关于三年级自我介绍作文三篇
当碰到不熟悉的人时,时常要进行自我介绍,自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。写自我介绍可不能随随便便哦,下面是小编精心整理的三年级自我介绍作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级自我介绍作文 篇1
大家好,我叫xxx,是一个活泼开朗的小女孩,家住谷山公园百步梯旁边,同时还有一个家在东风亭。现在实验小学读三年级。
我喜欢学习,也喜欢耍一些小聪明,在班上,我的'学习成绩还不错,数学、英语两科平时单元测试大部分都在90分以上,语文也经常在85分以上。课堂上,我能遵守纪律,全神贯注地听老师讲课,认真做好学习笔记,积极举手回答老师提出的问题,作业认认真真,一丝不苟,并能按时完成。如果有同学不会做的作业问到我,我会以一种很调皮的方式告诉他,所以别的同学好说我耍小聪明。
我很喜欢玩游戏,兴趣爱好有很多,比如说,玩电脑、看电视等,我都喜欢。玩电脑一般都玩4399女生玩的小游戏,看电视一般都看《喜羊羊》《巴拉拉小魔仙》《千金归来》《花非花雾非雾》《开心宝贝》等,这些电视节目对我们的学习很有帮助。对了,我还有爱好是喜欢跳绳,一般能跳40多个,玩老鹰捉小鸡主,他们都捉不到我,有时候觉得自己很累,也还非常开心。
这就是我,一个大大方方、活泼开朗的小女孩,听了我的介绍,你们觉得我可爱吗?
三年级自我介绍作文 篇2
世界很大,人很多,而我是独一无二的。
我总是扎着一条小辫子,有一对儿黑黑的、又长长的睫毛,眼睛亮亮的很大,但是倒挺适合我的脸。嘴巴闭起来很小,可是一笑就裂的很大。在校园里我与同学们相处的都很好,整天乐呵呵的,爸爸与妈妈说我是个性格开朗的`孩子。我上课很专心,写字也很工整,但是有一个很大的毛病——急性子,我下定决心要改掉这个坏毛病,由“急性子”,变成“小细心”。
我的兴趣爱好十分广泛。编写《幻想书》是我最大的爱好,拿起来就放不下,这对我产生了很大的影响,立志长大要当一名很有名气的作家。
我还很喜欢欣赏自然风光,喜欢到大自然中陶冶情操,在自然的空气中散步,我会如痴如醉般进入忘我的美妙境界。
这就是独一无二的我。
三年级自我介绍作文 篇3
教材分析
三年级下册语文园地三·习作:这次习作,让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌,性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学习,三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础,认识了1800来个常用汉字,具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段,中年级起着承上启下的作用:低年级是让学生学习写话,中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作,“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈,中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机,一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好,所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的'兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期,他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心,所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心,让我们的学生爱上习作,学会习作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点,向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望,培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点
能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
(一)、创设情境,激发欲望
1、谈话激趣
一:谈话导入:
师:同学们好!
师:听到同学们这么亲切和热情的问候,老师的心里特别高兴。
我姓石,大家可以叫我石老师,今年28岁了。因为眼睛近视了,所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友,小朋友们愿意和老师成为朋友吗?
师:谁愿意第一个成为老师的朋友。
(二)、引出写作要求并指导自我介绍
师:刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。(板书:姓名、年龄)
师:细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了,所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢?
1、指导抓住特点介绍外貌
(1)理解“外貌”和“特点”
(2)观图尝试寻找外貌特点,并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
(3)引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
(1)解释“性格”和“爱好”
(2)观图回忆自己的性格或者爱好。
(3)用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
(4)出示范文,学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
(5)小组交流自己的性格或者爱好。
(6)汇报
(三)写法总结
师:同学们,通过半节课的接触,石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人,这就叫做——自我介绍。(板书:自我介绍)
(四)个性进行自我介绍
师:同学们啊!在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》,这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢?你看在座有那么多老师和同学们,让我们赶快把自己介绍给大家吧。
(五)谈收获
师:同学们在今天交朋友的过程中,你有什么收获呢?
师:老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒!
(六 )出示习作要求
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