【必备】班主任年终工作总结3篇
时光过得飞快,不知不觉中,又到了一年的末尾了,回眸过去一年的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,一起好好总结过去的一年吧。但是工作总结怎么写才可以吸引人,你掌握了吗?下面是关于班主任年终工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
班主任年终工作总结 篇1
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,转眼20xx就成为了不可更改的历史。回首过去的一年,似乎并没有留下什么特别的记忆,仔细想来,却又有纷杂的思绪在脑海里转悠……上学时,我就坚称自己是中文系的“菜鸟”,要啥不会啥,字写不好,更不要提写文章了,由于我思想的粗浅,因而只能还是按照一贯的月小结套路来完成本年度的总结。
一、读书
从小学到中学,可以说我读的书真的很少,很多文学名著都没有认真读过,上了高中,更是觉得自己的阅读量少得可怜,以至于高考语文都没有考及格。上大学时,曾经想过,一定要在长长的四年里,多读优秀的书籍,用以充实自己单薄的脑袋。可是,到了大四,蓦然发现自己读的书依然还是少之又少,可是再想时间能够回到从前,那是绝对的不可能。工作后,为了准备“一桶水”上好课,也曾试着多去看书,不过更多的是带有功利性质的——为上课服务。最终我也没能逃脱这个浮躁社会带给我的虚浮,再加上网络的及时方便快捷,让我很少再会触碰相关书籍,甚至连《读者》、《青年文摘》等杂志都不想去翻阅。每次在课堂上却又对着学生不遗余力地“吹捧”读书的好处,说完之后,似乎心里会发慌,自己都没有认真阅读,能让学生依照执行?很多时候,知道自己读得太少,也想应该静下心来潜心阅读,可是一旦忙起来,似乎这样的想法也就挥之即去了。
来到长征校区之后,听了高校长的一席话,觉得是应该让自己飘荡的心降落下来,找找自己的“位置”。于是,慢慢拾起相关的书籍读起来。古今中外有许多优秀的文学名著,虽然略知其中内容一二,并没有从头至尾连贯阅读过,于是《窗边的小豆豆》、《简.爱》、《傅雷家书》等成为床边书;而《好妈妈胜过好老师》、《学生第二》、《不跪着教书》、《成人之美兮》等让我看到教育的多面性;《明朝那些事儿》系列、《汉书。后汉书》等书籍填补历史的盲区。虽然有时工作忙起来,及个人事情多时,也会暂停阅读,却会在空闲时间尽量多读。说句实话,这一年我读的书并不是很多,较之于以前算是进步了,不过,重要的是要将这样的习惯坚持下去,这需要我的努力。
二、学习
谈到这一年的学习,似乎绕不开“新基础”教育这个话题。在听了相关老师的语文课堂后,觉得这样的课堂的确是以学生为本,不再是简单地将一些零散琐碎的、所谓的考试知识点灌输给学生,而是充分尊重学生的独特感受,让每个学生在课堂上最大可能地得以发展。在评价上,也改变了传统单一的老师评价机制,课堂上更多的是生生评价,一旦有了不同意见,就会进行思维碰撞,智慧的火花油然而生。这样的课堂更重视知识结构的不断重构或更新,与以往的教学注重知识的复制或再现,注重的是结果即知识的掌握情况完全不同,老师能依据不同文本的特色和学生的认知,从而不但授学生于“鱼”,更授之于“渔”。
学期中,参加过两次教研室组织的大教研活动,说句内心话,就我个人而言,更想听到专家们对课堂的优点及不足之处进行正面点拨,课堂好在哪里,不足又在哪里,如何改进可能会更好等等,我想这样可能对于像我一样还是只会“看热闹”的门外老师会有更多帮助,或者说学到得更多。
三、工作
工作至今,一直担任班主任工作,经历过最初的懵懂、不知所措,现在较之于最初,在班级管理方面应该说相对进步了不少。曾和苗老师同轨两年,很佩服苗老师的班级管理方式,特别是能在和风细雨的方式下进行有效班级管理,这一直是我学习的方向。或许由于自己天生的大嗓门,总是控制不住,有时也并不是真正的生气,就是音量比较高。因而在现在的工作中,总是提醒自己,降低分贝,试着用自己的表情去管理。另外建设好班级小岗位,更能促进班级各项工作的正常有序开展。
做过班主任的老师,也都知道班主任工作的繁琐、零碎,特别是小学班主任。记得曾经听过老班主任说,班级工作要适当放手,让孩子自己去处理日常事务,智慧地做个“偷懒”的班主任,我想这和班级小岗位建设有着异曲同工的思想,想想我平时的工作中,牵引包办的成分还是较浓,在以后的工作中,继续思考,努力做到班级各项工作有序高效的开展。而本学期的`班队课,上面已经提到,就不再赘述。
对于教学,有了一点自己的思考,不过,可能都还是不成熟、甚至是错误的想法,这应该还需要在以后长期的教学实践中去尝试,逐渐形成比较正确的思维思路。例如对于课堂上的“教结构”,课堂生成资源的有效利用等,还有许多的疑惑,当然这些问题的存在肯定与自己相关知识和能力的缺失有着必然关系,没有认真研读相关书籍,课堂实践也很少,在今后的一段时间,必须得实事求是地“学”下去。另外,针对学生的考试成绩和快乐学习,如何权衡好两者之间的关系,也是令我不得其解。平时工作中,看到的更多的是别人对学生分数的追求,而这却也让学生和家长感到高兴。我不想过多地、刻意地只看学生分数,想试着让学生获得快乐学习的过程,可这样学生的分数却又明显不尽如人意。众所周知,分数并不能代表学生的学习能力及水平,在现实面前似乎这句话又是那么的无力。我想让学生们平时快乐开心地学习,而考试时也能取得相对较好的、或者说是他们自己满意的成绩,这也是我一直思考的,并且努力践行的目标。否则,一味单纯地只追求其中一个方面,可以说都不会有理想的效果。
坐在电脑前,思绪混乱地打下了以上的文字,更多都是个人啰啰嗦嗦、杂乱无序的想法,且回过头看看,“读书”、“学习”、“工作”三者也没有有机结合,而是孤立无章法的个体。写到这儿,思维似乎已经“短路”了,其实就是词穷了,因而就写到这儿了。以上就是自己20xx年浅薄的总结,最后,想了想,还是用文绉绉的诗句来结尾比较好:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
班主任年终工作总结 篇2
整个学期的班主任工作,我很用心的去了解学生、尊重学生、帮助学生,特别关注某些学生的工作智能及兴趣特长,从而争取与学生更多的交流和认识,为自己的工作赢得更多的有利帮助,这也让自己得到学生的尊重与信耐。当然,工作中也出现过些许小差错,但是大体上还是很理想。现在我更是信心十足地面对下学期的工作,能在下个学期能有更多突破。
我认为电大开放教育班主任工作中应该在以下几点得到更多进步:
1.抓好入学教育。由于学员来自不同的岗位,拥有的学历层次也不同。他们的素质和文化水平各异,需求又不同,这就要求我们把握好入学教育这个环节,首先,我们班主任要非常清晰明了地去理解电大的性质,让同学们在学习的同时更有明确的学习目的,要深知其任务的重要性及艰巨性。从而引起学生学习的强大动力,鼓励学生持之以恒,克服困难,有的放矢,克服盲目性,增强自觉性,及时指导并鼓励学生自主学习,从而与电大的教育共同进步。
2,更深入学员生活,熟悉每一个学员。我个人认为,电大学生对学习的热忠情绪很大程度上来源于师生之间良好的感情交流。我当班主任的首要事情是尽快地认识每一个学生,我深刻地感受到当我能喊出学生姓名的时候,学生的眼神里流露出一种诧异,同时感到被重视的喜悦。我明白,只有的与学员日常的实际接触中,班主任才能及时把握班级动态,对班级中出现的有利,不利因素随时予以具体的引
导和控制,建立起良好的师生关系,进而避免工作的主观性和盲目性,顺利地对学员开展各方面的工作。
3.严于律己,精益求精。作为班集体的领导者和组织者,学校的各项教育,教学工作和对学生的管理工作都是通过班主任来协调及管理的,所以班主任的管理工作及个人综合素质直接关系到学校培养目标的贯彻和实现。这就要求我们班主任严于律己,精益求精,对自身的发展严格要求,持有高度的事业心和责任感,热爱班主任工作,热爱学生,深入实际,善于疏导,积极钻研业务,为人师表。
4.善于思考,加强创新意识。电大开放教育的班主任,尤其具备的一个重要因素是:学会思考。班主任需要思考的内容十分广泛,如:通过怎样的途径,手段,方式,方法,才能使学员尽早地适应开放教育,怎样在学员具体的学习,工作,生活实际中发挥开放教育班主任的作用等等,通过于学员的接触,我深刻地体会到开放教育学生对学习的通过率始终比较关心,学习压力较大;在学习方法上,尤其在适应开放教育的特点上,刚开始明显表现出不适应,他们在克服“工学矛盾”的`同时,把学习精力全部寄托在面授辅导课中,因而观念上的转变仍然需要付出很大的努力;因此,学员的学习有赖于班主任工作的灵活指导,只有自己善于思考,加强创新意识,才能不断地适应当年发展下的电大教育,充分地调动和发挥每个学员的主动学习积极性,把握教育契机,与学生共进步。
我相信,一个班集体只有心齐才能有好的结果,而心齐的前提是要有个成功的组织者实施正确的引导,鼓励及最优质的服务。这也是
我反复提醒自己认真做好班主任工作的谨句。我相信目前来说,我的工作还算很到位的,当然,有些工作也存在缺失,如对于学生的一些思想动态没有及时掌握,和学生的交流还很不够,对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。总之,在这里我十分感谢学校能给我这么一次锻炼的机会,通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。我将继续努力,与电大的共同科学发展。
班主任年终工作总结 篇3
做为一名班主任,我一直在积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的班主任老师,在20xx年的学校工作中,我时刻注意自身修养,加强教学业务上的学习,努力将自己所带班级做到年级中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才,下面是我作为班班主任的工作总结。
一、争当文明班级
自开学以来,我努力与学生沟通,通过各种渠道:例如:班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。“一分耕耘,一分收获”,我们获得了连续两个月优胜班集体的称号,自开学以来,我们班无一例违纪现象。而且,在学校举行的秋季运动会中取得了第三名的好成绩(我们班没有运动员),在素描比赛中取得了初三级部第三名的成绩。
二、创特色班级
我认为,成人比成材更重要,在教育学生的同时,让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去,学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系,爱班级,就要从身边的每一件小事做起:捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等。通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如:在班内老师上课因为画图没有尺子,王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如:班内的朱勤学同学想兑换韩币,带了一百元钱,可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后,我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事,使我很感动。在运动会结束的时候,同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子,就主动要留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动。
三、有较强的组织纪律性
(1)规范自习课的纪律
自习课:要求学生必须准时到位安安静静的上自习,不准说话,对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
(2)力争在升旗仪式,课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直,要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中,我们都力争做得最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。
(3)狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。
四、注重能力的培养和锻炼
期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了新的班委会,因为孙颖辉同学学习不错,可担任班级卫生委员却不到位。发现以后,我及时给于调整,让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后,各负其职,工作干的有声有色。班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。我把课余时间让给班干部,让他们组织,管理。这样,既锻炼了能力,又树立了威信。
五、注重师生的情感交流
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流;从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻,及时解决。学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;用照片来记录下我们的每一次活动。
六、和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的。这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为
我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的`方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划:让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位。
七、班主任随想
当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步。
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