员工年度个人工作总结

时间：2021-02-15 19:10:11 个人年度工作总结我要投稿

关于员工年度个人工作总结三篇

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的员工年度个人工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。

关于员工年度个人工作总结三篇

员工年度个人工作总结篇1

　　20xx年，在省、市电教主管部门的关怀、辅导下，在芜湖市三山区社会作业局的领导、重视下，三山区电教作业以《教育信息化十年发展规划》为辅导，紧紧围绕《安徽省电化教育专项作业方针责任书》确认的方针使命，仔细贯彻执行省、市电教作业相关会议和文件精力，以稳步推动区级“班班通”建造和数字化校园试点为抓手，以处理运用为要点，厚实有序、开拓创新，实在推动各项电教作业，不断获得新成果。

　　一、稳步推动区级“班班通”建造：

　　依据《教育部关于打开教育信息化试点作业的告诉》（教技函[20xx]4号）、省电教馆《关于打开省级中小学教育信息化试点作业的告诉》（省电教〔20xx〕22号）文件精力，20xx年我区加大“班班通”建造力度。20xx年建成的“班班通”教室有90个班，校园别离是：龙湖中心小学18个班、三山中心小学30个班、保定中心小学12个班、峨桥中心小学12个班、峨桥蒋山小学6个班、浮山中心小学6个班、新淮石谷小学6个班。

　　二、高度重视“班班通”运用处理：

　　我区在本年的电教作业安排中重中之重的作业便是“强化进程规范，狠抓处理运用”，要求以活动为抓手，促进校园进步设备的运用功率。

　　20xx年5月、8月、9月、10月别离打开了四次“班班通”作业专项会议，别离对校长、分担校长、电教员、班主任、教师、学生等不同层面提出不同的处理应要求，拟定了《三山区“班班通”设备处理与运用作业查核细则》、《班级处理与运用处理准则》、《班级处理运用一日惯例》和设备预定与运用记载和计算的办法，而且分阶段分进程打开查看监督作业。如20xx年9月现场查看要点“班班通”设备能否上网、校园是否装置防光窗布；20xx年10月现场查看要点“班班通”设备处理运用是否按“预定”、“处理”、“记载”、“计算”、“反应”；20xx年12月现场查看要点是校本课件资源渠道建造、“班班通”白板功用教育运用。

　　三、惯例电教教研活动持之以恒：

　　安排打开20xx年我区优异教育技能论文、课题研讨方案、教育规划方案、教师博客（或教师个人网站）、教育叙事研讨、乡村中小学现代远程教育（含英特尔未来教育根底课程项目）运用研讨六项电教育术著作和多媒体教育软件、信息技能整合课件等评比活动，各校引荐著作136件参与区级评比。从中择优引荐30篇著作参与市级评选，共荣获芜湖市一等奖13名、二等奖10名、三等奖6名，获奖率达96。7%。芜湖市引荐我区24篇著作参与省级评选，共荣获省一等奖16篇、二等奖5篇、三等奖3篇，获奖率达100%，其间一等奖获奖率66。7%，在全省各县区中位居前列。多媒体教育软件、信息技能整合课件在省市级评选中也获得较好成果。

　　四、深入打开现代教育技能训练：

　　依据教育部公布的《中小学教师教育技能才能规范（试行）》和《中小学教师教育技能训练纲要》要求，结合我局申报的国家级子课题《区域式农远环境下教师信息本质与技能的研讨》研讨方案，从20xx至20xx年两年时刻，运用多种途径和手法，安排全区中小学教育人员、中小学处理人员、中小学技能支持人员，参与不低于50学时的信息技能训练，全面进步我区中小学教师信息技能运用才能。

　　1、面向全体教师的信息技能运用训练：咱们拟定《三山区中小学教师信息技能运用才能规范（试行）》和训练查核的具体要求。训练查核分六个模块，别离为模块一：现代教育设备运用与运用；模块二：操作系统的功用和运用；模块三：字表处理软件的功用和运用；模块四：电子演示文稿制造软件的功用和运用；模块五：电子表格软件的功用和运用；模块六：计算机网络的根本操作。截止20xx年10月该项目训练已全面完毕，我区教师经过训练使的信息技能运用才能有了很大的进步。

　　2、面向校长、电教员、信息技能教师、骨干教师层面的训练：20xx年8月2日在保定中心小学咱们请市电教馆钱宏瑾馆长为全区中小校园长、副校长做《数字化校园建造处理训练》；20xx年8月在三山中心小学为50名来自各校的信息技能运用骨干教师打开为期4天的《英特尔根底课程训练》；20xx年9月在龙湖中心小学请市电教馆教研室吕勇主任为我区电子备课试点校园的全体教师做《怎么打开电子备课教育运用训练》；20xx年10月在保定小学为全区33名电教员打开了《班班通环境下的电教处理运用训练》。

　　3、面向运用型教师打开教育竞赛训练：在参与上级各项竞赛之前，我区电教馆与教研室互相配合，各学科教研员与电教员一起参与对教师的辅导，从教育理念、教育规划、课件有用运用、课堂教育安排、教育言语等，从当令、适量、适度三个方面进步教师信息技能深度交融的才能，以赛促研、以赛促训一起研讨、一起进步，既进步了参赛教师的才能，也进步了学科教研员对现代教育技能有用运用的才能。

　　五、加强全区各校电教员部队建造：

　　依据皖教电〔20xx〕1号、皖教备〔20xx〕1号文件要求，为加强教育信息化装备处理，促进信息化手法在课堂教育中的遍及和教育处理中的运用，发布了《三山区关于加强校园电教作业处理的告诉》。文件从一、进步知道，实在加强电教员的选聘；二、电教员选聘条件；三、电教职作业责任；四、电教职作业量参阅方针，四个方面给出定性定量的规范。

　　为加强校园电教处理作业，尽力打造一支事务精干的电教员部队，9月29日在保定中心小学举办电教职作业会议，会议要求全区电教员：一是要增强责任意识，要勇于担任；二是要摸清家底，掌握校园电教信息，了解当时电教动态；三是加强学习，进步本身事务本质；四是进一步完善校园相关电教准则，厚实推动校园电教作业。20xx年经过使命驱动式网络教研（作业）办法打开全区电教员定时期、定使命提交各项电教作业电子数据，为校园和局机关领导供给各项电教信息数据。

　　六、打开信息技能与教育进程交融研讨：

　　信息技能与教育进程交融，是我区多年来教科研研讨的课题，经过举办经验沟通会、安排说课、上课教育竞赛等以会代训、以赛代训不断进步教师课堂教育交融才能。

　　20xx年上半年咱们打开了小学信息技能与课程交融竞赛，3月9日在三山中心小学举办的说课竞赛，全区9所小学共22名教师参与了竞赛，经评委仔细评选，有13名教师进入第二轮上课环节竞赛。第二轮上课环节分为三个组别进行，3月12日——14日，别离举办了多媒体课堂教育竞赛、空中课堂资源运用上课竞赛和网络课竞赛。各中心小学副校长、近年来在全国竞赛中获奖的教师和部分电教骨干教师共20余人别离担任了4场竞赛的评委。近50名小学教师代表和教研室全体专职教研员参与了听课，并对每位教师的参赛课进行了精心点评。

　　20xx年下半年咱们打开了中学信息技能与课程交融竞赛，竞赛共分为两个阶段，10月11日，榜首阶段说课评选在50中举办，参赛选手们侧重论述信息技能与本节课的整合点、教育进程与办法，一起展现他们精心规划的多媒体课件。竞赛评选出前六名进入第二阶段的竞赛。10月19日，第二阶段上课竞赛在40中举办，竞赛邀请了市级专家担任评委。竞赛中，参赛教师从教育方针的拟定、教育媒体的合理运用、教材的科学处理和课堂教育的全体掌握等方面，充沛展现了根据现代信息技能环境下本身的归纳本质。竞赛完毕后，评定组及时安排参赛选手举办了反应会，评委们对各位选手的竞赛体现进行了点评，指出了选手在教育竞赛中的亮点以及不足之处，并对有用运用信息技能打开课堂教育进行了精心辅导。

　　正是咱们重视进程、重视细节，在进程中使的每位参赛教师、校级评委都能得到不同程度的进步。在20xx年芜湖市第十六届小学信息技能与课程整合教育竞赛我区教师6名参赛教师荣获2个市一等奖、4个市二等奖；在20xx年芜湖市中学信息技能与课程整合教育竞赛我区2名教师荣获1个市一等奖、1个市二等奖，其间四十一中学的俞能香教师荣获的是一等奖的榜首名。在20xx年全国中小学信息技能教育运用研讨会和20xx年第九届全国中小学信息技能创新与实践活动评比中我区三名参赛教师荣获了1个全国一等奖，2个全国二等奖的好成果。

　　七、本年度各月度完结的电化教育作业使命小结状况：

　　一月份

　　1、制造区级上一学期电教各项获奖证书；

　　2、计算上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖状况；

　　3、发放上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖证书；

　　4、收集收拾归档上一学期各项电教作业资料；

　　5、完结全区各校教育技能装备归纳计算报表上报。

　　二月份

　　1、打开区级电教（课题）作业沟通研讨会；

　　2、打开全区各校参与市级中小学生电脑创造著作评比作业；

　　3、安排校园打开寒假期间电教设备保管收拾作业；

　　4、安排校园打开新学期电教设备装置调试和卫生清洁作业；

　　5、拟定20xx—20xx学年第二学期区级电教作业方案；

　　6、拟定20xx—20xx学年第二学期区级中小学信息技能教研活动方案。

　　三月份

　　1、打开区级小学信息技能与课程交融说课竞赛；

　　2、打开区级小学信息技能与课程交融（多媒体课）竞赛；

　　3、打开区级小学信息技能与课程交融（网络课）竞赛；

　　4、打开区级小学信息技能与课程交融（网台农远资源运用）竞赛；

　　5、打开区级小学信息技能优质课赛前准备作业；

　　6、打开区级新学期班班通运用处理训练会；

　　7、安排参与市级小学信息技能优质课评比作业。

　　四月份

　　1、安排参与市级小学信息技能与课程整合教育竞赛；

　　2、打开区级中学信息技能优质课评比作业；

　　3、打开区级六项电教育术著作评选作业；

　　4、安排参与第11届市级陶研论文（信息技能）搜集评选作业；

　　5、安排参与市级中学信息技能优质课评比；

　　6、安排参与市级信息技能教研活动；

　　7、打开区级教师运用才能训练查核作业。

　　五月份

　　1、计算区级教师运用才能训练与查核资料；

　　2、打开全区教师信息技能运用才能团队现场竞赛；

　　3、打开全区初中信息技能学业考试温习研讨会；

　　4、安排参与省级中学信息技能优质课观摩；

　　5、打开区级“班班通”校园运用查看；

　　6、安排参与市级六项电教育术著作评选作业；

　　7、安排参与省级教育作业者书法拍照大赛；

　　8、安排参与省级中小学“讯飞杯”电脑制造活动。

　　六月份

　　1、安排参与市级多媒体教育软件评选活动；

　　2、打开区级国家级、省级“十二五”教育技能课题沟通活动；

　　3、安排参与首届芜湖市中小学教师视频摄制技能竞赛；

　　4、安排参与市级教育信息化试点作业推动会；

　　5、打开全区初中信息技能学业考试作业；

　　6、安排参与市级电化教育训练；

　　7、打开全区“班班通”处理调研作业；

　　8、安排打开区级首届电子白板课教育评选。

　　七月份

　　1、制造区级上一学期电教各项获奖证书；

　　2、计算上一学期本区教师在各级电教活动中的'获奖状况；

　　3、发放上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖证书；

　　4、收集收拾归档上一学期各项电教作业资料；

　　5、安排参与省级英特尔中心课程主讲教师训练作业；

　　6、安排参与全省数字化校园建造巡回训练班（芜湖市）；

　　7、安排参与全国NOC信息技能与学科整合竞赛；

　　8、安排与确保全省各学科新课标训练作业。

　　八月份

　　1、安排打开区级“班班通”处理作业研讨会；

　　2、安排打开区级“班班通”设备检验作业训练会；

　　3、安排参与省级英特尔根底教育主讲教师训练作业；

　　4、安排打开区级英特尔根底教育主讲教师训练作业；

　　5、拟定20xx—20xx学年榜首学期区电教作业方案；

　　6、拟定20xx—20xx学年榜首学期区中小学信息技能教研活动方案；

　　7、安排校园打开电子白板录像课拍照作业；

　　8、打开区级电子备课试点校园训练作业会。

　　九月份

　　1、安排打开“班班通”处理作业推动会；

　　2、开学榜首周新建“班班通”教室设备完结悉数接入互联网；

　　3、开学第二周新建“班班通”项目校园打开一次运用处理训练；

　　4、开学第三周新建“班班通”项目校园打开一次运用教研活动；

　　5、修订发布三山区电教职作业责任和作业量确定文件；

　　6、打开三山区新学期电教职作业会议；

　　7、安排参与省级中小学信息技能学科教师研修活动；

　　8、安排参与首届“全国中小学信息技能教育运用展演”活动；

　　9、安排申报第二批长三角网上结对校园和省内结对校园作业；

　　10、安排上报全省中小学数字化校园建造现状查询数据；

　　11、安排展打开开农远卫星转频作业。

　　十月份

　　1、安排打开初中信息技能整合课说课竞赛；

　　2、安排打开教育资源运用新星查核；

　　3、安排打开初中信息技能整合课上课竞赛；

　　4、安排电教员打开各校园硬件设备状况计算；

　　5、打开小学四年级使命驱动式新教材团体备课教研活动；

　　6、打开中学八年级使命驱动式新教材团体备课教研活动；

　　7、安排电教员打开各校园9－10月教师电教设备运用状况计算；

　　8、打开区级班班通校园教育运用专项查看；

　　9、安排参与第三届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛。

　　十一月份

　　1、安排打开区级小学信息技能生成性教育同课异构教育研讨

　　2、安排打开初中信息技能整合课听课教研；

　　3、安排电教员打开各校园软件设备状况计算；

　　4、安排发放各校订货的电教软件作业；

　　5、打开区级班班通校园9—10月专项查看反应作业现场会；

　　6、打开区级班班通11月作业查看；

　　7、安排参与市级信息技能与学科整合竞赛；

　　8、安排打开优异网络课程及资源搜集活动；

　　9、安排校园会集处理网站处理存案作业；

　　10、安排校园打开信息化设备运用处理作业。

　　十二月份

　　1、安排打开中学信息技能新教研教育研讨；

　　2、安排参与市级初中信息技能教材训练会；

　　3、安排参与省市级长三角网上结对校园作业会；

　　4、安排参与市级小学信息技能本质展现活动；

　　5、打开区级电子备课实验校园调研；

　　6、安排校园上报本学期各校打开的电教训练活动资料；

　　7、安排校园上报本学期各校打开的电教教研活动资料；

　　8、安排校园上报10－12月教师电教设备运用状况计算；

　　9、安排上报全区教育点根本状况数据。

　　八、存在的问题

　　1、校园数字化校园建造投入压力较大。因为三山区境内的各中小学布点涣散，原有根底设施较差，现在“班班通”建造与数字化校园建造以区级财务为主，资金投入压力较大。

　　2、区级教育行政部门电教组织不健全。电教作业人员少，作业忙不过来，一些作业时效难确保，影响作业全体推动。校园电教专职人员奇缺、校园以兼职为主，教师有热心很敬业，但技能水平与才能有待于进一步进步。

员工年度个人工作总结篇2

　　紧张而繁忙的一年时间的工作便是结束了，面对已经完成工作更是需要对其进行分析检讨，更是从中找寻到自己奋斗的方向，为自己的人生做更多的奋斗与努力。借此我便是对自己这一年在工作期间的各项成果与不足做简要的总结。

　　一、工作思想方面

　　面对工作我一直都是有端正好自己心态，以个人的努力来促成我更好的发展，在进行工作的方面，我都是有端正好的自己的态度，认真地做好自己的工作。身为银行的员工，我便是熟读银行的各项规章，在工作的时间严格的要求自己，努力的将自己的工作都做到完好。在我进行工作的过程中，我都是有认真的进行思考，就是希望我个人的努力是能够促成我更好的发展，争取能够让我在这份工作中变得更加的优秀，由我完成的工作更是非常的顺心，无比的顺利。

　　二、服务工作的完成

　　在银行的工作更多的就是为客户进行服务，也就是以个人最好的服务态度来为客户做更好的服务工作。从我个人的角度上看，我都是有端正自己的工作态度，以个人的努力尽可能地为客户做好服务工作，使用服务性语言，做好服务性工作，保持好服务性态度，就是希望能够让客户在银行中感受到非常棒的被服务的体验。不过自己还是有在这样的工作过程中犯下错误，更是让客户非常的不满，这也是让我需要去反思，需要去让自己有更多去改变与注意的方面。

　　三、工作中的不足

　　展开银行的工作的过程中，由于我个人对业务的不够熟练，所以在平时的时光中总是会犯下一些小小的错误，虽然是比较小，但是却对客户有非常大的影响，尤其是那些在时间上就比较的着急的客户。再者就是自己对客户意思的理解的错误，让自己的工作在进行中比较的困难，更是让整个工作的效率变慢，这是非常不好的。然后就是我个人的性子比较的急躁，所以会因为自己的不耐烦而产生出不好的情绪，所以也是在这方面上犯下了不少的错误。

　　从工作的整体情况上来看，我也是比较顺利地完成了自己的工作，但是也是在自己的努力的过程中出现了非常不好的情况，所以我更是需要端正自己的态度，在新的一年中为自己的发展做更多的努力，我相信在未来的时光中我都是会以个人的努力来为自己的未来做更多的努力。为此我也是下定决心要去为自己的人生而奋斗，我相信新的一年的我会在自己的工作岗位上做得更好，也是可以将自己的工作都完成好。

员工年度个人工作总结篇3

　　转眼间20___年的时间已从指间流逝，不得不感慨光阴似箭。回首这一年来所发生的一切，有喜悦，也有遇到困难和挫折时的惆怅。更多的，是折腾。但结果还是好的，总算折腾到一个对的地方了。从工作表现与工作态度上，由于把自己放到正确的位置上了，所以，较往年还是有相当大的改观的。

　　不过仍然还会有些不足的地方，自己主观情绪总是会不由自主的支配自己的神经系统，会偶尔表现在工作上面，对于这一点，我已深刻认识到自己的不足，我会认真努力的克制，力求做到更好！

　　我来公司虽然已将近20___年，但其实在公司工作的这几年时间里，自己的主观情绪一直是迷茫与徘徊的，对自己没有一个正确的认识，想赚钱，想有成就。可是无论怎么徘徊，得到的结果，总是在希望中渐渐的失望。

　　找不到一种真正的归属感。直到到城外城部门，跟着现任经理工作，才有找到有归属感的感觉。但自己的努力还是不够，总是受情绪的支配，思想很到位，但行动力却总是不到位。总是原谅自己，对自己太宽容，太喜欢为自己找借口。我也在改，也确实较过往有很大的改变，但跟某些人一比，就差远了。我会让自己一直处于进步的状态。会调整自己以越来越快的脚步继续前进。

　　有些人把工作当作事业，有些人则把事业当作了工作！这里面的微妙我想就是：事业是拥有一种前赴后继的理想的载体，他是所从事人员的梦想和追求，是需要用自己的心血呵护备至的。无论心情怎么低落，即便是丢了什么，我们还是不应该丢了抱负和追求。

　　现就本年度重要工作情况总结如下：

　　一、主要经验和收获

　　在经理的领导下，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

　　（一）只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本知识并钻研，才能更好的与客户沟通。

　　（二）只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。

　　（三）只有坚持原则落实制度，才能得到自己一直想要达到的目标。

　　（四）只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。

　　（五）要加强与同事的交流，与大家一起解决工作上的情绪问题，多进行思想交流。

　　二、加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己

　　（一）要定期进行自我审视。以改正自己的缺点，并加强专业技能。

　　（二）经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！但是还没有做到“忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，”这些。但是确实摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。在工作的同时，我比过往明白了更多为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。

　　（三）总结下来：在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。行动力上再多以实现就更好了。

　　三、存在的不足

　　总的来看，还存在不足的地方，还存在一些等待我解决的问题，主要表现在以下几个方面：

　　1、对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。

　　2、本部有个别员工，骄傲情绪较高，工作上我行我素，自已为是，公司的制度公开不遵守，这些情况不利于同事之间的团结，要从思想上加以处罚，为企业创造良好的工作环境和形象。

　　四、下步的打算

　　针对20___年工作中存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：

　　（一）进一步积极搞好与同事的关系；

　　（二）加强专业知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益。

　　（三）提高自己的行动力，在研究员的带领下，我也要享受研究员的待遇。

　　在今后的工作中不断创新，及时与领导，同事进行沟通，严格要求自己，为同事们做好模范带头作用。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己再工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进！我相信：在上级的正确领导下，明天更美好！

【员工年度个人工作总结】相关文章：