英语教研组的工作总结的范文
本组全体英语教师在以《国务院关于基础改革与发展决定》和新课程改革的精神为指导思想，根据县教研室和学校的工作思路要求，在教务处、教科处的领导与支持下，积极开展教学研究论理学习和课堂教育教学改革，全面学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动。本组英语教师团结协作，以创新的教育理念和高度的责任感及无怨无悔的奉献精神投入到教学改革中。本教研组充分发挥教研组的职能作用，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，形成了一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，使我组的教研水平提高到一个新层面。
一、具体工作：
1、制定切合实际的工作计划，提出了本学期的工作目标；
针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流，我组教师共同商讨了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点和以提高理论与实践的课堂教学水平为工作目标，制定了本学期的工作计划，通过一学期全体教师的共同努力，本学期的工作均能按计划完成。
2、积极开展学习《新课标》和新大纲活动，稳步扎实地抓好素质教育；
针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流，我组英语教师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法，努力改变课堂教学中的薄弱环节，采用多渠道、多方位，开拓视野，学习现代教学理论，主重教学信息和动态，收集教科研信息并编辑成册，进行教学理论深层次研究，使本组教师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实的基础。
3、分发挥教师集体协作精神，采用每周集体备课，探讨教学方案；
本教研组协调好学科关系，在各备课组内积极加强集体备课活动，制定备课组教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，使教学常规得以全面落实。在教学过程中各备课组按照“五个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一作业、统一测试，从而确保资料共享。在此，各备课组长充分发挥指导、组织和领头雁的作用。
4、积极参与课题《英语教学分层递进实践与思考》的实施与研究，加强操作过程中的论理学习与指导；
为真正落实课题的实施与研究的实效性，制定各备课组子课题实施方案并落实实践操作，挖掘优秀教案、教例。鼓励各备课组积极收集资料并进行实践操作，及时做好阶段性结题总结。本学期共承担县、校级《分层递进》的探究课与初三复习研讨课共十节，为提高课堂教学效果提供很好的研讨与学习的作用。
5、加强学法指导，各备课组对同年段学生举行一次学法与考法指导。
每月出刊一期教科研信息和有关学生学法与考法指导的黑板报；各备课组在本学期分别进行依次学生英语学法与考法指导，初一单词记忆法；初二英语阅读技巧；初三中考指导等。同时做好“培优辅差”工作，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
6、加强公开课评课制，进一步提高教研气氛
本学期共承担县校级公开课十多节，采用轮流评课制，进一步调动教师评课的积极性，从而提高教师评课水平，增强教研气氛，使我组的教研管理也得到了进一步加强。
二、 取得成绩
1、由于全体英语教师的共同努力，我校英语课堂教学效果进一步明显，教师教学水平进一步提高；
2、甘世丕老师获县英语说课比赛三等奖
3、黄剑芬老师辅导初二英语综合能力竞赛获“优秀指导师”称号
4、陈小吾老师获县自制多媒体教育软件三等奖。
三、存在问题及努力方向
经过一学年的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军，英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍然存在，这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。探讨一条根据农村学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。今后将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成绩。
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