教师个人工作总结

时间:2021-03-07 14:24:26 教师个人工作总结 我要投稿

【精品】教师个人工作总结模板汇总九篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编精心整理的教师个人工作总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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教师个人工作总结 篇1

  自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

  二、教育教学方面:

  一年来我一直在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、工作业绩方面:

  一分耕耘一分收获,一年来,我也取得了一定的成绩,我所带的五年级数学名列全乡第一名,同时还被评为乡级“优秀班主任”。当然这些成绩只是暂时的,今后我将不断去完善自己,为争取进一步而努力奋斗。

教师个人工作总结 篇2

  本学期担任一年级一班语文、数学学科及班主任工作。一学期的工作中,有苦有甜,让我深深地懂得:教育是一种充满诗意、充满爱与等待的过程,需要我们用心去感悟,耐心去探索,静待花开。下面是我的工作总结,用以反思,以取得日后的进步。

  一、忠诚党的教育事业

  在工作中,忠诚于党的教育事业。热爱党,热爱教育,更热爱学生。学生是祖国的希望,为了祖国的发展与强盛,我要把对教育的热忱融入到教书育人中去。

  二、服从领导分配

  工作中,根据领导分配的实际工作,我尽自己最大的努力,不找主观理由,不埋怨工作环境,实实在在,诚信做人。争做一名合格的教职员工,为学校教育的发展着想。

  三、钻研教材,坚持学习。

  工作之余,刻苦钻研教材,了解学生的情况。对学生因材施教,分层辅导。教学中能够及时总结教学经验,用以指导今后的教学活动。利用课余时间,坚持自学,努力提高自己的文化素质和修养。在学习上,永远不知道满足,孜孜不倦,争取做一名新时代合格的人民教师。

  四、团结同志,乐于助人。

  在学校中,我能够与每一位老师友好相处,互相帮助。肯于向有经验的教师请教,我也乐于尽自己的力量去帮助他人,不求报酬,不记名利,只求问心无愧。

  五、教书育人,做学生的良师益友。

  在教学中,我深深的明白自己肩上担负的责任,教书育人不是简简单单的四个字,它不仅要教学生学习,而且要教学生学会做人。每一个学生都渴望老师能重视他们的价值,能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的,在教学中,能从学生的角度去思考问题,帮助学生纠正学习和思想上的问题,促使他们健康成长。同时在今后的成长生涯中,我会处处以标准严格要求自己,做学生的“表率”,真正做到“学高为师,身正为范”。同时不断完善自我,超越自我,让自我成长历程成更加精彩!

  总之,教育不是管,也不是不管,而是引导。每位学生都是一粒种子,成长的过程需要经历风雨,我们不仅要学会因势利导,更要学会静待花开。

教师个人工作总结 篇3

  在市教育局的统一部署和教研室的精心组织下,为期10天的中学英语暑期培训于20xx年7月29日落下帷幕。此次活动我市参加英语学科的培训教师有196人,其中中学112人,小学84人。培训内容有Phonics语音、口语、课堂用语,示范课及讲评,教学设计讲座。总计100学时。最后通过语音(40分)口语(50分)综合(10分包括作业,笔记,考勤)计100分的严格考试,学员顺利通过此次考核,初步达到了预期的培训目的。具体情况分述如下:

  一. 培训目的:

  1. 提高中小学英语教师口语水平,

  2. 纠正中小学英语教师的发音,学习phonics语音识读法。

  3. 学习phonics语音教学基本技能。

  4. 具体系统的了解口语语音知识,听取专家讲座。

  5. 熟悉小学英语5-6册教材重点知识与技能。

  6. 让中学教师熟悉小学高段英语 以便过好中小学英语教材关,尽可能的避免重复教学。

  二.培训范围:

  全市中小学英语教师。

  三.培训形式;

  1集中听课与分层分班听课相结合。采用分组,面对面,一对一纠正发音。

  2.采用授课与考试内容相结合,。集中考试与一对一口试相结合。

  四. 培训内容;

  语音学, 口语,教学设计与教学内容(二)课堂用语 教材分析(5-6)

  五.培训要求:

  1. 认真过好语音关,

  2. 认真过好口语关,初步掌握基本的训练口语的技能方法要求及相关知识。

  3. 学习发放的“课堂用语手册”与“日常用语500句”里的知识。

  六.培训目标:

  1. 纠正不良发音,掌握应用日常口语,交流学习优秀教师的教学理念,设计方法,提高教学技能,了解掌握专业提升的途径与方法,掌握最新英语教学资料获取的途径与教研动态。为自身专业提升自学引航导路搭建平台。

  2. 对与中学教师,让中学教师熟悉小学高段英语 以便过好中小学英语教材关,尽可能的避免重复教学。

  3. 对于小学教师,让更多教师熟悉语音教学法,熟悉5-6年级将教学的内容重点要求,温习语音知识,课堂用语,教学技能,过好语音关,加强口语训练意识。

  七.组织管理

  1.由教育局部署,与组织,教研室负责管理,在高级中学一个电教室,四个教室,分中学组小学组,按层次又分别分 A,B,C班培训内容根据层次有不同处又有相同处,适当调整内容,分层教学。

  2对于远处教师解决食宿。免费对全体教师发放口语教材。和语音教材工三本。

  3.聘请专家讲座,由陕西师范大学前院长马振铎做专题讲座,主题分别为如何过好语音关,如何过好口语关,如何对外语资料的收集与学习,进行专业发展。

  4.聘请专业教师讲课。分别聘请了宁夏大学的研究生杨东梅,霍霞,铝业小学的杨丽红上口语课。

  5发挥骨干教师和兼职教研员的作用,由骨干教师做课说课上课,对下学期上的教材作教材分析培训。

  6.考勤考试相结合,合格者发放培训证书

  7建立教师培训信息库,便于追踪培训。

  八.培训情况。

  首先要感谢在暑期辛勤授课的老师及给我们上示范课和讲座的五位老师,同时还要感谢高级中学的领导对我们学习班的支持,感谢他们解决了受训教师的食宿问题,也感谢局领导及具体组织者的多方协调,使他们认真计划安排调整本次学习班的学习计划及学习内容,考核方法等。

  通过本次学习班的学习,我想我们参与学习的老师应该在语音、口语、课堂用语等知识能力方面有所收获,它促进了教师自身专业知识的提高,为教师的自我发展提供了良好的学习机会,也为教师进一步学习搭建平台,从而为促进教育教学质量的提高添砖加瓦。

  但培训教师的态度各不一样。大部分教师热情高涨,学习积极性较高,积极参与,态度端正,认真学习,记笔记,提建议,不怕苦,不怕累,克服炎热天气,不迟到不请假,严格要求自己,抓紧珍惜一切可能学习的机会,表现出良好的素质和渴求学习的愿望,也反衬出该学校良好的管理理念与风格。团体表现较好的教师学校有铝业学校,回民中学,汉坝小学,连湖学校,立新中学,峡口,河西,光辉,陈袁滩。

  但也有部分教师表现不好。有的教师认为自己不是专业英语,又是兼职,不做长远打算,也有的老教师认为资格老不愿参加培训,总之表现出学习意识不强,学习积极性不高,组织纪律涣散,学习态度不端正,劳骚满腹,迟到,请假次数多。

  九.观察,问题与思考:

  从大环境来看,教师定编定岗,实名制实施,小学英语教师定岗不定编,极大的影响了教师的积极性,个别教师心神不定,超编学校频繁请假开会,人员不齐。严重影响培训的效果。在倡导终生学习的社会发展前题下,逆水行舟不进则退,人人应有危机意识,树立终身学习的意识,抓紧一切可能学习的机会,强化自己提高自己,与时俱静进,从主观角度看,态度,态度决定一切,有的教师小学明知自己底子薄,又是非专业英语却极不认真,不肯学不愿学,白白浪费宝贵时间,错失学习良机。做一天和尚撞一天钟,站一天讲台为学生负责一天,为了不教错发音,为了保证质量,哪怕是站一天讲台,理应珍惜时间认真学习。此次培训的内容可能偏离教师的实际情况和实际需求。培训内容多,时间短不可能符合满足全体教师的实际需求满足全体教师的愿望,只要不同层次的教师有不同角度的的收获便可。问题是人人是否尽心尽力,问题的根源在哪?笔者连续两年中学口试中发现不少学校全班学生相同音、词、发音集体出错,究因是教师发音错误导致。据培训专家和骨干教师上课、考试反映,部分中学教师发音错误不少,形成个性特点,难以纠正,需要自我长期听音、对照镜子、模仿专家精典录音,反复训练才能达到标准要求。小学教师除发音常抓不懈外,提高课堂口语与日常用语,抓好常规教学基本技能仍是今后重要而艰巨的目标任务。需要上下领导教师齐抓共管、相互合作、群策群力、共同努力。

  总之,最后通过语音(40分)口语(50分)综合(10分包括作业,笔记,考勤)共计100分的严格考试,学员顺利通过此次考核,达到了预期的培训目的。尽管部分教师口语语音水平离标准要求相差较远,多数教师与相关领导共度炎夏、走过艰难培训之路,园满完成培训任务。在此,首先要感谢在暑期辛勤授课的老师及给我们上示范课和讲座的五位老师,同时还要感谢高级中学的领导对我们学习班的支持,感谢他们解决了受训教师的食宿问题,也感谢局领导及具体组织者的多方协调,使他们认真计划安排调整本次学习班的学习计划及学习内容,考核方法等。

  十.建议与今后打算:

  通过本次学习班的学习,我想我们应该树立终生学习终生培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。因此,口语、语音、技能培训仍然是下一步培训的重点,教师间和学生间的教学技能和口语大赛将逐步推出并逐步采用多种形式使其规范化。

教师个人工作总结 篇4

  初中语文阅读是课程自由度较大、课程空间广泛、课程实施灵活的课程。在实施过程中,我们发现初中语文阅读训练的这些特点,采取如下措施:完善机制整合资源动态实施。

  一、完善机制

  初中语文阅读训练具有开放性的特点,同时尊重学生的个性与差异性,因此教师和学生在活动中应有较大的自由空间。但是,这并不等于说语文阅读训练不需要规范和约束,与之相反,明确的要求及保障机制是语文阅读训练步入常态的重要保证。我们根据学校教学和学生学习的实际情况建立了以下机制。

  1、弹性课时制:根据不同年级段的实际情况灵活安排,每两周一次阅读课或更多,做到集中与分散结合,课内与课外结合。

  2、三维评价机制:学生评学生的阅读卡片、老师学生互评、家长反馈学生课外阅读进展情况,促进阅读活动的展开。

  二、整合资源

  阅读能力的切实提高,仅凭教材是远远不够的,我们调动学生的积极性,推广语文阅读学习,利用身边一切可用资源来开展阅读训练。

  我们的阅读资源包括1学生自己建立的班级图书角,图书来自学生自己的故事书、作文集等等。2师生共同收集的与教材同步的短文或教材的相关文章。3家长订的报刊杂志中适合学生阅读的文章4师生利用网络资源。多方有效扩大阅读面。

  三、动态实施

  初中语文阅读训练的展开需要大量的资源,我们根据教学的实际,结合学生年级段的特点,制定了完善的教学计划,为引导学生逐步提高语文阅读能力,促进学生语文能力全面提高起到以很好的导航作用。

  我们为为初中学生制定了如下阅读教学计划:

  1、一年级:由于目前学生大多不看书,看电视多,上网多,为提高学生的的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,我们先找故事性强的文章、图书,让学生阅读故事、讲故事、自编故事。以兴趣为导向,培养学生良好的阅读习惯。

  2、二年级:学生有了较浓厚的阅读兴趣后,引导学生摘抄语言优美的文章、富于哲理的文章、紧扣时代脉博的文章,写点简短的评价、感悟等阅读心得,在班上读自己摘抄的文章,和同学交流阅读心得。

  3、三年级:在前阶段的阅读训练的基础上,引导学生试着欣赏美文,能写一点赏析文字,并结合九年级教材中戏剧单元的教学,让学生改编、排演课本剧。

  在整个落实计划的过程中,我们始终注重培养学生良好的阅读习惯。习惯经反复训练可成自然。我们从以下几个方面入手培养学生的阅读习惯。

  1、培养查阅的习惯:要求学生在阅读过程中勤于查阅疑难字词。

  2、培养作批注的习惯,做到不动笔墨不读书。对于文中不理解和值得揣摩和探讨的地方用不同颜色的笔勾画出来,以便过后再多加思考。同时,也要对领悟处简单旁注。

  3、培养作读书卡片的习惯:将文章内容浓缩在小小卡片上,将书读薄,将优美的语句或新了解的知识摘抄下来,建立自己的资料库。

  4、培养思考质疑的习惯。

  5、培养速读习惯:不读出声,不指认,每分钟500字。

  6、培养与他人交流阅读心得的习惯。

  经过师生的共同努力,我们的阅读训练已经逐步步入常态。多元化的'学习经验,多方面的阅读兴趣,多样化的学习方式,全新的活动模式,让每个学生体会到学习进步、个体成长的快乐。学生心智、心态悄悄发生可喜的变化。落实语文阅读的路是值得上下求索的。

教师个人工作总结 篇5

  今年,我担任高三A6,A7两个班的数学教学工作。作为一名年轻教师,我要时时对自己的教学进行反思,并加以改进。在这段时期的教学实践中,我发现学生在学习过程中存在着几点问题:

  1、基础知识掌握的不扎实,有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解,比如三角函数的定义,和(差)角的三角公式,倍角公式,复合函数的求导法则等,导致做题时不知该用哪个公式,还得去翻书。

  2、听得多,想的少。大部分同学都说,课堂上我讲的东西基本都能听懂,但一到自已做题就不会。其实这部分同学听懂的只是这一个题本身,而它所蕴含的思想方法,同种类型题的解题思路都没有深思,从而不会举一反三,思维没有得到升华,导致讲过的原题型仍然不会做。

  3、部分学生比较懒,没有养成良好的学习习惯。对于易错题型,没有见过的题型,没有课下反思总结的习惯。学习是个积累,并反复记忆的过程,一遍过,蜻蜓点水式的学习式出不来成绩的。

  对于以上学生存在的问题,我借用了以下的一些基本办法:

  1、强化基础知识的记忆,对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验,及时检查他们对基础知识的掌握程度,以便因材施教。

  2、提高课堂效率。课前尽量认真备课,把可能遇见的情况逐一解决,同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧,比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想,选择题中的直接法,排除法,特殊值法,极值法等教给他们,既使他们不能立刻学会,但时间久了,自然而然的就能把方法融入解题当中了。

  3、重视错题本的运用。平时要求学生把自己的易错题,经典题都整理到本子上,不限题数,但必须每个题旁边要有该题用到的知识点,思想方法,以及易错点,做到题题反思,日积月累。

  以上都是每位高中教师的常用的方法。但是说与做完全是两回事。这重要的是需要我的坚持不懈。在今后的教学之中,我会持之以恒,和学生们共同努力,争取明年有份满意的答卷!

教师个人工作总结 篇6

  一学期的工作很快就要结束了,回顾一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成绩,改进不足,现在我就把自己这学期的工作作如下总结:

  一 思想方面:本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事,并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动,认真学习了《教育法》,并自学有关教育教学的相关理论知识。

  二、教学方面: 本学期我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参,学习新课标,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。尝试运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感,写好反思。

  三、德育工作:德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格, 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能

  盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  总之,一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中,一定扬长避短,做好本职工作。

教师个人工作总结 篇7

  随着学期的结束,本年度即将过去,回顾一年来的工作,充实而富有挑战,在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。特就今年工作总结如下:

  一、政治思想

  本人坚决拥护中国共产党的基本路线,努力贯彻党的教育方针,献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记,写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更好地适应教育发展的形势。

  二、教育教学

  1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作,紧紧抓住课堂,研究教学设计,创设问题情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展学生思维,努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客,交流教学得失,学习教学经验,拓宽教学视野,广交数学之友,丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动,在听课、评课、交流中不断学习、反思,努力提高自身数学专业素养,下半年被评为小学数学学科教学能手。

  2、教学管理。认真组织好教师业务学习,围绕有效教学开展15次集中学习,提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动,拉开过程,提高实效;启用“有效教学”实施手册,为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实,期末做好学校工作总结。

  三、继续教育

  积极参加培训与学习,分别交流培训心得,领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花,更新了管理理念,丰富了管理思想,学习了管理技巧。

  一年以来,在校领导及同事们的支持和帮助下,以党的新时期精神为指导,本人能努力做好各项工作,认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下:在思想政治方面,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习,提高理论水平。在教学实践中,认真贯彻党的教育方针,坚持党性原则,提高党性修养,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!

  四、在教学工作方面

  能认真学习专业业务知识,认真研究教学规律,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点,积极查找与教材有关的资料,帮助学生理解每一个问题和难点。

  上课时认真授课,抓住重点、突出难点、精讲精练,运用多种教学方法,从学生的知识水平出发,力求培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,最大限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考,主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。

  不断提高教学质量,教学效果评价良好。在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视,经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育,并且每到重大节假日,都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信,本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  通过一学年的努力,学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

教师个人工作总结 篇8

  在本学期里,担任了高二(30)和(31)两个文科重点班的数学教学工作。在校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。具体如下:

  一、教学工作

  在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生 学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在中学xx教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

  二、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作

  抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有兴趣、特长的学生

  组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后,数学水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的数学教学,各方来宾对我校学生的素质有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。 一份耕耘,一份收获。高二(30)和(31)班期末考试成绩平均分都在100分以上,我还是比较满意的。

教师个人工作总结 篇9

  一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,感受颇多。20xx年来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己。在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。

  一、思想上有了更深入的认识

  ①一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。

  ②教师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,并形成自已的教学风格。

  二、教育教学工作方面

  一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。辅导工作扎实到位,

  根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排。团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。

  此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多!

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