班级凝聚力主题班会（精选10篇）
在年少学习的日子里，大家都参加过主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编为大家整理的班级凝聚力主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级凝聚力主题班会 1
一、活动目的
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备
1、多媒体课件(配上背景音乐《众人划桨开大船》)
2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
三、活动设计：
(一)小游戏——蒙眼过障碍(体会互帮互助、团结协作)(5分钟)
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。(游戏可邀请多组同学参与)
(二)小记者采访：(10分钟)
1、三次计时的结果差距说明了什么?原因是什么?
2、游戏中有何感受?
3、在此游戏中，团结互助有什么意义?
(评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。)
(三)优点大轰炸(10分钟)
让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢!
2、学生2：(鞠躬，掌声)：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的`背我上教室--------我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量
(评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。)
(四)制定本班公约(10分钟)
(评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性)
(五)全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。(4分钟)
四、感悟：
“团结就是力量，力量是铁，力量是钢……”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌
班级凝聚力主题班会 2
【活动背景】
一个班级体，有了很强的凝聚力，它将无往不胜。团结是最重要的，试想，如果一个班级的同学都是各自干各自的工作，不能做到统一规划，那么这个班级是很难成功的，像是一盘散沙吧，而如果所有同学都在为班级出力，团结一致为班级奋斗，那么这个班级将会是很优秀的，很成功。
【教育目的】
1、让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。
2、通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。
【活动形式】
寓教育于游戏娱乐当中
【活动时间】
一课时
【活动地点】
教室
【活动形式】
表演、游戏、自由发言
【活动过程】
一、 导入以及班级风采展示（5分钟）
老师：同学们，在这个小小的'教室里，聚集的是来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一xx班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。
同学们，你们都已经相处了一段日子了，但是，你们知道吗？我们当中，有学习成绩优秀的，有多才多艺的，有体能超棒的，我相信，我们当中的每一个都是精彩绝伦的，下面，请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧！
屏幕显示有关的短片或相册，配以音乐。（事先要收集好同学们的电子图片，最好能体现他们特长、风采的，还有是同学们对班级要说的一些话。倘若条件有所限制，没有拍摄的条件或者收集不到学生的图片，可用mp3录下学生对班级的寄语，同时，可以让有才艺的学生上台表演，展现特长！
设计意图
大家一起回首一起走过的那段日子，看到那些照片就想起当时的场景，让恢复同学们当时的心情，增强同学们的集体凝聚力和集体荣誉感。
二、才艺大展示（15）
请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。
设计意图
让同学们都能更加的互相了解，要求学生留心同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，这样每个同学都觉得在班级体里有很多人在欣赏着他，这样就更能促进同学们的团结和睦，让同学们都生活在这样的一个互相欣赏的和谐团结的班级体里。
三、 默契大考验（10分钟）
玩法：先抽出三个学生以及他们事先已经找好的拍档，三名学生面对全班同学，他们的拍档要求面对黑板。然后主持人发问，三位学生作为问题设置的对象，他们的拍档要根据对该访问对象的了解，在黑板上写出答案，待主持人要求停止答题时，三名学生要分别说出自己的答案，然后与自己的拍档给出的答案相对照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一轮游戏将会设置三个问题，最后选出最有默契的组合，颁发奖状。
本游戏计划进行2轮，可按游戏的进度有所增减。
设计意图
通过对这个游戏，有助于这些来自各校、初来乍到的学生加深彼此的了解与沟通，为建立深厚的情谊先打下一个基础。同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。
四、团结班级你我说（10分钟）
在活动的这个环节，请同学们积极自由发言，说出自己接下来的日子中如何配合班级活动，并努力为班级体争光。特别是请那些平时比较沉默和比较没有纪律的同学发言。
设计意图
让更多的同学明白自己在班级里的作用与共献，并且让每个同学都能够对他们进行监督。这样每个同学的不良行为都收到约束了，那个同学的心都是想着班级体的利益，唯有这样才能营造和谐的班级，构建具有强凝聚力的班级。
五、 结束（5分钟）
请老师为本次主题班会做点评并且对班级寄语。体现了老师与同学们是统一战线的，鼓励同学们要团结一致，为班级体争光。
班级凝聚力主题班会 3
班会目的：
1、增进同学们对彼此的认识；
2、促进同学们对班级凝聚力的认识；
3、增强班级凝聚力
班会流程：
一、故事引入，引出主题
老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？
老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？
二、引发讨论，呼应主题
老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的.呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？
（学生们发表看法，老师针对性地进行点评）
三、趣味游戏，体验主题
老师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。大家刚刚谈到的都是自己真实的想法，下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。
（投影）游戏一：串名字游戏
游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍（学号、姓名：“我是××号的×××”），第二名同学接着介绍（我是×××后面的×××），第三名同学介绍：我是×××后面的×××的后面的×××，依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。 （此游戏使同学们在笑声中增进对彼此的了解）
（投影）游戏二：猜猜你是谁？
游戏方法：
1、每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）
2、 收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。
（投影）游戏三：衔纸杯传水
游戏方法：六人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子……一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。
老师：好了，这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。三个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。
四、讨论总结，升华主题
讨论：我对增强班级凝聚力的建议……
老师： 结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。 （学生畅所欲言）
最后，老师作总结，主题班会结束。
班级凝聚力主题班会 4
一、理论背景：
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。一个优秀的班级，勤奋努力、阳光进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用。而要建设一个优秀班集体关键靠强大的班级凝聚力。作为班主任我们应当要尽力让学生心往一处想，劲往一处使。增强班级凝聚力的方法数不胜数。而在一个新班级组建的初期，我从设立一个共同的奋斗目标开始增强班级凝聚力。有没有共同目标，共同目标的好差，都会影响班级的凝聚力，直接影响班级的班风、学风。而在定什么目标这个问题上，我是这么想的：一个人追求的目标越高，他的能力也相应地提升得越快越高。对于班级来讲，道理也是一样的。所以，我给班级定的目标或者我引导学生定的班级目标都会比较高。（不用担心要是达不到目标怎么办？因为在追求目标的过程中就是越来越优秀的过程，这就达到初衷了。）
二、班会目的
1、安抚学生中途换学校产生的情绪。
2、收心，把学生的心收归六小，收归班级。
3、增强班级凝聚力，建设班集体。
三、班会准备
1、搜集“全国教育看江苏”的相关说法与佐证。
2、搜集三位江苏校长的资历。
3、搜集清新区第六小学的发展规划。
四、班会过程
1、说说同学们的'心声。
同学们，你们来自县城各所小学，有的同学现在还想着旧日的同窗好友，还想着以前教你的那些关爱你的老师们，可能你们因为转到这里而有或我或少的不甘不满。但是，我想告诉你们的是，转到六小，这恰恰是你们的幸运！因为……
2、在黑板上板书“名校”二字。（开学第一天，新学校还没安装多媒体平台）
3、介绍清新区第六小学高起点高标准打造清远市名校的发展规划。
4、介绍“全国教育看江苏”。
5、介绍四位校长的资历。
6、在黑板上板书“名班”二字。
直接给同学们定下了我们的班级目标：当名校的名班。
班级凝聚力主题班会 5
一、班会主题
凝聚一心，共筑梦想
二、班会目的
增强同学们对班级凝聚力的认识和理解。
培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感。
促进同学们之间的交流与沟通，增强班级的和谐氛围。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
班级教室
五、参会人员
全班同学
六、班会流程
开场致辞（5 分钟）
班主任介绍本次班会的主题和目的。
案例分享（15 分钟）
分享一些成功团队或班级凝聚力强的案例，如体育比赛中的团队协作、优秀班级的事迹等。
引导同学们讨论案例中体现的凝聚力要素。
小组讨论（20 分钟）
分组讨论班级目前存在的问题以及如何增强班级凝聚力。
每组推选一名代表进行发言。
团队游戏（30 分钟）
例如“接力拼图”游戏，将一幅拼图分成若干块，每组同学依次接力完成拼图。
通过游戏让同学们感受团队合作的重要性。
制定计划（15 分钟）
根据讨论结果，共同制定增强班级凝聚力的'计划和措施。
明确每个人在班级中的责任和义务。
总结发言（5 分钟）
班主任对本次班会进行总结，鼓励同学们积极行动，共同为增强班级凝聚力努力。
七、班会评估
观察同学们在班会中的参与度和表现。
收集同学们对班会的反馈和建议。
跟踪班级凝聚力在后续学习和生活中的提升情况。
班级凝聚力主题班会 6
一、班会主题
团结协作，共创辉煌
二、班会目的
让同学们明白团结协作的重要性。
培养同学们相互信任、相互支持的品质。
激发同学们为班级共同目标而努力的积极性。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
班级教室
五、参会人员
全班同学
六、班会流程
视频导入（5 分钟）
播放一段关于团结力量大的视频，如蚂蚁搬家、大雁南飞等。
故事讲述（10 分钟）
讲述一些关于团结协作的小故事，如《三个和尚》。
引导同学们思考故事中的道理。
信任游戏（20 分钟）
例如“盲人方阵”游戏，蒙上同学们的眼睛，让他们在规定时间内依靠团队协作完成指定任务。
游戏结束后，分享感受，强调信任在团队中的作用。
小组活动（20 分钟）
分组进行“搭建高塔”比赛，提供相同的.材料，看哪个小组搭建的高塔最稳固、最高。
培养同学们的创新思维和团队协作能力。
目标设定（15 分钟）
共同设定班级的短期和长期目标，如本学期的学习成绩提升目标、班级活动的组织计划等。
承诺仪式（5 分钟）
每位同学写下自己为实现班级目标的承诺，并张贴在班级墙上。
七、班会评估
观察同学们在游戏和活动中的团队协作表现。
检查同学们对班级目标的理解和执行情况。
组织同学们进行班会效果的自我评价和相互评价。
班级凝聚力主题班会 7
一、班会主题
心手相连，凝聚力量
二、班会目的
增进同学们之间的感情，消除隔阂。
培养同学们的集体意识和责任感。
提高班级的.凝聚力和向心力。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
户外操场
五、参会人员
全班同学
六、班会流程
热身活动（10 分钟）
进行简单的集体热身操，如兔子舞。
拓展训练（30 分钟）
开展“穿越电网”等拓展项目，需要同学们相互配合才能完成。
让同学们在挑战中体验团队的力量。
情感交流（20 分钟）
围成一个大圈，每位同学分享自己在班级中最感动的一件事或一个人。
促进同学们之间的心灵沟通。
责任担当（20 分钟）
分组讨论班级中的责任分工，如卫生、纪律、学习等方面。
每个小组制定一份责任清单。
班级誓言（10 分钟）
共同宣读班级誓言，表达为班级团结奋斗的决心。
七、班会评估
观察同学们在拓展训练中的合作情况。
分析同学们在情感交流环节中的投入程度。
查看责任清单的执行效果。
班级凝聚力主题班会 8
一、班会主题
携手同行，凝聚真情
二、班会目的
引导同学们珍惜同学情谊，增强班级归属感。
培养同学们的互助精神和奉献意识。
通过活动提升班级的凝聚力和向心力。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
班级教室
五、参会人员
全班同学
六、班会流程
歌曲导入（5 分钟）
播放一首关于友情的歌曲，如《朋友》。
回忆分享（15 分钟）
展示班级过往的照片和视频，一起回忆美好的瞬间。
请同学们分享照片背后的故事。
互助活动（25 分钟）
组织“互帮互助”活动，如学习困难的同学向成绩好的同学请教问题，生活中有困难的.同学得到其他同学的帮助。
让同学们在实际行动中感受互助的温暖。
感恩环节（15 分钟）
每位同学写下一封感谢信，感谢班级中对自己帮助最大的同学，并当面宣读。
未来展望（10 分钟）
共同讨论班级未来的发展方向和期望，绘制班级愿景图。
七、班会评估
观察同学们在互助活动中的积极性和表现。
收集同学们的感谢信，了解他们的内心感受。
观察班级愿景图的完成情况和同学们的参与热情。
班级凝聚力主题班会 9
一、班会主题
凝聚力量，绽放青春
二、班会目的
激发同学们的青春活力和创造力。
培养同学们的团队竞争意识和合作能力。
增强班级的凝聚力和战斗力。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
班级教室
五、参会人员
全班同学
六、班会流程
青春宣言（5 分钟）
请同学们大声说出自己的青春梦想和目标。
知识竞赛（30 分钟）
以小组为单位进行知识竞赛，内容涵盖学科知识、班级文化等。
通过竞赛激发同学们的团队合作和竞争意识。
创意展示（25 分钟）
分组进行创意表演，如小品、诗歌朗诵、舞蹈等，展现团队的风采。
评选出最佳表演小组。
合作挑战（20 分钟）
进行“集体跳绳”等团队挑战项目，挑战团队的.协作和默契。
总结表彰（10 分钟）
对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励，鼓励大家继续努力。
七、班会评估
统计各小组在知识竞赛和合作挑战中的得分情况。
观察同学们在创意展示中的表现和团队配合程度。
收集同学们对班会的评价和建议。
班级凝聚力主题班会 10
一、班会主题
凝聚一心，砥砺前行
二、班会目的
培养同学们面对困难时的团结和坚韧精神。
引导同学们树立共同的奋斗目标和信念。
增强班级在困难面前的凝聚力和应对能力。
三、班会时间
xxx
四、班会地点
班级教室
五、参会人员
全班同学
六、班会流程
问题引入（5 分钟）
提出一些关于班级在学习、生活中可能遇到的困难和挑战，如考试压力、集体活动组织困难等。
案例分析（15 分钟）
分析一些成功克服困难的班级案例，讨论他们的`应对策略和团队精神。
分组讨论（20 分钟）
针对提出的问题，分组讨论应对方法和团队分工。
每组推选一名代表进行汇报。
励志演讲（15 分钟）
请一位同学进行励志演讲，鼓励大家在困难面前保持团结和坚定。
行动承诺（15 分钟）
每位同学写下自己在面对困难时的行动承诺，互相监督和支持。
歌曲鼓舞（5 分钟）
全班合唱一首鼓舞人心的歌曲，如《阳光总在风雨后》。
七、班会评估
观察同学们在讨论和汇报中的表现和态度。
检查同学们的行动承诺的执行情况。
了解班级在后续面对困难时的应对和解决情况。
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