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二年级上册数学应用题乘法
二年级上册数学应用题乘法
1. 小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人?
2. 同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一个有多少人在跳绳?
3. 小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果?
4. 有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果?
5. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子?
6. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指?
7. 同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共丫了3排，问一共有多少名同学参加比赛?
8. 小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱?
9. 一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱?
10.幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果?
二年级上册数学应用题乘法
1. 操场上有5组小朋友在做游戏，每组8个小朋友，一共有多少个小朋友?
2. 春游时，二(3)班每6人一组，正好分成了9组，二(3)班一共有多少人参加了春游?
3. 果园里有6行苹果树，每行15棵，一共有多少棵苹果树?
4. 小红家有一个4层的大书柜，每层放了50本书，
二年级上册数学应用题乘法
。小红家的`书柜里一共有多少本书?5. 一个面包5角钱，小明买了5个，应付多少钱?
6. 一支铅笔8角钱，买6支铅笔要多少钱?
7. 小丽买了6本故事书，每本书的价钱是4元，一共用了多少钱?
8. 1元钱可以买8张画片，5元钱可以买多少张画片?
9. 小明和他的4个好朋友一起做纸花，每人做了15朵，他们一共做了多少朵?
10. 小琳和她的6个同学去栽树，每人栽了4棵树，一共栽了多少棵树?
11. 我和文文、小金一起去钓鱼，每人钓了3条鱼，一共钓了多少条?
12. 手工课上，我折了8架纸飞机，小明、小亮和我折的一样多。我们一共折了多少架纸飞机?
13. 动物园门票成人票20元，儿童票8元，我10岁生日那天，我和弟弟跟爸爸妈妈一起玩，买门票一共要付多少钱?
14. 两位老师带6个小朋友去公园玩，公园门票成人10元，儿童6元。买门票一共要多少钱?
15. 一家饭店荤菜12元一份，素菜5元一份，我们点了3份荤菜，5份素菜，一共要付多少钱?
二年级上册数学应用题乘法教案
一、复习旧知铺垫孕伏
1、 开火车学生做5以内的乘法口算练习，
资料共享平台
《二年级上册数学应用题乘法》(https://www.unjs.com)。2、出示练习根据加法算式写出乘法算式
4+4+4+42+2+25+5+5+5+53+3
[设计意图]复习相关的旧知，为用乘法解决问题做好相应的准备。
二、小组合作解决问题
1、创设情景，引入新课。
小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了!
2、 引导观察主题图，并提出相应的.数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢?根据这些信息你能提出什么数学问题?
[设计意图]创设学习情景激发学生学习的积极性。
3、合作解决问题，这位同学提出了“一共运了多少根木头?这个问题大家能够试一试，并把你的想法在4人小组内交流。
4、汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：
2+2+2=6(根)
3×2=6(根)2×3=6(根)
5、教师小结，刚才在解决“一共有多少根木料?”的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，还有的根据乘法的大意一，求几个几是多少?，可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方法简便?
[设计意图]发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。并以小组学习的方式，使学生在交流中获得更多的思考方法，在互相学习的过程中进步成长。
三、巩固练习
1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计算的数学问题并解答。
2、课本60页1～3题，引导学生独立进行解答，然后组织学生集体订正。
[设计意图]进一步提高学生发现问题、解决问题的能力，巩固用乘法解决数学问题。
四、拓展性练习
1、填一填，再写出乘法算式。
2、1副手套有2只，5副手套有□只。□×□
3、1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。□×□
4、1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。□×□
4辆三轮车有□个轮子。□×□
5、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只小鸟。□×□
a) 图中有几个□?请你写出算式。
b) 把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的□里。
□+□+□+□=18□+□+□+□=18
[设计意图]学生在解决问题的过程中，给他们自主发展的机会。
五、随堂练习
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