教育励志格言警句

时间:2024-08-28 04:41:24 资料大全 我要投稿
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教育励志格言警句

  教育成就人才,一个强大的国家一定有良好的教育,下面是应届毕业生小编为大家收集的关于教育励志格言警句,欢迎大家参考借鉴,

教育励志格言警句

教育励志格言警句

  一、给一个学生机会,他会给你一个奇迹。

  二、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

  三、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。

  四、学会奉献自己,不会给你带来不利,而会给你带来意外的收获。

  五、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。

  六、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

  七、学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。

  八、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。

  九、君子之交淡如水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。──庄子。

  十、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。

  十一、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

  十二、教育贵于薰习,风气赖于浸染。

  十三、玉不琢,不成器。人不学,不知义。

  十四、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。

  十五、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

  十六、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。

  十七、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

  十八、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

  十九、惟德学,惟才艺;不如人,当自励。若衣服,若饮食;不如人,勿生戚。

  二十、无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。

  二十一、把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。

  二十二、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

  二十三、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

  二十四、家教宽中有严,家人一世安然。

  二十五、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。

  二十六、吾爱吾师,吾更爱真理。

  二十七、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。

  二十八、为子孙富贵作计者,十有九败。

  二十九、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

  三十、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问,

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  三十一、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

  三十二、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

  三十三、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。

  三十四、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

  三十五、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。

  三十六、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

  三十七、一个成功的教师不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。

  三十八、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。

  三十九、传家有道惟存厚;教子无方只求严。

  四十、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。

  四十一、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。

  四十二、对人民来说,第一是面包,第二是教育。

  四十三、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

  四十四、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

  四十五、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

  四十六、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。

  四十七、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

  四十八、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

  四十九、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

  五十、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

  五十一、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。

  五十二、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。

  五十三、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

  五十四、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

  五十五、上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。

  五十六、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。

  五十七、赞美是阳光空气和水,是学生成长不可缺少的养料。

  五十八、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

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