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村先进性教育活动分析评议阶段工作总结范文
10月16日以来，根据我村试点方案安排，我村先进性教育活动第二阶段分析评议试点工作，在市、区先进性教育活动办公室的正确指导下，村党支部充分发挥作用，加强组织领导，严格标准要求，采取有力措施，抓住主要环节，大胆实践创新，经过半个多月的努力，圆满完成了阶段工作任务。广大党员普遍反映，多年来从来没有这么真诚地谈心交心，从来没有这么广泛地征求意见，从来没有这么认真地撰写党性分析材料，从来没有这么严肃地开展批评与自我批评，总体来看，整个分析评议阶段的工作扎实、健康、顺利、有效，达到了预期的目的。
一、主要做法
1、深入思想发动，澄清模糊认识。进入分析评议阶段后，部分党员思想上产生了各种各样的顾虑，主要表现在两个方面。一是担心个人党性分析评议材料中存在问题找不准，担心写重了，自身形象受影响；写轻了，党组织和党员、群众通不过。二是在开展批评上有畏难情绪。担心批评谁都不好，会影响关系。针对上述思想认识问题，党支部通过反复动员、个别谈心等形式讲清道理，帮助党员消除思想顾虑。
一是讲清先进性教育的原则。使大家明白，这次教育主要是通过学习教育，提高每个党员对先进性建设的思想认识水平，主动查找和切实解决自身存在的问题。敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是党员先进性教育的体现，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定。
二是讲清批评的目的。使大家懂得，开展批评和自我批评是我党的优良传统，批评的目的在于帮助同志、共同进步，善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是大家的理解和感激。
三是讲清批评的方法。党支部在动员中要求全体党员要做到“五心”（即谈心要交心，征求意见要虚心，分析材料要真心，批评与自我批评要诚心，整改措施要实心）引导大家放下包袱，消除顾虑，以严肃认真的态度参加分析评议。
2、采取多种方法，广泛征求意见。针对有的党员、群众不愿提、不敢提、不会提的问题，我们通过多种方法，使大家愿提、敢提、会提。一是进一步明确先进性教育的目标要求。使群众明白，向党组织、向党员干部和党员提意见和建议，有利于“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”。二是拿出真诚的态度。村党支部第一书记带领支委和党小组组长深入群众家中发放征求意见表，说明群众意见的重要性，以诚恳的态度赢得了群众的信任。三是采取多种有效形式。党支部经过认真研究，制定了3种表格，即：印制80份群众民主评议党员表，以召开村民代表座谈会、送表入户面对面的形式，让群众从五个方面按“好、中、差”三个等级对39名党员进行综合评议；发放60份个别征求意见表，征求群众对党员个人意见；发放60份村两委工作征求意见表，征求群众对村干部及村两委工作的意见、建议。同时，在村部和三个自然村设立4个意见箱，使一些不愿意当面或署名提意见的群众也能说出自己的心里话。经过认真梳理，整理出群众合理化意见、建议26条，其中对党员的6条，对村两委班子工作意见、建议8条。
3、开展谈心交心，找准存在问题。为了使谈心活动能真正达到成效，党支部注意引导大家在谈心交心中相互启发，在提醒帮助中共同提高，取得了较好的效果。
一是明确范围，增强谈心活动的广泛性。扩大谈心对象的范围，让尽可能多的党员之间、党员与群众之间相互沟通、相互启发、相互帮助、共同提高。坚持做到“四个覆盖、五个必谈”。“四个覆盖”，就是谈心活动覆盖到所有党员村组干部，覆盖到每一名普通党员，覆盖到村办企业和种养殖大户，覆盖到每个群众代表。“五个必谈”，就是村党支部第一书记与两委同志和党小组组长必谈，村委会主任与村民组长之间必谈，班子成员与普通党员必谈，普通党员之间必谈，党员与群众必谈。谈心普遍都在五名以上，最多的达到二十多名。
二是创新方式，增强谈心活动的针对性。在搞好一般谈心的同时，结合实际情况，积极创新谈心载体。党支部召开新老党员座谈会，进行面对面圆桌谈心；党小组对在外的党员通过电话联系，进行电话谈心；党支部针对群众最近秋收秋种比较忙的实际，利用中午、晚上时间上门谈心。通过创新形式，积极引导和鼓励广大党员说真话、说心里话，用“心动”促进“行动”，提高了谈心质量。
三是从严要求，增强谈心活动的实效性。坚持因人而异，“一人一题”，紧密联系党员思想、工作实际，在谈心内容上做到不同情况的党员，确定不同的侧重点，避免出现“空对空”的现象。广大党员普遍反映，这种活动多年没有进行了，感到非常好，既交流了思想，又增进了沟通了解，加深了感情，表示要坚持这一做法。
4、反复修改提炼，写好分析材料。为了使党性分析材料真正达到“真、准、深、实”的要求，党支部一方面说明要求，讲清楚格式，另一方面通过“四看”严格把关，即一看是否联系实际，二看是否体现自我教育的原则，三看是否从典型中反思教训，四看是否针对查找的问题明确努力的方向。引导大家在党性分析材料的形成过程中，边修改、边“爬坡”，不断深化思想认识，深入剖析深层次的问题。对个别党员剖析材料不实际，砍道理，讲空话的问题，支部退回去要求其重写，提高了党性分析材料的质量。
5、开好组织、民主生活会，真正触及思想灵魂。为了使批评与自我批评能真正开展起来，切实克服那种只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，避实就虚放“空炮”，隔靴搔痒鸣“礼炮”的现象。党支部在与党员普遍谈心的基础上，经过认真准备，分别召开了党员组织生活会和村两委民主生活会专题召开会议，并要求坚持做到“五讲”：讲党性不讲面子，讲党纪不讲人情，讲原则不讲关系，讲主观不讲客观，讲要害不讲枝节。在组织生活会上，与会的26名党员坚持客观公正，实事求是地原则了开展批评与自我批评。对自身存在的问题都进行了深刻剖析，并表示要努力改进。此外，有些党员，尤其是老党员对个别党员身上存在的组织纪律观念淡薄，自我要求不严，甚至觉悟不高，与群众争利的问题提出了尖锐的批评，老党员结合实际和自己的经历，态度严厉、情理交融，真正触及到了党员思想灵魂，使被批评者深受教育。在村干部民主生活会上，村干部都精心准备了发言材料，尽管有镇领导参与，大家依旧畅所欲言，说到激动处，还联系实际进行升华。村干部在批评和自我批评中认识到了工作中存在的种种问题，如：工作作风不实，发展集体经济能力不强，主动团结同志不够，为民办实事不够，平时不注重学习等等。尤其是老文书廖运学同志指出的村干部身上严重的“老好人主义”问题，引起了村干部的一致共鸣，大家都认为自己身上都存在这一问题，这也是村里很多工作推不开，群众反映的事情解决不了的症结所在，纷纷表示要在今后的工作中坚决克服。通过组织、民主生活会上激烈、坦诚的思想交锋，使每一个党员在脸红心跳的同时，思想受到震动，心灵受到感动。
6、搞好民主评议，不断加钢淬火。村党支部召开专题会议，对被评议的党员进行逐个讨论，在尊重党员本人的党性分析、吸纳群众的批评建议的基础上，结合支部平时掌握的情况，形成评议意见，并认真把关。评议意见注意做到“三点”，即点拨“亮点”，正确评价每个党员的成绩和优点；指出提高的“重点”，客观指出每个党员的问题和缺点；提出整改的“切入点”，明确每个党员今后努力的方向。党支部采取党员个人剖析自评、党小组交流互评、支部综合评议的“三级评议法”，比较准确地为每个党员“画像”，使被评议对象心诚悦服。在此基础上，认真反馈、通报评议意见，做好后续工作。党支部对党员的评议意见形成书面材料，由支部书记和支委与被评议人个别交换意见，以谈心的方式进行反馈。党员对支部的评议意见有不同意见的，可以提出申辩，有出入的可作必要的修正；对一时认识不到位的，支部认真做好教育说服工作，帮其提高认识，正视问题。对党支部第一书记、书记，村委会主任的评议意见，报经上级审阅同意后，进行反馈。最后将专题组织生活会、民主评议和整改措施等情况以召开群众座谈会的形式向群众进行了通报。从实践看，通过民主评议，党员们普遍受到了触动，得到了锻炼，受到了教育，增进了团结，促进了先进性的发挥。
二、主要体会
1、把学习教育贯穿始终。根据试点工作特点和村里实际，在分析评议一开始，村先进性教育活动领导小组就制定了将学习教育活动贯穿到整个先进性教育活动始终的计划，不断创新学习内容，使学习内容更贴近村情和党员实际，突出分组学习和个人自学。此外，党支部在全体党员中开展了“向先进典型学习，向身边的党员学习”活动，号召广大党员向先进典型苏敏、赵杰、曹发贵学习的同时，向村里的一些老党员学习，他们中有参加过解放战争和抗美援朝战争的革命前辈，有建国后担任过乡、村干部，为家乡建设和发展做出过很多贡献老干部，尽管在他们身上没有什么轰轰烈烈的事迹，但是他们多年来一直积极地参加组织活动，关心集体的发展和青年人的成长，在先进性教育活动中有的带病也要来参加学习。学习他们，就是要学习他们崇高的革命理想和革命信念，学习他们多年如一日默默无闻的奉献精神，学习他们热爱党，关心组织、关心集体、关心群众党员情怀。通过学习，党员在思想上得到了一次很好的教育，促进了党员自我认识，自我批评，自我提高。在学习过程中，许多党员、群众建议将党员先进性标准精编成顺口溜。村先进性教育活动领导小组采纳了大家的意见，并立即组织人员组成采编组，认真研读了参学党员上交的学习心得，广泛听取各方面对先进性标准的意见，结合不同岗位党员的实际，突出工作特点，编写了看起来通俗易懂、读起来琅琅上口的党员先进性标准四则。并制成卡片使党员人手一册，使党员时刻牢记先进性要求，自觉实践“三个代表”重要思想，进一步深化了学习效果。
2、把实践活动贯穿始终。从学习动员阶段的实践看，开展主题实践活动不仅使教育活动向深度、广度发展，而且有利地促进了广大党员服务意识的提高，促进了村里各项工作。为此，村先进性教育领导小组从第二阶段一开始，就对第一阶段开展的主题实践活动进行了总结，并对活动内容进一步完善，突出“致富领头雁，群众贴心人”这一主题，认真组织开展争做农民的“自家人”、“贴心人”、“知情人”、“代言人”、“保护人”和“引路人”等“六种人”活动，使主题实践活动真正贴近群众生活，解决实际问题。围绕主题，党支部根据党员实际，将党员与困难群众结成了帮扶对子，通过开展助收助耕，上门服务的形式，累计为群众解决实际问题12件，助收助耕70余亩，节约资金1000余元，此外党支部和积极筹措救助资金1200元，对12户困难群众进行了慰问，受到了群众好评。通过深入开展主题实践活动，把先进性教育同发挥先锋模范作用、为民服务紧密结合起来，进一步促进了各项工作的开展。
3、把群众督促检查贯穿始终。进一步完善群众监督制度，每一个环节都邀请群众监督组成员参加，并提出意见。在检查撰写党性分析材料时，群众监督组发现存在一些不容忽视的问题：一是有的写成绩多、写问题少；二是有的找问题时，有群众提的就写，群众没提的就少写或不写；三是有的找问题比较清楚，剖析原因就泛泛而论，有的容易把问题和原因混为一谈；四是有的今后努力方向讲大道理多，联系自己问题具体整改措施少。群众监督组向支部提出这一问题后，村先进性教育领导小组就如何撰写党性分析材料作了明确：一是要立足自我对照查找；二是要突出党性分析主线；三是剖析原因要深刻到位；四是今后努力方向要切实可行；五是要正确对待群众意见；六是党支部要审阅党性分析材料和评议材料。通过有效监督，促进了分析评议阶段试点工作深入开展。
4、把边议边改贯穿始终。根据群众的意见、建议，坚持边议边改的方针，对梳理出的问题涉及党员思想素质的，向党员及时反馈，要求其改进。涉及到村两委班子工作作风方面的，及时进行了加强。对群众提出的9件办实事项目，村里已落实了5件，另外3件正在积极联系解决之中，目前已初见成效，另外一件由于客观原因村里暂时无法解决，已向村民说明了原因。分析评议阶段，虽然基本上达到了预期的目标，取得了良好的效果，但发展不够平衡，深入程度不一致，还存在一些问题，一是部分党员因文化水平不高，撰写党性分析材料时对存在问题的思想根源剖析缺乏深度；二是专题组织生活会相互批评还不够大胆；三是对有些党员在学习和谈心活动中的表现缺乏有效监督。在这些问题要在第三阶段认真加以解决和克服，以保证整个教育活动试点工作扎实有效地开展。
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