学年度班主任的工作总结范文
转眼间一学期已经结束,回想刚入职就被胜任为班主任,自己除了喜悦,更多的是对自己能力的怀疑。我私下咨询了许多自己之前的老师,得到了许多宝贵的意见,自己摸索着进步。这期间也有过困惑和烦恼,但是看到孩子们一点点的进步,内心也是非常喜悦的。在这一个学期里,我班在各个方面都有了很大的变化。
卫生方面:最早没有主动去打扫卫生的习惯,但是现在学生自己能够认真的做好值日,并且督促其他同学进行班级卫生的保持。到了班级打扫卫生的时候,大家都争先恐后的去打扫卫生。
学习方面:大部分学生都能够按时完成作业,上课积极回答问题。班级学困生的人数也在逐渐减少。
纪律方面:能够在课堂上严格要求自己,营养餐也能有秩序的进行排队,安静的进行就餐,班集体荣誉感增强。
当然,虽然班级取得了小小的进步,但是就我个人而言还存在许多问题
1.对学生的关注不够多,班里有部分学生是留守儿童,对他们的关心应该更多点,只是一味的关注孩子学习,却忽视了孩子的内心世界。
2.对孩子缺乏耐心;
3.班级管理技能缺乏;
4.缺乏教育教学机智。
成长需要不断的实践和总结,在今后的班主任工作中,我应该做到以下几点:
1.虚心向有经验的教师学习,多听听别人的见解;
2.要善于反思,反思中才能及时发现问题,每次考试、班会、集体活动等都可以进行反思。
3.提高自身的专业技能,丰富自己的知识。不断学习,不断充电,只有这样才能在学生面前树立威信。
4.一定的沟通能力同样重要。这学期开了几次家长会,虽然自己准备的很充分,但是由于紧张,中途还是出现小瑕疵。我们要给家长及时反映孩子在学校的情况,也要及时了解孩子在家的情况。也是在家长会上得知,有的孩子在学校胆小,不爱说话。可是在家里却叽叽喳喳的说个没完。有个孩子回家给父母说不想去学校了,原因是因为和同桌闹了别扭。这些孩子不愿意跟老师说的话,我们只有及时跟家长沟通,才能了解孩子的具体的情况。所以,我们应该定期跟家长联系。
5.分层教学,之前就听老师说过分层教学,我觉得非常实用。这也适应了因材施教这一教育原则。我们可以对班级学生进行分层管理,对学困生进行课下辅导,进行班级优生帮带。
6.耐心对待每一个孩子。低段的孩子更需要我们耐心指导,之前听老师说过,对孩子要做到弯下腰去跟他们交流,要让孩子有平等尊重的感受,这样更容易走进孩子内心世界。放下急躁的性格,平心静气的去跟孩子沟通,或许会有意想不到的收获。
7.分享更多的爱和鼓励给孩子。可以是一个问候,一个微笑,一个大拇指。我批改作业会给完成比较出色的同学画一个星星或者笑脸。听家长说,她的孩子作业完成的非常认真,还是在妈妈的辅导下完成的,但是因为马虎出现一个拼音错误,没有得到笑脸,孩子为此很难过。可见,适时的鼓励孩子非常重要。我班的孩子在我陪餐过程中,总会悄悄的给我端来凳子。有几次公开课,孩子们反而鼓励我不要紧张。孩子虽小,却有一颗大大的爱心,这让我进行了反思,我又是如何关爱孩子的?
8.教师一定要给孩子树立好的榜样。不管是语言还是动作,孩子的模仿能力特别强。我们班几个小老师,每次在给大家领读时,背着手,在教室里走着,那神态和语气特别像我平时上课的样子。所以,我们平时一定要注意自己的言行,一举一动都对孩子或多或少的有影响。
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