教师读书笔记大全精选
读书是一种长期的乐趣，以下是由应届毕业生网PQ小编为大家收集整理出来的教师读书笔记，希望能够帮到大家，
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教师读书笔记之《贝多芬传》(1)
读书对于我和孩子来说，是一种长期的乐趣，之所以在林林总总的书中选择了《贝多芬传》这本书来和孩子共读，是因为不久前我刚读了这本书，从书中受到了无可限量的精神鼓舞。孩子又正在学习音乐，选择这本书来读，对他来说，也是一次励志的过程。译者傅雷曾在译序中说：“疗治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中给我大影响的是贝多芬，多少次的颠扑曾由他搀扶，多少的创伤曾由他抚慰....我不敢把这样的启示自秘，所以就译了本书。”
我读过的正是那本罗曼.罗兰著，傅雷译的《傅译传记五种》中的《贝多芬传》，书中有不少精辟的语言和人生的名言警句。但这本书本书对于孩子来说过于深奥，于是，我和他一起去购书中心挑选适合他读的版本。我们先读了最简单的日本葭川著的漫画版。这本书最大的好处是趣味性较浓，图文并茂，简洁生动。
我们俩读完这本书以后，我觉得虽然孩子对贝多芬已经有了一个粗略的了解，但本书的感染力不够强，使贝多芬对孩子的精神影响力大打折扣，于是又选读了中国画报出版社出版的图说名人版《贝多芬传》。这是一本很好的少儿读物，因为书中不仅介绍了名人的故事，而且还附带有相关的知识链接。对拓展孩子的知识面和理解书本内容都大有帮助。我写这篇读后感，主要是根据傅雷译罗曼罗兰著的北京十月文艺出版社出版的版本。在读这本书的时候，为了和孩子共享，我把某些片段用声地读了出来，发现这样对文字的体味更加深刻。下面是我读这本书后的粗浅体会。
与其说贝多芬是因为他不朽的作品而流芳百世，还不如说是他的精神品质使他站在了伟人的前列。与其说他是伟大音乐家的代表，还不如说他是力量的化身，是与命运之神抗争的勇士!
贝多芬生诞生在1770年，欧洲战事频发的年代!他生在德国的波恩，一个充满着文化与音乐气息的城市，一个音乐世家(贝多芬的祖父是宫廷乐长，父亲是乐手)。然而，祖父的早逝和父亲的堕落，一方面使贝多芬的童年和少年生活艰苦卓绝，使他过早地肩负了成人的负担，另一方面也磨炼了他的意志力，从而使他天才的资质没有在平庸中埋没。在贝多芬的一生中，贫穷，疾病困扰着他，他不仅要替父母赚钱养家糊口，而且还要为父亲的酗酒付出代价。25岁，正是风华正茂，前途无量的年龄，是事业成功的曙光在向他招手的大好时机。然后，音乐家最不幸的耳聋正朝他悄悄袭来。为此，他有过软弱的时候，他逃避，退隐，打算向命运之神低头，结束年轻的生命，然而，他最终选择了生!
他说：“在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德......假如我不知道一个人在能完成善的行为时就不该结束生命的话，我早已不在人世了。”艺术之神在向他招手，道德之力在把他召唤，把他重新拉回了生命的轨迹，让他重新看到了生命的曙光，他，从死神的手里逃回了艺术之路上，继续肩负着人生的重负!
既然选择了活着，就选择了生的顽强，既然选择了艺术，要意味着为艺术献身!贫穷，耳聋，肠道疾病，爱情的坎坷，亲人的忘恩负义，世人的冷漠与趋炎附势，人生的种种不幸时时在困扰着他!战争的风云与动荡不安的局势也在考验着他，在坚持与隐忍之下，艺术的泉水却喷薄欲出。很难想象，完全耳聋的他，在贫病交加的日子里，却创作出了令世人震撼的第一交响曲到第九交响曲，从《悲怆奏鸣曲》到《月光奏鸣曲》，从歌剧《菲岱里奥》到《弥撒曲》......等著名的乐曲!他在悲惨的生活与疼痛的命运之下，为世人留下了永恒的艺术，把痛苦独自啜饮，把欢乐留给了众生!如果你用心去听听他的《田园交响曲》，你感到的，只是他的欢乐与平和，而不是痛苦的压抑。
由贝多芬的故事不难看出，环境的熏陶对一个人成长的重要性，设想，即使贝多芬是个音乐天才，但如果他不是生在波恩这样一个充满音乐气息的地方，如果没有给他施展才华的舞台，或者没有给予应有的教育与训练，天才只有在庸碌中埋没了。因此，一个良好的成长环境和成长空间，对塑造完美的或者说较完善的人格是必不可少的，对人的才艺的塑造作用也是不可估量的。
另外，童年和少年时期的磨难，往往会成为一个人终生受益无穷的财富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，减轻因克服困难而带来的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聪明才智，不是发育良好的身体，而是基本的锻炼和必要的磨折。温室里的花朵，怎能经受住狂风暴雨的劲扫呢?因此，我们是不是该放放手，让孩子自己去承担更多的责任，担当生活中更多的任务，而不是塑造出只懂得衣来伸手，饭来张口，成天在课业的重负下苦不堪言情商低下的孩子。
贝多芬也告诉我，“只要一息尚存，就要奋斗不止”。生命对于每个人都只有一次，是选择平庸还是选择不凡，那就看你是选择创造还是选择重复，是选择承受还是选择逃避。生活从来都不是一帆风顺，不能避免的就只有直面!
贝多芬，用他不朽的精神品质，告诉了世人他的伟大!
教师读书笔记之《我的作文评改举隅》(2)
管建刚《我的作文评改举隅》，不仅有原文，有影印的评改痕迹，还有详细的评改说明。细品这些说明文字，深受启迪。高明的语文教师，一定也是厉害的外科大夫，擅长通过恰到好处的修改，让平淡的文字焕发神采，让自卑的学生鼓起自信的风帆。
1、改作文，不只将意思写清楚，还得考虑，怎样改，读起来顺。
2、“头”和“脑袋”，意思一样，却没了对称的美。
3、关联词，能不用就不用，能用半个就用半个。
4、这样改，意思一样，语气却强了不少。修改，很多时候，改的不是意思，而是意思的强弱程度。
5、“的时候”，绝大多数的情况下，都可删去。
6、写作文，要善于讲长句改为短句，便于读者的阅读。
7、要让学生多积累不同的表示“说”的字、词、成语，如“打圆场”、“吹牛”、“辩解”、“口出狂言”等。
8、能让故事本身隐藏起来的、人们一读就懂的“中心”，尽量不要直白地写出来，
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《教师读书笔记大全精选》(https://www.unjs.com)。9、第一人称的作文，往往不写“我觉得”，读的人也能知道是“我觉得”，而非“别人觉得”。
10、小学生作文，大都写自己的事，写的时候，事情已经发生过了，事情的结局都已知道，容易把后面的事，移到前面来写，这要不得。“星期三”，删去，这事发生在“星期三”或“星期四”，没价值。
11、“我说：‘阿婆，谢谢你’”，改为“我谢了阿婆”。说话句改为转述句，简洁，干净。什么时候用直接的说话句，什么时候用转述的说话句，有讲究。
12、删去八、九、十节。这些对话，没什么用。写人的对话，要思考：哪些话有意思，要写;哪些话，可写可不写。可写可不写的，要删。
13、写心里的想法的句子，绝大多数的“我想”，都可以删去。
14、表决心的话，往往是“说大话”，作文中，这类话，能不写，尽量不要写。
15、很多时候，提示语并不要用表示“说”的字词，用说话人的神态、动作、心里想法，就行了。
16、第二、三节，合为一节。两节意思很紧，不能分开。分节，要找到一个意思的“断”点。
17、作文，不是要把所有的对话，都写进作文;也不是要把所有的心里想法，都写进作文。内心想到的话，也要选择。
18、前后说的话，两个意思，提示语放中间，能起到区分、转折的作用。
19、删去第二节，与中心“诚实”，没关联。要学会从“中心”出发，剪取材料。
20、“我们边吃着这人间的美味边开始赏月”，改为“吃着人间美味，赏着天上月亮”，意思一样，语言的美感、节奏感不一样了。作文，要追求这样的语言。
21、“写景”不像“写事情”。事情本身有顺序，景色本身没顺序。不少同学，看到哪里写哪里，写出来的作文，肯定乱。写景，写后的“改”，更重要：能合并的要合并，重复的要删去，冲淡整天美感的，也要删;当然，考虑不周的地方，要改，要添。
22、“妈妈告诉我说”，多了个“说”字。“告诉”已含“说”意。此类病例，较常见。如“振振有词地说”“回敬我说”，都多了“说”字。
23、题目改为《保安素描》，简洁，有新意。“素描”，美术上的专用名词。将数学、科学、体育、音乐、地理、化学、历史、计算机上的专用名词，活用到作文里，常有想不到的好效果。
24、网络时代，有同学写作文，喜欢用网络符号，这不好。网络语言，可以用一部分，那些流传广的，大家熟知的网络语，可以用，如“给力”、“羡慕嫉妒恨”、“神马都是浮云”。网络符号，能不用，尽量不用。
25、文中，有不少地方，删了“我”字。第一人称的作文，往往能删去不少“我”。
26、整篇作文，用了太多的感叹号。感叹号用多了，好比人吃多了药，产生了抗药性，那可不是好事儿。
27、删去“一件意想不到的事情发生了”：(1)故事到这里，还不知道下文有“意外”，很多同学都犯这个常见病——后文的结局，写到前文来;(2)删去了，有悬念。
教师读书笔记之《我终于读懂了您》(3)
一首《游子吟》道出了世间多少母爱，又有多少人能像诗人那样感受到母爱的如此之深?今天读了《我终于读懂了您》一文，让我想起远在他乡的母亲。在我们五兄妹年幼的时候她也像文中的妈妈一样做着许许多多微不足道的小事，可就是这些小事，当农民的妈妈用她的言传身教教给了我们做人的道理。她每天起早贪黑的劳作，日出而作，日落而归，回到家还要忙家务事，喂鸡喂猪，煮猪食，清洁被鸡呀猪呀弄得乱糟糟、脏兮兮的庭院，清洗七个人用过的碗筷和一大盆脏衣服，等忙完一天的工作已经是夜深人静的时候了。记得很小的时候，一个夏天的夜晚，晴朗的夜空镶着钻石一般闪闪发亮的星星，多美啊!哥哥早溜到楼上去了，爸爸外出了，胆小怕事的我老是缠着妈妈要她陪我睡。妈妈就让我把椅子搬出来排成一字当床。我躺着看着满天的星星，听着妈妈讲故事，多么温馨多么美好的夜晚啊!我至今难忘，难忘夏夜的美，难忘母亲的辛勤劳累，难忘那好听的故事，更难忘母亲那慈祥的目光，温柔的声音，难忘……当时我没有读懂这一切，上小学、初中我还是没有读懂，到读师范离开家里独自一人在学校寄宿，我读懂了您面对生活的压力，为一家七口人的衣食穿着的操劳。到了出来工作，我读懂了您做事要对得起自己的良心对得起别人的做人准则。生了小孩，我才读懂了您为了我们五兄妹所付出的一切一切。
当我读懂了这些，我懂得珍惜。珍惜每次您回家乡的团聚，珍惜每星期的通话。虽然您现在老了，又与我们远隔千里，可您还是时时把我们当小孩，每年新年照样给我们兄妹压岁钱，在电话里照样提点我们小心身体，别晚睡了，当心这几天会下雨，别着凉生病……
母爱就是这么简单，它不需要什么豪言壮语来表达，也不需要多少金钱物质来衡量。它不介意别人的眼光，也不在意别人的理解。它就是这样无私的奉献，就是这样不求回报，只要我们能感受就已经足够。
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