上讲台前要体会紧张的心情，因为只有心里紧张才会有期待，紧张可以促使你全力以赴，可以让你充满动力，一个面对学生已经没有任何情绪的教师是不可能做到课堂生动活泼的;最后，课堂结构要有张有弛，悬念迭出，语速要快慢相宜，语音要抑扬顿挫，善用借代、比喻和停顿等等，简单点说，就是要调动课堂上的一切因素来达到吸引学生这个目的。
其次是对待学生必须要深情。也就是我们平日里所说的“师爱”。孩子的内心都比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，所以我们在内心里不能把自己凌驾于学生之上，我们要从灵魂深处把他们当成自己的亲弟妹看待，不要随便训斥和打骂。
我始终都坚信：“只有差异，没有差生。”其实每个学生都有可塑性，即使再顽皮的学生也有其优点和闪光的地方，作为教师的我们要在日常教学过程中了解每个学生的性格和爱好，因势利导，针对其特点使用不同的方式进行引导，用自己的深情感化他们。
“德”就是指品德。在学生眼里教师是神圣的，是值得尊敬的，正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去模仿教师，向教师看齐，所以教师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这样客观上要求教师要有好的品德，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明磊落，这样才能塑造一个立体的`人民教师的形象，给学生以积极和向上的印象。同时在日常教学中要注意一些小的细节，比如不要在课堂上接听手机，不要在学生交了作业后不去批改，不要只去关心成绩好或者听话的学生而忽视了其他同学等等，如此，才能得到学生的信赖，成为一名合格的灵魂的塑造者。
师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来;师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，让我们携起手来，用语言来播种、用粉笔来耕耘、用心血来滋润，用汗水来浇灌，共同托起共和国教育事业明天的太阳!
年度教师师德总结 3
教育之本在于教师，教师之本在于师德。在20XX年的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作，20XX-20XX学年度的工作总结如下：
一、在教学工作方面
优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
二、支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。因为对于我们这些年轻教师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的`引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
三、在教学中对学生进行德育渗透。
同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。
四、与家长密切配合
积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。
年度教师师德总结 4
繁忙的一年的工作已经是结束了，我在自己的教师的工作岗位上也是收获到了非常多的成长，当然也是通过自己的不懈努力与奋斗将个人的工作都完成好了。对此也是对自己的工作情况做了简要的分析与总结。
一、教学工作的情况
在教学上我都是有按照既定的教学任务在进行，尤其是在学期初我都是对自己的教学进展情况做简单的计划，就是希望自己能够在教学上更加的有序，能够将教学的任务都完成好。总之，从总体情况上看，我都是有完成好自己的工作，当然更是在自己的工作上收获到了很多不错的成绩。当然从学期末的考试情况来看，各位同学对于知识点的掌握都还算是不错，也是有一些同学没有更上进度，在考试中取得了不太理想的成绩，所以这也是下学期需要去注意的点，注意的人。
二、个人思想与行为上
作为教师，我就是学生学习的榜样，所以我更是在工作中将个人的思想，个人的行为都管束起来，就是希望能够通过自己的不懈努力与奋斗为学生带好头，做更好的引导。不管是学校对教师的规定，还是学校对学生的规定我都是应该要认真的对待，尽可能地与学生做到更近的相处。为了能够与学生之间的`距离更近一些，我也都是有非常和蔼、温柔地与他们沟通，就是希望能够与学生的相处上做到更加的亲近。另外在学生犯下错误的时候，我也是尽可能地做开导工作，努力让他们明白这件事给大家造成的不好的方面，也会能够真正的明白自己接下来需要去更多的付出的方面。
三、还需要作出的努力
在面对班级如此多的学生上，我确实还是有些招架不过来，我非常地想要给每一位学生更多的照顾，尤其是在学习上我也是有尽可能地照顾到大多数的学生，但是还是有个别的学生没有办法跟上教学的进度，所以我更是需要改变自己的教学方式，以更好的教学方法来激发学生对于学习的兴趣，这样也是能够真正的让自己的工作得到进步。另外在对学生的教导上还需要多多的思考，这个方面是需要因人而异的，只有用不同的方式学生不同的教导才能够让学生从中受益。
在我的工作上还有非常多的方面是需要去学习的，并且接下来的我更是需要端正自己的心态，以个人的努力去促成我更好的发展，也是给大家带来更加幸福的人生。我相信以后的生活我便是会有更棒的收获，当然我也相信我能够将更好的教育带给每一位学生。
年度教师师德总结 5
自成为一名小学教师以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
一、树立师德，教书育人
本人思想纯正，遵纪守法。始终坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，积极向党组织靠拢，并接受了党组织的考察。平时关心时事，热爱祖国，时刻关注国内外新闻，积极参加公益活动，为祖国贡献自己的一份薄力。
热爱学校，服从安排。作为教师，我热爱教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感。我追求卓越，有坚定的教育理想，虽然这一理想的实现充满坎坷，但我愿为此奋斗一生，奉献一生。进入学校第一年，除完成教学任务外，还随时听从学校领导的分配，勇挑重担。
爱护学生，方法恰当。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生。坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
关心同事，团结合作。平时与同事真诚相待，乐于助人，集体观念强，识大体，顾大局，并且善于从同事身上取长补短，注意调节办公室氛围，与学校的'每一位同事都关系融洽。
二、锻炼能力，学高为师
琢磨业务，不断钻研。作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。
投身科研，勇于创新。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，协助教科室开展教学研究工作，参与了课题《智慧阅读与人文素养》的研究。
拳拳之心，诲人不倦。在教育方面，对所有学生一视同仁，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行。用爱心、耐心、诚心作暂差生的转化工作，在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作，做学生敬爱的良师益友。
三、勤奋努力，身正为范
勤奋学习，增长才干。作为一名语文教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我每期必读《小学语文教学研究》等报刊，研究特级教师上课录像，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，从不缺席。尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。还经常听有经验的老师上课，虚心地向他们学习。
甘于奉献，不计得失。本人自工作以来，坚持出勤，从不旷课，早退，没有耽误过学生一节课，而且坚持提前到校，和学生一起学习。绝对做到个人利益服从集体利益。
四、初出成绩，开拓进取
在教学期间，我精心研究教材，探索教学方法，改变教学策略，使学生取得了优异的成绩，几年来，积极参加各级各类教师活动，态度认真，成果突出。
总之，本人自工作以来，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，正因为如此，我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去，因为教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取一个受学生尊重，同事称赞、领导信赖的优秀教师。
年度教师师德总结 6
紧张的一学年工作已经结束了，回顾一年的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对一学年的工作做以下小结：
一、思想政治方面
我能积极参加政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面
积极参加教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。还利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通，使家长了解情况，以便双方配合辅导。根据学生掌握知识的'情况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参加教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充实自己。还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
三、德育方面
加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，积极参加学校组织的各项活动，增强自身安全、法律意识。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自己的业务能力。尽职尽责地做好本职工作。
年度教师师德总结 7
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养。
二、建章立制，从制度上加强师德师风建设
结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果。
学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补习班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。
三、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的`教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。老师作了经验介绍。在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，应该说对教师的启发很大。
四、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
3.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
4.学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的主要依据。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。目前，全校教师情绪饱满，积极性高，工作状态良好。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
年度教师师德总结 8
为提升全体教师的师德师风形象，实现“今天我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景，我校通过师德专题教育活动，实现全年无师德违规记录，努力打造了一支“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的教师队伍，树立了教师良好形象，赢得了学生、家长和社会的赞誉。具体工作汇报如下:
一、制订目标，规划愿景，凝聚团队
1、集合团队智慧，共同规划愿景
为凝聚团队力量，展现同大教师风采，规划学校的愿景，学校召开了由行政、支部、教师代表和家长委员会共同参与的商讨会，对我校的师德工作进行规划，制订了建设一支高素养的教师的工作目标，并商议开展师德师风和行风校风两个建设，通过开展主题活动、群众直通车和民主评议三条渠道，实现教师素养、师表形象、学校品质和社会反响的四个提升，真正达到“今天我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景。
2、规范管理机制，确保目标落实
为保证师德师风建设工作持续规范进行，学校成立了以校长、书记为组长，各部门负责人、班主任教师共同参与的师德师风工作小组。小组对活动安排、师德规定等方面进行认真细致安排，确保将师德师风建设与教师常规教育教学工作紧密结合，确保师德反馈机制落实到位。
二、策划活动，精心组织，集结团队
(一)开展师德主题活动，全面提升教师素养
1、学校党支部结合思想政治教育和学校教育工作的需求，开展了“走进霍懋征”、“观礼十八大，立足本岗位”、“教师师德规范”等专题学习和培训，实行党员轮流上党课，开展了“润之声德育团队”专题培训等形式，提升了教师的全面素养。
2、开展书香校园活动，坚持集中学习与党员自学相结合、开展“红色书吧，快乐传递”的图书漂流活动党员读书活动，鼓励党员教师带头，通过推荐研读书目、书吧分享、撰写读书心得，在全体教职员中形成了良好的`学习风气、提升教师内涵。
3、关注青年教师成长，搭建平台全面护航。为使同大精神得到传承和发扬，我支部充分关注青年教师成长，通过持续开展“青蓝工程”结对活动，将师德规范、班主任管理、教育方法等在传帮带中得到继承和发扬。同时，“素拓班”活动的持续开展，邀请中老年骨干教师列出服务于青年教师的教育教学菜单:如“我的职业生涯”、“我的绝活”、“我的教育故事”、“我的备课习惯”等服务，使青年教师在职业认识、师德素养、专业技能等方面得到了全面提升。
(二)通过群众直通车活动，全面展示同大教师形象。
1、建立规范师德档案，学生、家长和社会共同参与。本年度，学校为每位教师建立了师德档案卡。对教师的师德活动和奖惩记录，以及教师师德评价表全部列入其中，时时提醒教师遵守师德规范，提升自我形象。学校展示了师德师风专刊，向全体学生和家长公布了师德监督电话，定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向个人反馈外，并以适当的方式在全校进行了公布，收到了良好的效果。
2、开展9日约会吧活动，集结团队力量。本年度，我支部以年级组为基本单位，建立以年级组长为核心，党员专干与青年专干为志愿者的组织结构继续开展同大小学群众直通车工程活动，并通过“9日约会吧”的途径凝聚直通车主题，将慰问退休教师、走访特殊学生家庭、开展青年教师帮扶工作全部纳入其中。教师通过约会吧活动，将关怀送到了每一位退休教师，将关心送到了特殊学生和家长心中，将关注给了每一位青年教师，很好地展示了团队形象，起到了良好的沟通，树立了学校良好形象。
3、家长访谈100%，真诚服务受欢迎。本年度，支部组织全体教师通过面谈、走访、电话交流、网络互动等方式实行家长访谈100%活动。在活动中，老师们全面了解了学生情况，建立了家校沟通零距离，切实为家长、学生做好了教育教学管理服务工作，学生品行优良，受到了家长和社会的好评。
4、组建志愿者服务队，细节关注暖人心。为全面树立学校形象，在细节处彰显学校的精细服务理念，我支部组建了青年护校队、网络服务队、青鸟志愿者等志愿者服务队伍。每天早上和下午放学，青年护校队就会出现校门口，指挥车辆、维持秩序、拉开车门、为学生打伞等工作他们做得体贴又自然;每天中午，微笑服务队就会出现在学校食堂，主动维持就餐持续，引导学生爱惜粮食、文明用餐;每天下午，网络志愿者就会集结在电脑房，为学校教师、学生提供技术支持和网络服务;还有图书借阅志愿者队等，这些志愿者服务队成为了学校里最亮丽的一道风景线，也赢得了广大学生和家长的一致好评。
年度教师师德总结 9
在过去的一年里，我作为小学教师，始终秉持着“为人师表，教书育人”的原则，尽职尽责地完成了各项教育教学任务。在师德师风方面，我更是严格要求自己，力求在言行举止中为学生树立良好的榜样。以下是我对这一年师德师风工作的个人总结。
一、思想政治与师德修养
我深入学习党的教育方针和政策，不断增强自己的政治理论水平和思想觉悟。我认识到，作为一名教师，不仅要有丰富的学科知识，更要有高尚的师德师风。因此，我始终坚守教育初心，坚守职业道德，为学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
二、教育教学工作
在教育教学工作中，我注重培养学生的综合素质，注重启发学生的创新思维和实践能力。我认真备课，精心设计每一堂课，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。同时，我也关注学生的心理健康，积极与学生沟通交流，帮助他们解决学习和生活中的问题。
三、师德师风表现
1. 为人师表：我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。我尊重每一个学生，关心他们的成长，努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
2. 爱岗敬业：我热爱教育事业，对工作充满热情。我认真履行教师职责，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
3. 廉洁自律：我严格遵守教师职业道德规范，不接受家长和学生的任何礼物和宴请，保持清正廉洁的作风。
4. 团结协作：我注重与同事之间的团结协作，积极参与学校的各项活动和工作，为学校的发展贡献自己的力量。
四、反思与展望
回顾过去的一年，我深感自己在师德师风方面取得了一定的`成绩，但也存在一些不足之处。例如，我在某些时候可能过于严格要求学生，导致他们产生压力。在今后的工作中，我将更加注重与学生的沟通交流，关注他们的心理健康，努力为他们创造一个更加宽松、和谐的学习环境。
展望未来，我将继续加强自己的师德师风建设，不断提高自己的教育教学水平。我将以更加饱满的热情和更加扎实的作风投入到教育事业中，为学生的成长贡献自己的力量。同时，我也希望学校能够进一步加强师德师风建设，为我们教师提供更好的发展平台和机会。
年度教师师德总结 10
一、引言
随着教育改革的深入进行，教师的师德建设显得尤为重要。在过去的一年中，我作为小学教师，始终坚持以师德为先，以爱心为本，努力提升自己的教育教学水平。在此，我对我过去一年的师德表现进行总结与反思。
二、师德修养与行为表现
1. 敬业爱岗：我热爱教育事业，视教育为己任。在日常教学中，我严格遵守教育法规，认真执行教学计划，不迟到、不早退，全心全意为学生服务。
2. 关爱学生：我始终将学生的成长放在首位，关心学生的身心健康，尊重学生的个性差异。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们自主学习；在课后，我积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑。
3. 严谨治学：我深知教师肩负着培养下一代的重任，因此，我始终严格要求自己，不断学习新知识，更新教育观念。在教学中，我注重培养学生的.创新思维和实践能力，让他们在实践中成长。
4. 团结协作：我尊重同事，与同事保持良好的合作关系。我们共同研究教学方法，分享教学经验，共同提高教育教学水平。同时，我也积极与家长沟通，争取家长的支持与配合。
三、师德提升与自我反思
1. 持续学习：我积极参加各种教育培训活动，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我深知，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地为学生服务。
2. 自我反思：在教学过程中，我注重自我反思，不断总结经验教训。我认真分析学生的学习情况，找出教学中的不足之处，并采取相应的措施加以改进。
3. 追求卓越：我始终追求教育教学的卓越品质，努力提高自己的教育教学水平。我关注教育前沿动态，积极探索新的教学方法和手段，努力为学生提供更好的教育教学服务。
四、展望未来
展望未来，我将继续以师德为先，以爱心为本，努力提升自己的教育教学水平。我将继续学习新知识，更新教育观念，不断探索新的教学方法和手段。同时，我也将关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。我相信，在未来的教育教学工作中，我将取得更加优异的成绩。
年度教师师德总结 11
一、引言
随着学年的结束，我深感时间飞逝。在过去的一年里，我作为小学教师，在教育教学岗位上不断追求进步，致力于提高自己的师德修养。现在，我将对自己在师德方面的表现进行年度总结，以期在今后的工作中能够更好地服务于学生和教育事业。
二、师德修养与教育教学实践
1. 坚守教师职业道德
在过去的一年中，我始终坚守教师职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样。我尊重每一个学生，关心他们的成长，关注他们的身心健康。在课堂上，我注重公平、公正，对待每一个学生都一视同仁，不偏袒、不歧视。
2. 提升专业素养
为了给学生提供优质的教育资源，我不断学习新的教育理念和教学方法，努力提高自己的专业素养。我参加了多次教育培训和研讨会，与同行交流经验，共同探讨教育问题。同时，我还注重教学反思，及时总结教学中的得失，不断调整教学策略。
3. 关注学生个体差异
我深知每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、爱好、特长各不相同。因此，在教学中，我注重关注学生个体差异，因材施教，让每个学生都能在自己擅长的领域得到充分发挥。我鼓励学生多思考、多提问，培养他们的创新意识和实践能力。
4. 加强家校沟通
家长是学生的重要支持者，家校合作对于学生的成长至关重要。因此，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和心理变化，听取家长的意见和建议。我通过家长会、家访、电话等多种形式与家长保持联系，共同为学生的成长助力。
三、存在的问题与改进方向
1. 存在的问题
在过去的一年中，我在师德方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在处理学生问题时，我有时过于严厉，缺乏耐心和关爱；在教育教学方面，我还需要进一步提高自己的专业素养和创新能力。
2. 改进方向
针对以上问题，我将采取以下措施进行改进：一是加强自我反思，及时发现并纠正自己的.不足之处；二是多与学生、家长沟通交流，增进彼此之间的理解和信任；三是继续学习新的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养和创新能力。
四、结语
师德是教师职业的灵魂，是教师职业发展的基石。在过去的一年中，我始终坚守教师职业道德，努力提高自己的专业素养和教育教学能力。在今后的工作中，我将继续加强师德修养，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
年度教师师德总结 12
一、引言
随着教育改革的不断深入，教师的师德建设越来越受到重视。作为一名小学教师，我深知师德在教学工作中的重要性。在过去的一年里，我始终以高尚的师德为标杆，努力提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。以下是我对过去一年师德建设的个人总结。
二、师德表现
1. 热爱教育事业，忠诚于党的教育事业
在过去的一年里，我始终坚守教育初心，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。我深知教育事业的重要性和使命，始终将学生的成长放在心中最高的位置。我积极参加学校组织的各项教育教学活动，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
2. 关爱学生，尊重学生人格
我始终坚持以学生为中心的教育理念，关心每一个学生的成长和发展。我尊重学生的人格，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的选择和决定。我关注学生的身心健康，关心他们的学习和生活，努力为他们营造一个温馨、和谐的学习环境。
3. 严谨治学，勤奋工作
我深知教育教学工作的重要性，始终保持严谨治学的态度。我认真备课，精心设计教学方案，注重教学方法和手段的创新。我勤奋工作，不怕困难，不怕挑战，努力提高自己的教育教学水平。
4. 团结协作，共同进步
我始终认为，教育教学工作是一个集体的事业，需要大家团结协作，共同努力。我积极与同事沟通交流，分享教学经验和方法，共同研究解决教学中遇到的问题。我积极参与学校的各项教育教学活动，为学校的发展贡献自己的力量。
三、存在的不足与改进措施
在过去的`一年里，虽然我在师德建设方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。例如，有时我在处理学生问题时过于急躁，缺乏耐心和细致；有时我在与同事沟通交流时不够主动积极，缺乏合作精神。为了改进这些不足之处，我将采取以下措施：
1. 加强学习，提高专业素养
我将继续加强学习，提高自己的专业素养和教育教学水平。我将关注最新的教育教学理论和方法，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学能力。
2. 增强耐心和细致性
在处理学生问题时，我将更加耐心和细致，认真听取学生的意见和建议，关注学生的内心需求和感受。我将努力营造一个温馨、和谐的学习环境，让学生感受到教师的关爱和温暖。
3. 加强与同事的沟通交流
我将加强与同事的沟通交流，主动分享教学经验和方法，共同研究解决教学中遇到的问题。我将积极参与学校的各项教育教学活动，与同事一起为学校的发展贡献自己的力量。
四、结语
总之，在过去的一年里，我始终以高尚的师德为标杆，努力提升自己的教育教学水平。我将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。同时，我也将认真总结自己的不足之处，采取切实有效的措施加以改进，不断提高自己的师德水平。
年度教师师德总结 13
一、引言
在过去的一年里，我作为一名小学教师，始终坚守教育初心，以高尚的师德为准则，努力做好教育教学工作。现将我个人的师德年度考核情况进行总结，以反思过去，展望未来。
二、师德表现
1. 热爱教育事业：我深知教育的崇高使命，始终将教育事业视为自己的神圣职责。我热爱学校，热爱学生，愿意为学生的成长付出自己的全部心血。
2. 尊重学生人格：我尊重每一个学生的个性差异，关心他们的成长需求。在教育教学过程中，我注重培养学生的自信心和自尊心，鼓励他们勇敢表达自己的想法和观点。
3. 严谨治学：我始终保持严谨的教学态度，认真备课、上课、批改作业。我关注学生的学习效果，及时调整教学方法，以提高教学质量。
4. 团结协作：我积极参与学校的各项活动，与同事保持良好的合作关系。在教育教学过程中，我乐于分享自己的经验和资源，与同事共同提高教育教学水平。
5. 廉洁自律：我严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制各种不良风气。我始终保持廉洁自律的作风，为学生的健康成长树立良好的榜样。
三、教育教学成果
1. 提高教学质量：通过不断的教学实践和反思，我逐渐提高了自己的教学水平。学生的学习成绩有了明显的提高，家长和学校的满意度也不断提升。
2. 培养学生全面发展：我注重培养学生的综合素质，关注他们的全面发展。我通过组织各种课外活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
3. 获得荣誉：在过去的一年里，我获得了学校“优秀教师”荣誉称号，这是对我工作的肯定和鼓励。同时，我也积极参加各种教育教学比赛和研讨会，不断提升自己的专业素养。
四、存在的问题与不足
1. 教学经验不足：作为一名年轻教师，我的教学经验还不够丰富。在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平。
2. 沟通能力有待提高：在与家长沟通方面，我还存在一些不足。我将加强与家长的沟通联系，及时了解学生的家庭情况和学习状况，为他们的`成长提供更好的支持。
五、未来展望
1. 加强学习：我将继续加强学习，提高自己的专业素养和教学能力。我将关注教育教学的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育观念和方法。
2. 注重实践：我将注重教学实践的积累和总结，不断反思自己的教学行为和方法。我将积极参与各种教育教学活动，与同事共同交流和学习。
3. 关注学生成长：我将继续关注学生的成长需求和发展状况，为他们提供更好的教育服务。我将关注学生的心理健康和身体健康，帮助他们健康成长。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德修养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
年度教师师德总结 14
一、引言
过去的一年，是我在教育岗位上持续耕耘、不断学习、反思与成长的一年。作为一名小学教师，我深知师德在教学工作中的重要性，因此，我始终以高尚的师德要求自己，致力于为学生提供更好的教育教学服务。以下是我对过去一年师德建设的个人总结。
二、师德建设的实践
1. 坚守教育初心，热爱学生
我始终坚守教育初心，坚信教育的力量能够改变学生的'命运。我热爱每一个学生，尊重他们的个性差异，努力为他们提供适合自身发展的教育。我关注每一个学生的成长，用爱心和耐心去引导他们，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
2. 严谨治学，不断提升自我
我深知教育教学工作的重要性，因此我始终保持严谨治学的态度。我不断学习新的教育理念和教学方法，积极参加各种教育培训活动，努力提升自己的教育教学水平。同时，我也注重与同事之间的交流与合作，共同研究解决教学中遇到的问题。
3. 廉洁自律，树立良好师德形象
我严格遵守教师职业道德规范，做到廉洁自律，不利用职务之便谋取私利。我注重自己的言行举止，以良好的师德形象影响学生。我始终坚信，教师的言行举止对学生有着深远的影响，因此我始终努力为学生树立一个良好的榜样。
三、反思与改进
在过去的一年里，虽然我在师德建设方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。例如，有时我在课堂上过于严肃，缺乏与学生的互动；有时我在处理学生问题时过于主观，缺乏客观公正的态度。为了改进这些不足之处，我将采取以下措施：
1. 加强与学生的互动
我将努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，加强与学生的互动。我将鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
2. 提高处理问题的客观公正性
在处理学生问题时，我将更加客观公正，认真听取学生的意见和建议。我将努力避免主观臆断和偏见，以事实为依据，公正地处理每一个问题。
四、展望未来
展望未来，我将继续以高尚的师德要求自己，不断提升自己的教育教学水平。我将关注学生的全面发展，努力为他们提供更好的教育教学服务。同时，我也将积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。我相信，在未来的教育道路上，我会不断取得新的成绩和进步。
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