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镇委教育厅工作总结范文
20xx年，区教育系统在区委区政府的正确领导下，以科学发展观统领教育工作全局，紧紧围绕全区教育工作的目标任务，努力办人民满意的教育，着力体现教育公平和关注民生，着力加强教育内涵建设，创新发展思路，转变发展模式，开拓发展举措，各项工作都取得了新的成效。
一、加强重点工程建设，进一步促进教育均衡发展
1.加快推进区域教育现代化工程
5月份创建推进大会以后，明确了“区级保障、镇级实施”的项目建设方案。区政府成立重点工程领导小组，建立月度工作例会制，了解工程时序进度，协商解决创建难题。目前，区政府交办的总投资1.12亿元的40个建设项目推进顺利。投资140多万元的一期工程张謇学校学校食堂，已于10月18日奠基。全区教育现代化工程起动最早的西亭小学综合楼以及正场小学改建工程都即将竣工。二甲小学综合楼已完成基础打桩工作。余北小学教学楼、袁灶初中、袁灶小学、刘桥小学、五接小学综合楼都已完成施工招标，已陆续破土动工。个别学校工程（如张芝山小学综合楼）因民居拆迁问题而进展相对较慢，待协调解决后将立即进行建设。另外，根据区域教育现代化创建要求，我区32所幼儿园要完成省优质园创建任务。目前，已有6所幼儿园成功创建为省优质园；4所幼儿园已接受省优质园的现场评估；12所幼儿园已通过南通市优质园验收。
2.稳步推进中小学校舍安全工程
校舍安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到人民群众的切身利益，关系到社会的和谐与稳定。区委区政府对此项工程高度重视，成立领导小组，明确工作职责，分解工作任务。张一峰副区长带领相关部门主要同志亲临西亭小学、海晏小学、东余小学施工现场，检查施工进度和施工质量，指导完善施工安全措施。我们一方面结合教育现代化工程，加快校舍重建工作，另一方面结合学校布局调整，推进校舍撤并工作。目前，一期工程总体进展顺利。余北小学、川港小学、海晏小学、东余小学、新联小学等学校危房的拆除工作已经结束；志浩小学易地新建的总体规划设计已经批准；石港小学易地新建的总体规划设计正在进行中；川港小学、姜灶小学、五接小学、实验小学等学校重建工程的施工图纸正在设计过程中，到目前为止，我区已完成中小学校舍安全工程总量的30%左右。
3.积极推进教育装备信息化工程
一是教育城域网正式开通。根据区域教育现代化实施要求，我们对所有定点学校及教学点的装备情况进行了实地调查，对照装备标准，制定完善了工作方案。城域网建设分为四步实施，一期工程已于一月初完成，并在1月16日举行了盛大的区教育城域网开通仪式，这标志着我区教育信息化建设取得了实质性进展，标志着我区教育已经迈上现代化的新平台。二是新建21个计算机考试机房。从20xx年起，全省中考实行英语听力口语自动化考试。根据上级要求，对全区18所初中和12所完中的计算机教室逐一进行调研，新建了21个计算机网络教室。在中考英语听力口语自动化考试过程中，没有出现一例硬件设备故障，顺利完成了考试任务。三是建成教育资源拍摄演播室。09年，省电教馆和南通市教育局配合启动了省优质教育资源（高中阶段）研发项目，为了配合南通市电教馆做好教学资源拍摄及后期制作工作，我们投入40万元，在小学新建了教学电视演播室，为我区实现优质教育资源的共享提供了展示和交流的平台。
二、加强学校内涵建设，进一步促进教育创新发展
1.着力提高德育素质
全区各中小学校将学生德育工作摆在学校教育的首要位置，强化德育的首位意识，开发德育资源，形成立体化德育格局。石港小学从儿童文化的视角来审视养成教育，鼓励以班级为单位，创作孩子们喜闻乐见的行为要求“三字经”、“校园新童谣”等，促成良好行为习惯的养成；东余小学启动了“诚实守信进校园”教育活动；李港小学发挥家校合力，建设立体德育工作网络；实验幼儿园开展“第三届读书节”活动，用童话润泽生命，为童年编织梦想；幼儿园开展班级环境创设评比，进一步优化育人环境；小学的七色花“新三好”德育主题实践活动斑斓绽放，中央文明网推出专页，深入介绍该校的育人经验；实验小学继续加大学生优良道德品质形成力度，编写《习惯成就未来》学生日常行为手册，为学生良好行为习惯的形成提供了座标；兴仁初中建立“学生身心健康教育工作室”，从心理的抚慰与疏导上给予学生足够的关爱与帮助；高级中学以“做人教育”为基点，不断拓宽德育工作的路径；二甲中学追求和谐德育，以班旗设计活动为突破，激扬师生生命；姜灶中学邀请检察院和交巡警中队的领导到校作讲座，开展防范电信诈骗宣传教育，学生法制、安全意识得到加强；三余中学在学生中开展“讲文明话，办文明事，做文明人”学生文明言行规范条款拟写活动；刘桥中学举办了“青春与梦想”艺术节，丰富学生的文体生活；育才中学推进了温馨教室建设，营造和谐、温馨、健康、公平的良好校园环境。
2.全力建构高效课堂
全区教师积极参与“课堂诊断”与“教学反思”系列活动，教学研究的触角进一步深入课堂教学实践，有效教学课堂建模研究逐步走向成熟，许多学校建立了适合学情的教学模式。石南初中成立了“数学，让我们共同成长”校级学研共同体；五窑小学与石港小学联合构建“校际行动新干线”，利用这一平台启动“说出我的成长故事”青年教师专业成长暖冬计划；石港小学要求每位教师先当学生，下水完成作业，提高了作业布置的针对性；张芝山小学围绕“在教研中发展，在反思中成长”的目标，实现从“教”为中心向以“学”为中心的转移；姜灶小学根据学科特点，构建了语文课堂“书香课堂教学模式”，数学课堂“生活化数学课堂模式”；南兴小学布置书面作业时增加观察、操作、实践等作业，提高学生的学习兴趣；金沙小学大力推进“先学后教，当堂训练”的教学模式，让所有学生参与教学过程；通海中学加强教学过程管理，在教学中真正实现“双互”课堂的教学模式；金沙中学扎实开展“三案”（教案、学案、题案）的教学改革，探索活动单导学模式；西亭高级中学有效推行“课堂创新”，推出了“学、讲、练、探”四环节教学模式；兴仁中学大力推行“低起点，小步子，多活动，快反馈”的教学策略，探讨形成“学教案”高效课堂教学模式；育才中学致力于创设有生命力的课堂，优化课堂教学过程，转变学习方式。教学质量是学校生存发展的生命线，各学校多样的教学模式探究，为真正实现我区教育的“减负增效”、构建高效课堂注入了新的校本活力。
3.倾力打造特色品牌
各中小学深入推进“创特升格”活动，将“创特升格”活动看作学校发展的一次新的机遇，将“创特升格”活动有机纳入学校的整体工作日程，以此推动学校特色文化建设。石港小学建立写字教育研究中心，开展写字教育研究，营造“书可育人”的书香环境；韬奋小学组织纵横码汉字录入法“双小培训活动”，建立校内外活动小组；五总小学筹建了“农村学生习作素材库”学研共同体，从农村学校学生生活、学情出发，唤醒学生对生活表象的记忆和思考；南兴小学紧紧围绕“大成文化”，深入挖掘乡土资源，积极提升文化内涵；文明礼仪教育是姜灶小学学校特色，学校现在是国家级文明礼仪教育示范基地；川港小学注重在理论与实践的结合上整体构建“生活德育”这一学校特色，开发了第二本校本教材《身边的朋友》；新坝小学形成心理健康教育特色，安排心理咨询老师定期值班，为学生解答心里的困惑；李港小学开发作文的德育功能，以读书、写作活动丰富学校文化内涵，将“作文”与“做人”结合起来，写真诚的文，做正直的人；二甲中学“行为文化建设”特色教育项目受到南通市教育局的肯定，成为首批“南通市特色学校”；石港中学成立学校集邮协会，成为继诗教活动之后又一新亮点。学生在特色空间里成长，教师在特色环境下育人，学校在特色品牌中发展，全区各中小学正向着“一校一品牌，校校有特色”的目标全力冲刺。
三、加强师资队伍建设，进一步促进教育优质发展
1.师德建设工作取得新成绩
师德师风建设是整个教师队伍建设的首要任务。各中小学深入宣传贯彻《中小学教师职业道德规范》，积极开展“落实科学发展观，树立师德新形象”主题教育活动，引导和激励广大教师自觉成为弘扬社会主义荣辱观的表率。兴仁小学开展了“唱响师德三部曲”系列活动，激发了教师的工作热情；正场小学狠抓干部队伍建设，每天召开好十分钟左右的教职工集体晨会，在思想上、文化上、理念上给教师以引领；高级中学以“打造高效班会课，提高主阵地育人效果”为主题，开展班主任工作专题研讨；姜灶中学积极开展“比教育成果，争当教书育人模范”活动，不断增强教师的事业心、使命感和责任感；金沙中学动员老师积极参加“读书沙龙”，建立博客，成立博客圈，成员之间利用网络相互交流；平潮高级中学举办班主任“德育论坛”，集思广益，丰富育人途径，提高育人实效；兴仁中学不断提升班主任队伍的管理水平，学校打造“专家型班主任”队伍的做法被“人民日报网”、“德育报”等媒体报道；育才中学重视教师队伍建设，弘扬团队合作精神，坚持用心工作、用心学习、用心育人。20xx年，全区师德建设工作取得新成绩，有1人获得“全国优秀教师”称号、4人获得“省优秀教育工作者”称号、1人获得“省师德先进个人”称号、4人获得“南通区师德标兵”称号、68人获得“南通市优秀教育工作者”称号，另有151人分获“区师德标兵”“区教育系统优秀党员”称号。
2.人事制度改革取得新突破
一是切实加强教师流动管理。我区在《区20xx年暑期教职工流动工作意见》中明确，校际间的教职工的流动，始终坚持三条基本原则，即编制许可原则、学科结构合理原则和平行流动原则，合理进行教师调配交流管理。在此基础上，严格控制教师从农村学校向城区学校流动，努力促进城乡学校师资队伍配置均衡。二是努力提高支教工作实效。根据《区城区学校教师工作方案》精神，扎实推进“城区教师支持农村教育工程”。20xx年选派33名城区学校教师到相关农村学校支教。同时，继续推进“千校万师支援农村教育工程”，选派13名教师到连云港市灌南县驻点支教；曹桂芳等支教老师被灌南县教育局授予“支教工作先进个人”。三是不断完善“双选”就业制度。在总结往年师范毕业生“双选”就业工作经验的基础上，继续组织拟录用师范毕业生进行“现场择校”，共录取新教师72名。师范毕业生及其家长亲眼目睹了整个环节，区纪委、监察局派人全程监督，最大限度体现了“双选”的公平和公正。
3.名师培养工作取得新进展
一是加大推优力度。20xx年，我区有4人被南通市教育局推荐参评省教授级中学高级教师，4人入选南通市名校长培养对象候选人、3人被增补为南通市第一梯队名师培养对象。二是开展培养活动。举办了第十二、十三期“特级教师论坛”；举行了“学陶师陶，走‘名师之路’”专题学习交流、“生命化教育与教师专业成长”专题报告会；组织了课堂教学专题讲座暨高中组“名师沙龙”成员优课展示活动；开展了以发挥教科研协会组织辐射、带动作用为主要目的的教育科研“手拉手”活动，新颖独特的教学思想、教学理念与教学风格给听课者视野带来了新的拓展与延伸。三是优化培养环境。为进一步营造尊重人才、留住人才、吸引人才的良好环境，造就一支素质较高的教育人才队伍，早在07年，我区就制订了优秀人才奖励制度。根据区人事局、财政局、教育局《关于提高中小学优秀人才待遇的实施意见》精神，09年，我们继续做好区教育系统中小学优秀人才教科研津贴发放工作，发放优秀人才教科研津贴561300元，进一步调动和提高了广大教师的工作热情，为办好人民满意的教育提供了良好的师资保障。
四、加强职教项目建设，进一步促进教育和谐发展
1．注重专业技能训练
专业技能训练是提高职业学校学生就业能力的关键。农综技校严格按实训教学计划认真组织实施技能教学，努力提高教育教学质量。在抓好技能教学的同时，加强对学生车工、钳工、计算机维修、电子装接、电焊、数控操作等多个专项技能的组织训练，超过98%的学生参加了集训。学校还积极组织汽修、计算机、车工、钳工等四个专业的职业技能鉴定，参加人数达238人次。职教中心根据职业学校学生特点，抓好素质教育课、技能集训队、特长项目组的教学工作，为学生创造更多发展个性特长、施展才华的机会。在20xx年省职业教育技能大赛中，沈珊珊同学获二等奖，被南通市教育局授予“20xx年南通市职业院校学生技能标兵”称号。此外，在首届省中等职业学校“文明风采”大赛中，我区共选送征文、设计、摄影、动漫等四类作品289件参赛，有206件作品获奖。获奖数居省前列、南通市之首。职教中心获省教育厅颁发的首届省中等职业学校“文明风采”大赛最佳组织奖。
2．加强学校文化建设
文化建设是学校发展的精神动力，同时也是学校办学水平和文明程度的重要标志。农综技校在开学伊始，对新生进行入学教育，589名学生通过考试，通过率达到99.2%。学校还开展了教室文化建设、宿舍文化建设活动，全校学生积极参与，10个班级、19个宿舍分获优秀称号。职教中心坚持以生为本，大力开展学生心理健康工作，成为学校德育又一崭新的品牌，心理健康周、学生心理档案建立、组织学生心理委员培训等形式多样的学生心理健康教育，进一步提高了广大学生的身心健康。
3．做好招生就业工作
全区职教系统始终将招生就业工作当作学校生存和发展的关键环节，以就业促招生，取得了较好的成绩。农综技校招生人数与去年相比提高了53%，有28个招生点招生人数超过去年。同时，学校认真做好毕业生的就业回访工作。通过电话回访、实地回访等方式，共回访225人，重新安置了12人，大部分学生对目前工作比较满意。职教中心20xx年新生实际报到数2200名，五年制高职招生计划全部完成，生源素质高于往年，领先南通其它地区，被评为省城职院招生先进集体。面对金融危机造成的严峻就业形势，学校及早谋划学生就业工作，进一步完善就业工作管理格局，加强就业指导，如期保质地完成了就业任务。2006级中职、2004级高职学生就业率９8％以上，对口就业率65%以上。
五、加强作风行风建设，进一步促进教育更好发展
1.强化思想政治建设
思想政治建设是作风行风建设的关键，首要任务是科学发展观指导实践、推动工作。根据区委统一安排，3月，教育系统启动第一批深入学习实践科学发展观活动，活动以“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”为目标，以“城乡携手共进，六教统筹发展，办人民满意的教育”为载体，局机关、事业单位近200名党员干部听取了专题讲座并作了互动交流。各单位紧扣“增创科学发展新优势、铸就教育新辉煌”主题，抓住重点环节，认真开展党课教育、领导组学习、“解放思想大讨论”活动，全面提升统领科学发展水平；9月，第二批学习实践活动启动，1400多名党员干部通过学习调研，排查分析，坚持边学边改、边查边改、集中整改，同时，把解决突出问题和完善体制机制有机结合起来，科学发展理念进一步深入人心。全体党员以实际工作的成效检验学习实践成果，为推进教育持续跨越发展提供了强大动力。
2.深化党风廉政建设
为切实加强我区教育系统党风廉政建设，规范从政行为，落实党风廉政建设责任制，进一步加强了对党风廉政建设工作的领导。成立教育系统党风廉政建设工作领导小组，负责全区教育系统党风廉政建设工作。与各中小学校长、局直单位一把手签订了《党风廉政建设和行风建设责任状》、《市教育局治理教育乱收费工作责任状》，切实做到“一岗双责”。与22个科室、直属单位以及近140名党员干部围绕思想状况、职责履行、工作作风、勤政廉政等主题集中谈话，共排查出7个方面115条岗位廉政风险点，387条个人廉政风险点，针对查找出的廉政风险点，我们及时建立防控措施，进行廉政承诺公示，形成重点突出、特色鲜明的廉政风险防控体系。
3.优化效能品牌建设
以创建“规范教育收费示范县（市、区）”为抓手，进一步完善治理教育乱收费工作的领导体制和工作机制，充分发挥教育收费举报直查快处的作用，加强收费政策的公示、宣传、教育力度，加大收费检查力度，全区近90%的学校成为“教育收费规范学校”，我区荣获南通市2008年度开展创建规范教育收费示范县（市、区）活动先进集体。
3月，省教育厅、省物价局、省监察局等部门对我市的创建规范教育收费示范县活动进行了现场验收，对创建活动取得的成果给予高度评价。
10月，省教育厅等7部门下发《关于公布2008年度规范教育收费示范市、县（市、区）的通知》，正式命名区为2008年度规范教育收费示范县（市、区）。
20xx年，区人大对教育系统开展评议，我局积极配合，开展自查自纠，广泛听取教育系统内外，社会各界人士对教育的意见和建议，虚心接受人大代表提出的各种意见，对于教育系统内部的问题，积极开展整改工作。
12月26日，万名家长以及数百名人大代表、政协委员应邀走进全区各所学校，参加“进校园、话成长、评教育”活动。各校通过座谈会、意见征询函等方式听取了人大代表、政协委员对学校发展的意见和建议。
万名家长“进校园、话成长、评教育”活动进一步搭建了家校联系平台，为办人民满意的教育增强了互信和促进的机会。当然，在肯定成绩、总结经验的同时，我们也清醒地看到，当前我区教育发展还存在一些矛盾和问题。主要表现在：一是在思想作风建设上，少数教育工作者没有正确定位自身的角色，未能做到“学为人师、行为世范”；二是在规范办学行为、全面推进课程改革、实施素质教育上，与先进地区相比还存在一定差距；三是在教育均衡发展上，城乡之间、学校之间师资队伍和管理水平仍有差距。对这些问题，我们将进一步加大改革力度，求真务实，开拓进取，推动我区教育工作整体水平再上新台阶。
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