【精选】当班主任的工作总结范文合集9篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的当班主任的工作总结9篇，希望能够帮助到大家。
当班主任的工作总结 篇1
一个学期的工作在紧张、忙碌而又充实的教育教学工作中，即将结束，在本学期的工作中让我感受到作为一名教师的重大压力，切实感受到作为教师责任重大。一个学期成绩时间说长不长，说短也不短，却总觉得瞬间即逝。为了在今后的教学工作中更好地完成自己的本职工作，现将本学期工作总结如下：
一、利用课余积极时间进行有效的学习，不断提高自己的业务水平和自身的业务素养。
本学期我利用课余时间阅读了《小学语文教师》杂志中的一些内容，让我对语文教学的相关内容又有了进一步的了解，对自己的教学工作有了一定的指导作用。在工作训，努力使自己始终保持清醒地头脑，不断地发现自身存在的问题，及时进行自查与反思，严格要求自己，为人师表，不断提升自己的师德素养。通过对《观课议课问题诊断》的学习，提高了自己对课堂教学的观察与思考，增强了对课堂教学的认识，对于自己今后的教学工作，具有一定的指导意义。在学习中能够端正思想，提高认识，以积极的态度参加各种学习，提升自身的思想道德素养和业务能力，积极参加中心校组织的年级组教研活动，在经验交流中积极发表自己的见解，用心领悟学习他人先进教学方法，并在自己的教学当中加以运用，取得了一定的效果，及时进行了反思与总结，积累了经验，也体会到了教研所带来的好处。
二、扎扎实实的做好本职工作。教学是教师工作的核心工作。
上好每一节课是教师的根本职责，课前我都认真了解本节课的教学内容，充分做好课前准备，努力提高教学效率。在课下，及时对学困生进行积极的辅导，针对不同的学生采用不同的方法，使每一个人在不同的程度上得到不同的发展，努力不使一人掉队。引导学生端正学习态度，并为学生创造良好的学习氛围。注重学生在思想上的变化，发现问题及时进行有针对性的解决，采用有效的谈话与沟通，扭转学生思想上的不良倾向，同时也加强了师生之间的交往，促进了师生间的融洽。
三、在班级管理中，将班级的各项工作任务进行合理的分配，做到分工明确合理，使事事有人管，处处有人抓，进一步强化了班级的管理工作。
在工作中，也注重加强学生的养成教育和文明礼貌的行为教育，在班级的晨会和班队会上开展形式多样的教育，让学生认识到良好的文明行为习惯在人际交往中的重要作用，同学之间能够和睦相处，也促进了班级良好风气的形成。
同时也加大对学生的安全和法制教育，利用晨会和班队会的时间，积极对学生进行安全教育，让学生在交通、防火、防暑、防电、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知识，增强了学生在面对自然灾害时的应变能力，努力做到天天送队，确保学生安安全全离校归家。
四、班级管理中也存在着一定的问题。
虽然工作中有了一定的进步，但在实际工作中还存在着这样或那样的问题。由于受周边情况的影响，个别学生在思想上还存在着对学校和教师的不满，有时会对老师的说教有抵触的情绪，这也说明了教师对学生的了解还是不够的，在对学生进行家访时了解到的情况还不够，有时候不能及时与学生的家长有效沟通，这也是我在教育学生过程中感到头痛的一件事，也说明教师在教育学生的过程当中存在着一定的问题，有些做法或说法让学生难以接受，有待在下一个学期工作中加强。
个别学生在言行上还需要进一步进行规范，要求的力度还不够，还不能使其向着一名合格的小学生发展。另外，在工作中，也存在着一定的倦怠性，工作的热情不够，更有待改进。在对学生的辅导上还有些工作没有落到实处，个别学生的学习成绩没有得到一定的提高，对学生的各方面的关注还不够。
总之，在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自身优势，扬长避短，一如既往的做好自己的本职工作，不断提高自己的业务水平，不断地学习，不断的探索，使自己不断地完善和成长。
当班主任的工作总结 篇2
我是屯留五中的一名数学教师，参加工作16年，担任班主任工作有13年。1996年分配到上村中学任教，担任数学老师、班主任，连续被评为乡模范教师。xx年9月调入屯留五中，仍然代数学科、班主任。在校领导的支持下，我也逐渐进步为一名优秀教师，先进教育工作者，市模范班主任，省教学能手。这一切离不开领导的关怀，老师们的支持。现就自己在班级管理方面的一些工作体会汇报如下：
一、班主任主要经历、主要成绩
xx年9月至xx年6月我带的是123班，这是个普通班（当时我们学校试验分了优化班和普通班），调皮的学生特别多。我经常利用星期天家访，和家长谈孩子的学习，谈孩子的生活习惯，经过我的努力，我们123班以流失率最低顺利完成了3年的初中生活。有一位学生叫马立勇，他入班的成绩149分，但在中考中以559分的好成绩进入了高中优化班，后来应届生考上了一所二本院校。
xx年9月，在学校领导安排下，我接任了154班班主任，这个班纪律特别差，原来的班主任有病请假了，我就成了这个班的“后娘”。这个班的班风很差，刚接上，在课堂上就有几个调皮的学生捣乱，我试了各种办法，都无效。一次在和宿舍管理员聊天时得知，赵彬彬同学家庭很特殊，在宿舍里当宿舍长，管理的还不错，就是成绩差。我就想，教室里捣乱的学生也有他，是不是该从他的身上下手做工作呢。经过一次长时间的聊天，他终于和我敞开心扉说起了班里的事，并向我保证以后一定遵守课堂纪律，并且帮我做其他学生的工作。从此，班里的学风改变了。在xx年的中考中，超额完成了学校的指标。董昌娟同学还被市一中录取。并且在三年后的高考中达到了北京外国语学校的分数线。
xx年9月至xx年6月，我接了191班，这个班是我来到五中后带的最得意的一个班，三年来，成绩一直名列前茅。最后中考，有12名学生以600多分的优异成绩考上了市重点中学重点班。
二、班级管理靠的是个“细”字。
通过以上几届班主任的工作，我总结了一些班级管理的经验：（一）班务：在开学初就要制定一些班规班约，制定能应用于实际的班级管理制度。开学后要重新选班干部，让选出的班干部先制定班级管理制度，形成初稿后在班里征求意见进行修订，制定的制度要细化到从问题的发现到问题的解决落实，不在于多，必须行之有效。做到人人有事管，事事有人管。并且要培养一帮得力的班干部来做自己的小助手。
（二）学习：开学初就要进行培训。早自习做什么。晚自习做什么，课堂上该注意些什么等等。在其他老师上课时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律会越来越好。每天向课代表了解收交作业的情况，发现不交作业的及时提醒，并且让其定下交的时间，到时候一定要检查。
（三）课间操：要每天在学生到之前到达指定位置。发现有动作不规范的问题一定及时纠正，特别是无故不出课间操的问题，一定严肃处理。
（四）卫生方面：要求值日生按时彻底打扫外，另外还要要求每个学生注意保持，不定时组织小组长检查，选出保持不好的学生与值日不彻底的小组。
（五）纪律：对于生气打架的事不要等发生了再处理，每次班会上都要强调，并且经常找纪律不好的学生谈话。有针对性的“师徒结对”。主要是后二十名的学生，纪律差的就存在他们中间。让他们在学习成绩好的同学中间自己选。一旦选定就要按制度定时清理当天书本上的基础知识。并且一大周一总结。班主任要争取一个月与其家长接触一次，及时与家长沟通互相了解该学生的情况。
（六）不定期做思想工作：做思想工作的对象不局限于差生。一些中等生的成绩忽上忽下，原因就在于不能坚持。一次成绩上升了，就会有骄傲的思想于是纪律就会不好，学习习惯也随之懒散，下次考试肯定下降，要对他们勤关注。优秀学生的思想工作是我们容易忽略的，因为他们无论学习还是纪律上自觉性都很强，因此我们常会把他们定位成不用操心的好学生。但就是由于成绩优秀，好胜心才会比别的学生更强，有时候一句话他们就会记在心上，从而更加努力学习，有时候的.一句话会对他们造成很大的打击，从此一蹶不振。因此要特别关注他们的思想动态，及时发现及时正确引导。
总之，我认为做好班主任工作要运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。更重要的是，班主任工作要持之以恒。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在"坚持"。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。我们的班主任工作就会做得更好。
当班主任的工作总结 篇3
凡有群体的地方，就始终离不开管理。班级管理是学校管理的有机组成部分，它的好坏直接影响整个学校管理水平。作为高三（12）班（选修音乐、体育、美术、地理的学生）的班主任，刚开始，我有一点紧张。为了更快适应班主任工作，更好地管理高三（12）班，我请教了我校两位优秀班主任，马卡莲老师和梅梅老师，听她们对班级管理的一些感想、体会、方法、实际操作。和她们学习一段时间，我认识到，要想管理好一个班集体，很重要的是配备好班干部，对这个班级的主要细胞班干部，应该非常重视。配备好班干部也只是第一步，同时还有许多要求我去做的事。我的主要举措如下：
第一步：配备好班干部，如何去配备班干部呢？对于我这个小嫩丫子来说，也是一个很难做到的事。经过一段时间的摸索，我开始行动了。首先，我深入到学生中仔细观察几天，不提班干部之事，几天后从学生中认真选择德才兼备的几位学生担任副班长和两位团支书，班长由我自己暂时担任，确定学生暂时管理者和组织者。其次，帮助副班长讲清工作思路，要求他明确管理目标方向；第三，及时纠正副班长工作偏差，同时，要求副班长观察身边的同学，他们对副班长的工作有什么看法；第四，大力鼓励副班长大胆管理，开拓创新，提高管理的威信；第五，开展副班长轮值工作，确保管理常抓不懈。
因为我的摸索，耽误了很多时间。再加上我刚带这个班时的几次月考，都得到奖励，学生胜利冲破了头脑，全班学生都松懈了，我也没发现这个问题，总以为学生干部配备好了，可以放心了。当我发觉后，已经是期中考试时间了，来不及批评学生了，这时候我只有鼓励他们，假装他们什么都没发生一样，佛山统考考试前一个星期，我总是表扬他们，好象表现的很相信他们一样，其实，我很想批评他们太放松了自己，以至于课堂纪律、卫生，宿舍纪律、卫生，都不像话，佛山统考成绩肯定很差，但我总是忍住不说，目的让他佛山统考没有太多不愉快。
佛山统考结束后，我又进行第二步打算，主要有如下：
一、让学生成为班级的主人
现代教育理论告诉我们，学生不仅是学习的主人，也是班级管理的真正主人。班级管理中，要充分调动每一个成员的积极性和创造性，主动参与到班级管理中来，实现由导管到共管，最后到自管的良好过渡。我作为新班主任，在这方面作了许多尝试。要求由几位副班长组成的“内阁”，大家想办法，如何使每一位同学参与我们的班级管理，要有创新意义。经过几天的思考，各出新招。
班长（第一副班长）董同学认为，在班级管理中，要积极开展爱心帮助活动，狠抓常规管理，通过学生自己组织的主题班会的形式，培养学生自律意识，做到自管自治，全班学生分组负责，层层分工。第二副班长黄同学提出要注重培养学生竞争意识，班长组长和各个科代表要重新竞选，并推行“实习值班干部负责制”，让每个同学都参与班级管理，都有一次锻炼的机会。
对他们的意见，我经过严密的思考之后，从班主任开始，我每天都要去一次学生宿舍，指导学生的内务纪律、卫生，星期天也不例外，终于使班级管理尽快走上正轨。他们还通过竞争演说，确定班主任的“小助手”助理班主任董同学，由其主持召开班会、处理偶发小事、及时反馈信息，班级工作有条不紊，成绩斐然：文明班集体每个月都有有高三（12）班的份；各种小测验，高三（12）班都不会很差。班级都实行班干轮流制，通过当值日班长让每一成员认识到班级管理的重要性和必要性，体会到班级管理的难处，强化主人翁意识，从而引导全班同学自觉把集体利益放在首要地位，班级的凝聚力和向心力都很强。现在，“班兴我荣，班衰我耻”已经成为我的每一学生的共识。一次，一个同学随手丢了一张废纸，被值班老师发现，再三问他所在班级，他一直表示沉默，而后竟泪流满面，恳求领导不要将此事告诉班主任。老师问其原因，他才说是因为怕班级被扣分，后来他主动提出要做一件好事来挽回影响，老师便答应了。
二、让每个学生都成材
对每一个学生负责，让每一个学生都成材是我孜孜以求的奋斗目标。班级管理中，我始终确立这样一种教育理念：每个学生都有可能成材，关键在于如何培养学生成材。我多次在班会上说，学生家长之所以花钱将你们送到桂中，就是抱着一种十分强烈的成才愿望，我要对得起家长的信任。我多次向学生郑重承诺：我会认真对待你们每一个学生，保证对得起你们的父母，同时，你们也要极力配合老师，理解老师。而后，我极力做到平等对待每一个学生，面向全体，促进全体学生全面发展。
在学校常规检查等制度的基础上，高三（12）班又建立健全了班级小制度。并设计表格，据每位同学的表现实行量化积分，及时总结公布。他们又充分利用黑板报这一宣传阵地，设立“上周十佳”、“好人好事”“存在问题”等栏目，及时褒扬先进，鞭策后进，确保对班级每一成员负责,班级班风正，学风浓，形成了你追我赶的竞争局面。针对班里出现后层生多且学习成绩很难上去的特点，我思考了很久，终于想出一个办法：用座右铭的方式为每个同学设计了一张卡片，上有“特长科目”“短腿科目”“竞争对手”“近期目标”“我的理想”等内容，要求学生随时放在课桌上，时刻对照，做到“每日三省吾身”，使每个同学都能找准自己位置，明确努力方向。同时，班干部还组织全班同学开展“一赶一”和“一帮一”活动，所谓“一赶一”，即人人都选择一个在某方面超过自己的同学作为追赶对象。如学习成绩差的，选比自己高一个档次的同学，自己跳一跳就能赶上他；遵守纪律差的，选一个较有约束力的同学作为目标，自我约束自己的行为。比如，我班纪律有名的“小流氓”，经过后半学期班集体的帮助和自己的努力，违反纪律少了，学习成绩也有很在的进步，期末考试成绩从全班最后一名，前进了四名。目标确定后，分阶段检查，总结评比，为实现目标的颁发进步奖。所谓“一帮一”，即每一个优生负责带好一名比自己相对“弱”一些的同学，从学习到思想全方位负责。这样，通过开展竞争和互帮互学，班级整体水平有了很大提高。鼓励冒尖又绝不放弃每一个同学，是我的一贯准则。现在，这种观念已深入高三（12）班全体学生心中，学生基本达到齐头并进。我认为回报社会和家长的只能是教育教学的大面积丰收，让每个学生都能成材！
三、爱是世上最美的语言
爱，是抚平创伤的良药；爱，是凝聚人心的法宝；爱，是世上最美的语言。我在班级管理中，爱字当头，心系学子，情注学生，用火热的爱心，去点燃了一盏盏希望的灯火。
我要求值日班班干部每天应该仔细去发现学生的生活、身体情况，只要学生一有感冒、伤痛或其它伤害，都要告诉班主任，我来处理这件事，同时告诉每一位同学，只要自己身体不舒服，都要告诉老师或告诉值日班干部。每一位学生都要帮助自己有病的同学。记得，我班自开学以来，特别多的学生有大病或小病，每一个学生我都要关心。如陈颖瑜同学，在校蓝球队训练时，一不小心，把脚扭断了，当她被送到医院后，我才知道，我立即到医院，帮她交药费，在那里连续五个小时，直到其它班干部赤换才走，出院后，因为在医院可能医生包扎不好，经常发炎，我每天都要询问这件事。
我认为，既要关心学生，还要关心学生的家长，于是在过节日时，我一定要卖节日卡送给家长，让学生回家过节时带回去。得到了学生家长的肯定。
通过上述努力，我班的管理工作呈现出一派新貌，成绩斐然。班级管理宛若一朵朵盛开的鲜花，香飘四野；又如一支支优美的旋律，悦耳动听。
但是，我班还存在很多不足的地方，学生的纪律、学习还不够完善，还有学生违反学校的禁令抽烟。希望各位优秀班主任的指导与指点。大家来关心我们这些没有经验的新班主任，努力把全校的班级管理好。
当班主任的工作总结 篇4
为提高我中心学校班主任的专业素养和专业技能，为县教育局将于下月组织的“左权县第七届中小学班主任素质展示活动”选送人才，中心学校于6月22日在羊角小学进行了班主任技能选拔赛。现将活动总结如下：
一、活动组织
1、组织机构（评委）
组长：邓计林（羊角中心学校校长）副组长：王成（中心学校政教主任）组员：赵晋国（中心学校教研主任）王彩平（羊角小学校长）李美龙（新店小学校长）骞玉霞（高家井小学校长）付冬冬（羊角小学音乐教师）
2、各小学都推荐优胜者参加了中心学校的比赛。参与展示的班主任从事班主任工作年限都在3年以上。
二、活动内容及要求
本次展示活动结合县里精神共有五项内容：
1、主题班（队）会（实录）；
2、课堂教学（实录）；
3、班主任工作；
4、演讲；
5、个人才艺展示。具体要求和县教科局一样。
三、评奖办法
各参赛教师主题班会、课堂教学、班主任工作为评委审阅评分，演讲及答辩和个人才艺展示为现场评委打分（7位评委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。五项内容各100分（共计500分），累积得分为个人展示活动的总成绩。
四、活动结果
1、参与展示的人数虽然不多，但经过了一天的活动，出现了许多值得学习的东西：感人肺腑的班主任故事、淋漓尽致的课堂教学、精彩绝伦的才艺表演。在参加的6名选手里，获得一等奖的1名，二等奖的2名，三等奖的3名。由获得一等奖的张睿华同志代表学校参加县教科局组织的班主任展示活动。
2、通过这次活动的开展，也确实发现了一些问题：
（1）班主任心得有照搬现象，没有很好的结合自己的实际。
（2）主题班会的开展不到位。
（3）学习不够，致使答辩不顺畅。
当班主任的工作总结 篇5
本学期，在校领导的安排下，我担任了八年级（X）班的班主任，我基本按照开学初的班主任工作规划执行各项工作，并顺利的完成了学校布置的各项任务。在从事班主任工作中，有喜悦也有困惑，有成功也有失败，现就本学期班主任工作总结如下。
一、班级班务工作
我在抓班务工作中，主要突出了“勤、严、紧”三个字，勤腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。腿勤就是要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。眼勤就是要多观察，在平时要多进教室，或在室外观察学生的课堂，生活情况，发现问题及时提醒学生注意，对于差生及时抓住他们的问题及时引导。嘴勤就是多与认可老师交流，与班干部、小组长交流，还与学生家长多交流，了解学生的各种情况，对症下药进行交易。脑勤就是对看到的，听到的情况进行分析思考，找出学生出现这些现象的原因。严就是要严明班级纪律和严格要求。紧就是紧跟班级、紧跟学生。
二、班级安全工作
安全工作是学校工作的重中之重，本人在平时工作时抓住了教育教学的中心工作，也突出了工作重点“安全工作”。在安全工作方面做到了对学生天天讲，每周五放假还进行专门的交通安全教育，学期初还与学生家长签订了“安全责任书”，因此本学期以来，所带班级的学生未出现过任何的不安全事故。
三、心得体会
1、深入了解学生，多理解，多鼓励，学会换位思考。遇到问题，应试着换个角度去思考，从多方面考虑，从而找到更好的解决问题的方法。
2、教育学生要耐得住性子。在班级管理中，最磨练班主任心智的就是那些所谓的“捣蛋鬼”了，在管理过程中一定要耐得住性子，不要一犯错就批评。
3、师生距离把握得当。班主任不能和学生关系处的太近，也不能太远，太近不好开展班级管理工作，太远不能及时了解班级情况，更不利于管理。
4、树立班干部的权威性。一定要让班干部在班级中具有一定的权威性，要让学生信服班干部布置的正确的任务，并积极完成。
总之，班主任很辛苦，班主任工作很繁杂，但班主任工作也很锻炼人，我必须继续探索、学习，付出自己的爱，用自己的人格魅力去感染学生，努力把学生培养成才，为建设美好的国家添砖加瓦。
当班主任的工作总结 篇6
20xx年是忙碌的一年，他随着我日复一日的工作，悄无声息的走完。20xx年度的工作总结如下：
素质教育要求我们要面向全体学生，使显示的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。作为“班级灵魂集体”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。在总结以往教学经验的基础上，我的班主任工作是这样展开的：
一、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱学生，学生们就会爱你、尊重你，只要心中充满爱就一定能教育好学生”。我总是寻找时间、寻找机会接近学生，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他们的亲近和“爱”。我觉得这是展开一切工作的基础。
二、学生的自我管理制度。教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早自习时有专人维持秩序，卫生工作由每天的值日生监督等等。同时，适当地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理以及管理他人的能力。
三、我的评价策略激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
四、注重个性特长和创造能力的培养。新时代需要的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我努力发掘学生的各种能力，根据实际情况，让学生充分发展个性特长，培养创造能力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我班有很多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的发展。我真心的希望他们，将来能成为一个有用人才，并拥有自己远大的理想和抱负。
虽然在教育学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，我们只要真诚地持有一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色的。
以上是我这一年的班主任工作总结。如有不当之处，请予以指点。
当班主任的工作总结 篇7
这一学期，我担任了一甲班的班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已经结束了，下面是我这个学期的工作总结：
一、注意了认真培养学生的良好习惯
我们班的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、
讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、从思想上、生活上、学习上关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药……
三、注意培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、六一儿童节的汇演、献爱心等活动。这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
当班主任的工作总结 篇8
作为一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有责任心的人。 作为一名小学老师，以下是我六月份工作总结，暨我个人的20xx年上半年工作总结。
一、以身作则，处处做学生的表率
班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行都将对学生产生潜移默化的影响。在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。
二、向学生奉献爱，让每一位学生学会爱
工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜不可。于是，我利用晨会课，向他们灌输宽厚待人，给人以热情帮助的思想。品德与社会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。
三、转化后进生，使他们健康地成长
在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更应该受到我们老师的关心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个知识，一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却要花上两倍的时间，甚至更多，于是我经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，另一方面对品德后进生的教育，我注意从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。
四、利用网校平台，加强家校之间的联系，做好20xx年安全工作计划
随着社会不断的发展，孩子的教育越来越离不开老师和家长的共同协作。我经常通过家访及时了解学生在家的表现，并将学生在校的表现及时反馈给家长，与家长一起商讨教育子女方面的对策，力争使班里的每一位学生都能健康活泼地成长。
在接下来的工作中，我会做好xx年下半年工作计划，争取将教学中的各项工作开展得更好。
当班主任的工作总结 篇9
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
从六年级下来我就接任了四年级1班的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。事实上，在班级管理中，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、言传身教，培养学生主人翁意识
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革
要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。经过一年的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
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