教师节表彰个人事迹
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编为大家收集的教师节表彰个人事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节表彰个人事迹1
雷xx，出生于1977年，小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副主任，一向担任语文教学工作。自1995年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和职责，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实。
一，宝剑锋从磨砺出，爱岗敬业忠职守
雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么？她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都十分关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自我的青春和热血无私地奉献给了自我忠爱的教育事业。1995年参加工作至2008年，一向担任语文教学和班主任，2008年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了超多的精力，一向任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自我一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。2001年8月雷老师怀孕了，本能够向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，此刻又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧！”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至2002年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。2002年8月，雷老师思考学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。
二、梅花香自苦寒来，潜心钻研创佳绩
雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时光来给自我充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步构成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从2001年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、构成潜力》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自我的研究成果运用到教学中，使研有所用。2005年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的.新状况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，用心构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。2007年被评为“吉州区优秀实验教师”，2007年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，2012年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。
爱生如子送温暖，阳光雨露润心田
教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自我的光明和温暖。
甘xx同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自我低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。雷老师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷老师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到群众中了，也渐渐自信多了。雷老师趁热打铁，让她当上班干部，六年级毕业时，甘xx考出了98分好成绩。甘xx读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷老师了解到这一状况后，来到她家，主动资助她上初中。并告诉甘xx以后只要有困难尽管说。在雷老师的关心和帮忙下，甘xx此刻已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生。
雷老师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”曾xx同学的转变就是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，之后透过家访深入邻居了解才明白她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，构成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷老师明白后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷老师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾xx又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷老师看见了，雷老师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷老师在作业本里发现了一张纸条，上方写着：“老师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我明白你是让我自我认识错误，我此刻明白自我错了，多谢你，我必须做个好学生。”而雷老师在纸条下方加了一句话：“其实你这样做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你必须能凭自我的实力考出好成绩。”自此，她像变了一个人，努力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达93分。
雷老师常说：“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。“辛xx是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。从此，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷老师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，之后又用铅笔涂成一片漆黑。雷老师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问：“xx，你能给同学们说说你画的是什么吗？”辛xx低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，最后睡着了，它梦见许多动物帮忙它找妈妈。它相信，有了大家的帮忙，它必须能找到妈妈。”雷老师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷老师肯定了她丰富的想象力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮忙她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。此刻她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是老师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。
雷老师在一次班主任工作交流时说：“只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷老师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不明白听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他个性喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷老师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但持续不了多久。他写的字也个性大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷老师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一向都很喜欢他，明白他必须行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来必须是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。此刻，他每次考试语文成绩都不低于90分。
留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。雷老师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常持续联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他明白父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。
一分耕耘，一分收获！雷老师2007年被评为“吉州区优秀班主任”，2009年被评为“区师德标兵”，2013年被评为“吉州区优秀教师”。
治学严谨口碑好，人格魅力感召人
“学高为师，身正为范”是雷老师的座右铭。她深深懂得，良好的职业素养能够在潜移默化中影响到自我的学生。对于小学老师这样的“万精油“，更应要不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑。为此，她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如：自然科学、天文地理、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览，不断丰厚自我的文化底蕴。工作之余，他行走于自考的求学路上，奋发自学法律专业大专文凭及井冈山大学汉语言文学专业本科文凭。与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，雷老师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自我的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。
严谨治学带来教学质量上的提升。雷老师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。只要她是担任一年级教学时，新生家长都要求来她班上就读。每次因班级人数过多要分班时，被分出去的学生家长纷纷要求回到雷老师班上。周涵妈妈这样说：“雷老师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我女儿遇上了雷老师这样的好老师，真是太幸运了。”罗辰忻妈妈这样说：“我虽然是老师，但因为工作繁忙，很少过问孩子们的学习状况。是雷老师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们快乐学习、快乐成长。”段佳艺妈妈这样说：“我从心底里感谢雷老师巧妙帮忙我女儿改掉了写作业拖拉的毛病，她教完这一届我儿子正好又上一年级，如果还是雷老师教就好了。”张xx妈妈说：“雷老师作业少，还不要我给孩子布置课外作业，让孩子一步一个脚印慢慢成长，孩子学得简单，当家长一点都不累。”
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，应对鲜花和荣誉，她没有陶醉。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，她用自我的爱铸就永恒的师魂！
教师节表彰个人事迹2
20xx年大学毕业后，xx考到我县xx学区，做了一名普通的特岗教师。时光如白驹过隙，一晃就是五年。她时刻严格要求自己，业务上勤学好问、虚心踏实，教学上孜孜不倦、一丝不苟，为人谦逊坦诚、热情大方。五年的严于律己和锻炼提升，使xx完成了从一名新教师到一名优秀年轻教师的转变。
爱岗敬业勇挑重担
20xx年刚到工作岗位，学校领导让xx担任二年级语文和数学教学兼班主任工作，她以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于不熟悉业务知识，xx坚持每天听课，虚心向老教师请教。她借助网络资料，认真学习新课程标准，还不断尝试新思路、新方法，扎扎实实打好基础，踏踏实实完成每一项工作。这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心应手。
刻苦钻研
严谨治学教学是富有创造性的工作，因此必须不断转变教学思路。xx广泛开展学习，“汲百家之长补己之短”，争取每节课前开拓新思路，创造性地使用教材，从不打“无准备之仗”。通过自己的努力，她逐渐成为学校教学小能手，多次在学区和全县作课大赛中获奖，并代表学区对外做公开课，其所教的`英语、数学、科学等学科，也多次取得学区第一名的好成绩。
为人师表用心育人
学高为师，德高为范。xx深知只有不断提升自己的综合素养，才能做好表率、教好学生。因此在平时的教学和生活中，她事事力求以身作则去感染、熏陶学生，让他们理解什么是真正的真善美。
除了日常师生沟通，每次考试结束，xx都会找学生谈话，了解学生思想，解决疑惑问题。学生们的问题各式各样，全班谈话每次都会需要很长的时间。xx充分利用好可以利用的一切碎片时间，给孩子们最贴心的指导，还耐心做好记录，关注每个孩子的点滴成长与进步。
班上有两名建档立卡学生，xx给予了他们更多的关爱。辅导、谈心、陪伴，了解他们的生活困难，解决他们的学习难题，她还用自己的钱为他们买小礼物。看到两名同学和其他孩子一样健康快乐地学习生活，xx十分欣慰。
网课不停带头克难
“停课不停学”伊始，xx利用自己的课余时间钻研直播软件，发现并熟练掌握其各种操作技巧。她通过教研群和视频会议等方式与老师们商讨交流，热情向上的她感染着同事们，大家纷纷积极进行直播教学的经验分享，及时发现问题，一起解决问题。xx总结这段难忘的教学经历，撰写的论文《“网课主播”养成记》在xx县“停课不停教，我的战疫故事”活动中荣获一等奖。
潜心耕耘硕果累累
五年来xx不断努力，多次获奖。在20xx年全县班主任素质大赛中，获得小学组三等奖；在20xx年度保定市勤工俭学论文评选中，《关于农村薄弱小学勤工俭学工作的思考》一文获得二等奖；20xx年10月获县级“优秀研训先进个人”荣誉称号；在20xx—20xx年度“一师一优课，一课一名师”市级优质课评选活动中，课堂《妈妈的账单》被评为一等奖；在20xx—20xx学年度，荣获小学教学质量优秀奖；在河北省教师教育学会20xx年优质课评选活动中，课堂《二十年后回故乡》荣获一等奖；在20xx年12月河北省第二十九届“雏凤杯”中小学作文竞赛中，获小学组优秀辅导教师奖；20xx年5月获评“xx县优秀少先队辅导员”。
在朝气蓬勃的岁月里，xx选择了黑板和粉笔作为人生的底蕴，用爱心和真诚点燃希望，用激情和梦想演绎了“甘于平凡、甘于清苦、甘于奉献”的当代青年教师的火热青春。
教师节表彰个人事迹3
我叫xxx，是大马坊乡周庄小学的一名教师。本人一直坚持在教育教学的第一线，主抓学校的德育工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这就是我的格言。20xx年来，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，热爱学生，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、以身作则，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；校园除杂，我身先士卒，拣赃物。我采用师生共同参与管理班级的办法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
二、真情付出，以爱治班
“有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，我总是为学生送去温暖：如我班学生黄芹父母离异，和奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物；还有我班学生卢苗奇，母亲去世，父亲长年有病，经济十分困难，我不仅想方设法请求学校给该生减免费用，而且还无偿地提供学习用品，从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。
三、注重方法，讲究技巧
教育是一门艺术，我深有体会。我在教育过程中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的`方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，真正践行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。
学生平时犯错误，我不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。
一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。
二“缓”，学生的错误，有时令我气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。
三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，我采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。
四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，我再对学生进行批评、教育。
五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，我就采用激将法，激励学生改正自己的错误。
在批评教育的同时，我更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，我都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，我更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动我们的积极性。我们班有一位叫陈xx的学生，身体长得结实，但学习成绩很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的学生，我给了我特别的关注，用放大镜去寻找和捕捉我身上的闪光点。一发现学生有进步，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养自信心。有一次这个学生的一篇作文写得很好，就在班上当范文念，没想到这一发不可收拾了，上课认真听讲了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连60分都难，今年期末考试他居然考了80多分。还在教师节的贺卡上饱含深情地对我写道：敬爱的老师，您为我付出了太多的关爱，在我满心伤痛时，是你的慈爱愈合了我的伤口，是您的鼓励让我扬起了风帆……
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类竞赛，获得过如下成绩：20xx—20xx学年度获中华诵读比赛优秀指导教师；20xx年获全国青少年主题教育“世界华人”征文活动指导奖；20xx—20xx学年河北省“雏凤杯”征文比赛优秀指导教师一等奖。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！
教师节表彰个人事迹4
xx学区xx小学校长兼语文教师初见xxx，个子不高，处在人群中也平平无奇，实在无法想象她有着如此的毅力和决心，可以在偏远农村学校一干就是二十多年。二十多年来的每一个清晨，她都用灿烂的笑容迎接着xx小学的师生们，用活力和热情与大家共同开启阳光满满的一天。
勇挑重担
初到xx小学任教，家长们对这个年轻的“小个子学生娃”充满不信任，“这能教得了孩子吗？”面对质疑，一支粉笔，一块黑板，xxx用实际行动赢得了信任，证明了自己扎根教育的坚定决心。20xx年，xxx以出色的工作业绩被任命为xx小学校长，这也是真正艰苦奋斗的开始。她一心想改变xx教育水平落后的情况，于是走村串户进行家访，探寻百姓意见建议，和老师们深入座谈，了解他们的思想动态，找准工作症结，拟定详细的工作计划。
与此同时，为强化教学管理，有效缓解师资匮乏、教师工作压力大的问题，xxx毫不迟疑的做起了“领头雁”，把班主任及一线教学工作扛在肩头。备课、上课、听课、辅导学生、和家长沟通、指导教师工作、做学校发展规划、解决硬件需求……学校里总有忙不完的活。家校之间四十多华里的乡间小路，xxx骑着摩托车寒来暑往、风雨无阻，往往是每天清晨就到校了，下班后却早已万家灯火。
人后的辛苦
不知情的人永远看不出，如此忙于工作的xxx，同时还肩负着生活的重担。彼时她的家中尚有一个三岁大的儿子，而丈夫恰逢刚刚手术。早晨出门前，她要准备好丈夫的一日所需，晚上下班后，她要做饭、洗衣、收拾卫生、照顾孩子，忙活清了往往已是凌晨。那段时间，她每天只能睡上四五个小时，第二天的忙碌又接踵而至。寒冷的冬天，xxx的手冻伤了、脸吹伤了、腰也在骑车时摔伤了，可无论遇到什么情况，她从未抱怨过、退缩过，始终在一个个宁静的清晨最早来到学校，带给师生们最灿烂的笑容。
无数个寒暑假，xxx主动放弃休息时间，一心扑在学校工作中，或是紧跟教师假期专业提升和校本研训，或是严盯校舍维修改造硬件提升，为了打造优秀的教师团队和给孩子们营造更好的学习环境，她没日没夜的付出着。学校的老师们都知道，蔡校长四十出头的年纪，早已经满头银丝，这白头发，是累出来的……
带动一群人
从乌黑的秀发到银丝闪闪，岁月改变了她的'容颜，却撼不动她实现xx小学面貌提升的信心和决心。长期搭班子工作的孙老师说：“真的是看在眼里、疼在心里啊！大家都打心底里敬佩和感动，所以都心甘情愿地和她一起努力，不求回报！”在xxx的带动下，老师们都十分敬业，他们有着同一个梦想——“办老百姓家门口的好学校”，因此任劳任怨、互帮互助，从不计较得失，无比团结友爱。就这样日复一日、年复一年，xxx和老师们在不懈努力中共同憧憬着xx小学更加美好的明天。
新征程
功夫不负有心人，这个地势偏远的农村小学越来越干净漂亮了，孩子们也越来越好学上进了，xx小学各项工作稳步向前发展着。在20xx年省政府教育督导评估验收中，xx小学得到了各级领导的高度评价；20xx年义务教育基本均衡迎“国检”，xxx和老师们同心协力不负众望；20xx年，xx小学被评为xx县教育教学管理先进单位。20xx年，学校终于迎来了大变化——新建教学楼！师生们欢呼雀跃，xxx更是高兴的彻夜难眠，她认真规划每一处细节，积极与工程队沟通，新的一轮奋斗又开始了。3月25日那天，学校旧房拆迁，蔡校长难掩泪水，看着曾经的点点滴滴随旧房一并淹没，未来的展望在孩子们的欢声笑语中奔走而来。“办老百姓家门口的好学校”仍是xxx和全体教师的不变初衷，此时此刻，她看到，梦想近了。
心之所向，素履以往。在实现乡村教育振兴的路上，xxx倾情付出，锐意前行。她用满腔热忱和坚韧拼搏感染着同事们，与他们共同书写着基层教育者的精彩人生。
教师节表彰个人事迹5
“教育是智慧、爱心与责任的大课堂。”二十三年前，俞xx怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上三尺讲台，在那一方黑板前，用无穷尽的智慧和满腔的深情，延伸着恩师走过的路。
脚踏实地，大胆创新
给学生一滴水，老师先要有一桶水，为更好地适应教学工作，俞xx老师先后通过了汉语言文学专科和小学教育本科的自学考试，取得了本科文凭。
厚实的文化底蕴，托起教学创新的高楼，她善于发掘学生思维潜能、彰显个性特长，课堂活泼而不失条理，生动而富有数学情趣；动静结合、张弛有度、收放自如，形成了“实中求活、活而有效”的教学风格。
将课堂完全交给学生，让学生充分展示、交流自己的预习成果，在交流中互相启迪与补充，突破了重难点，培养了学生的良好的课前预习与动手操作的习惯，把课堂的时空更多地用于形式多样、有梯度的练习。
一分耕耘一分收获，辛勤的汗水浇出美丽的花朵。她的教学业绩突出、教学方法新颖，参加国家、省、市、县各级课堂教学及课例比赛中，她屡获佳绩。
因爱忙碌，用爱造句
俞老师常说：“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠。”“不要随便去批评一个孩子，每个特殊学生的背后都有一个特殊的家庭。”不管是之前的数学教学还是现在的综合科教学，或者学校德育管理工作中，她都真心实意地爱每一位学生，引领着他们走进人生的殿堂，徜徉科学的海洋。
去年刚接五年七班的科学课，源这个让所有综合科教师头疼的.一位学生，总是不好好听课又莫名奇妙地闹情绪。科学课正有序的进行着，咚咚咚的声音传来，只见源铁青着脸，一手扒着课桌，另一只手使劲地捶，当俞老师问是什么情况时，得到的是一阵嚎啕大哭，这类的突发事件已经不是第一次了，班长再次轻声告诉俞老师还是去请班主任来吧，其他老师都这么做的。俞老师马上安排其他同学小组学习后，接着是耐心地尝试与源同学的交流。慢慢地，源同学说出了课前问作业被组长当成讲话记过的委屈。这样的状况又发生了几次，每次都是无声地等待加上耐心地指导。期末测试前，考虑到科学实验很多缺乏操作的经验，俞老师把所有的科学操作整理出来，并逐题进行课件演示，只听到一句“老师，你太OK了”的夸奖，是静静听课的源。随后，好几个同学附道“是啊，俞老师真是太棒了”……源已经主动加入科学课学习的队伍，功夫不负有心人哪！
在学校大型活动或家长见面会上，也常常有人特地留下来与俞老师打招呼，然后告诉她，“我们家孩子经常说你是学校里最美的老师”“我们家孩子回家学着俞老师讲话”……
累累硕果已挂满了俞老师“爱的家园”，她带过的学生，大事小事就爱找俞老师说说，爱围着俞老师转转，时常有同学为俞老师送上一个笑脸或扮一个鬼脸，共同感受温馨时刻，感受俞老师无限的“大”爱。
科研与管理，求“真”做“实”
“一枝一叶总关情”，挥洒于教学工作上的是俞老师青春的热情、灵动的思想；流淌于学生心间的是俞老师温暖的笑脸、真诚的爱心；体现在管理工作中的是俞老师高度的责任感、果敢的工作能力。
走上学校行政岗位以来，俞老师更严格要求自己，始终把职责放在心上，深入基层，虚心学习，智慧地发掘校本资源，不断地探索，制定并完善学校管理制度，如《第二实验小学优秀班主任评选方案》《第二实验小学城市少年宫建设方案》等。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。在学校、班级的宣传栏和“红领巾广播站”，开辟“法律法规宣传栏”、“安全自救知识栏”，做到定期出版，定时广播，让学生耳闻目睹法律法规、安全知识及案例，从而强化法律及安全意识，规范自己的行为。
坚持开展“德育月主题”系列活动，开展“我的中国梦”系列活动，开展“道德讲堂”活动，开展“认星争优·做美德少年”活动等。带领学校合唱团参加省第十二届音乐舞蹈节表演，并获得县第三届合唱比赛第一名；承办县首届城镇(乡村)学校少年宫艺术节暨“做一个有道德的人”启动仪式；承办县首届社团活动成果展；组织全校师生分批参观谷文昌陵园，学习谷文昌精神；举办学校第二届校园书画比赛暨“弘扬谷文昌精神”书画展和庆六一文艺汇演等，均获得各界好评。
个性规划、人文化特色布局教师办公厅、走廊和各功能室的文化品位，设置优秀教师风采栏，力创管理精细规范，环境安全雅致，师生和谐共处，充满浓郁的读书气息的魅力校园，进一步提升和拓展校园精神文化内涵，让校园文化成为滋养优佳师德和养成良好行为习惯的沃土。
努力提高自身素质，积极参加德育科研和实验，能撰写一定水平的德育工作经验总结或德育论文。申报并开展了市、县德育课题《班级小组创建新模式》的实践与研究，黄俊琼老师的汇报课《小组怎么分》得到课题组的一致好评。
学校连续获得“全国少先队金奖学校”“省文明学校”“省绿色学校”“省优秀少先大队”“市德育先进学校”“市家长示范学校”等荣誉称号。总之，倾注在日常各种工作上的是俞xx老师的课程领导能力，管理组织能力，实践工作能力。
教师节表彰个人事迹6
xxx老师19xx年参加教育工作，其中担任班主任18年，担任德育管理工作4年，现为苏州市达立中学校学生处副主任、年级组长。因其在德育工作方面的显着成绩，20xx年以来受到各类奖励30多次，个人10次评为学校优秀班主任，班级10次评为学校文明班级或先进班集体，其中20xx年11月任班主任的初三（10）班评为市先进文明班级，20xx年4月本人评为苏州市德育标兵，20xx年1月获得第二届“全国百名班主任之星”称号，20xx年9月评为苏州市市区中小学学科带头人，为苏州市网上家长学校唯一中学教师专家。
其主要事迹有：
1、特色鲜明
x老师的德育工作有着十分鲜明的特色。具体为：
（1）实践爱的教育。既把爱作为教育的出发点，又把爱作为教育的归宿点。她不仅爱孩子，在爱中教育孩子，更让孩子学会爱，让爱在孩子的心中生根、开花、结果；她抓住一切契机培养学生的爱心，让每一位同学会爱；她始终追求爱和严的高度统一，让爱成为学生成长的`动力，做人的责任。
（2）积极探索和建立新型师生关系。受到学生、家长、同行和学校领导的高度评价。
（3）遵循教育规律，注重心理疏导。成功转化多位有心理障碍和心理疾病的问题同学。
2、成效显着
老师所带的班级，班风正，学风好，行为规范，成绩优秀，在中考中成绩始终名列学校前列。20xx年中考，不仅班级整体成绩优秀，有17人考入苏州中学，班上的谭澄同学夺得了苏州市总分第一；20xx年11月，任班主任的初三（10）班评为市先进文明班级，班长汤沁被评为省级优秀三好生；20xx年任班主任的初三（18）班，初一分班时照顾的学生多，基础较差，工作难度较大，在班级任课老师共同努力下，中考成绩跃居年级前列。孙老师担任年级组组长的20xx届初三整体发展均衡，徐革非获得苏州市中考最高分。
3、成果突出
x老师不仅积极实践爱的教育，探索新型的师生关系，而且不断总结经验，提升德育工作的艺术。先后在市省级刊物发表了13篇德育工作论文，其中《避免直接批评》发表于20xx年3月18日《苏州日报教育版》，《我给学生签字》发表于20xx年7月15日《苏州日报？教育版》，《让孩子多一份爱的责任》发表于20xx年12月21日《苏州日报教育版》，《播种爱的教育》发表于《苏州德育研究》20xx年第4期，《要重视教育时机的选择和创造》发表于《苏州教育》20xx年第10期，《班主任，你自己错了怎么样办》发表于《苏州教育》20xx年第3期，《她，第一个走向了捐款箱》发表于《苏州教育研究》20xx年第5期，《当你遭遇学生的无理顶撞》发表于《江苏教育研究》20xx年第12期，《用克制和宽容消解学生的对立》发表于《苏州教育研究》20xx年第12期，《当班级出现了“惯偷”……》发表于《苏州教育研究》20xx年第4期，《双子女家庭要要注意爱的平衡》发表于《苏州德育》20xx年第2期，《当家长放弃教育的时候》发表于《江苏教育研究》20xx年第6期。
孙老师先后参与了苏州市教育科学十五规划课题《语文课堂教学模式和创新能力的培养》、《学校德育管理的民主化、科学化研究》和《学校创新型文化建设与学生思想品德发展研究》等课题研究。
4、影响广泛
x老师多次在苏州中学和达立中学召开的德育工作会议和班主任培训活动中开设讲座，介绍自己的班主任工作经验和德育工作特色。被苏州市教育局、苏州市妇女联合会聘为苏州网上家长学校专家组唯一的中学教师成员。20xx年6月28日面向全市开设了题为《过一个健康愉快的暑假》的讲座，20xx年6月28日面向全市开设了题为《家庭教育中的三维沟通》的讲座，还应苏州市沧浪实验小学、苏州市药业中专等学校的邀请多次开设《新型师生关系的特点及建立》、《班主任工作中新型和谐师生关系的建立》等讲座，获得广泛好评，在全市有一定的影响。
教师节表彰个人事迹7
xxx，来自开封市理事厅街小学的一名普通的小学教师，中共党员。自一九八、九年参加工作以来，一直担任小学语文及班主任工作，二十七年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。我常常以此自勉。
我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈爱的笑脸;迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱;他所处的，是一个团结友爱的家园。这一切，都由我来为他缔造!这是一项多么美的事业啊!
我的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。记得我班的一名学生因学校改时间，迟到了。当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。我连忙说：“看你累的，快进去吧。”但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真高兴你今天比昨天来得早多了。”第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。我不由得竖起了大拇指。我的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家说“班主任是学生人生道路上的领航人”。我牢牢记住了这句话，时刻提醒自己，努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。星期二课间操后，我忽然发现张清昊和马宇帅的眼睛红红的，连忙问怎么回事?很快有学生证实，刚才因为楼道拥挤，你推我搡俩人居然动手打架了。看着两张依然愤愤不平的小脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：“孩子啊，在集体里生活，有摩擦是难免的但一定要学会宽容别人.一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子?现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀?再想一想，同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。一定要学会宽容，懂得珍惜。”我的话刚刚讲到这里，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。我的心情因为他们的笑脸变得无比愉快!是呀，作为一名班主任，我没有显赫的权势和地位，可以站在集体边缘发号施令，但是，我捧出了一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪色的路标!
不断学习先进的教学理念，积极进行课堂教学的实践和探索，鲜活、生动的语文课堂上，学生是演员，是真正的主角。我为学生设计了丰富多彩的活动，根据实事进行选材，学生们经常会有思维的碰撞，智慧火花的闪现。如通过一场雪灾，开展“爱在天地间”主题队会，教育孩子时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国，心中有集体，心中有他人”。对帮助过自己的人心存感激，孩子们感悟到真情回报，从而增强了社会责任感，培养了健康的心态，进而塑造了他们的健全人格。
不墨守成规，有创新精神。在对学生的自我管理和教育上，我做了许多有益的探索。特别是开展了“岗位责任小能手”的竞赛活动。每个学生都有自己的工作岗位，学生在自己的岗位上努力工作，为他人服务，为集体服务。活动的开展，促进了学生由他律到自律的转变。所教班级的学生们文明守纪，勤奋向上，能够做到自我管理，自我教育。
为人师表，严格要求自己，对教育事业有着强烈的责任感和敬业精神。2007年接手一年级时，在紧张的复习考试期间，我的父亲病重住院。一面是自己最最至亲的家人;一面是我深爱的70多个孩子们，他们就要经历进入小学的第一次考试，哪一头都放不下。从父亲住院到去世的十几天中，医院共下了八次病危，然而我一节课也没舍得请，每天下班后我就拿着作业到医院，改几本，跟奄奄一息的爸爸说几句话，接着再改，一字一板，一撇一捺，包括标点的正误……夜深了，病房的病人和家属都熟睡了，只有父亲半睁着眼陪着我。每次改作业的间隙看父亲一眼时，看到的都是他微睁着的无神的眼，眼角挂着泪珠。哪成想，这竟成了父亲生前留给我的最后的影像。就在考试的前一天下午，当我正在学校给第一次经历考试的孩子们讲注意事项时，父亲带着遗憾永远地闭上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活过来的，我对父亲充满着深深的愧疚。自古忠孝不能两全，为了学生，为了肩上的那份责任，我舍弃了孝道，把仁爱送给了学生......
在2012年9月份的校园文化建设星级评比时，需要做大量的准备工作，又加上五年级要进行月考，学校工作特别繁忙，而这时跟自己相依为命的年迈的老母亲得了急病又要住院，实在分身无术，我就选择了白天来学校上班，下班去医院值班，第二天一早再从医院赶到学校上早自习，就这样每天都是24小时学校、医院忙碌着。一个月下来，我没有请一天假，没有耽误学生上一节课。这期间经历的国庆假期里，看到家人病情稳定了，我利用到医院外为病人买饭的时间，跑到学校把学生的一大摞作文带回医院批改，临出校门，还巧遇上了刘校长。
天有不测风云，10月19日老母亲出的院，23日(周二)晚因母亲突发急病被120拉到市急救中心抢救，这时，又赶上20多个学校领导要来我们星级学校参观，时间定在了25日上午，又有大量的工作要做，同时还要听校优质课，而这时医院又传来：病情紧急，不容耽搁，手术定于那个25日的下午进行。学校这么忙，不能请假啊!因为我担心：身为班主任的我若请假，班级、学生疏于管理，会影响学校荣誉，所以实在张不开口请假。怎么办?只好一下班，飞奔到医院手术室门口，祈祷手术的成功!紧接着学校进入期中复习阶段，就这样，又是一连十几天，学校、医院24小时连轴转。白天上课、复习累一天，来医院又守在病房里坐一夜，夜晚气温很低，又加上靠近8楼北边的窗户旁边，不时地有寒风从窗缝钻进来，我的身体实在吃不消，腿冻得五、六天走路都困难，但我从没向任何人提及自己的不便，腿上贴满了止疼膏药，没来到身边，就能先闻到浓浓的药膏味。教室、走廊里，经常遇到老师们纳闷地询问：哪来这么大的.药味啊?每每这时我总是不好意思地笑笑：我的腿有点疼，没事。每次从四楼下来上操时，都能看见我一手扶着楼梯扶手，一手提着裤腿，拖着腿一台一台挪着下的楼。嗓子哑了，吃药不管用，就带着耳麦上课、复习，嗓子一直嘶哑着，同事说：看你的嗓子，真让人心疼!然而，我始终没请过一天假，没耽误学生一节课，连一节早晚自习都没落下过，出色而圆满的完成了学校布置的各项任务。
一分耕耘一分收获，在这一个半月的2次家人住院期间，经历的一次月考和一次期中考试中，所教班级两次平均分都是年级第一!这对于一个连前三名都没有得过的班级，付出与辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，27年来，在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，所带的班级班风正，学风浓，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。曾获“市优秀班主任、市少先队辅导员、市优秀科技教师”称号，所辅导班级被评为市先进班集体，市、区级优秀中、小队;撰写的论文获“省素质教育理论与实践论文一等奖、省小学优秀德育论文一等奖”，并在全区优秀班主任经验交流巡回演讲中获一等奖。
我是一名平凡的教师，捧着一颗心来，不带半根草去。我爱这平凡的事业，播洒着期盼，收获着成功的喜悦;播洒着清贫，收获着社会的富强!既然选择了教育，就无怨无悔。我要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，无私地奉献给教育事业，奉献给孩子。
教师节表彰个人事迹8
XX，鹤壁市淇滨小学教师，本科学历。自工作以来，一直担任语文教学与班主任工作，她认为教育是漫长而需要等待的过程，坚信爱是走进学生心灵的有效途径。
陶行知先生曾经说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”作为淇小教师，都怀着“一切为了学生，为了学生的一切”宗旨，用真心谱写学生成长的乐章。
教师们用自己的实际行动诠释了对孩子无微不至的爱。作为淇滨小学教师的一员，我用爱去感染学生，影响学生，教育学生。
爱岗敬业默默奉献。在工作上，我认真踏实，勤恳上进。在创建文明校园时，牺牲自己假期，勇于承担多项任务，任劳任怨。在与多位老师一起整理材料时，经常晚上十一点才离开校园。这样的事例不胜枚举，我就是这样守望着自己的教师理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章的普通教师。
团结协作，积极参与。我能与人为善，所在的`办公室连续六年被评为优秀办公室，其中离不开每位同事的努力付出。作为优秀办公室的中一员，我时刻以高标准要求自己，总是认真、踏实完成各项任务。在我的积极引领和鼓励下，学生们也总是以积极饱满的状态参与学校活动，并在锻炼中提升了班级凝聚力。
言传身教，率先垂范。教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响。作为一名小学班主任，我在平时与学生接触、相处时，都要求自己，时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训，时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场上活动，临出教室时，我会悄悄地把灯关掉，把门关好。另外，教育学生讲文明、懂礼貌，那么我会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回应。学生是看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，在无形中正面影响着孩子们的心灵健康发展，同时也拉近了学生与老师之间的距离。
家校携手，共促成长。学生的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，与家长取得联系是我们的责任，也是义务。于是，我通过各种方式与家长进行沟通交流，将学生的表现告知家长，并聆听学生在家的表现，与家长携手共同关注学生的健康成长。尤其是对于高年级的孩子来说，我成为了一座沟通家长和学生心灵的桥梁，帮助家长用良好心态面对孩子的“叛逆期”，帮助学生用正确的态度去处理与父母的问题。
关爱学生，循循善诱，以爱感其心。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名教育工作者，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，民主平等地对待每位学生。发现孩子的闪光点可以为他们打开一扇通往美好的窗户，因而我总是细心记录每个孩子的优点，并鼓励孩子们发扬优点，改正缺点。此外，从不歧视学困生，我还常常给予这些学困生更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，用爱去帮助孩子找到自己，成就自己。对于他们来说，也许进步很慢，但是我愿意用耐心浇灌，即使喜悦来得太缓慢，我依然愿静等花开。
在学习和做人方面，无疑我是严厉的，但是在生活里，我也是温柔的。我经常在学习中和生活上帮助学生排忧解难，抽空与他们谈心聊天，做他们信赖的朋友。让孩子们在学校也能感到家的温馨，教育他们奋发向上，勇于进取。有些孩子甚至亲切地喊我为“学校里的妈妈”。这一个“妈妈”称呼，是对她工作的最大肯定。
爱是有魔力的，它能拉近人与人之间的距离，能够让心灵温暖。也许我做的仅仅只是微不足道的小事，但是在学生心里可能就是一束照亮他们前行方向的阳光！我用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我将坚定信念，与爱一路同行，书写成长更华丽的篇章！
教师节表彰个人事迹9
姜XX，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
XX年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研
1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮忙
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的`爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李xx。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李xx同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
教师节表彰个人事迹10
xxx是硕集中心小学的英语教师，作为一名刚毕业不久的新人，她不断学习，勇于探索，处处以骨干教师的标准要求自己。一分耕耘一分收获，虽刚走上岗位不久，课堂教学已经形成了属于自己的教学风格。教学实绩一直遥遥领先于同轨班级，并被推荐为英语学科组组长。
她一直担任班主任工作。班级管理井井有条，对待学生满腔热爱。只要学生稍有不适就积极主动给予关怀。学生头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事。学生没有笔、作业本，掏出几块钱为学生购买也是家常便饭。注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。班主任工作得到了领导和同仁的肯定。
总之，无论是对工作的热情，还是对学生的热爱，以及平时的师表形象。她都无愧于师德标兵的称号。
xxx是益林中心小学高年级英语学科骨干教师，从教以来，认真履行一名人民教师的职责和义务。为人师表甚似母，师生相依情更浓。她把学生视为自己的.孩子爱护、关心，像母亲一样关爱留守生。她干一行，爱一行，钻一行。不断提高思想政治水平和业务水平；她乐于奉献，勤奋敬业；遵纪守法、顾全大局，履职尽责。从教以来，她还一直担任班主任工作，注重学生行为习惯的培养，积极开展班队活动，使学生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育，所带班级班风正，学风浓。20xx年度xxx被评为先进个人；20xx年在全县小学习惯养成教育双十条教育活动中被评为优秀班主任，同年被评为听评课先进个人。
教师节表彰个人事迹11
xxx老师，现任xx市洮北区xx镇学校初中部教务处主任，20xx级9年2班班主任，副高级教师，中共党员。1993年7月毕业于白城师范学校，她满怀着对教育事业的真诚，踏上了三尺讲台。二十九年如一日，她始终秉持着一心为了学生的教育信念，用心、用爱教育和呵护每一位学生。
鲁迅先生所说的“教育根植于爱”就是她近30年的教育事业写照。
一、热爱事业，有教育情怀
从踏上讲台的第一天，我就特别喜欢教师这个职业。二十九年来把“教书育人”作为自己的最深爱的一份事业并为之奋斗。1995年我来到xx镇学校工作，来到xx学校的前4年，我一直担任初三教师，后来我一直担任学校初中部教务主任工作，主抓初中部各个教学班的教务工作，并负责学校初中部教学工作，繁琐而辛苦，但是我依然没有离开课堂，既担任班主任又任教英语教学。陪护着一批批孩子成长起来，我感觉到了一种成就和满足。我爱教师这个职业，因为我与孩子们在一起，共同成长，乐此不疲！
我一次次提醒自己：一定要坚守我深爱的这份事业，一定要用自己更多的奉献来维护身为人师的圣洁和伟岸！二十九年来，我热爱着，我坚守着，我幸福着！
二、热爱学生，有仁爱之心
爱是教师最美丽的语言，有爱才有教育，我相信每一朵鲜花都有盛开的理由。我善意地搀扶每一个跌倒的孩子，我倾听孩子们的意见，体会他们的`感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
xx是我曾教过的一名学生，当时我还是他的班主任，这个孩子刚进入初中时，基础很差而且有很强的厌学情绪，十分贪玩，他的家长也不重视孩子的学习，不能寄予学校老师配合。但是我的教学格言就是“不放弃任何一名学生”，在课下，我总找机会和xx同学谈心，去了解他的内心与困惑，体会他的感受和彷徨。在我耐心的劝导下，xx同学满满对我敞开心扉，开始正视自己的缺点和不足，一点点改变自我，不仅性格开朗自信了很多，在学习上也突飞猛进。三年后顺利考上了白城市一中，后来还考上了重点大学，并以优异成绩考上了研究生，现在已被北京市一龙头企业聘用。在xx同学打电话告诉我他的这些成绩时，他还说是我赋予了他自主学习、不断奋进的机会和勇气！是我当年一句句温暖的语言，它们如雨丝润入了他的心田，这才有如今他绽放的花朵。
三、热爱班级，有管理之策
我坚信爱是手中的一捧沙，越是放得开，收获就越大。从多年的班主任工作中，我摸索到适合的管理方法，一点点实行小组合作、自主管理的班级模式。每学期初我的班级都会民主选举班委会、小组长，然后由小组长挑选自己的组员，所有学科的教学活动都以小组为单位开展，实行小组负责制、加分制，做到班级时时有人管，班级事事有人干！而且在班级管理中，我善于借势育人：借课任教师之势、借学生家长之势、借社会教育资源之势，通过整合各种教育资源，借助一切教育力量来培养孩子们的习惯和品质。
四、热爱团队，有引领之法
常言道“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。所以在教务处团队工作中我发挥积极引领作用，而团队里的老师们也在影响着我，促进着我的成长：在给初中部教师进行教育教学培训时，我感动于老师们的专注、认真、好学；在我的英语组团队中，我感受到了互助共享、合作共赢；在年级团队中我感受到了不同年龄层次的教师在平凡工作岗位上点点滴滴、感人肺腑的奉献精神。
人生的意义在于奋斗与奉献，二十九年的辛勤耕耘，一路走来，一路收获。我先后获得洮北区优秀党员、区优秀教师、白城市优秀班主任、区骨干教师的荣誉称号。
虽然我现在已两鬓斑白，但我的青春却百年不衰，因为我们的教育事业是常青的，我的价值在学生身上体现着。冰心先生曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。所以我将继续坚持“教育根植于爱”，做最美教师，做最美的自己！
教师节表彰个人事迹12
XXX，男，中共党员，20xx年7月毕业于包头师范学院小学教育专业，20xx年考入XX教育系统并分配到XX区XX小学任教至今，从教9年来，他一直坚持教学一线工作，兢兢业业、任劳任怨、师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴。他热爱学习、求实创新，勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩。
作为一名教师，他始终牢记“不会一技之长的教师不是好教师，没有技术含量的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学同时，主动外出学习先进理论，不断提高自己。他进入XX小学工作后，所带班级尝试电子书包课程，运用信息技术辅助性教学，取得不错的学习效果。积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，志高存远，自觉履行好教书育人的神圣职责。
教学工作中，课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己，运用到实际教学中，因此，课堂教学取得了较好成绩。
作为一名党员教师，他时刻以高标准要求自己，疫情防控走在最前面。对待班内学困生，每天放学教室内耐心辅导。对待学校安排的工作，总能认真负责高质量完成。
为了上好课，他认真钻研教材，思考教法，认真上好每一节课。热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了他的工作热情。随之而来的是日益丰硕的“果实”：20xx年11月撰写论文《小学数学课堂中的.合作学习探究》荣获国家级论文一等奖，20xx年一师一优课获得”xxxx市级优课“，20xx年5月在XX区青年教师基本功竞赛中荣获一等奖，20xx年所带班级获得“市级优秀班集体称号”等等。
花正红，果正艳。他用平凡的教育经历见证了一名普通教师对党的教育事业的忠贞。我们相信，在以后的工作中，他定会继续发扬“一个党员，一面旗帜”的作用，戒骄戒躁，为成为一名新时期的优秀共产党员而不懈努力奋斗。
教师节表彰个人事迹13
xx，1997年参加工作，一直从事初中语文教学，在教育战线上，风雨兼程二十余载。奠基生命，浸润心田，是她对教育事业执着的追求；春风化雨，丰润树苗，是她对大爱更深刻的理解。她用自己的满腔热忱和认真工作赢得了学校及社会的肯定，先后获得“东港区优秀学科教师”“东港区优秀教师”“东港区优秀班主任”等荣誉称号。汗洒春秋满校园，在教育路上，她只望年年春尽，笑满庭芳。
xx倾情于党的教育事业，用生命的原色将新时期“师德”内涵诠释得尽善尽美。
她以深厚的文化底蕴、饱满的人文素养、独到的视角、独特的表达方式使她的教育教学总是春风化雨，润物无声，深受学生喜爱，备受家长信赖。她不骄不躁，勇挑重担，以乐观的精神感染人，以进取的态度感召人，处处彰显师德魅力。
家庭特困的学生张同学，是她用款款温情，执着的母爱，科学的训练方法唤起了生活的.勇气，自卑又易怒的李同学，是她用宽容的爱心和耐心，谆谆教导，鼓舞他一天天进步。她时刻关注着学生的思想情感动向，适时为学生开展各类专题讲座，疏导学生成长的困惑……被学生称为“生命中最重要的恩师”。
从教20多年，洗尽铅华，沉淀生命，爱学生、爱讲台、爱校园已成为xx老师生命中永不消褪的色彩，她正在用与生命相融的高尚师德托起学子腾飞的翅膀。
教师节表彰个人事迹14
xx学区xx小学教师领导评价她“实在、勤恳、有潜力”，同事们称赞她“真诚、热情、充满正能量”，学生们敬仰她“善良、温暖，就像妈妈一样”，她就是xx学区xx小学教师xxx，在教育这片沃土上，她已耕耘了整整28年的时间。28年来，她时刻都在用实际行动和工作业绩，诠释着一名普通乡村教师的责任与担当。
用满腔激情，奉献无私爱心
xxx崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常在课余和假期家访、取得家长信任和支持的也是她。孩子们都很喜欢她，她带的班级多次获“先进班集体”称号。学校对她很信任，总是把最重的任务交给她，而她也不负众望，年年取得好成绩，屡获县教学质量优秀奖，还被评为县级优秀班主任、最美教师和市级优秀班主任、师德先进个人，多次年度考核优秀并受政府嘉奖。
用追求之心，奋力翱翔
作为学校教研组长和骨干教师，xxx潜心研究教学，将引领的.职责担在肩上，勇于承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。她与老师们团结协作，积极开展教研活动，探讨行之有效的课堂教学模式。在团队的进步中，她自身教育教学水平亦不断提高。20xx年县优质课优秀奖、20xx年县英语学科优质奖、20xx年县电子白板作课技能大赛三等奖、20xx年和20xx年市二级优质课、20xx年省教学案例三等奖……笃行致远，xxx一步一个脚印的前进着。
用互助之心，指导新生力量
xxx用心参与学校提出并实施的“青年教师培养工程”，近几年来先后带了4位“徒弟”。20xx年新教师孙百奇老师在她的指导下获学区青年教师作课大赛第一名。20xx年，她担任新教师杨铁威和任佳佳的指导教师，两名教师进步神速，所作的课均被评为县级优质课。20xx年，她带的新教师杨迪在县调研考试中取得全县第一名的好成绩。
教育之路，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，热爱这份事业，所以甘愿为它辛苦为它甜。作为教师，xxx乐于享受教好书育好人，默默耕耘三尺讲台，用自己的双肩托起乡村雏鹰，为他们点亮希望，助他们展翅飞翔。
教师节表彰个人事迹15
XXX，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。她从事语文教学兼班主任工作15年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。
一、政治过硬业务突出
她始终把＂献身党的教育事业＂作为自我人生的座右铭。在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自我的毕生追求。
她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。她所教班级的语文成绩，一向名列前茅。在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把＂学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造＂作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建文明班级、创礼貌学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。
20xx年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。她担任一年级语文教学兼班主任，后又担任两个年级的语文教学兼班主任。但她时刻没有放松对自我的要求，长期订阅《小学语文教育》、《应用与写作》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尝试在课堂上构成自我的教学风格，努力上好每一节课。在学校举行的每一次公开课展示活动中，她都积极参加，认真准备，得到了校领导和老师们的较好评价。在平顶山市第九届学法指导优质课评比活动中，她执教的《可爱的草塘》获一等奖；20xx年9月，在新华区第十届优质课评选活动中，获一等奖；20xx年，她代表学校参加了平顶山市第十一届优质课评选活动，获得了二等奖；20xx年获得省级优质课一等奖。她注重学生读书写字的指导，结合学生的特点，她定期向学生推荐优秀读物，进行读书交流，使学生爱上读书，坚持让学生从一年级写日记，训练学生的说话写话潜力。写字课上，她从握笔姿势，分析字形入手，通过形式多样的教学方法，使学生在简单愉快中喜欢上练字。20xx年9月，在省第四届中小学师生书法大赛中XXX小学三个获得一等奖的学生中就有两个在她所带领的一年级。
作为班主任，她工作任劳任怨，努力向周围同事学习好的方法，尽力把工作做好做细致。在班级管理中采取了很多量化的细则，这样方便管理和考核，也让所有的学生有了规范自我的依据。除了常规工作做好以外，她更注重和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，经常走访家庭，课余谈心交流，从身心各方面去帮忙学生取得进步，走出学习的困境。20xx年，她所带领的五。2中队被评为平顶山市＂红旗中队＂，她也被评为市级＂优秀少先队辅导员＂。20xx年，该同志又被评为新城区＂优秀教师＂。20xx年被评为新城区＂优秀共产党员＂和平顶山市＂礼貌教师＂、＂骨干教师＂。
二、关爱学生无私奉献
她有一颗善良的心。她每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮忙解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，特别是对待差生，能用爱心、耐心、决心信念感化他们，激励他们施展自我的风采，并通过班群众的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到群众的暖和，消除厌学心理。还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期盼，从而树立起他们的学习自信心，迎头赶上。
三、教育科研较有成果
在上好课的同时，她积极投入到教导处组织的教学研究活动中，先后参与了《板书设计的研究》、《传统文化和语文教学》、《小班化教学》等课题的研究，分获国家和省级优秀奖；撰写的教学案例《热闹的菜地》获国家级一等奖。她结合自我的教育教学实践，勇于探索，勤于笔耕，所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖，其中《作文评分请高抬贵手》于08年5月发表在第十八期的《少年智力开发报》上。她重视活动课的开展，支持特长生参加少先队活动，指导和鼓励学生发展特长。她辅导学生撰写的`科幻作文、科幻画多次获平顶山市青少年科技创新大赛一等奖。
四、培养教师初见成效
她常说：学高为师，身正为范。她努力践行师德规范，并用自我的言行去教育培养青年教师树立崇高的理想，献身党的教育事业。她积极参与学校提出并实施的＂青蓝工程＂。近三年来，她先后带了4位＂徒弟＂。20xx年，她担任刚来校工作的于xx老师的指导老师，每学期相互听课评课30多节。于xx老师提高得很快，20xx年被评为区级优秀教师，并参加了我市第十二届小学语文优质课评比活动，获得了一等奖的好成绩。
五、积极参与各项活动
她积极参与学校及上级部门组织的各项活动，力争在多方面锻炼自我，提高自我。她多次参加演讲比赛、征文比赛、下水文比赛和书法比赛，分获国家和省市级的一、二、三等奖。20xx年，在全国征文比赛中，她撰写的《我的母亲》获二等奖；20xx年5月，在市创先争优活动小组组织的＂我为党旗添光彩＂演讲比赛中获一等奖。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自我，却照亮了别人。该同志就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上＂孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人＂，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌，这不正是最美丽的教师吗?
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