[通用]《地球上的星星》观后感15篇
在观看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，是时候静下心来好好写写观后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《地球上的星星》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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《地球上的星星》观后感1
今天，老师带我们看了《地球上的星星》这部电影。这部电影让我感受到了：爱，能改变一切。
刚开始，伊桑就是特别的，最笨的是他，成绩最不好的是他，每次罚站的也是他，但是他依然很开心，快乐，因为他知道有人爱他，一家人都陪着他，激励他。可是到了寄宿学校，伊桑感觉好像被爸爸妈妈抛弃了一样，在这里，他还是学习最不好的`，但是他变得痛苦、难过，因为他没有人爱了。就在他要崩溃的时候，尼克姆老师出现了，他和别的老师不一样，当同学们犯了错的时候，他不会打手心，是他给了伊桑爱，他知道伊桑有书写障碍的时候，就一直帮助伊桑，而在最后的绘画比赛上，伊桑战胜了他的老师尼克姆，也找回了失去的信心、快乐和自由。
我相信，这就是爱的力量。
《地球上的星星》观后感2
上周我们看了《地球上的星星》，可惜没看完，今天我们继续观看完了。
故事里的伊夏其实并不笨，他只不过在语言方面有障碍而已，然而他的父母却不了解他，以为是他的学习态度有问题，只知道一味的.指责和批评伊夏，懂他的只有尼克老师，在尼克老师的帮助下，伊夏的成绩迅速提高，再加上伊夏自己并不笨，伊夏的成绩已经不必担忧了。
更可喜的是，伊夏在美术比赛中，发挥了自身的优点，“打败”了尼克老师，夺得了第一！就这样，一个被大家认为是傻子的小孩，取得了成功，开始了自己的成才之路。
其实我们每个人都有自身的优点，我们要善于发掘它们，不要像伊夏的父母，只看见了表面的现象，而差点失掉了一个人才，我希望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。
《地球上的星星》观后感3
星期五，老师让我们看了一场名字叫《地球上的星星》的电影。电影讲述的是：一个名字叫伊夏的小男孩，因为活泼好动，读书写字也有一些障碍，让老师和他的爸爸妈妈对他十分失望。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校，离开了家人的伊夏，性格从活泼好动变到了沉默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了，那就是他的`美术代课老师——尼克老师。
尼克老师教学时可以带动课堂，让大家活跃起来，只有伊夏没有动。尼克老师注意到伊夏后，为了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分爱画画。尼克老师又找到校长，说他要为伊夏补课，校长同意后，尼克老师牺牲他的周末，为伊夏补课，伊夏的功课越来越好，后来尼克老师举办了一项画展，伊夏报了名，经过激烈的角逐，伊夏当上了冠军。
这部电影告诉我们，人要尽力改掉自己的缺点，发扬自己的优点。
《地球上的星星》观后感4
8岁的男孩伊夏有读写障碍，但是老师、家长还有孩子自己都不知道。他也从一个活泼开朗的正常孩子变成了自闭自卑的人。直到偶然邂逅尼克老师，就像遇到了“星探”，尼克老师不仅帮助伊夏克服了读写障碍，还发掘了伊夏绘画的天赋，让他走出了即将崩溃的那个世界。可以说尼克老师就是伊夏的伯乐，他使得伊夏星光熠熠，最终成为人群中健康、快乐、能干、闪耀的星星，而伊夏必定也会成为第二个尼克，发掘更多的.星光，给世界带来更多的精彩和美好。
电影让我们知道，我们每一个人都是独一无二的星星，我们体内一定蕴含着独特强大的能量，虽然我们不一定具有学习的特长，但可能我们具有沟通的天赋、唱歌的天赋、运动的天赋、某种技能的天赋;虽然我们目前还没有发出星星的光芒，但未来的哪一天，只要我们怀着执着和坚信，我们的伯乐、甚至我们自己，一定会发掘出我们自身深处的光芒——和星星一样的璀璨，能够照耀生命。
《地球上的星星》观后感5
这部电影的主人公是一个八岁男孩—伊桑。他是一个有学习障碍的孩子，他的作业本上都是红叉叉，他和我一样缺乏流畅的表达思考能力，别人能做到的`事情他却做不到。伊桑被学校开除了，他的爸爸把他送到了寄宿学校，他在寄宿学校变得很压抑，直到一位代课老师的出现，改变了他的命运。为了唤醒伊桑的自信心，老师利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，伊桑慢慢克服了读心障碍，伊桑各方面成绩都明显提高，这都是老师的爱心和耐心唤醒了伊桑的自信心。在伊桑身上我看到了自己的影子，我只要找回自己的自信心，就能成为未来的伊桑——一颗地球上的耀眼的星星。
《地球上的星星》观后感6
昨天晚上我看了一部电影，他的名字叫《地球上的星星》。
它的内容是：在印度，有一个三年级的小学生。他经常考试不及格，作业乱七八糟，还翘课。他的父母十分无奈，在校长的建议下只好把他送到了寄宿学校。在寄宿学校，那里的.老师更严厉。他受着老师的吵骂和家长的漠不关心，还有同学们的排斥嘲笑。使他整天低着头，没有自信。有一天，学校来了一个美术老师，发现了他语言阅读障碍的毛病。老师开始帮助他，一个学期后他赶上了其他同学，还凭着自己画画的长处赢得了大奖。
看完这部电影我感到十分感人，我认为有些同学在某些方面有障碍，我们不应该只顾着去排斥，而应该更好地去发现问题和解决问题。因为天生我材必有用，每个人都有自己的长处，要发展他们的长处才能是他茁壮成长。但是自己还是要尽自己最大的努力来改善这些问题。
《地球上的星星》观后感7
昨日晚上我看了一部电影，他的名字叫《地球上的星星》。
它的资料是：在印度，有一个三年级的小学生。他经常考试不及格，作业乱七八糟，还翘课。他的父母十分无奈，在校长的提议下只好把他送到了寄宿学校。在寄宿学校，那里的教师更严厉。
他受着教师的`吵骂和家长的漠不关心，还有同学们的排斥嘲笑。使他整天低着头，没有自信。有一天，学校来了一个美术教师，发现了他语言阅读障碍的毛病。教师开始帮忙他，一个学期后他赶上了其他同学，还凭着自我画画的长处赢得了大奖。
看完这部电影我感到十分感人，我认为有些同学在某些方面有障碍，我们不应当只顾着去排斥，而应当更好地去发现问题和解决问题。
因为天生我材必有用，每个人都有自我的长处，要发展他们的长处才能是他茁壮成长。可是自我还是要尽自我最大的努力来改善这些问题。
《地球上的星星》观后感8
今天我们观看了电影地球上的星星，顾名思义，就是陨落的天才。
故事也是讲的一个“天才”他不被所有人认可，都认为他是一个“启智儿”就连他的父母也认为他无可救药了，准备把他送到一个专门教导。规矩的`学院。
可自从来了一个新的美术老师，伊夏的命运也开始扭转。老师尼克了解到了伊夏的情况后，不但没有嫌弃他，反而教伊夏识字、写字、画画。伊夏也慢慢将尼克当成了好朋友，十分用心的学着。在一次绘画比赛中，伊夏取得了第一名，也向世人证明他不是“启智儿”！
想想伊夏是不是和我们很像，当我们去追求一个不一样的信念时，常常不被世人理解，遭到批判指责，最后不得不放弃，而坚持下来的人成为了英雄，可却寥寥无几。所以我们不要在意别人的看法，就像但丁说的：“走自己的路，让别人说去吧！”
《地球上的星星》观后感9
《地球上的星星》这部电影，在影片之初。以孩子纯洁童真的生活，让所有欢影的人都会一笑，看这个小男孩，不像我们班的某某，小朋友吗?但后半段剧情的逆转，却让我们每个人都未这样一个孩子揪心。
在伊桑的身上，能够看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪明的叛逆的.。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不一样，那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。
因为伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关心与理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好教师。档影片的最终，孩子在教师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，相信是最让人感动的。
起初我不理解电影的名字为什么叫《地球上的星星》，其实，即使是不细心堕落到地球的星星，也会发出自我的光和热。
《地球上的星星》观后感10
今天上午，我和许多同事一起观看了一部电影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“诵读困难”造成的痛苦引起我的思考。
在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。
九岁的伊桑上三年级，长长的牙齿，大大的眼睛，还有那单纯的让人怜惜的面孔。
他是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的`，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。只有妈妈保护他，爱他。
伊桑最终被学校开除送往寄宿学校，伊桑很伤心，对生存的环境不再抱任何激情和兴趣，也不再和任何人说话，把自己完全封锁起来。
剧情的转变就在霍卡尔先生调走，新的年轻教师尼库巴的出现。
《地球上的星星》观后感11
每个小孩都有不同的爱好，都有不同的兴趣。
我看了地球上的星星，觉得我也像里面主人公一样，每天都在做不情愿的事。我的英语成绩不好，喜欢画画，可是妈妈却给我报了英语补习班。电影中的伊桑得了一种叫阅读智障的病，老师天天批评他，同学瞧不起他，妈妈爸爸不在他身旁，他没有一点心情，有一位老师知道后发现他的兴趣是画画，就开了一个画画比赛，得了冠军，让他有了自信心，老师一点点教他，慢慢的.学习成了第一。
自信是一个人成功的主要，只要有自信心我满都能成功。
《地球上的星星》观后感12
我看了《地球的星星》这部电影，令我感触最深的地方就是这部电影的题目，第一次看到这个题目我还以为这是一部关于太空的电影呢！后来才知道，这个题目的意思是每个孩子都是一颗星星，都有闪光点。当爸爸妈妈发现孩子的'闪光点后需要努力地挖掘它，强化它。花更多的时间在它身上。电影中，伊桑的爸爸妈妈就没有做到，伊桑的爸爸甚至觉得只有学习最重要，其他的都不重要。是伊桑的美术代课老师发现了伊桑画画的天赋，花时间去挖掘它，强化它，最终伊桑的画打败了美术老师的画，成为了学校年鉴的封面。
《地球上的星星》观后感13
“他们的思维很独特，常常让人难以理解，一旦他们的成绩被世人知道，大家都震惊了。”
——《地球上的星星》台词
电影《地球上的星星》关注了学习障碍这一类儿童。
学习障碍，已被归为特殊儿童的分类，但是目前仍没有被大众所理解，甚至有的老师都不能理解何为学习障碍。
学习障碍不是智力障碍，学习障碍儿童的平均智商在95-100之间，甚至有的学习障碍儿童表现出了高智商。
学习障碍是一种内隐性障碍，是由中枢神经系统的`个别差异引起的。我们不能直接观察到大脑，能直接观察到的是外在的学习过程。学习障碍最突出的表现是学习成绩差，语文、数学、英语等。这些差的成绩都与听、说、读、写等基本学习技能缺乏有关。
对于认识学习障碍儿童，如果只有一个信息点大家能记住的话，我想传递给大家的是：学习障碍儿童是真正学不会看不懂，而不是不想学不想看。
天赋，不可测量；梦想，不可毁灭。
《地球上的星星》观后感14
关于儿童、关于教育、关于爱……
对于我，最珍贵、最难得的是保有一份天真，或者不切实际，或者天马行空。有这样的想法，可能是想要肆意生活的渴望，也可能是我对社会生活的畏惧。小时候，总被大人称赞懂事乖巧，现在想想，是多么的讽刺。本就是随心所欲的年龄，为什么要听话，为什么要规规矩矩？每每看到家长责备孩子的调皮捣蛋，就非常难过，因为到了我这个年纪，再也不能捣蛋了。
当然，并不否认早期纪律培养的重要性，但规矩都是服务大人的。应要反思的是，多少家长对儿童发火，是个人的情绪的发泄；多少目标的'设定或兴趣的培养，是个人虚荣的满足。我们很多家长，甚至把孩子作为炫耀的工具，夸奖孩子长得漂亮、帅气，成绩好，有才，就是夸奖自己。
面对长者和权威，总是低头、偷瞄，怕责备、怕批评。年龄、身高的高低延续到了人格的不对等，我是大人，你是孩子，你要听我的，不许反驳，不许对抗。
《地球上的星星》观后感15
每个孤独的孩子都是地球上的星星，大家可能被月亮的光芒吸引，可能被路边的路灯迷花眼，却会忘了默默发光的星星。影片中的伊桑就是这样一颗孤独的星星。可是，幸运之星落到了他的身上。在他被父母逼迫转学的同时，遇上了他的启蒙老师“拉姆”，他注意到了伊桑，并帮他脱离了厌恶的“自闭症”。最后，伊桑在老师的帮助下，通过自己的努力获得了绘画大赛第一名。伊桑又赢得了父母温暖的.怀抱，他父母也明白了伊桑的与众不同，每个孩子都有自己的长处，父母不应该总以分数论优劣，要发现自己孩子的特长，鼓励孩子建立自己的信心。世上的千里马有很多，而伯乐却不多。所以，我们一定要从他人的角度考虑问题，才能使他变成千里马。
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