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教师对后进生转化工作总结
本学期由于学生人数增加较多,而且增加的学生成绩偏差,所以后进生的数量比上学期相比有较大增加,在上学期的帮扶基础上,本学期的主要帮扶对象有以下几位同学:XXX XXX XXX。
其中XXX XXX XXX几位同学有厌学心理,上课不注意听讲,作业经常不完成,纪律性较差。
XXX同学基础较差,贪玩,自制力差。
XXX XXX XXX上课不注意听讲,作业马虎,书写潦草,行为习惯差、纪律性较差。
一、后进生转化中应注意的问题
在对待后进生时,我尊重后进生的人格,对后进生做到“三优先”。优先解决后进生的困难,优先批改后进生的作业,优先与后进生谈心,多方帮助后进生分析思想、行为等方面的问题,把后进生真正作为一代人中的一种特殊个体,以朋友心态去对待后进生;优先表扬后进生的进步,把后进生的点滴进步和闪光点牢记在心中,在有利时机大力表扬,让后进生看到自已的长处,明确自已努力的方向。对后进生要做到“三不准”,不准歧视、讽刺、侮辱后进生,后进生在校是一个学生,在家庭、在社会都是一代人,其人格尊严不容侮辱,讽刺挖苦只会进一步使后进生产生,增加其心理负担;不体罚和变相体罚后进生。
二、转化措施
1、取得任课教师的协助,学生家长的配合(经常上门家访)
2、感情投资
(1)、多与后进生交流,解后进生的思想、学习和生活。
(2)、对他们取得的成绩及时表扬,让自己树立起信心。
(3)、对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。
(4)、多关注后进生的学习
A、课堂提问、练习多给机会(难度较浅的)。
B、课后作业的布置与众不同。
C、作业尽量面批。
D、利用课余时间辅导功课。
3、坚持不懈,持之以恒
后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,所以我注重经常不间断进行转化。
4、事必躬亲,严格要求自己
班主任是班集体的组织者和领导者。作为班主任,我在转化后进生的过程,要求后进生做的,自己必定先示范,如学生参加的升旗、劳动等活动时我都做到提前到位,并且同学生一起参与并完成这些活动,争取作到“润物细无声”,用实际行动来感化后进生。
只要我们教师有爱心、责任心以及耐心,我相信后进生一定能迎头赶上。
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