关于高二文科班主任工作总结

时间：2022-10-10 10:55:49 班主任工作总结我要投稿

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关于高二文科班主任工作总结（通用9篇）

　　时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么写工作总结真的很难吗？下面是小编整理的关于高二文科班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于高二文科班主任工作总结（通用9篇）

　　关于高二文科班主任工作总结篇1

　　一个新的班级诞生了。转眼一学期的工作又接近尾声了，回顾这一学期以来的经历，虽忙忙碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串足迹，在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，不足激励着我奋进，勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、班级概况

　　高二2班作为新组建的高二文科普通班，共计54名。目前本班现有男生30名，女生34名，其中一名为借读生。这54名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯有较大的差异，学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的，虽然分班时总分平均分和其他普通班持平，但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力，在月考及期中考中，班级成绩不断进步，名列普通文科班的第一名。通过这一学期的磨合，大家基本上适应了我的管理模式，如今绝大多数同学学习成绩、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作，现对本学期班级工作进行如下总结反思。

　　二、加强班风管理

　　抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“学习方法”、“成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息，天下为任，元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会，组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来，学生在参与的过程中，既感到了生活的快乐，又受到了良好的教育，对学生进行心理健康和思想道德教育。保证学生自觉自律，班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先，我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作，并且在课代表、小组长选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长，每天记录班级情况，以便于班主任了解班里现状，并及时通过家校平台汇报给家长。最后，对班干部要求和鼓励并行，一方面表扬他们变现得很好，另一方面又要求他们起到模范带头作用。

　　三、加强学风建设

　　把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年级的学生来说，三门理科会考很重要，离高考的时间也越来越接近，因而我想方设法来督促学生学习：

　　1、根据不同的实际情况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。

　　2、配合各任课教师的工作，把班主任、任课老师和学生拧成一股绳，一起构建和谐班集、共同创造美好未来。

　　3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。这样在他们的带动下广大同学在各科学习上也更有信心，更有动力，也就能取得更大的成绩和进步。

　　4、常与学生谈心。

　　加强尖子生中等生的培养，促进中下生的转化。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。

　　对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣，养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的'基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。

　　加强“学困生”教育，防止新的“学困生”出现。经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

　　5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

　　总的说来，过去的一个学期，是各方面都有长足进步的学期，没有严重的违纪事件发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的开始，相信会有一个好的结果！

　　关于高二文科班主任工作总结篇2

　　本学期我接任了高二年级5班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教师的大力支持和配合下，本班各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下

　　一、关爱学生，与学生互相理解

　　关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。

　　高二（5）班是文科班的普通班，全班共有学生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中，我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助；学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉；情绪波动时给予疏导鼓励。

　　例如本学期期中考后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学返校时经常发呆，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一情况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的朋友谈话，叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步，当他心情特别难受时让他请假，使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。

　　二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。

　　一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标需要灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的.就是找到这样的机会，并积极引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”，学生通过主题班会活动确立了“乐观向上，珍惜每一天”的目标。为了这一目标，每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会将动作做得更规范、更到位。班集体得到了表彰，学生有了成就感，班级的凝聚力更强了。

　　三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。

　　高中学习内容量大、难度高，这也成为折磨学生的主因。许多学生的学习毅力在一天天的消逝中。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。期中期末考试过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：掌握学生思想、学习的动向态势；让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻；学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪；同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做；将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。

　　学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情况，改善思维品质，提高思维能力。

　　四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：

　　1、介绍

　　第一次上课前，向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。

　　2、咨询

　　平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点；每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么；将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。

　　3、协调

　　请任课教师在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。

　　4、反馈

　　一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快，用良好的学风激发老师授课的激情；另一方面，及时将学生的学情反馈给科任老师，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌柜”。

　　五、创设生动活泼、健康向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。积极与家长沟通有无。

　　班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论，共同确定了班训；创办自己的图书站，用美好的思想、美好的情感占领学生心灵；针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处；我能为班级做什么；学习落后了怎么办；竞争与合作矛盾吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向；坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。

　　班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。

　　主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的——学业上努力，为人上乐观向上。

　　总之，本学期通过一系列的教育工作，高二（5）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。

　　关于高二文科班主任工作总结篇3

　　本学期，我担任了高二7班的班主任。这是一个艺术生比较多的文科普通班，而高二年级又是为高考打基础的重要阶段，同时本学期还面临着物理、化学、生物这几科学业水平测试这一重大任务。为做好班主任工作，我本着对学生负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，特将本学期的工作总结如下：

　　一、抓好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的道理。

　　任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。根据学生的心理生理特点，从本班男生少女生多的实际出发，开学初就开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会，对学生进行心理健康教育。同时，加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；同时从多方面、多渠道了解熟悉本班的学生，努力营造了积极、健康、向上的和谐班集体。

　　二、常规工作常抓不懈。

　　配合学校开展的行为规范养成教育，在开学前几周就要使学生能树立这样的`意识：严格要求自己的仪容仪表，步入校园能自觉佩戴好校牌，男生不留长发，女生能扎发，不染发，能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间跑操和眼保健操；碰到教师能主动问好。

　　三、抓好学生的学习。

　　把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年级的学生来说，离高考虽说有一段时间，但这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我主要通过以下方法来促进学生学习：

　　1、努力创造良好的学风，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。

　　2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在学业水平测试临近时期，与科任教师合作，共同抓好迎考工作，并协同科任教师安排好各科之间的复习时间。

　　3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围；对于生活中除学习外，学生的闪光点及时发现，大力表扬，积极倡导向上健康的人生观。

　　4、抓住一切机会与学生交流。与学生的沟通不仅仅是限于一次谈心，而是利用一切能利用的机会和学生做好沟通工作。不光关注学生的学习，同时注意到他们在成长中的烦恼。对于学习好的学生，我鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我鼓励他们慢慢进步。而对于学有困难的孩子，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前，培养自己的特长。

　　5、利用校信通加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

　　四、努力创建一个民主的班集体。

　　我是中途接班，当时班里已有班干部，我没有进行大的变动，但是教给班干部工作方法，让他们正确有效的开展工作，让班干部真正起到学生管理学生的作用，开展的各项活动都事先征求了班干部的意见，取得全班同学的配合。

　　五、组织好各项集体活动。

　　指导班干部组织了9月份的红歌比赛；10月份，和班干部一起组织了学校的校运会；配合学校开展的体育节活动，督促学生做好训练，积极参赛，在全班同学的努力下取得了车轮滚滚比赛第一名、篮球比赛第一名，拔河比赛第二名，团体第一名的好成绩；指导班干部组织了元旦联欢活动等等。

　　以上是我对本学期班主任工作的总结，当然，在管理班级的过程中也有许多不足的地方，今后，我会不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争取做一名合格的班主任。

　　关于高二文科班主任工作总结篇4

　　本学年，我从事高二年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：

　　首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。

　　热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。

　　其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。

　　第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的.效果。

　　第四，身教重于言教，为人师表，率先垂范。很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。

　　第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。

　　最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。

　　关于高二文科班主任工作总结篇5

　　本学期我任27班班主任，这是一个新组建的文科第一层班级，有学生56人，学生成绩参差不齐，有较好的，也有较差的一些。现将一个学期的工作情况总结如下。

　　一、尽快地、全面地了解情况。学生因文理分科而重新编班，新编的班级里，全年级的学生都有，只有尽快地了解学生才有利于班级工作。我找原班主任了解了一些情况，弄清了哪些同学当过班委，能力和现任心如何。找学生谈话，通过学生了解学生。让副班长写了座次表，尽快地记住学生。

　　二、培养学生的自我教育和自我管理能力。不把自己的观点强加于学生，而是启发他们通过讨论，辩论，反思和学习，明白事理，自我教育，互相教育，靠集体舆论导向。本学期曾利用班会和自习课讨论过如下问题：

　　（1）个人集体的关系。

　　（2）中学生早恋的利弊

　　（3）学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样看待这个问题

　　（4）谈当代中学生的`形象

　　（5）怎能样处理好同学之间的关系。开过一次辩论会，辩题为：不想当将军的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓励他们，培养他们的管理能力。如班长工作积极主动，组织班委制订班规，在班会上作班级情况综述，带头搞好学习，遵守纪律，及时反映班级的情况，有时还提出一些处理的意见，工作能力有所增进，期末被同学们评为优秀团员。

　　三、进行纪律教育。开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委督促执行。第二周学习了《高二年级管理暂行规定》和校规中的部分内容。每月进行一次班级情况总结，特别强调遵守纪律。

　　四、抓学习，迎会考，这一工作贯穿整个学期，围绕它，召开了好几次班会、班委会，找部分同学谈话，找部分家长开会。鼓励学生努力学习，打好基础。

　　五、据学校和政教处的布置和安排，完成了该完成的任务。

　　关于高二文科班主任工作总结篇6

　　本学期本人担任高二7班班主任，在工作中严格按照学校、年级组的统一部署，认真做好班级的各项常规工作和重点工作，并且积极发挥个人的主观能动性，尽职尽责，全心全力地为班级的发展做出自己应有的努力，现总结如下：

　　一、常规工作

　　1、主抓学生的日常行为习惯的养成。在卫生、纪律，学习习惯等方面做到事无巨细，为各位学生全身心投入学习创造一个良好的风气。每天坚持早上六点五十到班，中午两点十分到班。让明确学习任务，尽快投入学习的状态。对迟到、未完成作业等问题学生及时谈话，与家长沟通交流，诫勉其改正。

　　2、在班级形成一种积极向上，团结协作的风气。在培养好良好的班委会成员的基础上。课代表、小组长、值日组长等分工明确，力求班级事务事事有人做，人人有事做，让每一个学生为班级的发展出自己应有的一份力量。

　　3、加强家校沟通，及时与家长沟通交流。在家长会的基础上与家长达成管理教育的共识，学校、家庭二者之间信息互通有无，及时解决学生出现的一些问题。

　　二、特色工作

　　1、坚持良性的奖惩机制，鼓励学生向榜样看齐，力争进步。对每一次月考中成绩名列前茅的学生和成绩进步较大的'学生由班主任出资购买奖状、奖品，在月考总结班会上对学生进行表彰奖励，与学生交流分享成功进步的经验方法。在整个班级中营造出一种你追我赶，向榜样学习的学习劲头。

　　2、开好主题班会，振奋精神，凝心聚力。每周一班会课根据学生上周出现的一些问题以主题的形式进行交流沟通，通过演讲、视频、讨论等形式深入浅出地帮学生认识到自身存在的误区，加深认识，以便进一步改进。

　　3、针对问题学生进行个性化、差异化辅导。班级学生学习程度不一，偏科等问题严重，日常行为习惯等也差别较大，这就需要付出极大的耐心去观察指导。利用课间十分钟谈话或提问督促背诵生物、英语、语文等学科，改善其散漫的惰性。

　　关于高二文科班主任工作总结篇7

　　作为高二XX班的班主任，我已经带他们经历了一年的高中生活。通过过去一年和XX班同学之间的相处，我对他们的性格爱好和以及学习成绩等情况都有了基本的掌握和了解。但是为了能够更好的和他们建立感情基础，为了更好的带领我们班同学走向年级第一，我要给我过去一年的工作经验做一下总结。从这些总结里面我要看到我做的好的地方，并且在下一年里，继续传承下去。我要看到我做的不够好的地方，在下一年里做到改正和完善。

　　首先我要来谈谈我做的好的方面。在过去的一年里，我觉得我做得好的地方就是在家长方面。我非常注重跟家长之间的交流和沟通，有什么事情我都会及时的跟他们进行汇报。如果出现了什么问题，我也非常乐意跟他们进行耐心的解释，并且积极争取得到他们的理解。所以在过去的一年里，我得到了很多家长的支持，也没和他们产生过什么矛盾。

　　其次我要来谈谈我做的'不够好的地方。我觉得在过去的一年里，我做的不太好的一个地方，就是在关心后进生这一方面。因为我们班的后进生比较少，所以我就没有太把重心放在这一点上。但是在这次回顾过去一年的工作经历里，我觉得我做的不太对过去一年。在过去的一年里，虽然我们班有很多优秀的同学都进了年级的排名前10名，但是我们班后进生的情况就特别糟糕了，已经排到了年级的最后几名，也因为这几个后进生的成绩，拉低了我们整个班级的平均水平。所以说关心后进生也是一个需要引起我注意的地方。而他们考的这么差，并且表现得不好的原因有两个。一个是他们本身的基础不太好，另外一个就是我在平时没有过多的去关注和监督他们。所以在下一年的工作里，我会把一部分的工作重点都放在后进生的情况关注中。一个是关心他们的成绩，一个是关怀他们的感情方面。在下一学期里，我会尊敬跟他们的交流和沟通的次数，我会想尽一切办法来提高他们的成绩。

　　相信在我的努力和坚持下，我们班级的全体同学都能够达到一个优异的成绩，都能取得一个傲人的成就。

　　关于高二文科班主任工作总结篇8

　　紧张的高二生活即将结束，回顾这学期的班主任工作有可取之处会为以后的工作提供借鉴，也有不足为自己更努力的工作提供动力，为更快的成长，现将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、强化规范班级管理，充分发挥环境对人的影响作用。

　　好的环境无形中对人会产生影响，因此好的班级氛围也会对学生产生积极的影响。本学期我注重班级常规管理，从班级文化建设，班级布置，纪律卫生，学风建设等方面着手，充分发挥班委的作用，细化工作和责任，做到事事有人负责，人人有事可做，共同营建好的氛围，人人从中受益。本学期我班获得了班级文化建设优秀班级，市级优秀班集体，学生啦啦操比赛二等奖，月考和期中考试中成绩也有很大进步。

　　二、加强学风建设，努力提高学生成绩。

　　学生在学校主要是以学习为主，老师、家长、学生都希望能取得好的成绩，只有形成良好的学习风气，才能促进学生的学习进步。所以我充分的了解每个学生的情况和变化，多与学生交流沟通，经常与家长联系，及时掌握他们生活和学习的情况，促进家校互动，齐抓共管，帮助学生树立信心，发掘潜能、持之以恒，在班级中形成你追我赶的良好学习氛围。

　　三、与任课教师紧密协作，形成教育合力。

　　班级的管理、学生成绩的`提高需要所有教师齐心协力才能做到，所以课下我经常与各科教师交流学生的情况、班级的情况。及时发现问题和不足，及时听取其他教师的意见和建议，将任课教师拧成一股绳，是大家能心往一处想，劲儿往一处使，共同促进班级的健康成长。

　　四、紧抓思想教育不放松。

　　行为总是受思想的指导的，所以我非常重视做学生的思想工作，充分利用班会课和课下谈话的机会，泛谈与有针对性的交谈相结合，针对班级和学生出现的具体情况进行分析，找到其思想的根源，帮助他们解决实际的困难，帮助他们建立阳光的、乐观的、自信的、健康的心态，并以这种良好的心态面对生活、面对学习。