【精品】班主任工作总结锦集7篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结7篇，希望能够帮助到大家。
班主任工作总结 篇1
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：
一、把学生位置摆正
“学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。
二、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱
加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。
三、实施素质教育，因材施教
有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。
四、加强与家长间的交流
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。我总是留心观察学生的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
班主任工作总结 篇2
保学控流工作是私立学校工作的生命线。近两年来，在学校领导的正确指引下，为了做好这方面的工作，我付出了很多努力，采取了很多措施，努力和学生及家长沟通，取得了一定的效果。
我从四年级就开始带这个班了，其实，曾经也有两个孩子因为父母工作的变迁而流失，这些孩子的成绩都是班上前10名的。尽管我很舍不得，也做了很多工作，但考虑到孩子还是需要亲情的年龄段，只能祝福他们在新的环境健康成长了。到了在五年级两个学期，我没有想到竟然没有一个孩子流失。
下面我就结合自己的工作经历和本班的实际情况，说一说我的点滴感受。
作为一个班主任，肩上的担子很重的，需要做很多繁杂的工作。要留住班上的每一位学生，除了要付出艰辛的劳动外，重要的是做一个有心人。
想要留住班上的每一位学生，并非朝夕之功，一蹴而就那么简单，需要长期的积累，做学生的老师，做学生的朋友，甚至做学生的家长，走进学生的生活，走进学生的学习，走进学生的心灵。班主任最关键的是要主动地亲近每一位学生，努力做一个容易让学生亲近的老师。
一、建立良好的师生关系。
加强与学生的交流和沟通，培养良好的师生感情。用时、用心、用情，密切关心学生的学习、生活及思想状况。通过心灵的互动带动情感的形成，用心和情感化学生，让学生从心里产生对老师的尊敬、爱戴和留恋。
二、提高课堂教学艺术。
不断促进自己的专业成长，潜心研究，精心设计，努力提高课堂教学效果。教师只有提高自己的课堂艺术，增强教学情趣，活跃课堂氛围，让学生在乐中学，在学中感到乐，这样，就能把学生的心留在课堂，留在学校。
三、尊重学生，热爱学生；不讽刺、挖苦、体罚、歧视学生；维护学生的自尊心。
班上的打架大来这个学校时，一个星期要打几次架，我一听到学生打架头就发麻。
可对于这种不讲理的学生，是不能来蛮的，你得来软的，与他讲道理，慢慢磨，被他打得严重的学生，必须要赔偿药费。让他懂得打架的危害。在班上，又要让他看到自己的闪光点，这个孩子爱冲动，但他做错了事勇于承认错误，愿意承担责任，并且热心，爱帮助同学，劳动相当积极。就他的优点做通他的思想工作。现在我叫他担任纪律委员，开学一个月只和同学发生一次不愉快。
四、关心学生学习，对学习成绩差的学生要主动关心帮助他们，给他们应有的重视，使他们没有失落感，不能让他们感到学习无望而辍学。
我班王陈皓阳和刘律宏两位学生的基础不扎实，经常跟不上节奏，拖欠作业是家常便饭，任课老师都头疼。我就利用课余时间找他们谈心，开小灶补习拉下的功课，鼓励他们要有信心。当他们考试及格，脸上露出笑容时，我看到了希望。
五、关心学生生活，深入细致的了解学生的家庭状况，对于家庭经济确实困难的学生提供学校的资助对象，使学生不因经济困难而辍学。
唐同学家庭经济困难，我就向学校为他申请了特困生，享受一部分补贴。了解学生的思想动向，教育学生树立树立正确的学习观念，杜绝因厌学或升学无望而辍学；了解学生的情感动向，教会学生正确的交友发方式，避免因同学情感纠葛或情感动荡而辍学。
六、做好家访。
深入细致的家访，使家长树立正确的教育子女上学的思想观念和法治观念，避免因家长不支持让学生辍学。每个学期散学，我都会发信息给家长，要他们关照孩子的安全，督促孩子的养成教育，让家长感受到我时刻在关注孩子，希望孩子健康成长。
七、充分利用微信功能，加强家校交流沟通，及时解决学生问题，让家长及时掌握孩子在校情况。组织亲子活动，建立良好的家校关系。
总之，我尽自己最大的努力，控制学生流失，让每一个孩子享受教育的温暖阳光。以上就是我所谓的点滴经验。还有许多更好的方法，需要在工作实践中去摸索。我希望能够和大家一起去努力探索，留住每一个班上每一位学生，共同创造健坤学校的美好明天。
班主任工作总结 篇3
本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了一年，对学生情况有较深的了解。本班有学生41人，自制力较差的就有6名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。下面就本学期的班主任工作做以下小结：
一、日常行为规范的落实：虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，学习和行为习惯各进行星级评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养：大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、狠抓教育教学工作：利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气逐渐浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。
四、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。
班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
五、注重了后进生的转化工作：在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
六、反思自己的工作，确定今后的努力方向
1、随着学生岁数的增长，适时灵活的改变教育教学方法方式。
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，更耐心的辅导。
4、以“会学习，会做事，会做人为教育宗旨，去教育和疏导学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"。
总之，班主任工作的内容是比较复杂和繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的。
班主任工作总结 篇4
两年的班主任工作，或多或少还是有很多收获的，不管下学期什么工作，总结一下经验。
① 严抓纪律，制定规则。一个好的班级良好发展状态，一定是规则管理，而不是用你的喊，吼来管理。第一个月就训练规矩，规则面前人人平等，无论谁犯下错误，都按照规则办事。说过的规则，一定要坚持一个月以上的检查力度，让孩子养成习惯。有的时候正是因为教师不坚持了，孩子们也不坚持了。
② 奖罚分明，多鼓励，少批评。抓孩子们的优点表扬，做好事表扬，给全班孩子做示范。如遇犯错误，要严格批评，恩威并施。对待批评过的孩子要课后谈话，让孩子知道为他好。
③ 因材施教，对于个别同学，给他分配职位，多表扬，多谈话。根据孩子的特点进行教育，抓住其弱点进行谈话教育。平时犯错多集赞，集中突破，惩罚从爱好入手。
④ 树立班级干部，把班干部树立起来，任务明确，严格考核。例如，收作业，上成绩，卷子打孔。
⑤ 对待家长，不卑不亢。孩子在学校有问题，及时沟通，严格管理，做认为对的事，不要畏手畏脚。
⑥ 提前一周把课备出来，注重细节，对于班级后进生，加大检查力度，每一次考试成绩都要纪录。期末评优，以量化考核分数前15入围。
⑦ 弄班级特色，一天一道奥数题。学生准备数学本。
班主任工作总结 篇5
这学期较上学期相比，总时间短，休假频繁，课程紧张，活动精彩。一切似乎都在与时间赛跑，紧张，有序，充实是大家共同的感觉！就各方面，以下作详细阐述！
学习上，虽然少了思修和线代，但同时增加了物理，化学，无机实验，概率，历史，军事理论与形势政策，外加选修课！课程总节次由上学期的十二大节左右飙升至如今的二十三大节，一天满课不在是传说！要命的是课程的难度也有提高，比较明显的是微积分，多重微分，积分及应用难度明显提高！物理初开，难度不大，老师习惯照本宣科，大家基本靠自学！化学内容繁多，但大多都比较基础！实验课基本上约等于考察大家的动手能力！概率论有点类似于线带，主要是计算，理解上有点麻烦！制图进入白热化，零件图，组装图稍难！计算机以tc为主，结果证明考题与题库里差别很大，老师说的very easy大家再一次深刻质疑！其余科目基本上和上学期难度差别不大！这一切对大家是挑战也是磨练，不仅是脑力，也包括体力！许多同学感慨，仿佛时光倒流，回到了难忘的高四！据说到下半年的大二，课程相比这一学期会有所减少，但一定比大一上学期课程的量和难度有提高。似乎班级内部关于学习的交流应该加大，并且深入，有必要的话在大二一周开一次学习交流会，答疑解惑，可以邀请学长指点，有可能的话也可以邀请老师！
生活上，大家逐渐养成习惯，正常情况下，每周一至周五早上6：50左右大家都会陆续签到，根据签到情况显示，大多数同学时间观念比较好，迟到缺席的不多！但集体跑早操或者晨读做的不到位，之前因为我参加训练督促的不多，基本上只跑了四次左右！晨读基本上下放到个人，大家情况不一！天气转热，加上甲流逐渐远去，大家的健康观念也有所下降，好在发烧感冒只是偶尔的事！身体是基础，到大二一定要与体育委员商量组织一些强身健体的活动，提高班级的整体身体素质！实现体育强班的转变！到时为应对四级，也会带领大家集体晨读，背单词！
活动组织上，由于各项工作加上学习花费了不少时间，活动以院里组织为主，班级活动相对较少！这学期，院里出面组织的大型活动有为西南干旱地区募捐，还有校运会！
为西南干旱地区募捐，作为院里的一份子，我们包装两个班由我本人带领主要负责前期的宣传准备工作，时间短，工作量大，参与率，！从完成情况来看，年级里基本满意！从周日年级商定好具体方案与具体分工后，周一下午课结束之后，两个班长带上两个生活委员冒雨准备好材料以后，两个班五十九同学，除我开会另外两个协助年级做展板之外，其余全部留在宿舍赶画海报二百份！周二利用中午下午饭后时间两个班全体同学按时间分开，去教学区，各院系及四个生活区张贴，保证在晚上七点多校园里到处是宣传的海报！随后大家又赶制募捐箱十二个，到晚上十点左右，募捐箱基本准备好！随后的两天里，两个班的同学分批次到各募捐地点带头募捐，活动进行的相当圆满，的遗憾是没有留下多少影响资料！总体来说，两个班的表现都还不错！
关于校运会，本班全体同学都不是运动员，全部是观众，从出勤情况来说，很不错，基本都到了，中间纪检部点名只有一两个人开了小叉。而会场纪律上，大家都比较循规蹈矩，做忠实文明的观众！
班主任工作总结 篇6
期末即临，静心回眸，颇感本期与以往的所有学期大有不同，现总结如下。
一、本期特色
（一）本期为践行德育工作主题最明确的学期
本期德育工作有五大活动月组成，每月均设置明确的德育主题。2月份制定班级德育目标，人格教育活动启动，3月份我是班级小主人，4月份我是学习小主人，5月份我是家庭小主人，6月的调整目标，冲刺期末考试。
（二）本期为践行德育工作最具体的学期
围绕每月主题，设置适合的学生具体活动，德育工作具体化。
二月份三项具体活动：1、人格教育家校合力动员会,召开班会，分析上期末的成绩、问题与经验，制定本学期行动计划；2、班级以小组为单位设计自主活动方案,3、制定班级本期人格教育活动方案,主动申报并承担班级里的.一项工作。
三月份两项活动：1、读雷锋日记，日行一善，写日记。2、班会交流班级内的优秀自主管理活动方案，并安排实施，奖励优秀小组。
四月份四项活动：1、语文 演讲比赛。2政治 模拟法庭.3、数学物理12校联考。4、英语 演讲比赛。5、评选班级文明达标生。
五月份四项活动：1、尝试做家庭的主人：负责饭菜、卫生、休息等安排向家长征集学生生活自立内容：起床、家务等。2、学生制定个人生活自立计划一式两份。3、家庭中实施计划，父母监督。4、评选班级自立自强之星。
六月份3项活动：1、确立个人考试目标，制定个人计划。2、过程评价总结：重在学习态度的转变，人格的健全。3、评先评优综合素质评定。
（三）本期为践行德育工作计划最本色的学期
从学期始致学期末，以以上具体活动为德育载体，在学校、年级的安排、督促、评价制度规则的支持下，整个德育过程结合学情微调，紧密围绕德育这条线进行教育教学活动，是改动计划最少的学期。
二、本期其它工作及主要成绩
1、以赵文浩、祝思源、王艺霄等学生为首的大部分学生已养成自主学习的好习惯，在其它方面也显现自强、自律的优秀品质。
2、数学、物理学科结合学科特点运用小组合作学习，小组合作学习模式得以推进和发展。
3、阳光跑步活动坚持两月，学生体质健康得到发展。
4、卫生意识明显增强。
5、班级板块结构中的各项负责人、学科老师、班主任以多种形式坚持与家长的联系沟通，汇报班级情况、征求家长建议等。
6、本期获得的荣誉：书香团队奖；文化艺术节特别奖、精神风貌奖、参与奖；等
三、本期未完成的工作：
4月份我是学习小主人活动中第五项活动——评选班级文明达标生
5月份我是家庭小主人活动中的第四项活动——评选班级自立自强之星
四、本期主要问题
1、 王志、张森、马腾飞等10位学生尚没有学习状态。
2、 拿手机进校进班现象尚很严重，课间、课上玩手机的事偶有发生。
3、 偏科问题和自习状态问题。
班主任工作总结 篇7
转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。"在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：
一、关心热爱后进生。
后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。
二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。
要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么?单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。
实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。
三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。
后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，进行多次教育，常和家长联系，但效果不大。
一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他热爱家乡，积极参加教育活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中奖励了他两面小红旗。他非常高兴，星期五放学回家，告诉家长的第一件事就是在学校受表扬的事。我发现他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平时给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就常常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也分享孩子进步的喜悦。慢慢地，这个学生集体荣誉感增强了，违纪的现象逐渐减少了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了"A"，家长特地奖励他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。
四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。
意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道："道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。"对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。四年级上期的一天，生活老师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后，感到十分恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。暗地我找个别学生谈话了解情况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。我多次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守秘密。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱，他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家长取得了联系，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。家长知道情况后也十分重视，时常到学校了解孩子在校情况，同时也反映孩子在家的表现，我没有因此事撤他小组长的职，反而时时关心他，提醒他，避免他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。
在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。
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