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2005年文学常识命题走向及对策
[HTML]<br><br><br>[/HTML]2005年文学常识命题走向及对策
山东枣庄八中 卓厚宝
今年的考试大纲将文学常识列入了高考的考查范围，其具体要求如下：①识记中国重要作家的时代及代表作，②识记外国重要作家的国别及代表作，③识记文学体裁常识。了解并熟知这方面考查的具体内容及形式，对考生会有很大的裨益。回顾历年高考试题，对文学常识的考察形式主要有以下几种：
一、直接考查文学常识
具体方式又分以下三种：
1列出有关文学常识的表述，要求考生选择“正确”或“错误”的一项
例1 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) （1999年全国卷7题，3分）
Ａ冯梦龙编订的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》合称“三言”，其中保存了不少宋元“话本”，也有不少明人的“拟话本”。
Ｂ冰心是“五四”新文学运动中涌现的著名女作家，她的《笑》、《往事》、《寄小读者》等作品，被认为是当时具有典范意义的“美文”。
Ｃ新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌。
Ｄ法国的莫泊桑和俄国的契诃夫是欧洲文学史上少数几个只写短篇小说的杰出作家。
简析：此题答案为D项。D项中对莫泊桑和契诃夫的表述都有误，两人都是世界文学史上创作短篇小说的杰出代表，但并非仅创作短篇小说，契诃夫有剧本《海鸥》、《万尼亚舅舅》等，莫泊桑有长篇小说《漂亮朋友》、《一生》等。
2要求学生选出作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项
例2 下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是( )（1998年全国卷11题，2分）
A《秋浦歌》－－杜牧－－唐代－－诗歌
B《北京人》－－曹禺－－现代－－话剧
C《哈姆莱特》－－莎士比亚－－英国－－小说
D《欧根奥涅金》－－歌德－－德国－－诗体小说
简析：此题答案为B项。A项《秋浦歌》作者应为李白，C项《哈姆莱特》是戏剧，D项《欧根奥涅金》的作者是俄国的普希金。
3根据对联或列举的名句，要求考生选择它们描写的是哪位或哪几位作家
例3 “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是( )（1995年全国卷9题，3分）
A曹操、曹丕、曹植 B苏洵、苏轼、苏辙
C班彪、班固、班超 D杜甫、杜牧、杜荀鹤
简析：此题答案为B项。C、D项中的三人都不是“一门三父子”，A项的“曹操、曹丕、曹植”父子三人家不在峨眉。
二、 结合诗歌鉴赏考查
例4阅读下面的唐诗，完成（1）—（2）（2003年春季全国卷20题，6分）
闻 雁 寒 塘
韦应物 赵嘏
故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。
（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 。
这两首都是抒发 。
（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？
答：
简析：这是以填空题的形式考查学生文学常识中有关体裁的知识，答案应是“五言绝句”。
例5阅读下文，完成17—19题。（2001年春季上海卷8分）
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵。
17．杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为 。这首诗
的体裁是五言诗。(3分)
18．从诗中和句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。(2分
19．作者为什么要说“月是故乡明”?(3分)
简析：17题考查的是作家的称谓、影响和有关诗歌体裁的知识，答案分别是：诗圣，律诗。
三、 合文言文阅读考查
例6 “东坡”是宋代文学家的号，《念奴娇 》是他的名篇，其中“羽扇纶巾，谈笑间， ”等句寄托了他建功立业的理想。（2000年春季上海卷19题）
例7 本文选自《史记孙子吴起列传》。除列传外，《史记》记述人物的体裁还有 （写两种）（1999年上海高考试题29题2分）
简析：例6前两个空的答案分别是：苏轼，赤壁怀古。《史记》的体例是本纪、世家、列传、书、表，写人物的是前三种，因而例7的答案是本纪、世家。
四、 结合现代文阅读考查
例8 鲁迅说陶潜“并非‘浑身是静穆’”。请举出课文中陶潜的一篇作品(篇名或诗句)，来说明这一观点。（2004年春季上海高考5题3分）
例9 文中提到了莎士比亚的两个悲剧《哈姆雷特》和《麦克佩斯》，请再写一部他的悲剧作品： 。（2002年上海高考1题1分）
例10 作者认为，读中国古书要读十部书，其中属于“五经”的是《 》和《 》等，属于“四书”的是《 》和《 》。（各写两部）（2000年春季上海高考7题4分）
简析：例8的答案是：《读山海经》（或《咏荆轲》或“精卫……填沧海”等诗句），表现出他的豪情和愤懑。例9让再写出一部他的悲剧作品，这要分清莎翁喜剧作品与悲剧作品的区别，可从《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》《雅典的泰门》中任选一部。例10的答案是：易 诗 书 春秋 礼记（任选一部）；论语 孟子。
预计今年文学常识的考查方式也不会超出以上方法，下面我们再来谈一下应对这一考点的策略。
1明确识记范围
（1） 对“重要作家”，应当以现行中学教材和知识短文涉及到的有重大影响、重要地位的作家为主，适当对一些知名度教高的作家作些扩展。其中，①对中国重要作家，应掌握其朝代、姓名、字号、籍贯、代表作、文集名称、文学主张、文学流派、后人评价等。②对外国重要作家，应掌握其国别、姓名、代表作、创作风格、文学地位等。尤其应注意姓名相近、作品名字相近的作家作品的辨析。③对叙述性作品还应注意其中主人公姓名及其形象意义。
（2） 文学体裁常识以中国古代文学体裁为重点，包括诗歌、散文、戏曲、小说。诗歌包括诗词散曲，诗有古体近体（以唐朝为界）之别。古典小说根据形式不同可分为笔记、传奇、话本、章回小说等。戏曲重点是北曲的元杂剧和南曲的明清传奇。
2整理识记线索
如对外国和中国古代的文学常识，可以国别（朝代）为序，对现代作家作品则最好以文体为序，特别重要的作家可单列项目，自己动手提高记忆效率。
3掌握解题技巧
（1） 看清题目要求，主观题要注意作家年代、著作特点，国别等易混常识，选择题要弄清是选“正确”的还是选“错误”的一项。
（2） 主观题要书写正确，选择题确认选项要认真阅读选项，准确全面地输入有关信息，不可将选项中的词语漏掉或视而不见。
（3） 直接判断和间接比较（排除法）相结合，具体情况要具体运用。
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