假如可以重来 高中三年我会这样做家长
我们不要等到高考(微博)当前才去悔悟，不要等到孩子高考成绩出来后再去改变。因为时间总是过去的，在我看来，如此；如果不去做，我的后尘依旧，如此。——题记
（一）
我得承认我是个失败的家长(微博)，所以只存在教训。虽然从来都是要强，但是在孩子高中生涯我是不尽责的。我觉得我自己的失误，也放纵了孩子的三年，导致于最后一发不可收拾。孩子在高考中完败，自己关着门睡了三天，而我也哭了很久很久，于是我在反思自己的失职。
在高中这三年，只关乎到孩子的生活问题，觉得学习的东西完全就是孩子和老师的事情，我不该过问。在孩子高中三年的学习中，我完全不了解孩子学习的情况，直到高三面临高考才参与进来，发现孩子在高一高二这两年的学习中存在很重大的问题。
可惜晚了！我 没有及时学习和参与到孩子的帮助中来，没有让孩子走好高中三年的每一步。甚至在高二时都看出一些问题，都没有及时的提醒和给予孩子帮助。高考已经过去一 年，孩子没有读书选择去打工，现在很辛苦。我细细体会来，依旧会流泪，这份伤感孩子可能归结到自己没有努力，但是我更想觉得是我在三年中没有警醒和承担。
前几天在群里聊天，我就某些事情发表了一下看法，有家长觉得我很有见解。我说，我说我是非常失败的你们信吗？我说我耽误了孩子一生，你们信吗？他们不信。不管信不信，这已经是事实，现在所说的一切都是马后炮，一位失败者的马后炮。
出于父母的自责，有些时候都在看和学习经验文章，提升自己的觉悟性，不过亡羊补牢为时已晚，虽然再反思什么也改变不了自己的孩子，但是至少能警醒其他家长，挽救其他的羔羊。所以啰里啰嗦的要写这样一篇文章。希望能引起一些深思和讨论。
开篇先问一个问题：进入高一或者已经在高中的家长，是否都知道高中学科的特点或者高中各年级的特点呢？
虽然说学业是孩子的事情，但是我觉得如何父母也能有所了解，及时在孩子出现状况时，做出提醒或者帮助调整，这是非常非常有必要的。
（二）
相对于初中的学习来说，高中知识自然是要深一些，无可厚非。其实，大家也可以看到，高中的学习特点也很明显，各科都与都有共同的特点。
高中的知识量很大，九大学科（不算音乐美术之类课程）又是必修又是选修。虽然说高一下学期就开始分科，最后确定的只有六门学科，但是这个治疗量依旧很大。尤其是在高中前两年基本上结束了高中三年的课程，更可想到这两年的学习是多么紧张。
学科内容很深，不再像初中知识一样，只是点皮毛的东西。而且有些学科知识变得很抽象，概念、公式、定理、定律到处都有，尤其是数学和物理相当明显。在学习的过程中，如果依旧采用初中的时候的学习方法和状态来应对的话，自然是力不从心的。
综合系统性强，这个不光是说学科内部知识点的联系，甚至在学科之间都会存在运用。如果说在高一体现还不明显，那么到高三就相当明显。在高三就应该把自己的知识点形成知识网，系统化、有序化，只要考到某一系列知识点，就应该能拿得出来一串东西。
（三）
前面是高中学科学习最基本的特点，但是在高中三年的学习中，其实每一学年，都应该是不一样的对待方式。因为在各学年知识分布的特点也是不一样的，而且每个孩子的状态表现出来也是不尽相同的。简单来说，会出现这些情况：
高一，知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常之多，而且这也是刚出门的学生普遍存在的感受。非常忙碌，要学的东西多要做的题目多。高一也是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。
在这个阶段里，会有一些孩子感觉学习比初中吃力许多，但是初中表现情况好的孩子在这里也会出现相同的状况，并没有表现出太多的优势。这也就为何很多家长会说，我们家孩子初中成绩很好，一到高中就感觉不行，感觉跟不上节奏呢？
高一掌握自己适应的学习方法是非常有必要的，不要沉浸自己初中的学习方法中固守尘埃，要学会调整。适应 调整，这是核心关键词。是我们要考虑的重中之重。或许有家长会说，既然高一有很多孩子吃亏在不适应上，那么高一应该会让孩子们拉开距离了吧？
其实不然，高一的时候真的是差别不大。想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以真正的说，这一年只不过有些人表现的`吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。
（四）
进入高二，这才是磨练人的开始。前面说过，高中前两年基本上要上完三年的课程，在高二这个节骨点上，学习压力依旧很大，再加上进入高中各学科课程的渐进期，也就是说后半部分。知识难度依旧不像进入高中那个时候，高二知识的重点难点就相当多的。
再加上进入高二之后，很多孩子表现出学习上的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。在学科知识重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。更何况，在高一学习方法和环境磨合期过后，真正磨合的怎么样，本年度就要开始体现出来。
对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就要彰显优势。高二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。出现两极分化时，最重要的就是调整自我。
（五）
高三是考学生，考家长的一年。高三考点多，大家也都是奔着最后的高考而去，目的是相当的明确。前面说过，高三要把自己的知识形成知识网。在高三三轮复习及九月起点考、二调、四调及各种调考模拟考的轮轮攻击之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。
在一次次的考试和模拟中，老师会把高考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才能不会忘记，不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。
经过高二一年的沉沦，两级分化之后，高三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。高三能不能逆袭，我觉得还是能，但是还要看你底子如何，恒心有多大？
不然你凭什么跟人家来拼呢？就凭你说的一两句打气的话？那是自然不够的，底子还是可以恒心确足，逆袭高三的可能性是非常大。不要放弃，不到最后一刻，你虽然可能赢不了你们当初进校相当的同学，但是至少你可以逆袭你的过去和曾经，那也是进步。
（六）
曾经被人问 到，高中三年哪一年最重要？似乎难以作答。记得读到一篇文章：留住了高二就等于留住了机会，我很赞成这种命题。因为真心话就是，如果你高二做的很充分，能 在学习中独占鳌头的话，我想你高三应该是没有太大的问题。因为你熬过了这个艰难而又刺激的过程，你已经从适应期中存活过来。但是我更希望理解为，这种机会 如果能延前一年的话更好。
这里我认为高 二重要，高一也很重要。在高一好好学习，高二紧跟节奏，才能让进程走的从容不迫。高一是基础的夯实，高二在上面盖重点楼层，高三是水电一体化及精心装修， 如果基地不够牢实，在高三装修的有限时间内，还需要去夯实地基，势必会影响进程，最终也会影响整个楼的效果和成绩。要最终的胜利，至少当初就不应该很差。
如此而来的话，高中三年其实是年年都重要。如何让孩子在自己学习的黄金期，不要错过机会。这也是每一个父母该关注的。三年行程，时时惊险，如果想静待花开，势必是步步为营，一步一个脚印，真正踏实的走好每一年，这才是重点。
（七）
至于在走好高中三年的行程中，孩子会出现什么样的状况，这是父母要时刻关注的，也是所有家长应该重视的。在我遇到的家长或者孩子问题中，总会问到这样的问题：
可能最常遇到的问题就是为什么而学？周恩来说过，为中华崛起而读书。当然在当前来看，这根本是不切实际的，极之又少的人还有这种观念。更多的是为了在高考中取胜，进入好大学，为将来找个好工作做铺垫。这应该基本上是所有人的目的所在。
但是对于孩子 来说，找个好工作作为终极目标，似乎没有太大的概念，现在很多孩子衣食无忧，好工作并不是迫在眉睫的，部分孩子是没有那种紧张感的。这也是为什么现在很多 父母提倡孩子利用寒暑假提前进入社会感受一下工作的压力，一个是让孩子吃苦变得坚强，一个是让孩子提前感受社会压力，提前做好心理准备。
三年时间说长似乎不长，但是说短似乎也不短，没有明确的目标，和足够的动机，很多人是在消沉中度过，等到高三当前，甚至是高考当前的时候，才突然醒悟，我要考个好大学，那个时候似乎有点晚了？保持好精力，有足够学习动机和目标，这是第一步。
（八）
在学习的过程中，尤其是高二学年，很多人是思想松懈了。其实在论坛上从父母的关注度和QQ群高二家长的活跃度都可以看出来，在刚进入高中的时候，父母都很活跃，然后开始沉默下去，到三年高三进行时，突然就都活跃起来，都学习起来。
这种松懈和紧张在孩子身上犹能体现，高考是终极战，但是前面的铺垫有三年，却是个持久战，很多孩子在高一之时斗志昂扬，许下雄心壮志，在磨练和打击之下，很快就沉沦下去。意志坚定也是很重要的，这是第二步。
高中学习方法和策略的掌握，也是能觉得一个孩子该科目学习效果的，很多人单科学习不好，都是没有掌握好的学习方法，或者说没有寻觅到自己适合的方法。这类孩子很多，这也是普遍问题的。高中各科学习总法相同，但是各科还是都存在自己的特点。
如何学好各科，不妨
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