第一学期一年级班主任工作总结

时间：2024-09-19 15:27:17 班主任工作总结我要投稿

关于第一学期一年级班主任工作总结范文

　　时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的关于第一学期一年级班主任工作总结范文，欢迎大家分享。

关于第一学期一年级班主任工作总结范文

　　第一学期一年级班主任工作总结1

　　盘点2018，工作不敢说兢兢业业、呕心沥血，但却是踏踏实实、认认真真、尽职尽责。送走了高一届的毕业班，又迎来新一届的小同学，工作压力对我来说的确不小。变动的是岁月，不变的却是内心的执着与热忱。总的说来工作中多了一些睿智，少了一些鲁莽；心态多了一些平和，少了一些浮躁。

　　一、精心准备，开学工作有条不紊

　　今年的七十多名超大容量班级，对带一年级的每位老师来说都是一次极大的挑战，都要付出超出平常的体力和心力来应对，更何况自己又是班主任，多一个人就多操一份心，所以开学的工作必须做到有条不紊。制定工作计划，进行学前调查，发动开展家校通，布置美化教室、填写登记学生学籍，样样工作细致入微，给新学期的工作开了好头，做好了铺垫。

　　二、一点一滴，成就学生好习惯

　　教育就是培养好习惯。一年级的新生六岁的儿童，他们就像是一群刚刚出世的小毛猴，天真、可爱、但顽皮、好动、上蹦下窜，就是天王老子来了他也不理你那回事。培养他们的规矩、纪律，习惯可不是一件容易的。你得顺其天性，你得用他的方式、语言、并且喜闻乐见的，这才行得通，而习惯的培养又不是一朝一夕，需要我们的细心、耐心、用心和精心，从一点一滴做起。为了更好的培养我班孩子的好习惯，我主要做了以下几方面的努力，并卓见成效。

　　1、儿歌就是儿童的语言，编排行为习惯儿歌，朗朗上口，易于记忆，收到了很好的效果。：例如上课铃响声，孩子们经常不能乖乖做好上课的准备，我们就用儿歌互相提醒：“上课铃声丁零响，小朋友们快坐端，文具课本摆整齐，静候老师来上课”；下课许多同学老忘记摆下节课用的书本，抬腿就往出跑或忘了喝水或上厕所，下课前就诵读一遍“下课了，要休息，别忘书本摆整齐，打开水瓶咕咚咚，上完厕所在游戏。”别小看这些，儿歌又有趣，让孩子感到轻松，并乐于接受。

　　2、开展了行为习惯训导课，一丝不苟教给孩子如何上课、做操、升旗、站队、课间休息、整理书包、值日、讲礼貌、讲卫生等等细微又繁琐的各种习惯，处处以一年级的学生标准来要求。

　　3、家校合作，合力训练孩子行为习惯。认真指导家长完成我校制定的每月行为习惯训练表，这一活动受到家长的好评，并收到很好的成效。

　　4、除以上外，那就是时时提醒，时时要求。一年级孩子没定性，作为老师就得时时提醒，时时要求，并且多鼓励多表扬，树立榜样，以一带十。

　　三、未雨绸缪，播撒阅读的种子，着眼孩子长远发展

　　“在孩子心中根植阅读的种子，让他们走上大量的高品位的阅读的路子；开展海量阅读，开阔学生视野，把世界带进教室。”是我一直以来秉承的教学理念。

　　1、坚持《日有所诵》。我们坚持每日诵读，每一个到校的早读，都会和孩子们一起徜徉在儿歌、童谣的.世界里，用美妙的声音开启一天的学习。本学期诵读累积篇目已达120余篇，其中包括儿歌、童谣、童诗、古诗、绕口令、节气歌等孩子们喜闻乐见的篇目。许多篇目孩子已经耳熟能诵，在丰富孩童语感的同时，也浸润了我们的经典传统文化。如《过年了》《数九个歌》《贴窗花》等等，当然也提升了孩子们的识字量。其实诵读的好处还不仅仅是这些。“日不间断，日有所诵，水滴石穿，绳锯木断天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。”

　　2、坚持每周一节读书课。本学期在教室里共享的经典绘本故事有《小魔怪要上学》《爷爷一定有办法》《迟到大王》《驴小弟变石头》《好饿好饿的毛毛虫》《小种子》《我爸爸》《三个强盗》《打瞌睡的房子》《活了一百万次的猫》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起来很好吃》《爱心树》《猜猜我有多爱你》《母鸡萝丝去散步》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》和二十三个成语故事。量不大只是起到了一个抛砖引玉的作用，激起孩子们听故事的兴趣。

　　3、”没有量的提升，就没有质的飞跃。”为了保证让班上的每一个孩子有书读，有好书读，从一开始入学就坚持不懈的培养他们阅读的兴趣，并让孩子们的的阅读与世界同步，我精心为孩子们选购了一批经典图画书，组织开展了班级图书漂流活动，发动家长亲子共读，把阅读扎扎实实进行到底，到现在为止，每天一本图画书，班上的每个孩子本学期的读书量平均在六十本左右的图画书，和有一本低年级的长篇小说。“相信有一天，这些种子一定会在孩子的心里开花、结果。

　　四、精诚携手，家校合力，教育孩子，责任共担

　　做为班主任要想带好一个班级，仅凭自己的一己之力是远远不够的，况且面对的是一个如此庞大的班集体，这需要各个方面的通力支持，包括搭班同事、家人、和家长。其中最重要的当然是家长，一个优秀的班级想要培养出一批优秀的学生，家长必须是我们的后备主力军，所以必须做好家长的工作。

　　1、在学校的安排下，顺利召开了我班的第一次家长会，会上我做了题为《教育孩子，我们共同的责任——让我们一起携手！打好孩子的人生底色》讲说，详细阐述了自己的教育理念和对教育孩子的方法与期望，与家长朋友做了深刻交流，得到了家长朋友们的认可和支持。

2、平时利用家校通，认真发好每一条短信，及时发布班级信息和作业信息，并详细写好要求，与家长真诚沟通交流。

　　3、认真组织开展了“好爸爸、好妈妈”评选活动，评选不是目的，提高家长的教育意识，让家长更好的为教育孩子尽好自己的责任。

　　4、开通班级博客，为老师与家长、家长与家长之间搭起沟通平台，互相学习，互相促进。

　　5、主动与家长联系，及时反馈孩子在校情况，真诚与他们沟通交流。

　　五、鞠躬尽瘁，为了这一班的孩子。

　　因为特殊的原因，本学期我对工作也多了一份特殊的意义，那就是出于一位母亲的慈怀和一位老师的责任，在这个班里，每一个孩子将都是我的孩子，“爱与严并行”。每一天我都坚持早到校，不论早上和下午，早早在教室里迎接每一位同学；每一天我都坚持晚离开，无论中午还是下午，直到送走每一个孩子；每一节课我都坚持提前三分钟，每一分每一秒我都力求让学生不荒废；每一份作业我都坚持认真批阅，每一个同学我都坚持不放弃。

　　不知不觉，一个学期就这样过去了，感觉许多事情还没有来得及去做，许多事情还没有做彻底，做完全，也许做了得也没做得太好，但总的来说我心是踏实的、实在的。

　　第一学期一年级班主任工作总结2

　　还记得开学第一天带他们入校的情景，还记得第一次面对他们的忐忑，也记得初次站在讲台上的紧张与兴奋。转眼间一个学期马上就要结束了，与这群可亲可爱的孩子们共同度过了一段难忘的时光，我们共同学习共同成长，在生命中留下了一段可贵的回忆。

　　他们是一群天真可爱的孩子，刚刚迈进小学的校园，一切对他们而言都是新鲜而又陌生的。作为班主任，除了任课之外，帮助他们更好地适应新环境，更好地融入班集体是我的主要职责所在。回想这学期的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？在实践中我做了许多努力，为了使新学期班级上能有更新的气息，我将本学期的工作总结如下：

　　一、“无规矩不成方圆”，树立良好的规章制度是必要的。

　　俗话说：“国有国法，家有家规。”同样，一套行之有效的班级常规是促进一个班级成长的必要措施。

　　首先，班级管理制度是促进一个班级成长、学生尽快进入角色的重要举措。

　　1，班干部责任制：

　　班长：

　　体委：

　　学习委员：

　　语文科代表：

　　数学科代表：

　　纪律委员:

　　图书委员：

　　卫生委员：

　　班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着决定性的作用。在班干部选拔时我遵循的原则是：作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的能力。我在同学中大力表扬班干部们的优点，宣传他们的先进事迹，从而树立了班干部在同学中的威信，时时指点他们的工作方法，对他们的纪律、学习等到各方面提出了更加严格的要求，让他们在同学中真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简单而轻松。

　　2、小组责任制：班级人数为56人，共分为五个小组。

　　小组分工细则：①小组轮流制：周一至周五，每个小组轮流值班。

　　②责任落实制：每天值班的小组，负责一整天的纪律和卫生的保持。

　　a、每节课间，由值班小组派两名队员站在班级门口值班，负责监督其他学生的课间纪律情况，例如严禁到天井玩耍和严禁在楼道内打闹、快跑等。

　　b、每节课间，由值班小组检查教室卫生，检查是否有纸屑，及时清理卫生不达标部位，并对卫生保持不好的学生进行说教。同时检查桌椅摆放情况，及时调整桌椅摆放不整齐的部位。

　　c、值班小组中午到校后，在午读之前完成卫生清扫工作。并为班级盆景浇水，同时保持窗台部位的卫生。

　　d、值班小组负责组织学生进校后、上课前这段时间的活动，组内推选一名代表带领大家进行朗诵，积极组织好老师不在的空档时间段的班级纪律。

　　3、奖励加分制：班级设置荣誉墙，对学生的行为进行实时评比。

　　个人得分制：

　　①加分：遵守纪律加一分，积极发言加一分，拾金不昧加一分，书写得优加一分，作业完成质量高加一分，卫生保持好加一分，表现进步加一分，测试满分加二分，帮助他人加二分。

　　个人当天得分累计5分，可为所在小组赢得一分。

　　②扣分：违反纪律扣一分，未按时完成作业扣一分，楼道内快跑扣一分，卫生较差扣一分，被值周生记录扣二分。

　　个人当天累计扣分达到3分，所在小组失去一分。

　　小组得分制：小组大比拼

　　①根据值周小组当天的任务完成情况酌情加分。合格加2分，优秀加3分。

　　②每次测试，平均分最高的小组加1分。

　　③对于纪律遵守情况好和上课积极配合的小组进行实时加分。

　　④组内成员为班级荣誉争光的，所在小组赢得2分。

　　⑤学校组织的重要活动，若能保持整体的良好效果并遵守纪律，每个小组赢得2分。

　　⑥每天得分最高的优胜小组内的成员，每个人赢得1分。每周优胜小组成员，每人赢得2分。

　　⑦若组内成员发生严重的违纪现象，个人扣2分，组长扣2分，小组扣2分。

　　⑧小组内成员有2名及以上未完成作业，小组扣一分。

　　奖励机制：班级设一二三等奖品

　　①每20分一档，个人所得积分首次超过20分，即可挑选奖品，奖品分一等奖、二等奖、三等奖。个人所得积分亦可累计，争取大奖。

　　②每天优胜的小组，组内成员可获得老师准备的形式各异的奖品。例如奖励卡，书签，问候信等；每周的优胜小组，组内成员可获得拍照留念的机会，并在全班面前为获胜小组举行成功仪式，并将成功信息反馈给家长，公开表扬。

　　③期中和期末阶段检测中，取得双百的学生和进步明显的学生可获得班级颁发的奖状。

　　④平时各式各样的测试中，取得100分即可获得一张个人奖励卡，并获得拍照留念，在班级QQ群公开表扬的机会。集齐5张奖励卡，即可向老师申请颁发正式的奖状。

　　4、互帮互助制:

　　为防止小组间因竞争而互相对立，影响班级整体的团结，特打破组间限制，将班级的56人分为28个小小组，两人一组，由学习成绩优异者带领成绩较差者，形成两人一组，一对一服务的良好氛围。

　　两人为一个整体，当成绩较差者遇到学习问题，成绩优异者要及时提供帮助，监督其学习，并帮助其解决问题。不但可以增强学生间的情感，还可以培养学生的沟通能力。

　　其次，良好的习惯对孩子们的未来发展起到至关重要的作用。开学的第一周对学生进行了养成教育，目的是帮助学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，这也是班主任的一项重要工作。有时候自己会反思是否对学生要求过于严格，可是也正是这种严格帮助他们更规范的融入小学生活学习中，对他们日后的学习成长都是有帮助的。好的纪律、好的卫生又会帮助学生营造更好的学习氛围，不失为一种良性循环。这一学期，在我的积极引导和同学们的认真配合下，我们班的学习、纪律、卫生都取得了十足的进步。

　　二、“有爱才有家”，对学生有关心、耐心和爱心，才能促进这个大家庭的团结向上。

　　首先，作为班主任，我深信每一朵儿童之花都会绽放，我应该关心学生的生活。那些学习困难、相貌平平甚至有特殊需要的学生，更渴望老师的关爱。在班级活动中，我会给他们更多表现的机会，让大家看到他们内心的美；不当众公布成绩，而是默默地鼓励并期待他们的蜕变；多和他们沟通，及时解决学习生活中所遇到的问题。如今，孩子们在一点一滴地进步着，相信在我们共同的努力下，他们一定会尽快赶上大家的步伐。

　　其次，时刻关注学生的身体状况以及心理活动，让他们感受到来自学校和老师的温暖。班主任要有一双敏锐的眼睛，时刻关注学生细微的'变化，以便采取及时的措施，发现问题解决问题。在平时的相处中，经常会有学生出现身体不舒服或行为表现失常的状况，这个时候作为班主任，应该及时和学生面对面沟通，了解具体情况，有必要时和家长取得联系，让孩子感受到来自我们的爱。

　　再次，班主任的耐心和恒心，才是激励学生稳步前进的重要举措。一年级的学生刚刚踏入小学的校园，对学校的规章制度比较模糊，而且现阶段的学生缺乏纪律意识，有的事情叮嘱二次、三次，四次、五次，依然如故，这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心，以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正是本学期的教育主题之一。

　　与此同时，积极开发同学们的班集体意识，引导他们学会团结友爱，互帮互助，由此树立他们正确的人生观价值观。我班目前班级秩序良好，尤其在劳动、做好事等方面表现积极，集会、集队等能做到安静、整齐。

　　如果教师能以一个包容者的心态来面对所有的孩子，这个班级大家庭定会越来越温暖，孩子的梦想也会更自在地飞翔。

　　三、家长是班级的强大支撑和后盾，要加强与家长联系。

　　首先，成立班级家委会并和家委会成员及时沟通。我和家委会的成员建立了讨论组，平日里经常讨论一些班级事务，我们的共同目标是希望在我们的共同努力下，把班级建设的更好。我会把我的一些想法告知家委会成员，他们会及时和其他家长取得联系，然后将具体情况反馈给我，我会根据他们反映的情况安排下一步的工作。和家委会的有效沟通，使得工作中省去了很多复杂的环节，开展起来也更加顺利。

　　其次，多和成绩相对较差以及生活上有困难的学生家长取得联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，更好地教育了学生。

　　再次，建立班级QQ群，及时在群里反映学生的在校表现。每天学生放学后，我会将当天的课上学习内容以及作业要求发布到班级QQ群。最重要的是，每天我会对学生的在校表现情况进行及时的记录，对上课认真听讲、纪律表现出色、有进步、成绩优异、作业完成好等学生进行不同的奖励，并将他们的表现情况以照片或文字的形式记录下来，反馈到班级QQ群。受到表扬的学生的家长会更加配合班主任的工作，未受到表扬的学生的家长会加倍努力，付出更多去教育孩子。俗话说：“要想孩子进步快，首先要从家长入手”。

　　这样，在学生、家长、班主任的共同努力之下，一学期下来，每个孩子都取得了很大的进步，这是我们最大的心愿。

　　今年是我班主任生涯的开端。一名新上岗的班主任，我认识到自己还有很多不足，我会不断地学习，用自己更好的工作帮助学生营造更好的学习氛围，用自己的不断努力陪伴学生们更好地成长。面对一个个幼小的生命，付出爱心，显示诚心，对得起良心。无限相信教育的可能性，在等待、唤醒与期待中为儿童的未来送上完美的一程。

　　第一学期一年级班主任工作总结3

　　本学期是我踏上教坛的第四年。却是我担任一年级班主任的第一年，从开学怀着紧张激动的心情，经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　1、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，比如小组比赛，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨读、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的.个性才能百花争艳。

　　集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如为迎元旦文艺汇演排练舞蹈，校安全儿歌比赛，校运动会等。虽然孩子们个子小小的，但能力很强，都取得了比较好的成绩。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

　　3、加强与家长联系。

　　平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：

　　1、预见性不强。

　　总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照宋校教我们的三勤，就是眼勤，脚勤，脑亲的工作能落实坚持下来，就不会发生如偷窃等不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己如果善于关注到每个孩子，就会减少类似事情的发生。而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　3、加强正、副班主任之间的沟通。

　　我总觉得自己班的孩子只有三十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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