大学班主任工作总结

时间:2022-11-12 03:51:19 大学班主任工作总结 我要投稿

实用的大学班主任工作总结(精选18篇)

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的大学班主任工作总结,希望能够帮助到大家。

实用的大学班主任工作总结(精选18篇)

  大学班主任工作总结 篇1

  不知不觉,工作已有半年,我所担任的是xx级会计班的班主任。一学期以来,我努力履行班主任工作职责,认真执行学校安排的各项工作,在班级管理的过程中,注重教书育人,正确引导学生成长。所以,所带班级在学校组织的各项活动中取得必须的成绩,但同时也存在着一些不足,现对我的班主任工作总结如下:

  一、加强学生思想教育,使其端正学习态度

  xx级会计班的大多数学生来自农村,学生整体思想道德素质比较差,并且她们有相当一部分人认为自我就是差生。所以,很有必要对她们进行思想教育,以让她们树立起正确的价值观,端正学习态度,正确对待学习。我使用的教育方式有以下。第一,经过让学生参加团体活动,比如组织学生参加学校组织的广播操、排球、墙报等比赛活动,让学生树立起团结友爱和班级荣誉感等意识,让她们意识到自我在班级组织中的价值所在。第二,加强后进生的教育,对于一些学习成绩差,并且纪律性较差的学生,经过加强与其沟通,正确引导他们遵守学校的各项规章制度,课前不迟到,课中认真听课,课后及时完成作业。第三,严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系,善于运用家长的力量来对学生进行思想教育,这样会起到事半功倍的'效果。

  二、忠于职守,及时督促学生学习

  为了及时督促本班学生学习,在自我没课的时候,我经常下班到教室,巡查学生上课的纪律情景。并使用正确的方法来督促她们学习。比如:对于课堂迟到和早退的同学,以教育为先,对于个别屡教不改的学生给予必须的“处罚”,以使学生养成按时上下课习惯;发现学生上课期间开小差、玩手机、小动作等情景,及时的制止并做相应的教育;检查学生的作业完成等情景,对有问题的学生指导完成作业。

  三、进取组织学生参加团体活动,提高学生的团体意识

  学校组织的每一次文体活动,我都组织学生积极参加。一方面,能够丰富学生们的能够文化生活;另一方面,可培养学生敢于表现自我和团体荣誉感,进而提高班级凝集力。一学期以来,我们班参加学校的文体活动,取得了以下成绩:墙报设计比赛第一名,计算机打字比赛团体第二名,班级排球比赛第四名等等。

  四、善于与家长沟通,共同教育学生

  要想教育好学生,家长的教育力量不可小视。因为,家长是学生的启蒙教师,是学生的最初管理者,他们对学生的个人行为习惯、心理特点、性格等都比较了解。所以,在对学生教育的过程中,我们作为班主任要善于利用家长的力量,加强与学生家长的有效沟通,共同来教育学生,这样的教学管理效果会更好。

  五、工作存在的问题及其改善措施

  经过一个学期的管理,本班不管是纪律,还是班级凝聚力都比开学初有所改善,这样的成绩可喜可贺。可是,经过一个学前的班主任工作,我发现自我在工作过程中还存在这以下一些问题:第一,班级的凝聚力还是不够强;第二,学生的学习动力还是不足;第三,学生的礼貌礼貌水平低等。所以,为了以后更好地履行自我的班主任工作,我拟采取以下措施来改善:第一,多组织学生参加一些团体活动,让她们觉得自我在团体中的价值,进而提升班级凝聚力。第二,继续对学生进行思想道德教育,让她们树立起正确的价值观、人生观和人才观,进而端正学习态度和目标,更好地去学习。第三,教书育人,育人为先,教书次之。所以,作为教师,我们更新教育教学观念,把育人放在第一位,教书放在第二位,这样才能培养出德、育、体、美全面发展的社会主要合格接班人。第四,加强与学生家长的有效沟通,共同教育好学生。

  大学班主任工作总结 篇2

  前两天刚刚参加完本科毕业十周年返校聚会,全校性集体活动结束后是各班的自由活动。喝咖啡、品红酒、唱老歌、办晚会、逛校园、游郊外,回忆往昔、重识自我,热闹喧嚣中,当年班主任们的待遇差别就出来了。有稳坐在那受膜拜的,有跟大家一起疯的,也有来跟大家讲两句就走的,以及坐家里看电视啥也不知道的。我突然就在想,若干年后,我所担任过班主任的班级聚会,小伙伴们会叫我么?

  看来确实有必要好好地总结一下我的班主任工作。

  现在想来,自从xx年9月走进人民大学校园,青春和理想就搁这儿了。在社会学从本科游到博士,再奔向公管做博后到留校任教,在人大十四余年光阴,经历困惑与奋发、苦闷与欢笑、失意与惊喜,生活逐渐归于平静,想做的事情、能做的事情也逐渐清晰。对于我而言,班主任工作不是一份兼职,而是一份主业。

  由于一个美丽的误会,我目前同时担任公共管理学院城市管理专业20xx级本科班和20xx级本科班两个班的班主任。在此之前,担任城市规划管理专业20xx级硕士班班主任。总的来说,自己有五个方面的努力。

  努力把位子摆正

  从合法性上讲,班主任是学校教学行政体系中的基层工作者,而在实践中,班主任又常常需要代表全班同学利益才能更好地履行职责。应该说,近年来在学校越来越重视人才培养工作的背景下,这两个方面可以很好地统一起来,有着共同的核心目标,即学生身心健康成长与能力素质发展。能够感觉到,近年来学校“三班”建设工作的基本导向和重点已经开始从“解决突发问题”转向“制度体系建设”,我也在这样的背景下,对自己从事的班主任工作有一个“三做三不做”基本定位,力求做到既不缺位,也不越位。对于定期、全面、系统地了解同学们的思想、学习和生活状况,及时回应、处理学生提出的问题和困难,关注并研究影响青年学生思想发展的舆论热点,是必须坚持做的事情;而在班委团支部选举、奖助学金评定、综合测评等工作,则充分尊重学校和学院制度框架下的学生自治。

  努力多跟同学在一起

  同学有思考、有困惑的时候,遇到困难或者需要做选择的时候,会不会想起班主任,会不会主动找班主任沟通和商量?从我自己学生时代的观察来看,各班情况差别很大。想想道理也很简单,同学把班主任当“自己人”,对班主任有期待,自然就会感受到班主任的存在。但事实上,除了给同学们上课以外,班主任和同学见面的机会都是需要创造的。就我自己的做法而言,主要是努力地通过参与班级活动、指导学生社会实践、与学生共同开展学术调研、个别谈话等各种方式,多与全班同学接触、交流,希望能够真实地存在于同学们的生活世界中。尽管我不知道我的看法、意见能够在多大程度上影响到学生,但是我见到某个同学的时候,基本知道他最近在忙啥。这样的感觉,很踏实。

  努力讲道理谈底限

  从同学们反映的情况来看,我是属于比较啰嗦的。做班主任工作常常需要向学生传达学校和学院的各种制度和政策。一般来说,除了告诉大家应该怎么做以外,我更愿意结合自己的理解告诉大家学校或者学院为什么要这么做。事实上,任何制度和政策都难以让每个人满意,认同与否是一码事,理解政策的出台背景和过程是另一码事。而后者,不论是对于公共管理学院学生的专业能力发展,还是对于增进幸福感而言,都十分重要。

  在讲出道理的同时,我也常常就如何在现有的`制度框架下做好自己的事情与同学们交流,可能我讲得最多的是“底线”二字。一方面,不论在教学还是班级建设管理工作中,我都希望事先与同学们就各个事项的规则和底线达成共识,并且以公平作为自己从事班主任工作的基本底线;另一方面,我特别鼓励大家在内心确立并坚守自己的底线。我想,这也是所谓“秩序”的建设吧。

  努力服务学生成长发展

  随着学校本科人才培养改革路线图的全面实施,学校各个部门为本科生搭建了越来越多的成长和发展平台,涉及社会实践、志愿服务、文化艺术、国际交流、领导力训练、心理辅导等各个领域。在鼓励学生投身到这些活动中的同时,我也不断尝试将课堂教学、指导学生课外学术实践活动和班级建设有机地结合起来,近期正在以学术实践活动为切入点,在班级层面建立社会调研、讨论分享和成果交流的机制与平台。

  就业创业是学生迟早需要面对的事情,作为班主任,有责任帮助同学们将职业理想和职业能力统一起来,明确发展职业能力、实现职业理想的方向和途径并为之努力。我也努力从各种渠道搜集用人单位及人力资源管理从业者的相关观点和建议,并与同学们分享,帮助他们减少就业准备过程中的盲目性,为实现职业理想做更充分的准备。

  努力建设人大精英社区

  不论是班级建设,还是学生组织建设,我都有“建设人大精英社区”这样一种愿景。关于“精英”,是希望每个同学都具有坚定的信仰、良好的专业素养和服务社会的意识,而所谓“社区”,则是借用社会学家滕尼斯的概念,希望班级成为以情感为纽带的共同体,希望班级能够在日后成为同学们生活中最重要的社会支撑。为了实现这一目标,我努力让同学们理解当前国家“发展”压力传导到高校导致人才培养出现功利性、工具化倾向的机制和过程,希望大家超越现实利益来认知树立更高远的职业理想和精神追求。

  这种愿景能在多大程度上实现,我想需要更多的时间来检验。不过,最近刚刚结束的20xx级本科生推荐免试研究生工作,还是令人十分欣慰。一方面,没有一个同学对其他同学的自我测评提出任何异议,竞争有序,结果圆满;另一方面,我能够看到,不论是申请保研还是放弃保研,许多同学的选择中已经包含了相对成熟的思考,对于自身发展的路线已经有了自主、清晰的规划。

  最后想说的是,感谢同学和同事对我长期以来的支持,感谢学校能够给我实现人生理想的空间和舞台。教师这份职业和班主任工作带来的荣誉感、责任感和成就感,将激励我继续努力。希望若干年后,小伙伴们聚会的时候,记得叫上你们的班主任。

  大学班主任工作总结 篇3

  鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪,班主任必须要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手:

  一、班级管理方面:

  我是在这学期才接手工程造价三班的,在上任班主任的基础上,在各班委的精心配合和全班同学的积极响应下,在本学期顺利的展开了我的工作。建设一个和谐上进的班级体,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的配合尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎,因此,建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上,我主要采取以下措施:

  1、在生活和学习中,多与学生交流,了解学生的兴趣爱好。在与新生的日常交往中,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们锻炼为优秀的班委成员。对原有的班委进行了精心组织与调整。

  2、在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中,要理清“具体的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下,鼓励他们发挥创造性,放手在他们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看,一支团结的班干队伍,在协助班主任开展日常的工作,促进良好的班风建设方面,其作用是很大的。同时,对班干部进行责任心的教育,班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上,也是紧抓不放。

  3、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。

  4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。

  5、班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的'年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。

  学风建设:

  一个优秀的班集体,在学风建设上,也必须具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头,因此在学风建设上,主要从以下方面来加强:

  1、积极配合学校,在班集体上大力开展信心教育活动,根据本班的具体实际,制定班级信心誓词,充分用课堂、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;

  2、与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导。

  3、发动学生成立各科学习兴趣小组,实行互助式的学习。

  心理辅导:

  一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。在面对一个新的班主任新的管理模式,许多同学容易产生不适应的反抗心理,所以根据学生的这种心理,我主要从以下方面着手:

  1、深入学生宿舍,多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在两个月内,全面掌握学生的性格特点和个性,并争取与他们每一位学生都谈过心;

  2、加强与心理学老师的沟通,及时发现问题学生,防范于未然;

  3、在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;

  4、开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

  5、平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。现在大家已是大二学生,大家将面临着走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。

  二、成绩与问题:

  以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上述做法的指导下,20xx级工程造价三班在班风建设和学风氛围上,都表现出一种积极上进的苗头: 学风建设上:在信心教育的影响下,我们班上的学生改变了学习心理,信心宣誓精神饱满、热情高涨;在学习成绩方面,学生所取得的进步也是比较明显的,在上学期我班有六名同学获得了奖学金,其中五位国家级奖学金,一名省级奖学金,这无疑鼓舞了每一位同学,大家都劲头十足投入到了学习当中;在课堂自习和晚修上,绝大部分学生能够做到勤于学问,告别三闲,有一股“静、净、竞”的学习氛围。

  班级管理上:班干队伍素质加强,责任心意识浓厚,班级体荣誉感强,团结作风好。特别是班长向世虎、王定佼等,他们在班级管理意识上十分负责。在宿舍管理:我每周都定期的到每一个宿舍进行检查,每周都强调宿舍卫生与宿舍环境情况。在大力督促下,班级每个宿舍都保持干净卫生的环境。

  三、以后的工作方向

  为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平,进一步完善自我,在以后的工作过程中,我认为有以下几点是我应该要努力的方向。

  1、树立正确的教育教学理念,平等对待每一位学生。在班主任工作当中,始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程,向优秀班级学习管理经验。

  2、加强本学科的知识水平,扩大视野,在具体的教学过程中,努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对中学生心理知识的学习力度,提高分析学生学习心理,人际交往心理等方面的能力。

  3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的,班级管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驴技穷的时候,学生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鉴的,如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议,学生与班主任的距离将进一步拉近,学生敢于也乐于和班主任接近。

  学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工作中,由于管理知识水平的缺乏,经验生疏,在具体处理学生问题上有些不恰当的做法,因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦,为人师之累,为人师之难,为人师之乐,它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

  要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善。如:班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话。

  班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。

  在以后的工作中我将会取长补短,尽量服务到每一位同学,做为大家的开导人,我将会以身作则,把工程造价三班建设成为集先进与优秀的班集体。

  大学班主任工作总结 篇4

  学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。

  一、班主任自身要练好“内功”。

  俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的。这种不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。

  一是不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。

  二是加强道德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的.榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

  三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。作为一名班主任,必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们的真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。

  二、切实做好学生工作。

  班主任练好“内功”足做好学生工作的前导,班主任在努力提高自身素质能力的同时,要下大力气做好以下四项工作。

  首先,树立良好的班风,班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的敬业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力,凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

  其次,组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班干部是班主任的得力助手,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班委会,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。

  选拔是基础,班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学担任过班干部,但进入初中后,工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。同时对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要予以鼓励,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

  最后,要能大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批评,正面疏导的工作方法。不能放纵学生,要下一定力量做好后进生转化工作,多给予关心,树立学习的信心。实践证明:这样做效果往往较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉班主任,二者之间就能相互尊重、相互信任,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。

  大学班主任工作总结 篇5

  承蒙领导信任,这个学期我有幸继续担任中文系xx级的1、2班班主任。下面我就把我这个学期来的班主任工作总结一下:

  1、由于本学期我们20xx级已从栋青园校区搬到本部学习,学习的环境变了(外面的诱惑多了),管理的模式也变了(已不再实施封闭管理了),许多同学都不适应,我及时召开了一次主题班会,对同学们在新的环境里的学习和生活提出了具体的建议和要求。

  2、学习问题仍是本学期的工作重点,尤其是英语的'学习,开学不久,即召开了一次以四六级为主题的班会。

  3、已将鼓励学生考研搬上了议事日程,为此,专门召开了一次以考研动员为主题的班会,利用自己曾经考过研究生的苦乐经历,现身说法,以期让同学们在考研这份事业上少走弯路,快出成果。低调建立了有志考研学生档案,并经常单独交流。

  4、灌输对自己负责,勇于担当的思想;培养学生自立、自强、自尊的精神。

  5、贫困学生建档及相关资助的评定工作,努力做到公平、公正和公开。

  6、健康与安全问题,鄙人一直非常重视。尤其是甲流进校那段时间,随时关注学生的健康状况,一有异常就及时按相关程序处理。

  7、经常讲一些有关就业的问题,让他们有危机感。

  8、经常下宿舍,根据具体情况及时找需要帮助和鼓励的同学谈话。

  10、认真完成本人所在教学系及学院其他相关部门安排的工作,由于部门多,而且安排的工作更多,这里就不一一道来了。

  11、本人本学期班级管理工作的重点依然是:安全,学习,健康。

  12、本人的工作态度仍然是:苦口婆心,语重心长。

  本人这个学期所做的班主任工作,离党和人民的要求也许还有一定的距离,我会在今后的工作中更加努力的。

  其他的套话废话我就不说了。

  大学班主任工作总结 篇6

  根据学校现状和长远发展规划,为了做好12安装班学生的教育工作,现将本学期工作总结如下:

  我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来,我以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为专业理论课的老师,课前认真备课,依据自己对教材的生疏,多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划,注重研究教学理论,积极参教研组的活动。经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

  此外,为提高讲课效果和教学质量,我除了注重研究教材,把握好基储重点难点,还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  我通过教学,稳定优等生成绩,提高中等生成绩,帮助差生进步,让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中,我班有一人获得一等奖,两人获得三等奖。在应知应会考试中,学生通过率100%,等到了校领导的肯定。

  作为班主任,我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者,我注意以德为本,结合生活实际,循循善诱,多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动,锻炼学生的.社会实践能力。运动会期间,鼓励学生积极参加学校各校比赛,提升班级的凝聚力,并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。

  在班级管理上,我做了以下几个方面的工作;

  1.民主选拔品学兼优的班干,成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制,班干轮流上岗,全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。

  2.抓学风,抓学习质量。向学生灌输知识的价值,就业的压力,珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合,我班学风一直比较向上,每学期补考人次较少。同时,我班有一批成绩优秀的学生,他们现已作考研准备,他们进一步带动了全班的学习风气。

  3.心里始终装着学生。我注重与学生沟通,和他们进行平等的交流,从学习上关心他们,在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励,增强他们的自信。在授课的同时,不仅仅传授书本知识,并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟,教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生,在我眼里每个学生都有闪光点,我从心里爱护并关心他们,让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。

  4.尽力帮助学生解决一些难题,做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力,我班少数学生真的不容易,这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点,也尤为关注这些学生。定期找他们谈心,给他们一些精神上的鼓励,请心理老师给他们指点。

  5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄,以自我为中心,为此,我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流,目前,整个班级都较团结、友善。

  6.积极参加班主任例会,及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动,锻炼了他们的能力及自信。

  7.与任课教师保持联系,了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外,也与部分家长取得联系,把他们子女的情况作一反馈。

  8.一再向学生强调如何做人,培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然,由于教学任务繁重,我的班主任工作还有不周到之处,如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。

  上文就是大学班主任工作总结,你了解了吗?

  大学班主任工作总结 篇7

  本学期即将结束,为了能让自己在开过年的工作中能有一个更好的起步,也同时为了正视自己这一年的工作态度,现对本学期的工作做以下总结:

  一、工作问题

  从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间,对于刚刚正式涉手管理的我来说确实是个挑战,而且管理的队伍从原有的60多人加到了现在的103,总感觉这样规模的团队超出了我能力的承受范围?因为比较年轻,再加上工作经验浅薄,所以在工作过程中确实出现了很多漏洞和问题,导致了班级整体的精神风貌搞不上去,在上课、跑操包括宿舍卫生的管理上都逊于其他班级。

  二、解决方案

  针对自身工作中存在的问题,我利用自身年轻、容易与学生沟通的优势,主动跟学生打成一片、积极了解学生思想动向,并努力帮助学生解决日常生活中遇到的问题,积极引导、疏通学生学习过程中碰到的方法问题。在选定自己的.班委后,在各个班委的配合下,我的工作相对以前有了很大进展,我会在以后的工作中多与其他班主任、老师沟通,请教、学习他们的治班方针,争取能把班里的各项成绩搞上去。

  三、工作目标

  大一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。针对这一问题,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。我自己也在日常的行为规范中以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。

  在这一个学期里,我通过以上这几方面的努力,我感觉学生的思想认识及人生的价值取向较之入学时要成熟了许多,虽然在日常管理过程中我还存在着经验不足等诸多问题,但我相信在下学期的工作能做的更好。下学期的担子还很重,工作也很复杂,因此,我需要不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

  大学班主任工作总结 篇8

  本学年,本人担任了毕业班国贸2班班主任一职。本班大二年级由冯老师带班。本班一共39位同学,其中一位同学在本学期结束前已被学院退学并取消学籍,故共有38位同学。在与学生相处的过程中,本人感触很多,总结如下:

  一、学生自主程度较往年有较大提升。

  本人自进入大学工作以来已经连续带毕业班已经三届,本班是第四届。相较于以前的班级,本班的许多工作都是由学生自主完成,这里尤其感谢几位称职的班干部,以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下,本班的大部分工作本人都没有太多过问。

  二、与学生的沟通也越来越少,了解也越来越少。

  由于第一条原因,以及本学期本人的教学工作量非常饱满,所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例,学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通,了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成,只是对部分学生进行了谈话,所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号,这在前几届学生中是不可思议的,因此深感不安与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无地自容。

  三、学生自觉性较好,但仍有个别学生不自重。

  相较于前几届学生,本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事。我想这也是因为学生与班主任的.年龄差距大的原因,也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总而言之,本届学生比较听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情,置班主任的劝说于不顾,我行我素。

  四、学习成绩较好。

  本班的学习成绩良好,本学期末的成绩也没有不及格现象,这在前几届是不可想象的。大部分学生对于学习的热情高涨,学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届学生,可能也与班主任的重视不够有关系,自责。

  五、学生对于前途和生活没有足够的信心和把握。

  根据本人几届班主任的班会反馈,大部分学生对于自己的前途和生活没有足够的信心,对于未来仍处于未知状态,没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以体现。

  将近年末,总结如上。

  大学班主任工作总结 篇9

  大学班主任制度是高校实施对大学生管理的一种方法,是对辅导员系统的重要补充。班主任既是高校对大学生的主要管理者和教育者,同时也是大学生健康成长的指导者和引路人,对大学生的成长成才起到相当重要的作用。作为一名入职不久的青年教师,如何尽好班主任这一重要职责?如何指导班级学生尽快适应大学生活,健康快乐成才是班主任的所要考虑的重要内容和目标。笔者通过担任大学生班主任以来的实践总结了大学生班主任在学生成长过程的重要作用、应尽的责任以及所要提升的个人素质修养。

  一、大学生班主任应该具备的素质和自我提升

  班主任的道德水平和自身修养很大程度上影响着班级学生的成长。随着社会的不断进步,不同时期,对班主任的要求也随之变化,在新时期,要成为一名合格的班主任,需要的不仅仅是自身的专业技术水平高,还要求思想道德素质美、思维语言能力强,更要求班主任是一名懂得倾听、爱护学生的好教师。

  (一)责任心和主动性

  作为一名班主任首先是要有一颗为班级学生事事着想的责任心,既然担任班主任的工作就要以一种学生责任人的态度来管理引导学生。新入学大学生虽然在思想上有一定的自我意识,但是其世界观、人生观和价值观还不成熟,还在塑造的过程中;特别是在现代信息发达的社会,在校学生已经不可避免会或多或少受到社会上不良风气的影响,这对大学生的思想的塑造有一定的负面作用。作为班主任老师,需要以一颗责任心,积极主动去了解学生的生活、学习状态和心理状态,确保每位学生都是以积极向上的健康心态学习、生活成长。

  (二)爱心和灵活性

  班主任和学生之间能够真诚面对,才能建立起更好的师生关系。现在的学生大都是“90后”,他们个性张扬,对事物有自己独特的见解和主张,同时也有着相对敏感的心灵;对于大部分首次远离父母,远离家乡,从四面八方相聚到一个学校来的学生来说,他们需要一段适应期。这段时间就需要班主任给予适时和适当的引导,在引导过程中不仅需要班主任老师个人充满爱心,尽量避免说教式的.管理方式,还需要班主任灵活结合班级学生情况通过集体引导和个人谈话等多种交流方式引导和疏导学生。

  (三)虚心学习

  班主任一职虽然是高校教师的兼职,但其所承担的责任重大,特别是现在很多青年教师自己经验并不丰富,能力还有些欠缺的时候就需要用虚心学习来提高和弥补自己的不足之处,及时和积极向经验丰富的老教师请教,全方面多途径提高自我修养和业务能力,是快速有效提高自己个人管理能力的有效措施。

  (四)个人良好示范

  班主任,毕竟还是老师,老师就要在班级和学生中树立一定的威信,当然这威信是建立在自己扎实的专业素养、良好的道德修养、过硬的心理素质、强干的业务能力和健康的身体基础等各方面优秀的模范示范基础之上。这也是对班主任本身能力的要求。

  二、班主任对学生的引导和培养

  (一)帮助学生快速度过适应期,尽早规划好自己的大学生活

  大学生活相对中学阶段既轻松又紧张。虽然大学生已经努力通过了千军万马的独木桥,但是进入到大学校园并不是终点,而是另一个更重要的起点。很多学生在思想上对大学生活的认识有一定的偏差,认为进入大学就可以放松了,突然没有了高考这个醒目的目标,就失去了方向,认为自己自由了,想做什么就做什么。班主任,对刚入学的大学生一定要及时引导,一方面,引导学生快速从高中阶段的学习状态转变到大学的学习状态,去积极适应大学的短时间高强度的课程安排。另一方面,积极引导学生早日确定自己的大学学习、生活目标,规划好自己的大学生活。经过高考,终于进入期待已久的大学校园,很多学生对大学生活既充满好奇又充满彷徨,既充满憧憬又不知道该从何做起。这就需要班主任尽早让大家认清大学生活的特点、重要性和意义,使同学们首先端正在思想上的认识。

  大学阶段是我们人生最美好也是最重要的阶段,是大家今后工作、生活的基础和分水岭,是一个重要的起跑线。大学四年的时间如何有效利用关系大家以后的发展。笔者在选完班委的首次班会就要求大家列出自己大学四年的规划,包括四年的长期规划、每年的中期规划和每个学期的短期规划,并以宿舍为单位指派负责人督促大家以自己的所列出的目标来鞭策自己去完成,提高学习和生活效率。刚入学的大学生虽然在思想上有一定的自律性,但是其世界观、人生观还处于塑成的阶段,大多数学生的自律性较差。可能有的学生刚开始踌躇满志,给自己列下目标要考研,但在四年的时间中慢慢就被其他事情吸引而忘记了当初的目标,等想起来的时候才发现自己本该打好的基础根本不堪推敲。当然,大学并不是只有学习,同时也是其他很多能力培养的阶段,关键是要有自己明确的目标,并以自己的实际行动去达到这个目标。班主任就要起到督促的作用,要不时督促和提醒大家看看自己是不是已经偏离了原来的方向,并依据现实变化适量调整。

  (二)积极融入班级体,打造良好班风

  虽然班主任多为兼职工作,但是积极参与班级活动,是班主任的基本职责,是了解学生动态与学生建立良好关系的一个主要途径。特别是在学生入学后初期,经常参与班级活动,可以快速与学生熟悉。在信息发达的现代,也可以通过QQ、飞信等网络手段加强跟学生的互动。现在的大学生大多是“90后”,他们是跨世纪的新一代。“90后”大多都热情、活泼、开放、喜欢新事物、创新能力强。虽然社会上对“90后”有着这样那样的质疑声,但不可否认的是,绝大多数的“90后”还是勤奋认真,踏实努力地想象和创造着属于自己的未来。同时,“90后”也存在着属于他们的一些不良习惯,他们大多数都是独生子女,经济条件相对较好,从小都是家长围着长大,大多很少做家务,养成了懒惰、以自我为中心等缺点。当他们进入到大学,没有了父母的管束,他们对知识的渴望和对情感的寄托都转向了学校的老师和同学,而班主任是他们进入到大学后面对的第一位“家长”。如何引导和指导这一具有鲜明特征的群体,这就需要班主任对自己的角色进行准确的定位。除了在学习上积极引导以外,在平常的日常生活中,要积极与他们进行交流,以自己的身体力行为他们塑造榜样;特别是对待一些比较敏感的学生,要给予及时的关心和鼓励,使他们尽早走出心理的低谷。所有的这一切当然也都建立在与学生的日常交流之中。

  另外,作为一个班集体,良好的班级文化和风气是促使班级同学良好发展的一个重要因素。如果一个班级死气沉沉,班级成员都不关系班级的发展,不积极参加班级活动,那么这个班级就是一盘散沙,对班级成员在校期间的学习和生活有不良的影响。相反,如果一个班级文化和风气积极向上,团结奋进,不但使每个成员处于良好的学习和生活氛围中,培养良好的心态和习惯,促进大家的发展成长,同时大家拧成一股绳也会将大家的成绩扩大化。那么良好班风的建立,一方面需要班主任的指导和身体力行的榜样,另一方面,需要班主任对班委的培养。大学班主任一般都是兼职岗位,不可能将全部精力放在班级的管理上,那么如何选择和培养班级干部,就是摆在班主任面前的一个重要任务。班委的任免相对比较容易,更重要的是班委的培养。

  大学的班委跟中学阶段的班委不同,虽然大家选出来的班委或多或少在中学阶段担任过这样或者那样的班委,但是中学阶段毕竟还是班主任起到决定权,班委只是传达班主任的精神而已。在大学阶段,班委则被赋予了更多的权利,同时也要承担更多的义务。现代的大学生思想活跃,个性张扬,如何使大家配合班委工作是对各个班委能力的考验和锻炼。班委在成长过程中不可避免会遇到这样或那样的问题,配合和指导班委的工作就是班主任工作。这也是对班主任能力的一个考验。现在的大学生是社会未来发展的主要力量,他们充满朝气和活力,虽然还在成长过程中,但其潜力是不可估量的。笔者刚开始对班级的班委能否管理好班级有一定的担心,虽然在运行过程中也多多少少出现这样或者那样的小困难,但是通过班委们和班级成员的共同努力,班级活动总是做得有声有色,也总是超出笔者的意外。

  (三)严于律己,塑立榜样

  面对个性鲜明的“90后”大学生,一味地严格要求并不能达到理想的效果。这就要求班主任一方面放下“老师”姿态,加强与学生的交流,让自己融入到学生中间,跟学生打成一片。在学习上,要积极引导学生树立正确的学习态度,制定长远的学习目标,以自己的经历开阔学生的视野,让他们早日明确自己的学习的方向,端正学习心态。在生活上和情感上,细心观察学生的思想动态,对于有思想波动的学生进行及时的关心和引导。同时也要经常和学生互动,了解他们的需求并适时给予帮助。另一方面,与学生的交流过程中,班主任也要及时总结经验教训,从学生身上看到自己的不足,加强对自身素质的提升。在指导学生过程中,既要能和学打成一片,同时也要树立老师的威信,而威信何来,并不是以老师的身份去压学生,而是要以自身的良好素养去感染学生,这也要求班主任严于律己,不断提升自己各方面的能力,为学生树立榜样。

  总之,大学阶段是人生的最美好的阶段,也是人生成长的关键阶段,同时也是人生的分化阶段。班主任的适时有效的引导会对他们的成长起到很大作用。所以这也要求作为一名大学生班主任,要严于律己,给学生做榜样,在引导学生的同时,要本着认真负责、教书育人的心理,自己做到最好,指导学生成长成才的过程也是自我素养提升的过程。

  大学班主任工作总结 篇10

  在20xx—20xx学年,我担任电气与自动化工程学院测控111班的班主任工作。经过上个学期,在自己不断的摸索和班主任工作经验丰富的老师指导下以及学院领导的带领下,本学期我本着认真负责,团结奋进,务实创新的大学精神,以提高我班学生的综合素质为目标,加强“三自”管理,取得了良好的效果。现做工作总结如下:

  一、班级管理和建设方面

  坚持每周至少开一次班会,及时传达学院和老师下达的会议内容。每周也至少开一次班干会议,了解班级存在问题,讨论解决方法。

  1、加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心班干部是老师与学生之间的桥梁,能否建设一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。班主任应对班干部进行培养和培训,在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”,遵循“赏识鼓励为主,批评指导为辅”的手段,培养他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部各方面的素质,促进其健康成长的同时,也形成班级的骨干与核心。

  2、关心学生、帮助学生解难。由于种种原因,学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中,经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题,诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任,应当尽全力帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既是班主任的职责所在,又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段。

  3、开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培养起来的,集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的。我要求每个班委成员要每个月开展一次有意义的班级活动,要特别注意寓思想教育于每个活动当中,增强活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。首先,为了增进同学之间的相互了解、增强班级凝聚力,由我带队带领全班学生赴杭州举行了一次春游活动。虽然爬山很累很辛苦,但是在登山的过程中,大家互相搀扶、互帮互助,无形之中拧成了一股绳,在加深同学们之间友谊的同时,班级的凝聚力和团队精神也增强了。

  二、学生思想方面

  1、思想教育是学生工作的'核心,只有在学生思想健康积极前提下,才能谈其它。所以学生思想需要常抓不懈,我利用班会对学生进行思想品德教育。坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力。

  2、沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好,以及取得的成绩和存在的问题,同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重。在与学生沟通前做好充分的准备,掌握沟通的主动权,明确沟通的目的,明确谈什么,不谈什么;明确谈到什么程度,才算达到了目的。和问题学生沟通,最关键的是找准他的闪光点。如果能够找一个学生感兴趣的话题,他

  就会在这个沟通中找到什么是自尊,什么是自爱。因此,要与他谈自己感兴趣的话题,引导他从沟通中找到成功的感觉。与学生沟通,要让他充分暴露自己的思想,不要给予道德性的评价,可以给予心理按摩,沟通不只是老师在说,而是要注意倾听,让学生谈,老师听。在倾听的时候,注意运用感情,让学生觉得你的关心和善解人意,为以后的进一步沟通创造条件。沟通中注意了解学生家庭情况,经济生活等。及时发现问题解决问题。

  三、学生学习方面

  对于学生的考勤情况,每天课程结束后,由副班长将出勤率情况以短信形式发送给我。以便我知道班级动态,及时联系旷课学生,了解原因、知道其去向。同时也定期在下课时间去班上,与任课老师沟通,掌握学生上课时情况,以便更深入的了解学生。要求学生及时和同学、老师沟通,平时认真听课做好笔记。对于考试我一直严格要求学生。端正考风考纪,不要弄虚作假,要做一个诚信考生。为此,每学期临考前,我都会给他们召开一次主题班会。班级每一位同学都签了《诚信考试承诺书》,就是为了让同学们诚信考试。

  我们班学习具体情况如下:上学期只有1人次挂科,现已经顺利通过补考。10位同学加入创新实验室,8位同学通过英语四级考试,1为同学通过计算机等级考试。其余同学准备10月份和12月份分别参加计算机二级和英语四级等级考试。希望他们能够顺利通过。

  四、班级活动

  我班是一个思想活跃、充满激情活力的集体,在本学期,我班的活动同样有声有色。为建立我与学生之间的感情,也为促进同学之间的感情,我们多次举行活动同时也积极参加学校运动。

  1、创学生思维 办素质拓展

  为响应学校举行的素质拓展活动,我班安排了一次杭州春游的活动。虽然天气很热,但同学们的热情依旧不减。为了关注同学们的安全问题,也为了和同学们打成一片,此次活动由我带领全班学生赴杭州。虽然爬山很累很辛苦,但是在登山的过程中,大家互相搀扶、互帮互助,无形之中拧成了一股绳,在加深同学们之间友谊的同时,班级的凝聚力和团队精神也增强了。这次活动圆满的结束了,不仅仅完成了简单的一次素质拓展,更好的是促进了同学们的关系,也让我和他们更近了一步。

  每个月,我们班还举办双学以及团日活动,紧跟步伐,定期讨论热点问题,广泛开展双学活动,除此之外,每个月的团日活动也取得了不错的效果,每个人积极发言,发表自己的观点,活动结束后还写了相应的活动感想,方便了团支书的工作,也提高了班级的凝聚力。

  2、聚义工力量 放爱心光芒

  为了响应校团委以及学院团委的号召,我们班级认真落实义工活动。在班长、团支书等班委的带领下,多次举办了义工活动。分别在常熟市老年公寓、常熟市安定社区、

  常熟市长途汽车站等地都进行了义工活动。这一系列的义工活动也对学生们产生了积极的影响,主要表现为以下几点:

  (1)提升个人的精神境界;

  (2)充实业余时间,丰富生活体现;

  (3)提供了学习机会,促进了自身的发展。

  五、宿舍管理

  对于宿舍管理这一方面,我分为两方面内容:卫生与作息。我将各项工作安排到每个宿舍的舍长,每个星期我会去抽查一次宿舍,舍长监督大家养成良好的生活习惯。要求及时就寝、整理内务、清理宿舍垃圾、不留任何死角,保持宿舍通风,衣服不要堆在一起再洗,并且加大了对功率电器的检查力度,以免出现火灾。在老师和同学的共同努力下,我班的卫生工作大部分寝室都做得很好,在宿舍卫生检查中,我班表现突出,取得了较为满意的成绩。

  大学班主任工作总结 篇11

  一晃期末又到了,回想当班主任的近一年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任xx级数控班的班主任,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

  一、思想工作是各项工作的根本

  学生们正处于人生观、世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,这学期班级中出现几件大问题,我积极努力进行补救,争取将影响降到最低。宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。

  现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

  二、认真组织教学,和任课教师及时沟通

  我们班文、理科学生各占一半,部分的学生底子薄、基础差。尤其是到了第二学期,学生们添置了电脑,经常上网聊天、打游戏,有些同学厌学情绪严重。为了改变这种现状,一方面我从学

  生着手,晓以本学期学习的利害;另一方面就是及时和各科任课教师沟通,激发学生的学习热情。

  三、规范管理,制度严明。

  主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对学生的早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  四、需要改进的`地方

  下学期仍需加强的是:充分调动学习的积极性,明确学习目的。教育同学们为父母亲负责,为前途负责,做有责任心的莘莘学子。为实现自己的远大理想而努力学习。在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

  大学班主任工作总结 篇12

  回顾过去大一一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

  是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

  一、班级学生情况

  我们信息科学学院xx年招收本科生新生近20xxxx,这些学生在第一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此,20xxxx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级,我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有6xxxx学生,其中有2位北韩国家留学生,还有3位是从xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系,还有1位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有66位学生。

  二、班主任常规工作

  班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

  这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

  三、我的班主任工作

  我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的`时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故。

  于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

  班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说,我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”。

  大学班主任工作总结 篇13

  经过一段时间的收悉,我也开始尝试兼职班主任工作,为了认真贯彻执行党的教育方针,大力推行素质教育,重师德,加强自身素质的培养与提高,我虚心向经验丰富的同志请教,在班级管理方面积累了一些经验,现总结如下:

  一、了解学生,关心学生

  刚刚接到一个新的班级,学生的学习、生活情况,家庭背景等,我全然不知。

  为了对症下药,有的放矢,提高教育效果,我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况,与学生谈心,帮助学生解决困难,同他们打成一片,做学生的良师益友,在与他们的交往中真正了解他们,我的真诚相待,也赢得了他们的信任和尊重。

  二、搞好班风建设,组织和培养坚强的班集体

  要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,首先,我引导学生制定班级共同的奋斗目标,让每个学生都明白,作为班集体中的一员应该热爱班级,为班级争光,为实现班级共同的.奋斗目标而努力。

  其次,平时注意选拔和培养一批积极分子,由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定,如学习制度、值日制度等,由于同学们共同关心,共同监督,提高了同学们的自觉性。

  再次,经常听取各方面的意见,让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己,发展自己。

  三、关爱中差生,全面进行素质教育

  种种事实说明,只有坚持“面向全体”,特别是面向中差生才是切切实实的素质教育,才能促进班风学风的转变,全面进行素质教育。

  每个学生都有自己的优缺点,充分发挥他们的积极因素,克服消极因素,才能使先进更先进,后进赶先进,如对个别成绩差的学生,要坚持用发展的观点看学生,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助他们补习功课,指导学习方法,帮助扫除在学习中的障碍;对成绩较好的学生,对他们提出更高的要求,鼓励他们继续努力,好上加好;对于个别“双差生”,寻找他们的“闪光点”,动之以情,晓之以理,在生活上体贴他们,在学习上关心他们,培养他们的学习兴趣,提高他们分辨是非的能力。

  四、人人有事做,事事有人做

  我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。

  人人都有事做,事事都有人做,通过学生自荐上岗、选岗、竟岗,放手让学生集体讨论制定班级管理条例,并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己,通过量化打分,来鞭策自己,从而不断进步。

  通过这一行为,增强了学生的主人翁意识和责任感,同时,也锻炼了学生的管理能力,学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制,使学生养成了良好的学习、生活习惯。

  五、以“点”带“面”,做好学生思想工作

  做学生的思想工作,是班主任的主要工作,我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主,以自我教育为主,决不能包办代替、空洞说教。

  因此,我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法,从学生内部选择各方面的典型,以激励学生、调动学生、教育学生。

  先进典型给学生的教育生动、具体、深刻,学生们学先进、比自己、找差距,形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。

  六、协调各方面的教育力量,形成教育合力

  学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系,只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果,首先,协调班级各任课教师之间的关系,互通情况,共同研究本班的情况,制定切实有效的方法,提高教育教学效果。

  其次,我极力协调家庭及社会各方面的关系,经常和学生家长保持联系,了解学生在家的表现,倾听学生家长对自己工作的意见和要求。

  总之,在以后的工作中,我将继续努力,力争在班级管理方面创辉煌,为教育事业尽职尽责,无私地奉献自己的一切力量。

  大学班主任工作总结 篇14

  不知不觉,工作已有半年,在这半年里,从开始的不十分了解辅导员这个工作,亦步亦趋地走向熟悉,走上正轨。我所担任的是xx级园艺专业110名同学的辅导员工作,在工作上,严格要求自己,为人师表,做学生学习的楷模,积极投入到学生生活当中去,加强和学生的沟通联系,了解学生的生活规律,掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展:

  一、思想政治教育方面

  学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定,是学生工作的重中之重,在这方面,首先以班委为抓手,要求他们政治立场坚定,工作态度端正,不随波逐流,在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划,通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步,扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态,对个别特殊学生加以引导,接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感,把专业当做一个大家庭。

  二、班级管理方面

  一个好的集体离不开一个好的班级干部团体,班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间,就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排,并让有竞选想法的同学可以找我来谈,做好前期的准备工作。在军训结束之后,马上进行了班级选举,以竞聘演讲,同学投票为参考,学院综合考虑定出28名班委。在之后,为了使班委能了解自己的工作职责,更好的开展工作,平均每2周带领班委召开一次班委例会,各班委对自己近期工作进行述职,对接下来要开展的工作进行交流,对班级存在的问题,共同商讨解决方案。

  同时,不定期召开班会,就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育,让学生遵守学校各项规章和治安秩序,注意自己财产人生安全,对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育,对出现的先进分子表扬鼓励,激励大家要积极地参与学校各项活动,利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

  在学生军训期间,第一时间建立学生档案,尽快的对每位同学有一个大致了解,与此同时,将学生家庭信息完善,对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系,建立了班级飞信群、QQ群,积极地深入学生宿舍,与学生交谈聊天,让学生把自己的心思都展现出来,再针对主要的环节进行一一引导,解除学生心中的困惑。

  指导学生开展各项班级活动,班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要,为此,我对3个班的班委都事先进行了布置工作,从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中,也及时给予方向性指导,确保每次活动能够有效地开展起来。

  三、工作不足及存在问题

  作为一名新上任的辅导员,在学生管理方面还有很多不足之处,如在活动策划方面有时过于繁琐,在学生心理了解方面缺乏经验,对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善,与此同时,也要加强自己个人的学习,使自己和所带的班级能一起共同成长。

  记得在一本书上看到,老师分四种类型::智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。

  记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。

  多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

  下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

  一、开学三步曲

  在新生入校的第一天,我设计了三个活动:

  1、自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。找范文

  3、给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。

  营造家的氛围

  1、学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。

  2、生日祝福,鲜花,值日生档案在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花,让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他。

  3、图书角:由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。

  4、写日记我要求学生每周写三篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的`地方,感情也就有了归属了。

  争当文明班级

  在军训的时候,在学校组织的文明礼貌月的活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。

  我们获得了军训队列比赛的一等奖。

  我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。

  二、创特色班级

  特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

  我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

  设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

  我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章——“天下兴亡,我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。

  通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候,同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬。

  特色之二:有较强的组织纪律性

  1、规范早读,午休,自习课的纪律

  早读:在老师来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责。

  午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。由指定的学生负责。

  自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

  2、力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

  在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。

  在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

  在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

  我们在板报评比中,广播操比赛中,运动会的比赛和评比中都得了奖。

  3、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯

  要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。

  要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。

  由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

  我们班被选中上了中央电视台的史社和科学的录象课,被多次选中上青年教师的优质课,受到校领导和老师们的一直好评。

  特色之三:注重能力的培养和锻炼

  期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。

  我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。

  我们还策划了很多的活动,如:主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛,大合唱等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

  我们还成立了足球队,篮球队,运动队,啦啦队,让我们的生活更丰富多彩!

  特色之四:注重师生的情感交流

  没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。

  走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象“班歌”里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。

  日记,是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上,我收了同学们的日记,利用学生军训的时间批改出来并发给他们,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认真,负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语,现在,学生已经习惯了在日记上和我交流了,而且,他们的日记也写的越来越好了。

  军训的时候,孩子们不适应,想家,于是,我就常常到宿舍里陪他们聊天,还把买来的糖分给每一个同学,让他们对我产生一种亲切的依赖感。

  利用课间和学生一起游戏,谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。利用放学后的时间和学生谈心,交流……

  学生病了,我组织学生去看望他,送作业,送鲜花;我也利用休息时间去看望他;学生打架了,我会静下心来了解情况,把事

  情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵;骂人了,我会让学生写命题日记来讨论……

  用照片和录象来记录下我们的每一次活动。

  记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……

  我和学生之间,有三个共同:共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;

  共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;

  共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

  特色之五:和家长成为朋友

  我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。

  在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。“

  我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。

  我要求每个家长给班主任老师写一封信,介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位。

  收到信以后,我给每个家长打了电话,交换了意见,这对我的班主任工作有很大的帮助。

  在我们班进行爱国主义教育的同时,我把“天下兴亡,我的责任”复印给每一个家长,让他们和学生一起学习并写出读后感,这样的活动使家长受到了很大的教育,他们和孩子近了,他们共同成长了。

  在军训的时候,我要求每个学生给父母写一封信,由我贴好邮票亲自寄走,作为中秋节的礼物送给家长。

  在中秋节的夜晚,我给每个家长的手机发了一个消息:中秋节愉快!

  第二次家长会,是学生和家长一起开的,我们是以班会的形式开的,会议的主题是:心灵沟通。

  我把这次会议教给了我的学生去策划,安排,主持。

  1、大合唱,我们一共唱了三首歌:班歌“相亲相爱”,粤语歌“真的爱你”,英语歌“柠檬树”。

  2、班干部发言,总结期中考试的情况。

  3、家长代表发言。

  4、学生对家长说的一句心里话。

  5、学生代表讲话,小品表演。

  6、班主任做总结发言。

  7、主持人建议:让孩子拉着父母的手,走出教室,走回家,走向未来。

  家长会后,一个家长告诉我,在会上,她有三次感动的想流泪:

  一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条;

  一次是孩子们唱着送给母亲的歌:“真的爱你”,把手里的康乃馨送给父母;

  一次是当孩子走到父母的身边,拉起父母的手,一起回家。

  孩子们用真诚打动了父母,使他们真的的走近了,使他们真的沟通了。

  家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。

  三、班主任随想

  当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

  班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

  大学班主任工作总结 篇15

  我于本学期担任金融计算机班班主任。该班在籍学生48人,双专班。该班级众所周知是个困难班,做这个班的班主任劳神劳力脸上无光,有想法。但这时邓校长,翟校长,张主任给了我很大的鼓励,使我很感动,振奋了精神,增强了自信心。

  (一)为了对这个班工作的开展有个好的开头。开学前,我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间,逐步改变班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头作用,在班级工作中起主导作用,对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视,不挖苦,投入真情,真诚的与他们谈心,指出缺点,对其所表现出的进步倾向给予鼓励,使其现身说法带动一部分学生上进。这样和老师对着干,不好好上课的现象就没有市场了,两头都动了起来,中间自然也就上去了,班级面貌就有了根本的改观。平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心,将心比心,站在学生的角度为他们考虑,并把上届带毕业班的情况向他们说明,对他们关心的话题做详细的介绍,对谈心的同学,既肯定他们的优点也指出他们的不足,切实分析每个同学的努力方向,只要你真心为他们好,同学们是能真切体会到的。

  (二)根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。在班会上主要分析班级即将开始的工作,使全体同学明确学习的进度及要求,在这一时段如何做好准备,达到学习进度的要求,根据每个学生的具体情况,根据毕业班的特点,抓好每一步的工作。对于班级中存在的问题提出整改措施,发挥班委会的作用,要求每个班委带领3名同学,使整个班都统一起来,步调一致,在抓班风班纪的过程中,发挥年青人朝气蓬勃的一面,组织全班同学到将军山游玩,进一步联络了师生感情,同学之间的和睦气氛也更浓了。

  (三)狠抓到课率,对于上课的到课率有个量化标准:A 有平时成绩的学科一律按考勤给分,平时成绩总分除以课时等于平时分。B学生评语中要反映到课率的情况,评语是要进入学生档案的。C本学期不来上课的学生必须打申请报告,由家长签字,班主任报上级同意休学。D打工的同学必须摆正学习与打工之间的关系,错开时间保证上课。按照量化标准,每个人的到课率就一目了然,由于有了这些措施,同学们清楚的`知道不来上课意味着什么,有什么结果,这样就使到课率有了很大的提高,解决了“要我学”还是“我要学”的问题。

  (四)由于这个班是双专科,本学期接手这个班着重清理全班大一至大四的成绩情况,由于时间长,资料繁杂,我就根据每一学生的每一学期所上的课分门别类制定表格逐一登记,使每个学生知道自己的学习成绩,对需重修重考的及早做好准备,争取过关。进行人性化管理,对欠缴学费的同学做深入细致的工作。摸清真实情况,提出要求,制定还款计划,使学生明白大学的学习不是义务教学而是有偿教学,真正有困难,有关部门和学校不会坐视不管的,对那些恶意欠费就是要采取措施,使学校不受损失。最近抓紧指导学生准备就业推荐材料,提供各类就业信息,树立学生正确的就业观。每场大型的招聘会,我都会赶到现场,帮助同学们分析就业形势,立足早做准备,争取同学早日走上工作岗位。同学们即将毕业,对每个学生认真负责的做好评语,肯定成绩,指出不足,恰如其分的评价每一个学生。

  本学期很快就要结束了,在校领导和同事们的帮助下,做了一些工作取得了一点成绩,使班级面貌有了可喜的变化,得到了领导的好评,但我深知“一份耕耘一份收获”。今后要更加努力尽心尽责的把工作做好,不辜负领导和同事们的希望,做一名优秀的班主任。

  大学班主任工作总结 篇16

  大学新生从中学步入大学,从熟悉的环境步入一个完全陌生的环境,在思想、学习、生活和心理等方面都会出现一定程度的不适应,新生班主任应该引导学生渡过这段时期,使学生顺利地进行学习生活。回想这一年来和同学们相处的过程,总结以下几点:

  首先,深入到班级中去,对本班同学有较为深入的了解。

  大学新生刚进校时,他们都来自不同的地方,彼此也不认识,这时班主任应该在了解、研究本班班情的基础上,根据学校的教育方针和培养目标,制定出班集体共同的奋斗目标,让每一个同学都能做到心中有底,从而能按照目标努力学习,并把个人的小目标融于班集体的大目标中,从而形成一个具有凝聚力的班集体。为此,做了以下工作:

  1)临时班委会决定以后,组织了第一次班干部会议,通过交谈,对他们进一步了解,并激发他们对班级工作的热情。

  2)设计了20XX级口腔1班学生资料调查表格,对每一个同学的基本情况(包括个人和家庭)进行调查。

  3)了解班级同学所在的具体寝室,以及每个寝室的组成成员和他们相互之间相处的情况。

  4)对一年级新生进行卡特尔心理调查,科学的了解同学们心理状况。

  其次,帮助学生树立新的学习目标和方向,整理提供优化学习动机,转变学习方法。

  在高中阶段,由于多方面压力,很大一部分学生都处于被动学习状态,一旦进入大学,一下子好象觉得没有什么事情可以做,可能短期内对学习缺乏主动性,表现出求知欲不强,对前程比较迷茫等特点。

  新生对大学的学习环境很不适应,此时迫切需要了解的是“我”进入的大学究竟是个什么样子,“我”所学的专业的培养目标、专业设置、课程安排等等如何?我们要善于抓住这一阶段学生的第一需要心理,将本专业的课程设置情况详细地介绍给学生,使学生对本专业的培养目标、具体要求有明确了解,引导他们热爱自己的专业,端正学习态度,使新生在心理上做好准备,激发他们努力提高专业文化知识素质和业务素质,为五年的专业学习打下基础。尤其是面对少部分不喜欢自己所学专业的学生,更要有针对性地对他们进行引导,把本专业与他们认为的其它“好”专业进行对比性了解,让他们更清晰地认识到本专业的重要社会意义及其优势所在,对本专业产生浓厚的兴趣,奠定牢固的专业思想。所以,在学生一进校就应该让他们对自己大学阶段的学习有一个充分的了解,尽早了解在校期间的学习任务,以便根据自己的情况,对自己的时间有一个最佳的安排。

  为此,针对这一特点,在班导师王主任的指导下,我们组织了一次班会,先由同学们进行自我介绍,然后王主任给同学们介绍了本专业的学习和就业情况,让学生知悉在校期间的有关内容:

  (1)大学期间所学课程及其进度安排;

  (2)学生必须通过的英语、计算机考级何时举行;

  (3)为了适应社会、提高技能,学生可以参加哪些职业资格考试。

  (4)明确每学年需重点突破的方面是什么。

  这样,学生就可以很快确定自己的学习目标,并不断向这一目标迈进,而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“过渡期”这个契机做好引导,应该会取得良好的教育效果。

  最后,对学生的日常生活进行监督和管理。大学阶段学生的学习任务繁重,自学的比重相对较大,需要新生尽快适应大学学习方式,掌握学习技巧,养成良好的学习习惯。

  1)掌握同学们本学期的课程安排,不定期的到课堂上点名,不让同学们养成一种旷课,迟到,早退的坏习惯。

  2)每两周进行一次英语单词测试。考查同学们近两周内所学的英语单词,提高他们对英语学习的重视。

  3)每周定时的组织班干部会议,反映一周内班级的学习及生活情况。

  总之,在我担任班主任工作的第一年里,在学院领导和班导师王主任的指导和帮助下,我和同学们共同经历着转变,我是从一个学生转变为老师,他们是从高中的被动学习转变为大学的'主动学习和独立生活,师生交往,不仅包括以传授知整理提供识为中介的教育关系,也包括以认知、情感和行为等心理因素的交流和沟通为基础的具有浓厚感情色彩的心理关系。大学生的年龄层次和知识水平决定了他们不需要管教型的老师,而希望能有一位与自己平等相待、坦诚相见、彼此尊重的班主任。“介乎师友之间、成为知心朋友”,我想应该是许多大学生对自己班主任的默默期望。我们可以通过体现自己的专业知识能力使学生产生信服感与威信上的认同,赢得学生的尊重,使同学们更容易接受老师的批评教育与各种建议,从而也会为班主任的工作取得出乎意料的效果。在这一年里,我一直在努力地摸索与同学们相处的方式,在摸索的过程中,总结经验,提高自己。

  大学班主任工作总结 篇17

  回顾大一一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

  深刻思考了班主任应该往哪些方面努力,为今后的工作做出了一些规划,但“强避桃源作太古,欲栽大木柱长天”,这句话铭记在心,培养一个栋梁人才也不是一件容易的`事情,更何况一个班的学生,更是困难重重,愿能通过各方面的帮助,使自己的学生前程似锦。总结一下,在班级管理方面,做所的主要工作有:

  一、在学习管理方面

  “师者,传道授业解惑也”。本人始终认为在学校里,学习是第一位的,大学不是“大概学习”,学习仍然是我们同学来到大学应该解决的“主要矛盾”。所以,经常告诫同学们要培养良好的学习习惯,做好终生学习和持续学习的准备,拓宽自己的知识视野,博朗群书,鼓励同学们勇于思考,突破自己的“视窗”去想问题,什么事情都要尽量考虑周全点。了解他们在学习方面遇到的困难,以自己的经历或一些故事,勉励同学们刻苦、认真。

  二、在关心生活方面

  坚持每周至少下一次宿舍,至少一小时以上,这一点本人问心无愧。通过对同学们内务的观察,和他们的谈心,了解各位同学的家庭经济状况,在学校的生活状况。讲述搞好内务工作的重要性,有利于创造良好的生活环境,有利于自身的身心健康,有利于给人留下良好的印象,并不厌其烦的解决一些具体问题,如饮水机的统一摆放,卫生间的日常清扫。通过观察和谈心,了解各位同学特别是贫困生的生活状况,家庭收入的主要来源,有无特殊困难需要帮助,把问题争取第一步解决。特别是励志奖学金和国家助学金的评议,希望能获取第一手的数据,使得评议时最大化公平。

  三、其他日常管理

  要求班干部两周召开一次班会,每个月上交工作记录本,了解他们所开展的一些活动和工作,强化班级的日常管理,使班干部了解自己的职责,培养良好的工作习惯,团结一致,加强班级管理工作的规范化和程序化。在学期中,请同学们对班干部进行考核,在学期末,要求班干部做年终总结汇报,并对下学期的工作做出计划,并请同学们提出意见,给予强有力的监督。把班级管理工作责任到寝室长,这样有利于班级活动的开展,更能深入人心,也能调动寝室管理的积极性。

  四、下学期工作计划

  1、在期末要求团支书为班级订阅了20XX年《中国青年报》,下学期定期在班级宿舍内交流阅读,利用课余时间,每周安排一名同学为全班朗读一篇文章。

  2、鼓励更多的同学参与班级管理中,不断给班干部和班主任提供有益的建议,进行一些大胆的尝试,优化班级管理。

  3、继续鼓励同学们参加各种专业科技赛事活动,并争取获得优异成绩。

  4、继续和同学面对面交流,帮助“双困生”,使他们感触到每个人都是班集体中不可或缺的一份。

  班主任工作是细微的,真的努力了,学生一定会受益。快写完这份班主任总结的时候,想到了平日里学院领导对本人工作上的指导和帮助,对于特殊的学生则采取个别交流的方式,及时解开他们思想上的疙瘩,做好心理辅导。我爱我的学生,我与学生相互信任,相互欣赏。除了学习方面严格要求,思想生活方面主动关心,着重培养学生的自信、能力。狠抓学风,着力于培养学生学习的兴趣,传授学习方法。平时注重与学生沟通,从多方面关心他们,在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励,平时经常提前进入课堂,给学生答疑,提供辅导,为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力,因此我班在各次英语考试中,成绩居上且进步明显,希望我的工作的能力与态度能得到了学生的认可。

  大学班主任工作总结 篇18

  白驹过隙,时光飞逝。转眼,从金秋九月到寒风萧瑟,作为班主任,和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美,太多的温馨,我们感奋不已;因为有太多的沉思,太多的感慨!

  身为班主任,最真实的见证了班级发展的点点滴滴,见证了xx级建筑(1)班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中,清楚的看到我们班的进步与缺失。现就xx年致词xx学年第一学期的工作做总结如下:

  一、班级制度建设

  本学期,我班是大一上学期,根据系部、学院的要求,我们班级在实现“深入加强日常管理,使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中,主要围绕着三点来展开工作。

  1. 制定了制度,使班级管理具有更强的操作性,提出具体要求;

  (请假、班费支出、采购、体育项目小组、卫生、考勤等)

  2. 规范管理过程,做到民主决定班级走向;

  3. 明确责任管理,落实每个班委的责任。

  在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

  二、干部队伍建设及其工作情况

  班级的领导核心是班委,分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理稳定有序),班委之间密切配合组织各种有意义的.活动。每一次组织活动,班委都尽心尽责,努力为同学们服务。经过半个学期的工作和磨合后,使同学们之间增添了不少默契,各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉,班委在明确分工的基础上加强有效合作,班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作,班委成员都能肩负责任,精诚团结。

  三 、 活动方面

  1. 举行一次讲座,珍惜大学生新生活、开拓大学生新的境界;

  2. 平安晚会;

  3. 定期组织同学们进行体育运动;

  4. 黑板报;

  5. 建立班级qq群,便于同学方便及时的交流沟通;

  四,班风建设

  在班风建设上,我们提出了“团结、拼搏、超越、创新”的口号,在发扬建信心、筑伟业精神的同时,提倡加强个人发展,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在本学期里,在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹,大家在学习之余能够主动加强交流,增进感情!

  五、学习方面

  在学风建设上,同学们不在有初入大学的迷惘,都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得,蔚然成风。在学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。

  本学期大多数同学学风端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,同学们面对学习的态度很认真,各学科的学习上。我班到目前为止,一些实训作业中,大家都认真对待,出色的完成了预期的目标。

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