自我介绍的作文

时间：2021-05-05 16:45:48 自我介绍我要投稿

【热门】自我介绍的作文集合八篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的自我介绍的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】自我介绍的作文集合八篇

自我介绍的作文篇1

　　大家好！我叫吕洁，是一个11岁的小女孩。我有一个漂亮的鹅蛋脸，在鹅蛋脸上画着两条柳叶似的眉毛。眉毛下边是一双湛蓝的眼睛炯炯有神。

　　我温和而坚强，文静而洒脱，聪明又能干。我争强好胜，凡事只要我喜欢做就一定要得到第一，喜欢追求完美。为了完美，我会坚持不懈地努力，但这世上根本就没有完美。我聪明好学，学习成绩很棒，每次考试都名列前茅，顾老师称我为“小才女”呢。

　　我固然优秀，可再优秀的人也避免不了有缺点。我马虎粗心大意。特别是数学，我会把5+3看成5*3，这可为我丢掉了不少分数。尽管我尽力地改，可脑一走神，就又犯毛病了，这也使我苦恼不已。

　　我的兴趣爱好广泛，绘画、钢琴、声乐、舞蹈、书法、样样精通。我有一个只要打开就能让人如痴如醉的歌喉，我还有一双灵巧的手。我还爱看书，一有时间就看书，让精神享受温暖的阳光浴。

　　你听了我的介绍，怎么样，想和我交朋友吗？

自我介绍的作文篇2

　　我叫李薇薇，爱好是读书、写字、画画等。我是一个淘气又可爱的女孩。虽然不是一个三好学生，但我爱学习。我嘛！买东西会吃亏，又是人家故意狮子大开口，我又不会讨价还价，照吃了。可买后我就后悔了，于是，我每次都幻想人家生活生活上、经济上遇到了什么困难。有这个理由来安慰我那可怜的钱包。

　　人啊，吃亏是福……既然吃亏是福，那我应该多造点褔了。这就是我。

自我介绍的作文篇3

　　我叫宋丽奇，是一名幽默风趣、阳光舒朗的女生，今年12岁。

　　虽然我已经12岁了，但我很幼稚，喜欢洋娃娃。我的想象力很丰富，经常想象有一天奇迹发生了，我的笨脑袋开窍了，变成了绝世天才。不过想象归想象，梦想还是有的。以前我想成为一名歌手，可无奈我天生“五音不全”——唱歌爱跑调，只好忍痛“退出歌坛”，向这我另外的梦想努力——成为一名服装设计师或一名作家。

　　写作什么时候的可以，所以服装设计师成了我的主要梦想。我的爱好也有很多，打羽毛球、看电视、骑自行车、写作文。我还喜欢吃零食，不过永远也吃不胖。我最喜欢一边吃着棒棒糖，一边躺在沙发上看电视。但是有一件事情可以让我放弃吃着棒棒糖看着电视的“高等待遇”——看书。

　　我打小就是一个“书虫”。我喜欢看作文、看童话、看小说。只要一有看书的机会，我就常常扎进书堆几个小时，感受文学的魅力，享受文学带给我的快乐。既然我这么爱看书，那我的学习又怎么样呢?我不敢用尖子生来评价我的学习，但给个优秀已经是绰绰有余。这就是我，一个大大咧咧的女孩，你愿意和我做朋友吗？

自我介绍的作文篇4

　　我是一个文静乖巧的小女孩，我今年11岁，1米40的个子。我经常梳着一个高高的马尾小辫，我的头箍不定时的换，一会儿是英格兰风格的方格式头箍，一会儿又是田园风格的清爽式头箍，可漂亮了。

　　我的眉毛浓浓的，粗粗的，乌黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，水汪汪的，像经过春雨洗刷的一对新叶，清新、翠绿，闪着新生的光彩，萌发着勃勃的生机。我的鼻子小小的，挺拔的鼻尖下有一张樱桃小嘴，里面藏着丰富的表情。

　　高兴时，撇撇嘴，悄悄扮个鬼脸；生气时，嘴巴嘟囔着，撅起的小嘴巴能挂住一把小油壶，可爱极了。我的兴趣爱好很广泛，有弹钢琴、写书法、看书等等，其中我最喜欢看书。

　　因为书籍是我们所有人都离不开的好伙伴，多读书，能让我们增长知识，不出门，便可知晓天下事；多读书，可以提高我们同学的阅读和写作水平。

　　总之，读一本好书，你会受益匪浅，读着读着，就会爱不释手。这就是我，一个文静乖巧的女孩——陈昱安。希望今后的学习生活中能够和更多的同学成为朋友！

自我介绍的作文篇5

　　误瑞巴带，我们一起来玩个游戏吧！这个游戏叫——不告诉你，哈哈！好了好了，不皮了。我们来玩猜猜这是谁。游戏规则吧，就只有一个，那就是你猜对了也没奖励，哈哈哈哈嗝！

　　这个人，性格古怪，每天的心情连天气预报都预测不出，可能前一秒还笑的阳光灿烂，下一秒就给你飞来一个大白眼。

　　她是一个爱笑的女孩。但却从来没有淑女的那种腼腆的微笑，只要那一笑就露出满嘴的牙，一点都不顾及个人形象。不过笑都只限于熟人面前，在陌生人面前也还是要点面子的啦！

　　但她，有时也会因为一件小事，而在心里的某一个角落独自暗暗难过。或许是一次考试的成绩不理想，又或许是好朋友的冷漠和不理睬。

　　人们都说，处女座是个有深度洁癖的完美主义者，而她，简直就是处女座中的一朵奇葩。自己的'房间、抽屉刚收拾好，如果不出意外的话，保证就会变成个垃圾堆了。如果出意外的话……那可能已经是不堪入目了，简直是辣眼睛啊！

　　诶呀呀！连基本情况都忘写了，她是一名六年级的学生，学习在班里也能勉强算得上是名列前茅。长相虽不算好看，但五官也还算是端正，不至于到丑的地步。

　　这样一个邋遇又没心没肺的人，连以前的的人生格言也是没心没肺。那就是快乐第一！但在成长中，她也慢慢懂得了竞争的压力。你自己不努力，趴在原地休息；可别人在跑呀！哪怕跑的再慢，总有一天也会超越你，因此，她的人生格言变成了：人的一生是残酷的，但你的每一份努力，也都会有回报。

　　这是谁？你猜到了吗？哈哈，这就是我！猜不出也只能说明我的写作能力有待提高！在这次的写作中，我也认识到了自己许多的缺点，幸好自己还小，有时间改正，也不算无药可救。明天的自己啊！为了自己、为了以后更好的生活，加油！

自我介绍的作文篇6

　　一个相貌平平的我，我的自我感觉并不是特别良好，我有一个梦想，将来能当上一名歌星。我非常羡慕那些女歌星，当然，要当上歌星，可不是那么容易的事情，从小就要打好基础，多亏我从小学声乐，否则将来很难当上一名歌星。

　　有一天，我要去参加竞选比赛，妈妈带我去商店为我挑演出服，妈妈看中了一件衣服，可我却被另一件花枝招展的礼服迷住了！我心里暗暗地想：“哎，假如妈妈能给我这件礼服就好了。”我的一举一动却被旁边的售货员看见了，售货员对妈妈说：“瞧，你女儿正盯着那件花枝招展的礼服看呢！”我刚听到这句话，心里就慌了起来，天啊！这可是我的秘密，竟然被别人给发现了！妈妈不慌不忙地走过来对我说：“挑衣服不能只挑漂亮的，要挑即好看又实用的衣服。”我恍然大悟。

　　看，从这么一件小小的事情中就可以看出我是个爱臭美的小丫头！我还是一个爱劳动的小女孩，在家里我帮妈妈洗衣服、洗碗，也帮奶奶洗菜、切菜。在学校里，我还是一个礼貌的小学生，看到外校来的老师，我会说一声：“老师好！”我是一个有爱心的孩子，在那次玉树地震捐款时我用自己的压岁钱捐了250元。我在小区活动中去了残疾人院，给每个残疾人准备了一件精美的礼物！

　　我有几个小缺点，我提出来希望你们能帮我改正，

　　第一个：我的脾气很急躁，做什么事第一次做不好我就不做了；第二个：我总是喜欢上网玩游戏，尤其是星期六，星期天，我一玩就是一、两个小时；第三个：我在家里管的事情太多了，不该管的事情我偏要管，爸爸说他终于明白为什么我每次考试成绩都不是很理想，就是因为我该考虑的事情不考虑，不该考虑的事情偏要考虑！这就是我，一个现在的我！

　　我希望我将来能够改掉这些坏习惯！

自我介绍的作文篇7

　　教学目标

　　1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。

　　2、能比较清楚地把自己的特点写出来。

　　教学重难点

　　激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。

　　教学过程：

　　一：谈话引入

　　1、同学们，熟悉的我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？

　　2、生说，师出示在课件上：声音（对，每个人的声音和别人不一样）、外貌、年龄、个性（有的人性格比较急躁，有的人温柔一点）、爱好（说到爱好，不错！）、经历的事（你真是留心生活的孩子）……师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）来，我们一起读一读！

　　二：细观察，说不同

　　1、过渡：我们了解到每个人都有自己的特点，咱们班的孩子个个都是非常有特点的，我想请两位同学到前边来，谁愿意？

　　2、注意：仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方？谁来说？

　　3、抽生说，师随机评价。

　　（好极了！……你觉得他观察得怎样？很仔细！……来！继续！……虽然语言表述不一样，但内容差不多。……挺好的，从衣着上发现了不同的地方。……好，再往下，观察得不错！……看来呀，这一条还观察得不够仔细……

　　4、师：除了这些，你还能结合自己平时对他们的了解来说说吗？（谈到性格，真好！……看样子，你还知道了他们发生的事情……你对他们还是比较了解的……）

　　5、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。

　　师：那么，现在，你们自己有没有说的？有！谁先说？

　　（1）女生说……

　　师生评价：你们觉得她说得这件事怎么样？（抽生评价）她要不说你们能知道吗？

　　（2）男孩子想说吗？

　　师；通过他这样一说，我们就更了解他了。

　　三：小结并揭题

　　从刚才同学们说的和这两位自己的发言中，我们发现了谁最了解自己呀！（生齐说：自己）最了解自己的是自己，光听别人说还不够，让咱们自己也来争取一个机会，（出示课题：介绍我自己）来，大声读一读！

　　四：向别人介绍自己

　　1、师：谁来介绍？（我）既然是自己介绍自己，自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？你准备向别人介绍什么呢？这样吧！老师先帮你们打开记忆的闸门……

　　（课件出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）

　　2、小组内交流，向别人介绍自己。

　　师：怎么样？想起什么了吗？这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你影子的请举手！更要祝贺你们！因为你们的生活是非常丰富多彩的，这里只是很少的一点点。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢？（停顿半分钟）从你们表情中，老师知道，你们一定很想介绍自己啦！在小组内和交流交流吧，交流时要注意：A小组内的每个小朋友都必须说。B可以只抓住你最想告诉别人的特点来说说，可以是长相，可以是性格，也可以是爱好。可以说一个方面，也可以是几个方面。

　　3、抽生在全班交流，师、生随机评价

　　A：过渡：同学们交流得这么热烈，赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？谁最先来？

　　B：抽生说，师、生评价。

　　设想：

　　——1学生说得很好。师：你觉得他说得怎么样？他是从哪个方面来介绍自己的呢？（长相、性格、爱好……）

　　——2学生也好。师：你说得可真有趣！老师等着欣赏你的佳作！

　　——3学生说的较差。师：怎么样？生：把自己的特点说得太简单了。师：怎么办呢？谁来帮帮他？我们可以通过一件事来把自己的特点说清楚。

　　——4学生说得不够清楚。师：老师知道，你是想告诉大家你……的特点，只是因为优点紧张，没关系，下去后好好想一想，相信你会把作文写清楚的。

　　——5学生说得好。——好极了！掌声在哪里？

　　4、小结并板书：因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。（板书：抓）而且，还要把自己的特点像刚才的同学一样，把它说明白，写清楚。（板书：写清楚）

　　五：听例文

　　1、过渡：我这儿有两个小朋友写的自我介绍，特别有意思，想不想听听？

　　2、课件出示读例文：

　　A：我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。（师：你们看，这个片段就是抓住了她长相方面的特点来介绍自己的。）请看下一个。

　　B：我是一个“吃鸡狂”。平时吃饭呀，要用差不多一个小时，可是，有了鸡，三十分钟不到就能一扫而光。我只要有两个星期没有吃鸡肉，一听到说鸡就会流口水。这次禽流感可把我害苦了，自从春节前后有了禽流感，学校没有了鸡，家里没有了鸡，就连饭馆也没有了鸡。快一个月了，我实在是忍不住了，就叫妈妈把从乡下姥姥家带来的鸡煮给我吃，妈妈看我可怜巴巴的样子，就给我做了。这回，我更是狼吞虎咽了。吃完了，我摸着圆滚滚的肚子，说：“这回可吃多了。”

　　（师：这位同学就清楚地介绍了他喜欢吃鸡的特点，读起来让人感到非常有趣！）

　　六：动笔写作文

　　师：好了，孩子们，到现在为止，对怎么来介绍自己应该想好了吧！有信心写好吗？最后，老师还提醒你：别忘了，给你的文章加一个最精彩的题目。