初中班主任工作总结合集15篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编精心整理的初中班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中班主任工作总结1
虽然当了三年的次重点班班主任,说“有经验”谈不上,说“没有经验”又太任性了。好吧,说真的,当听到自己要带艺术班的时候,我整个人都不好了,这是实话。但又仔细想想,不管带的好不好,也是一次很好的锻炼机会吧,于是心里也便踏实了许多。而在这个学期里,跟艺术生待久了,发现他们并没有想象中的那么“不可理喻”,相反,他们身上的单纯、热情、爽朗、大度深深地感染了我。下面就让我细细道出我班本学期的班级管理策略,便于为今后的工作改进提供建设性意见。
一、整体出发,把握生情
1、班级基本情况:我班乃是音乐、舞蹈结合班,男生11人,女生36人,共47人,其中舞蹈生16人,音乐生31人,钢琴考级生14人。在学校各个社团中也活跃着他们的身影。
2、学生性格分析:我班学生个个激情高涨、个性张扬,有主见,表现欲望强烈,对同学讲义气,对老师施以礼,心胸开阔,不易记仇,对艺术“忠贞不渝”,爱得死去活来,但对文化却是能避则避,躲为上策。除此之外,就是很多时候做事情从来不看场合,让人哭笑不得。
3、家长学生态度:据谈话了解到,很多学生是被逼无奈才选择艺术这条路,家长与学生对高考艺术的具体情况不了解,随乱报名,报完就读后又后悔。很多学生的家庭经济条件都不是很好,对于艺术生高三上一学期需要集训艺考这一事件,更是云里雾里。因此,在班级中存在有一些一直都想要转去文化班的思想动摇生。
二、规范管理,化繁为细
从以上的分析可以看出,我班是一个特殊的集各种各样问题的班级,虽然如此,但我想,教育需要细水长流,耳濡目染,耐心与爱心的综合浇灌。因此,在本学期里,我给我班制定了一系列的班级管理制度,不同阶段的管理方法,让学生在每个阶段都有所改进,有所进步。班级本学期的.总体目标为:班级团结互助,学习习惯有所改变,违纪现象逐渐减少,学生在学习生活中学会为人处世的基本道理。
第一阶段:20xx年9月至10月
目标:
团结互助,敢行敢秀。
班级情况:
学生在开学期间,对身边的人和事都充满了好奇心和探究心,他们在一个新的环境里,希望得到老师的关注和同学的认可,于是在班集体活动中就会显现出特别地活跃与积极,就此,班主任可以趁热打铁培养班级的团结互助意识。
措施:
召开主题班会课《我爱我班》,增强班级的凝聚力;播放艺考励志视频《青春无悔》指导学生正确认识艺术生的身份及往后的前进路线;请校级领导罗文艺副校长到班级开有关艺考生的专题讲座,稳定学生的转学和转班情绪,给学生看到希望;建立第一支班级活动攻坚队组织好每一次的班级和校园活动。
成效:
我班在军训会操比赛中荣获特等奖,在高一广播操比赛中或特等奖,在中华经典诵读中荣获特等奖。班级出现空前的团结积极,由团结带来的副效应有9月和10月的月考成绩在艺术和体育班中名列前茅,学生学习积极性较高。
第二阶段:20xx年11月至12月
目标:
在不耽误学习的前提下,有序高效地展开校运会与校庆晚会。
班级情况:
学生为了校运会和校庆晚会,活跃在各个活动角落,全班被分为几大活动板块,分布在校运会运动员组,晚会化妆组、舞蹈组、歌唱组、后勤组。学生在意识里觉得作为舞蹈班一定要尽善尽美,绝不能出现任何差错,竞争意识极强。所以全班这段时间花在运动会和晚会的准备上较多,从而忽略了学习。
措施:
在每一个小组中安排好一名组长和一名副组长,作为领头人和出勤考核负责人,对这些小组的成员的行为和时间安排做一个详细的考核和反馈,避免学生出现鱼龙混杂,无所事事,做一些无关紧要的事情。在正规的教学活动中,为了激发学生的学习热情,开展每周的“学习智多星”“清洁风尚星”“勤学奋斗星”评选活动。
成效:
在运动会中班级总分位于高一年级的第五名,在校庆晚会中,一个歌唱节目获一等奖,一个舞蹈节目获特等奖。学习成绩相对前两个月有点下降,但可喜的是,班级的三大主科语文数学英语都没有下降,还是保持在一定的水平上。
第三阶段:20xx年1月至20xx年2月
目标:
稳定学生赛后的浮躁情绪,督促学生进入期末考试备考状态。汇总经常违纪学生名单,电话联系家长共同教育。
班级情况:赛后,学生瞬间进入活动淡季状态,学习的重重复复,作业堆积如山,专业课的期考,给学生造成了很大的压力,顾此失彼,心情浮躁,导致后两个月的月考整体成绩有所下降。艺术课上老师的放松,导致学生在上课期间学习专业课的效率不高,期末考核中舞蹈生差强人意,音乐生毫无纪律,太过随意,受到领导的严重批评,学生失落感遍布整个教室。
措施:
针对本阶段的问题重重,我主要从以下几方面进行整改严抓。
1、明确这两个月里的奖惩要求,全班郑重宣读。
2、每晚18:30要求学生全部上到教室进行自习,迟到的将要站在教室外面进行反思检讨,并经老师教育。
3、严抓在班级中经常捣蛋,影响到其他同学学习的学生,联系家长进行共同教育。
4、展开后进生、学困生会议,一一找其谈话,端正学生学习态度,利用晚自修的时间进行功课辅导,增强这些学生的学习自信心。
5、针对学生在艺术课上的随意性,联系艺术老师进行沟通教育,并作出纪律方面的具体要求。
承前启后:班级当中的纪律差生有所收敛,但杨金鑫同学还是做什么事情都是我行我素,经过多次教育都无法改正。有些同学还是没有改掉一些坏习惯,比如:铃响后出来打水的,踏着铃声进教室的,上课或是自习时间吃东西等,针对这些问题,我决定在下个学期开学之初,制定一套更为严谨的班级纪律管理规章制度,来约束这些问题学生,而主要重心就是放在学习的指导上,避免如本学期里出现“重活动,轻学习”的问题,在班级的目标方面更加明确,并且加以细化,监督落实,综合学校及学生的各种优质资源进行班级管理。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着许多的不足,而艺术生本身所具有的个性和特点又导致工作不能急于求成,逼着就范,但又不能放任自流,完全不理。带艺术班,就是肩负着责任与使命的共同挑战,不能误人子弟,也不可马马虎虎,我始终坚信“细活出成绩”,家长的肯定与认可,学生的需要与信任就是我前进的动力。当然,我知道还有许多东西需要去学习,能力有限,努力无限,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高班主任管理水平,虚心向有经验的班主任学习管理方法,争做一名合格的艺术班班主任。
初中班主任工作总结2
一、学生基本情况
本班学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。
二、具体管理措施
1、抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。
2、选拔班干部
发扬民主作风选拔班干部,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。
3、对班干部实行分级管理
通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
4、营造良好的学习环境。
营造良好的学习环境,对提高学生的.德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
5、个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,像打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。
6、发挥主题班会的教育作用
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。通过适时开展一系列主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加组织的各项活动,这些活动让学生知道集体的力量的重大。
7、适时与家长沟通联系
及时发现学生在学习生活中的点滴表现,发现不好的动向,及时与学生家长联系,积极进行沟通,争取家长的配合对学生进行教育。
三、今后努力的方向
本学期做了大量的班务工作,虽然也取得了一些进步,但需要改进的地方还很多。比如一部分同学进步不明显,学习目标还不明确、学习态度不端正,良好的学习行为习惯还没有完成养成。今后我会针对这些情况开展继续开展班务工作,进一步提高学生各方面的能力,争取建设一个更加积极向上的班集体。
20xx年xx月xx日
初中班主任工作总结3
重新接触七年级的学生,感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初,许多同学还未退去童稚,上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学思想政治教育,使学生明确学讲话、晨会、午会等各种场合,以多种形式对学生进行公民素养及行为讲话、看稀奇,对于一些缺乏学讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状况,本学期,我们进行了几次学 本学期,我校举办了几次大型的群众活动,如:“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等,元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛,由于老师的精心组织、同学们的用心配合,我班都校三等奖的好成绩。体育运动会,同学们用心参与、勇于拼搏,我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名,班级总分获得丙组的第二名,并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会,师生共聚一室,联欢庆祝,分享了彼此的快乐,也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部群体
开学之初,我们根据小学信息反馈选出了班长、学 本学期,我们老师每周坚持召开班级例会,各科老师畅所欲言,对上星期的状况进行广泛的交流与沟通,一方面总结成绩,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后,认真进行质量分析,确定学优生和学困生,进行培优补差。
五、重视培优补差工作
期中考试后的质量分析,我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较,发现七年级数学成绩太差,英语成绩也不理想,而这两科是得(失)分的关键科目。学得好,很容易缩小差距,反之,则会拉大差距。在班级例会上,我们提出了这个问题,很快构成共识,针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、班主任补差,第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实 本学期,我们参加了各级各类的各项比赛,语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛,数学、英语有区级竞赛,英语有校书写比赛等,都取得了较好的成绩。
七、“两课”活动进行得有声有色
本学期,省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”,我班老师用心参加。各科老师都参加了学校的'教学大比武获得,连定岗实 这学期,我班老师除了做好以上工作之外,功夫花在平时,针对每个学生的实际状况,重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课,不管是午休还是晚自 由于采取了以上措施,我班各项工作都取得了很好的成绩,个性是期末考试,我班取得了很理想的成绩。五个统考科目,除英语居第二外,其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率,都取得了年级第一的好成绩。至于年级排行,我们班也在年级中居优。
当然,成绩代表过去,未来任重道远,工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足,总结经验,吸取教训,争取来年取得更好的成绩,来回报学校、家庭和社会。
初中班主任工作总结4
本学期,我继续担任八(7)班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作,同时,抓好考试的成绩,与各任课教师通力合作。本学期我主要做了如下几方面的工作:
一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。
二、进行卫生改革,加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学扫地不干净的现象,罚也起不到良好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。
三、统一思想,形成合力,努力提高学生成绩。
学生的'思想品德要靠教师去陶冶,良好的班风主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,多与任课教师沟通,了解学生情况,从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位教师的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。
四、面向全体学生,进一步做好家校共教工作。
本学期在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况、新思想,总是努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践“素质教育”的有效途径,不断总结经验教训。本学期我在期中考试后成功召开学生家长座谈会;每次“月考”后都同部分学生家长通过电话或家访进行沟通;不定期召开优、中、差学生座谈会等等。以上措施的实行已见成效,学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼,获得学校和社会家长的好评。
五、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了拔河比赛,学生接力赛,元旦班级文艺汇演,向灾区小朋友献爱心,送新年祝福等活动。让学生看开学第一课和圆梦20xx并写出观后感。
回顾一学期来的工作,在学校领导的关心指导下,全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了初20xx年的教育教学工作。从总体上看,本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,一学期来,学生的违规违纪现象大幅下降,反之,班级的良好风气,班风、学风都有了很大的提高,巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础,提供了有力的保保障。
但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足,主要有以下几个亟待改进的问题:1、有的学生的学习目的性沿不明确,学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力,沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
初中班主任工作总结5
这一个学期,被领导信任,让我担任了班主任的工作,这份工作也是比起以前来说更加的忙碌,但同时也是让我感受到自己的一个成长,学期也是结束了,回顾这学期,我也是有很多的收获,作为一名初中新的班主任,我也是适应了,去做好了自己的工作,对于未来也是充满了一个希望,在此也是就这学期的班主任工作来总结下。
一、班级管理
作为班主任,做好班级的管理工作是非常的重要,在常规的工作里头我也是积极的去做好,去了解学生,去帮助他们解决困难,同时也是培养好班干部来让我的管理开展的更为顺利,虽然我是一名新班主任,但是对于学生们的情况其实也是有了一定的了解,之前也是教过他们的,所以也是熟悉了一些,不过要做好班主任工作并不是那么的简单,要去处理好班级内的问题,有很多,除了学生们的学习,管好纪律,同时也是要督促,去熟悉差生们的情况,去让自己能把班级的成绩提升上去,特别是一些情况很糟糕的学生,我也是重点的去关注,整体来说,班级的风气还是不错的,而这学期我也是带好了几个差生,虽然他们的成绩也是提高不是很大,但是在纪律的方面却是进步很大,也是不再闹腾,更是会重视学习,明白学习是目前阶段重要的事情。
二、教学工作
除了班级的`管理,自己也是兼任着教学的工作,班级的数学教学也是我来负责,而作为班主任,我也是明白,数学的学习不是那么的容易,而我又是要做班主任的工作,但我也是珍惜时间,利用好,然后去备课,去上好课,让学生们能学到,能理解,做好数学的题目把这门课给上好。备课的时候也是会多和同事探讨,如何的来做,才能让学生们去更好的理解数学的知识,同时课堂上也是积极的来互动,让学生们也是参与到其中,去更好的来把数学学好,更感兴趣,愿意来学习数学。课后也是会对成绩糟糕的学生去了解情况,去熟悉,并且也是积极的做好一些补课,或者让成绩不错的学生来结对扶持帮助。
三、个人学习
工作之余,我也是认真的去学习,积极的和同事聊班主任的工作以及教学的工作该如何的来做更好一些,去一起交流,分享经验,把彼此的问题一起来探讨,这也是让我能学到更多,同时也是在和同事们的交流中,知道自己的工作一些问题该如何的处理,同时也是让我感触到,作为一名班主任,真的不是那么的简单,工作并不容易去做好,但我也是积极的去做了,同时也是会参加一些培训,自己也是会看书,多一些收获对于自己的工作开展也是会更为顺利的。
经过了这些日子的成长,工作,我也是对于班主任要做的事情,自己的教学能更好的平衡,同时也是带好班级,当然依旧有不足,我也是会继续的进步,来把今后班主任的工作给做的更好。
初中班主任工作总结6
作为班主任,必须要爱岗敬业、为人师表,不辞劳苦,不厌其烦,能创造性地开展班级教育教学工作。本学期,在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,在各位任课教师的大力配合下,本班取得了一定的收效并且有了良性的发展。
关爱学生,了解学生;发挥自我,树立威望。爱是教育的法宝,谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要关爱学生,体贴学生,走进学生的世界,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的关心和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。了解班内学生主要的优缺点,研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),找到亟待纠正的弱点。利用电话、家访等方式了解学生成长的家庭环境,探寻教育学生的最佳突破口。本班叶志含同学,很是消极,做什么事都是一副无所谓不屑一为的态度,课堂上更是无所事事,且让七邻八舍都不得安宁,学生抱怨声不断,很多老师也因他的 “老成”而怨气连连。面对老师和学生的“声讨”,作为班主任则必须义无反顾亲自操刀,经过几次近距离的谈话,都是无功而返。每每见到他那副“傲气冲天”却又无事能为的态度,真是气打心底起,怒从胆边生。问他,他不语;训他,他跟你顶,仿佛犯错误的是我而非他。怎么办?不闻不问,他可还是个只有14岁的孩子啊!可如何走进他的内心,了解他的心声?我家访,多次都是“寻隐者而不遇”;电话联系,打了几十个,都是空号。我决定走访他的亲戚邻居。经过几番周折,我终于了解到:小叶同学,原来是个很优秀的孩子,几年前,一场事故,让他原本幸福的家庭落进了不幸的深渊。他爸爸因故去世了,他妈妈也因伤心过度而不能全力照顾两个尚在幼年的孩子。久而久之,孩子便养成了现在的个性。从何入手?我决定在“爱”和“严”上做文章。通过爱让他看到生活的希望,通过严让他明是非知善恶。当然,完成这一工程,仅我一人之力肯定不行,我发动了全班的同学。在我们共同的无声的浸润下,小叶有了明显的改变。脸上出现了阳光,行为有了节制,再不是世界上所有人都欠我的那副表情了,课堂上也能坐正并能认真地听讲了,学习成绩也有了明显的提高。本班的学生也都在这一伟大工程的行动中有了很大的.改变,他们对我则是“既亲近又崇拜”,既认定我是他们值得信赖的老师,又把我当作知心好朋友。我则是不威而威望自然而树。
创造性地发掘、使用、扶持、教育和培养学生干部,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。学生的潜能是无限的,可学生毕竟还是未成年的孩子,有的尝试需要他们去开创,有的还需要教师去引导,为了更好的了解学生的发展动态,班主任还要深入学生生活,善于洞察和了解情况。我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。
认真贯彻落实学校以及各职能部门的工作要求。做到坚决服从、动作迅速、部署到位、总结到位。尤其是总结,我认为它是工作的延续,是学生对自己劳动成果的品味,是班主任对学生劳动的肯定与赞许,是学生热情与激情的源泉。每一次的活动或劳动后我都进行彻底的总结,学生都能很好地按班干的要求很好地完成属于自己的任务。经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查;经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握学生的第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理。
初中班主任工作总结7
根据学校工作安排,本学期我担任初二73班的班主任,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,初二73班现己基本经构成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班团体。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
在本学期的班主任工作中,为了能很快地了解学生,我深入班级,每一天早来晚走,坐班听课,同时经过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学后半个月我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月后,就对全班同学的学习本事、学习状况有了比较详尽的了解。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生教师曾说过,一件事有一百种做法。所以,我在工作之余,认真钻研魏书生教师的班级管理经验,进取进行实践,同时虚心请教同组的教师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一齐学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校颁布的各项班级管理细则,组建了班干部团体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
此刻的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,所以在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指派学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的.发展。由于本班男生较多,占全班的近三分之二,一部分男生不但难于管理,并且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、班会、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮忙他们制定学习计划,和划分学习小组,以提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和拿破伦希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念,努力提高自我的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务本事,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自我的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
初中班主任工作总结8
随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。,使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。下面,我就班主任工作谈几点看法:
一、把微笑送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,叫朱玉龙,刚开始每天的作业总是爱拖赖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点,比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了,另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在这次的毕业考试中取得了语文85分、英语82分的好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
二、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的.场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。例如,我班的张增慧,由于家庭原因,总见她愁眉苦脸,学习上受到影响。还如姬云蕾,平时习惯不好,同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会,说了她们的家庭情况,同学们便决定齐心协力帮助他,很快,她们有了上进的决心。这些小事常常会发生在你我身边,比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、把创新送给学生
美国心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点,我在教学中采用了质疑问难的方法,有效地唤醒了学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象,发展学生的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明,“学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被点燃的火
把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候,他们的创新意识已经苏醒,一旦他们张开想象的翅膀,创新思维的火把就被点燃,接着就是创新的熊熊火焰,教师只有不懈努力探索,才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔!但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生,更重要的是针对老师,因此,新世纪的教师必须不断充实自己,具有开拓和创新的精神。我除了积极报考本科函授外,还认真撰写工作总结与论文。
“果实的事业是尊贵的,花的事业是优美的,但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春,但,我依然无悔!我高兴,我是一个班主任。
初中班主任工作总结9
本学期,本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并自豪着的感觉。
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,个性是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行用心教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,用心开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,用心的投身于班级的各种活动中。
其次,用心培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的'问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的潜力。
第三,用心会同各学科教师用心备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
与此同时,用心同家长联系,及时了解、掌握学生状况,共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后,采用把考试成绩用心同家长汇报,及时反映学生状况,并及时的了解、掌握学生状况,到达共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放,在开展各种活动时,用心发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,用心提高学生的潜力。
第五,至于成绩方面,一是班级构成较强的凝聚力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识潜力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
初中班主任工作总结10
担任班主任近15个年头了,一路走来,点点滴滴,几多欢愁,几多感慨。今天借此机会谈一下这么多么年来做班主任的一些想法和做法,以求抛砖引玉
班主任是学生在校与之接触时间最多的老师,学生通常称班主任为老班。班主任工作是学校教育教学活动的基础,直接关系到教育教学工作质量的优劣,同时班主任工作也直接关系到学生能否健康成长。做好班级管理工作,首先我觉得班主任自身方面需要“三心
一、爱心
有人说:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此,作为一名班主任,首先应该是爱孩子。对全班学生,无论他是出生于什么样的家庭背景,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正。班主任一定要博爱,不能偏爱;师爱不应只是优秀学生的专利,对那些“坏”学生更要给予关爱!否则爱会变成一种伤害!
对于十三四岁的初中生来说,正是他们好动、好玩,稚气未脱的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止,班主任可以用一种“慈父慈母”般的眼光去欣赏他们的调皮可爱之处,去宽容他们的小小的过错。即使他们违反了纪律,在批评时,也要动之以情,晓之以理,要让学生明白:老师是因为爱护你和班级,才严格要求的,这样,学生理解了老师的良苦用心,就不会觉得“良药”苦口,“忠言”逆耳。
二、细心
有人说班主任是世界上“最小的主任”,班级大至教育教育学工作,小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,班主任都要操心。所以为了管理好班级,班主任一定要细心,要不厌其烦,不厌其细,时时抓,细细抓。
班主任平时要做到“四多”,即“多观察、多交流、多鼓励、多联系”。平时,细心观察学生的学习、情绪、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的兴趣爱好,喜怒哀乐;关注他们的点滴进步,及时鼓励、表扬;多联系家长,了解学生的家庭情况。这样对学生各方面情况均了然于心,才能因材施教。
三、耐心
班级管理,不是一蹴而就,一劳永逸的事。对于我们学校这样的生源状况,班主任的相当精力要用来教育和转化班级的双差生上。班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心,更应施以耐心。面对班级近一半的学生学习基础差和学习习惯差,教师在评价学生时勿以考试分数论英雄,要面对学生实际状况,实事求是的去分析,去寻找对策。哲人说:“使人前进的最大一种刺激物,是一种成功的感觉。做了一点事的人,无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣”。所以,平时班主任要千方百计地创设机会让学生获得成功,细心注意他哪怕是非常微小的`进步和成功,都应及时给予恰到好处的表扬和鼓励。
在班级管理方面,我倡导,鼓励和推动学生自我管理,学会我的地盘我做主。
班级主要采取两种自我管理模式
一、三权分立自我管理模式:班级一般在开学初期,由学生民主选举出班委,主要是班长,学习委,卫生委等,班主任不干涉学生行使自己的民主选举权利,没有班主任的任何授意和倾向。然后班级日常事务管理分成三个部分,即纪律、学习和卫生三个方面。班长会同5个值日班长负责每天班级纪律督促、处理和记录。学习委会同各科课代表负责作业、学习方面的督促、处理和记录,卫生委、劳动委负责卫生方面的督促、处理和记录。班长协调处理三个方面的事务,通常班委能解决的事务就自己解决,遇到困难时汇报到班主任处,班主任指导他们解决的方法。对于问题比较突出的同学,班委可以讨论处罚办法,并可以约请其家长来配合教育。
二、学习小组自我管理模式:将班级同学分成4个学习小组,首先由大家民主选举出4个学习组长,每个小组按组长的名字来命名(这样可以激发学习组长的积极性和责任感),然后由学习组长来轮流选出本组的组员,双向选择,每组5到6人。这样形成的小组在学习成绩,纪律表现方面都很相近,以后班级活动就可以在4个小组内进行评比奖惩。比如,在某此测试中,某组排名第一,就给予本组表扬加分,排名最后的,则本组的学习组长应安排本次的所有同学来分析落后原因,并安排一段时间全组共同来帮助本组最弱的同学。这样分组可以激发每个小组力争上游不甘落后的精神。同时也调动了每组同学之间互帮互助的积极。
初中班主任工作总结11
从我接下七四班开始,就有了一种使命感,就是一定要把这些学生教好,不留余力的去教,不留余力的去管。尽管只是一个代理的班主任,但我觉得身上的担子一点也不轻。似乎学生们一开始也挺听话的,我觉得真的得益于孙校长的管理有方。让我管理起来一点都不费劲。班主任的工作我是一步一步的在渗入管理,先是管他们请假事宜,后来慢慢地参与管理的事就多了起来,还记得第一次给学生排座位的时候,那种小心翼翼的感觉,生怕一个不小心排的座位不令人满意。结果那次排座位整整用了我三天的时间,幸亏最终结果是好的,学生们对自己的座位很满意,只有一个小女孩因为正跟别人闹矛盾不愿意,我开导了一下她。结果令人欢喜,座位事件告一段落。
要想创造一个良好的班集体,必须有一个好的班委会。三月份我在孙老师的帮助下调整了一下班干部的人选,选了几个关心集体,团结同学,有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部确定后,加强对他们的培养,放手让他们去管理。我对班干部的要求非常严格,要求他们以身作则:如团结同学、不做违反校规的事、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
在班主任工作中,要引导学生学好功课。而我们班学生对学习积极性不太高,上课时间经常开小差、做小动作等,有的还故意引起课堂的骚动。其实这些孩子们本性都不坏,他们在课堂那样表现也只是想引起老师的注意,希望老师多关注一下他。因此,我采取以“情”感人的做法,找他们谈话,告诉老师心里对他们的一些看法,从内心里去表达对他们的期望。让他们不忍心再去犯错,从而达到教育的目的。因为学生们受到的批评太多了,所以我尽量避免用批评的口吻去和他们谈话,这样也就不会给学生一种高高在上的感觉,容易接受老师的建议。
还有一项很重要的工作,那就是学困生的问题,每个班都有那么一些学困生。如何给这些学困生做做工作,帮助他们取得进步,值得费一番心思。我觉得首先要把真诚的爱给予这类学生、寻找他们的问题所在。另外在思想上一定要做到不歧视,不厌倦。还要就是要善于发现他们的“闪光点”。在课堂上有一些简单的小问题,鼓励他们举手发言,并且给予他们肯定和奖励。
班里的孩子都是住宿生,我深深地理解他们的状况,都是一群小孩子,还不怎么会照顾自己呢,就得住宿离开父母。所以在平常的生活中我就会去他们的宿舍转转,看看情况,有什么需要我帮忙的我就会不留余力的去做。虽然起不了大作用,但总归是作为老师给他们的关爱。有的孩子还不会吃药,就是在医务室拿好药也吃不了,还不会想办法。这类孩子的自理能力不够,我认为一次可以帮,但一定要培养他们自己的能力,就算没有家长老师在身边,仍能利用可以用的资源区办成想要伴的事,这样才是对学生的'负责。
这半年的实习生活给了我很大的一笔财富,让我知道孩子们的世界是特别单纯的,教师要注意保护好他们的心灵,就算太生气也注意言辞,避免言语之间的伤害。学生的管理说简单也简单,说难也难,就看你有没有这个耐心去下功夫管他们,从生活上、学习上一点点的渗入他们的世界,感化他们,当然该严厉的时候就要严厉,严慈结合。
班主任的工作是很辛苦的,但却是幸福的。
初中班主任工作总结12
一、课堂教育教学质量显著提高
本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、教学研究工作成绩显著
本学期担任初三化学备课组长工作,我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件,资源共享,共同讨论教学方法,采用先进的教学手段,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。
三、教学中的.学科渗透
根据初三化学的学科特点,我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点,使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导。对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
总之,一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足,以图在今后的工作中更上一层楼!在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。作为老师教好每一名学生,让每一名学生都进步是我们的责任,是一件良心活。我一直很努力,实实在在教好每一节课,看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事,伴随着他们一天天成长和懂事,我也收获很多。我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐形的翅膀,能够自由翱翔于成长的天空,他们健康成长是我努力的方向!
初中班主任工作总结13
光阴似箭,日月如梭,一年的光阴又已悄然而逝。在这三百多个日子里,本人一贯坚持四项基本原则,拥护党的方针、路线、政策,自觉学习政治理论,关心国家大事,政治立场坚定。一直以来,我把自己的身心都奉献给了三尺讲台,任劳任怨,无怨无悔。我热爱学校,遵守学校的一切规章制度,品德和言行都堪能为人师表。
在上期由于初三分流合班,我主要担任2xxx级的语文教学工作;在本期我主要担任20ZZ级2班和20xx级2班的语文教学工作,并兼任初三的班主任工作。在工作中我能按教学“六认真”的标准严格要求自己,深钻教材和大纲,结合大纲的要求和教材的重难点,合理地设计教案,把灵活的教法和学生的实际结合起来因材施教,充分运用教育学、心理学理论,让教师的主导作用和学生的主体作用在课堂上能得到很好的体现,教学重难点也能在课堂上得到很好的突破。对待学生的作业,我都是全批全改,认真细致,对不认真完成作业的学生进行监督和教育,培养他们良好的学习习惯,为了以后的学习打下坚实的基础。我一直兢兢业业地工作着,付出了自己应有的努力,可是学生的学习习惯不良,品德素质也较低,再加上社会、家庭等方面的负面影响,学生的成绩仍然起色不大,距离预定目标还有很长一段路要走。特别是XX级二班,是一个走读班,“差生”居多,留守子女占了很大一部分,家长管教无力,要么就是远遁他乡打工,学校的“人性”教育收效甚微!学生在一年级时期末统考成绩居于全县后几位,我通过认真的总结,针对存在的问题,采取积极的措施,勤奋工作,在毕业统考中,学生的成绩终于得到了较大的发展。在中职的`招生工作中,还获得了县级奖励。至于20xx级2班和20xx级2班的基础也不好,三年级一个男生寝室的学生被疳疮子袭扰,无心学习,再加上我到成都去参加了为期十天的“国培”,对学生期末的复习不够充分,成绩也不算理想,希望在下期有所突破。
在总结经验和教训的同时,我深刻地认识到时代在飞速发展,人不学要落后,活到老学到老。因此,我在课余自觉学习了一些前沿的教育教改理论,积极参加上级组织的各种培训活动,革新自己的理念,不断提高自己的业务水平。在学校内部我积极主动地参与教研教改活动,参与了校级科研课题的研究,并开展了两次市骨干教师示范课,取得了较好的效果。除了认真教学外,我还参加了本科的自考,现在已经全部结业。我在教研领域获得了以下一些殊荣: 20xx年3月,论文《XX》获得国家级一等奖,并结集出版,含ISSN标示;论文《XX》荣获国家级二等奖。另外,我还在20xx年被评为县优秀教师,市优秀教师以及市骨干教师。
除了完成以上工作,我还兼任了学校的教务员工作,协助教导处开展工作,撰写学校的教育简报和安全简报等。
逝者如斯,我才蓦然惊觉理想和现实之间的距离有些遥远,但明天的工作仍要继续,任重而道远,要卸下双肩的重担还遥遥无期。成绩属于过去,只有希望才属于未来,我决不做一只踯躅于回忆的小鸟,而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深埋葬,站在今天的肩膀上,向明天奋力冲刺。尽管前路充满荆棘,还有无数的考验在等着我,可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋,去创造人生更大的辉煌!
初中班主任工作总结14
岁月无情,人有情,一学期的时光已经过去,回顾这一学期的工作,想表达的真是太多太多。但在实际工作中,我认为班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带,做好班主任工作是我多年工作的最高目标和要求,也是付出最多的一项工作,现从以下几方面做以总结
一、我首先是统一思想,形成合力
我认为学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,每个星期五召开周会座谈会,采用集中学习讲座的方式,共同学习和探讨教育教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位科任教师的反应、兴趣等,尽可能地批评和鼓励。第三,工作上的决策,通过各种民主方式,征求教师的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让教师充分感受到自己是学校的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每个学生生活中出现的各种困难,注意协调好教师间的各种关系,形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法,师生同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和乡政府的赞誉。:
二、我选拔和培养班级干部
我通过统一思想,形成合力后,有了一个良好的班集体,有了一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个学期我调整了班干部的人选,我有意识地通过各科的`听课活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校牌、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、我在班集体中教育学生学好功课,也加强思想教育
我认为,作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在我在工作中,既引导学生学好功课,以同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间有的经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,我从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,每星期五的班会课是最佳的德育方式。我知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
四、我对本班具体的管理措施
根据学校的规章制度和领导的要求,我抓常规管理规范学生的行为习惯,早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,还获得学生宿舍文明奖两次,赢得老师的好评。
五、我用适当的善意惩罚
98班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:
1、书面检讨,做深刻反省;
2、罚为班里做件好事;
3、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。
六、我培养学生良好的学习态度和习惯
1、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱七年级、八年级时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,我在班集体创造出强有力的竞争场面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。我在英语课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写等竞赛,利用活动课适当开展英语演讲、书面表达比赛。通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生邋遢的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,我引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科,全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。
最后,我认为班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
初中班主任工作总结15
本学期,我担任了初一(114)班的班主任一职。随着时间的推移,学期工作接近尾声,回顾这一学期来所做的工作。在学校的领导下,本人的班主任工作还算顺利,回顾一学期来的工作,让我积累了很多实践经验,又发现了自身存在的许多不足。
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,特别是一年级新生的入轨教育工作,更是千头万绪,尽管如此,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过入学教育,学生们开始了解到学校的性质,学校常规,课堂常规,环境卫生要求,学生日常行为规范等。还制定出了班级共同的约定,主要针对教室里卫生、纪律等情况,学习严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神,培养学生严谨的`学习工作作风。之后,我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,经过一个月的指导,学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度,在较短的时间内实现了由不适应到适应,由被动到自觉遵守的转化,趁热打铁,根据校园常规,课堂常规。经过一个学期的努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识。
二、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们综合能力,发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用,以影响和带动班级各项工作的开展。
在班级管理中,我首先在学生中进行调查,哪些学生在小学学习成绩优秀,学习习惯好;哪些学生学习基础差,学习自觉性也差;还有哪些学生在原来有担任过干部的经历,做到心中有数。
接下来就是民主推选班干部,协助班主任搞好班级管理工作。采取了“自我推荐、发表竞职演说”的方式选拨了班干部,成立了班委会,这一举措不单让新生们感到新鲜,有挑战性,达到公平、竞争、择优的目的,而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后,我及时对他们的工作责任心和工作热情,要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班会,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。这样既能培养他们的合作精神,又能培养他们敢说敢做和认真负责的态度,提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力,发扬吃苦耐劳,为同学们服务的精神,起到辅助班主任工作的作用。并根据学校的要求,搞好日常管理工作。而日常管理的核心,一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外,每天还有负责扫地的各小组组长,要求他们经常督促检查。纪律方面,除了班长和纪律委员外,每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促,他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事,这样做,极大地激发了学生的主动性,培养了他们自我管理的能力。
三、创造良好的学习环境。
为了培养学生的学习意识,树立正确的道德观念,养成良好的学习习惯,使学生深入了解知识面广、身体素质好、应变能力强的特点,锻炼学生的胆识和能力,在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。班级的重要工作是搞好学习,我把班级分成6个小组,选派基础好、能力强的学生担任小组长,然后进行互帮互学的学习活动。
同时把学校教育与家庭教育联系起来。因为要教育好学生必须取得家长的支持。只有这样才能全面了解学生,走进学生的心灵。因此,我常与家长沟通,有时电话联系,家长来校时,不时找家长交谈,与家长达到教育孩子的共识。总之,班主任的工作多而杂,除了搞好管理工作,还要搞好自身的教学,因为只有自身的严谨治学,才能博得学生的尊重,博得家长的尊重,博得同事和领导的认同。
经过一个学期的共同努力,我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定,学生活泼、独立、进取心强,已初步具备初中生的特性,他们热爱生活,积极主动学习相关的知识、能力,并且在学校各类活动中表现出色,
通过各种活动,全班同学具备了团结协作的精神,集体凝聚力得到了加强。本学期他们分别获得了“板报评比优秀奖”“拔河比赛第一名”,在第7届校园文化艺术节中的集体项目中得到了3个第一名,团体总分第一名,虽然这些是微不足道的,但这些成绩的取得却凝聚着我的精心管理与辛勤工作,是全体师生共同努力的成果,更重要的是它为我积累了许多宝贵的实践经验。
20xx-1-3
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初中副班主任工作总结10-04